Akkordlehre ganz konkret hat drei Bände. Band 1: Grundlagenwissen Band 2: Akkordwissen Band 3: Jazzakkorde

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2 Akkordlehre Band 2 Seite 3 Akkordlehre ganz konkret hat drei Bände. Band 1: Grundlagenwissen Band 2: Akkordwissen Band 3: Jazzakkorde Zum Buch gehört die website Zu den Lektionen findest du dort ein einführendes YouTube-Video alle Hörbeispiele und Play-Along-Aufnahmen die Lösungen der Aufgaben zur Selbstkontrolle Wenn du die Hörbeispiele auch offline nutzen möchtest, bestelle sie als CD oder mp3-download auf der Seite petermhaas.de/shop/ Akkordlehre ganz konkret Band 2

3 Dieses Skript enthält Übungsaufgaben, die schriftlich gelöst werden sollen. Damit du sie lösen kannst, drucke dieses Dokument aus! Die Lösungen kannst du von der website herunterladen. Viel Spaß viel Erfolg!

4 Akkordlehre ganz konkret Lektion #09 Pentatonik Schaue zur Einführung das You Tube-VIDEO! ALLE -S AUF DER WEBSITE AKKORDLEHRE.PETERMHAAS.DE Der Code für deinen Zugriff auf die website lautet: Akk/123/asdf

5 Seite 88 Akkordlehre Band 1 1 Beispiele für die älteste Tonleiter der Welt Zur Einstimmung einige Hörbeispiele: 1. ein Schlager aus Thailand 2. Valley Of Life, der schwarze Jazzmusiker McCoy Tyner improvisiert auf einer afrikanischen Zimbel CD Sahara, Nne Ri A Dzhena, Lied im traditionellen Stil der südafrikanischen Venda CD African Vibrations, 2004 Membran Music Fällt dir die Gemeinsamkeit dieser Melodien auf? Sie alle bewegen sich ausnahmslos auf einer Tonleiter mit nur 5 Tönen, der sogenannten pentatonischen Tonleiter (von pente (griech.) = fü nf). 54 Die einfachste 5tonleiter auf den Tasten: 5 x schwarz! Um eine pentatonische Leiter auf dem Keyboard zu finden, muss man nicht lange suchen: Nimm die Tonleiter, die aus den 5 schwarzen Tasten besteht! 2 Probiere die Wirkung in einem Klangspiel Klangspiel auf schwarzen Tasten HÖRBEISPIEL: Höre dieses Piano-Klangspiel. Es benutzt ausschließlich die schwarzen Tasten, also die oben gezeigte pentatonische Leiter. 55 Selbst probieren! Nach dem Muster dieses Hörbeispiels kannst du selbst eine pianistische Improvisation starten. Solche Klangspiele können schon Anfänger realisieren, aber auch erfahrene Pianisten können immer wieder Freude an diesem meditativen Klangspiel haben. Es gelten zwei Spielregeln: SPIELREGEL 1: Tritt das rechte ( Sustain -) Pedal und lasse es gedrückt. SPIELREGEL 2: Es werden ausschließlich schwarze Tasten benutzt, die weißen sind tabu. Jetzt realisiere den folgenden Ablauf:

6 Akkordlehre Band 1 Seite 89 (a) Einzelne, lange verklingende Basstöne, eventuell als Oktave gegriffen. Lasse dir Zeit, sie klingen zu lassen, als ob tiefe Glockentöne in einer Höhle erklingen. (b) Feine kleine Einzeltöne, wie Schneeflocken, die immer dichter kommen. (c) Lasse kleine Tontrauben entstehen, indem du mit dem Handrücken oder den Fingerflächen über einige Tasten wischst. Du kannst auch mit der Handkante spielen und etwas heftig im Klang werden. Dann lasse die Klänge wieder zur Ruhe kommen. (d) Schließe das Ganze mit lang klingenden, tiefen Basstönen ab. Na, macht`s Spaß? 3 Leite die Pentatonik aus 4 Quinten ab So steht es in den meisten Theoriebüchern: Eine pentatonische Tonleiter erhalte ich, wenn ich von einem gewählten Grundton aus viermal eine Quinte aufwärts gehe, und die dabei gewonnenen Töne in eine Oktave zusammenfasse. Also am Beispiel C: 56 Wenn wir uns auf den Quintenzirkel beziehen, können wir diese Erklärung leichter machen und sagen: Eine pentatonische Leiter enthält fünf Töne, die im Quintenzirkel benachbart sind. Aber ein bisschen kompliziert ist es doch, nicht wahr? Gleich siehst du, wie es einfacher geht.

7 Seite 90 Akkordlehre Band 1 Aufgabe: Fünftonleitern bilden Bilde die folgenden pentatonische Leitern! AUFGABE 65 4 Leite die Pentatonik aus dem Durakkord ab In der Praxis kann man es sich leichter machen. Wir können uns zunutze machen, dass die pentatonische Leiter sich am Durdreiklang entlang bewegt; nur zwei Tonstufen kommen zu den drei Akkordtönen dazu, deren Klang man sich schnell eingeprägt hat: 57 So findest du die 5tonleiter aus dem Durakkord: Pentatonik = Durdreiklang plus gr2 plus gr6 Aufgabe: Fünftonleitern bilden Bilde die pentatonische Leiter zu D-Dur und zu F-Dur aus den entsprechenden Durakkorden! Die Töne notieren und mit Intervallbezeichnung versehen! AUFGABE 66

8 Akkordlehre Band 1 Seite 91 5 Leite die Pentatonik aus dem Mollakkord ab Jede pentatonische Leiter enthält nicht nur einen Durakkord (hier C-Dur), sondern auch den dazu parallelen Mollakkord (hier also A-Moll). 58 Wir können die 5tonleiter auch aus diesem Mollakkord ableiten: So findest du die 5tonleiter aus dem Mollakkord: Pentatonik = Molldreiklang plus 4 plus kl7 HINWEIS: Die meisten Musiktheroretiker bestehen zwar darauf, dass es nur eine Pentatonik gibt, die von jeder Bindung an Dur oder Moll frei ist. In der Praxis hat sich aber der Begriff Moll-Pentatonik längst eingebürgert. Vermutlich deshalb, weil Moll-Pentatonik in Blues und Rock sehr oft so benutzt wird. ( siehe auch Lektion #10, Bluestonleiter, Seite 105) Aufgabe: Fünftonleitern bilden Bilde die folgenden pentatonischen Leitern aus den entsprechenden Mollakkorden! Die Töne notieren und mit Intervallbezeichnung versehen! AUFGABE 67

9 Seite 92 Akkordlehre Band 1 6 Kein Leitton keine Dissonanz! Warum in pentatonischen Leitern alles so friedlich klingt, lässt sich leicht erklären. Welche Tonstufen der vollständigen Durtonleiter fehlen in der 5tonleiter? Mit diesen beiden Intervallen Quarte und Septime hat es aber etwas Besonderes auf sich. Hier hörst du noch einmal das Hörbeispiel zum Leitton ( Lektion #03, Seite 28). Diese Aufnahme zeigt dir, welche Spannung der 4. und 7. Ton der Durtonleiter erzeugen. Sie wollen als Leittöne in der Melodie weitergeführt werden und erzeugen deshalb Spannung. 25 Genau diese spannungsvollen Leittöne sind in der 5-tonleiter ausgelassen. Kein Wunder, dass keine Reibung entsteht. 7 Andere Fünftonleitern Wenn wir im strengen Sinn von Pentatonik sprechen, sind immer die Fünftonleitern gemeint, die den oben gezeigten Aufbau haben. Es gibt aber auch völlig abweichende Leitern mit fünf Tönen, die für Melodien und Improvisationen gebraucht werden können. Es sind (im weiteren Sinn) natürlich auch pentatonische Leitern. Zum Beispiel diese beiden, die in Musik aus dem Fernen Osten vorkommen: 59 Hörbeispiele aus Asien: 1. Der Musiker Nawang Kechog setzt sich für die Freiheit Tibets ein. Hier ein Ausschnitt aus seinem Stück Year Of Tibet (Grundton: D) 2. Eine Volkslied-Melodie, gespielt auf der japanischen Koto-Zither. (Grundton: G) 60

10 Akkordlehre Band 1 Seite 93 8 Hörbeispiele Hörbeispiele: Pentatonik in Klassik und Jazz 1. M. Moussorkskij, Promenade aus Bilder einer Ausstellung (erster Ton: g) Berliner Philharmoniker, Dirigent: Herbert v.karajan, Deutsche Grammophon Franz Lehar: Von Apfelblüten einen Kranz, Arie des Sou-Chong aus Das Land des Lächelns. (erster Ton: g) Gesang: Nicolai Gedda, Electrola um George Gershwin: Summertime aus der Oper Porgy and Bess (erster Ton: fis) Louis Armstrong, Ella Fitzgerald, verve records, Peter Thomas: Titelmusik zur TV-Serie Raumpatrouille (erster Ton: a) Peter Thomas Sound Orchester, fontana, Hörtraining auf der Fünftonleiter Das Programm 5 der Hörtrainer-Software trainiert mit dir pentatonische Melodien. 9 Abschlussaufgaben zu Lektion 9 Tonleitern überprüfen Überprüfe die folgenden Tongruppen. Welche sind pentatonische Leitern, welche nicht? AUFGABE 68 LÖSUNGS-TIPP: Vorsicht teilweise habe ich die Leitertöne umgruppiert. Der tiefste Ton ist nicht unbedingt der Grundton. Du musst also die Beziehung der Töne untereinander genau untersuchen (ggf. im Quintenzirkel nachprüfen bzw. geänderte Ton-Reihenfolge ausprobieren), um die richtigen Antworten zu finden. Leiter a) nein ja, und zwar - Dur beziehungsweise - Moll. Leiter b) nein ja, und zwar - Dur beziehungsweise - Moll. Leiter c) nein ja, und zwar - Dur beziehungsweise - Moll.

11 Seite 94 Akkordlehre Band 1 2. Kreativ-Aufgabe Probiere selbst, welche Effekte sich auf der 5tonleiter der fünf schwarzen Tasten erzeugen lassen. Lasse dich von den Hörbeispielen inspirieren. Entwickele ein eigenes Klangstück entsprechend dem Improvisations-Spiel am Beginn von Lektion 9! Lege einen Ablauf der Stimmungen/Klangereignisse fest und schreibe den Ablaufplan auf. Führe das Klangspiel auf! Die Passwort-Aufgabe zu Lektion 9 Ist dies eine pentatonische Leiter? LÖSUNGS-TIPP: Vorsicht auch hier habe ich die Leitertöne umgruppiert. Der tiefste Ton ist nicht der Grundton. N Nein E ja, über D-Moll L ja, über B -Dur Lösungsdatei herunterladen Logge dich auf der Materialseite zur Lektion ein! (Link und Passwort stehen auf dem Titelblatt jeder Lektion). Dort findest du den Link zur Lösungsdatei. Die Datei lässt sich ohne Passwort öffnen. Du kannst aber die Lösungsbuchstaben aller Lektionen zur Kontrolle sammeln. Sie ergeben wiederum ein Lösungswort.

12 Damit ist diese Lektion beendet. Ich hoffe, du hast die Information bekommen, die du brauchst, und Spaß dabei gehabt. du suchst mehr Wissen und weitere Lektionen? Hier bekommst du eine Übersicht: Wenn du offene Fragen und Anregungen hast, kannst du mir auch schreiben:

13 Seite 114 Akkordlehre Band 1 Schlagwort-Index A Akkord Lektion 03, Seite 28 Akkordbrechung Lektion 13, Seite 45 Akkordprogressionen....Lektion 19, Seite 111 Akkord-Skalen-Theorie..Lektion 30, Seite 110 Akkordstufen Lektion 14, Seite 54 transponieren lektion 18, Seite 98 Vierklänge Lektion 23, Seite 32 Akkordsymbol (Dreiklänge).Lektion 11, Seite 8 Akkordsymbol (Vierkl.)...Lektion 22, Seite 25 Akkordsymbol (Kürzel)...Lektion 23, Seite 33 versetzter Grundton...Lektion 13, Seite 43 alte dt. Schreibweise......Lektion 13, S.46 Akkordnote Lektion 11, Seite 14 Akkordtypen Lektion 23, Seite 33 in der Jazzkadenz.....Lektion 24, Seite 42 Akkordumkehrung (Vierklänge) Lektion 23, Seite 36 Akkordwechsel Lektion 14, Seite 50 Alteration Lektion 10, Seite 96 alterierte Dominanten..Lektion 30, Seite 119 alterierte Intervalle.....Lektion 26, Seite 73 alterierter Septimakkord Lektion 29, Seite 105 alterierte Skala Lektion 30, Seite 120 Amen Chords Lektion 15, Seite 64 äolisch lektion 10, Seite 98ff Lektion 30, Seite 115 Auflösungszeichen.....Lektion 04, Seite 34 B Balkan-Dur Lektion 10, Seite 106f Lektion 19, Seite 118 Balkan-Moll Lektion 10, Seite 106f Bassmelodien Lektion 12, Seite 35 Bassschlüssel Lektion 02, Seite 19 Be (Vorzeichen) Lektion 04, Seite 34 Be-Stimme Lektion 08, Seite 86 Be-Tonleitern Lektion 07, Seite 68ff Begleitakkorde spielen....lektion 11, Seite 9 Begleitautomatik Lektion 11, Seite 18 blue note lektion 10, Seite 105 Blues Lektion 16, Seite 79 Blues-Schema Lektion 16, Seite Lektion 21, Seite 14 im Jazz Lektion 24, Seite 45 m. alterierten Akkorden Lektion 26, Seite 76 Bluestonleiter Lektion 10, Seite 105 Bruchstrich-Schreibweise Lektion 12, Seite 34 C C-Dur-Akkord Lektion 03, Seite 28 C-Dur-Tonleiter Lektion 03, Seite 24 C-Schlüssel Lektion 02, Seite 19 chromatisch lektion 04, Seite 37 chromatische Skala....Lektion 10, Seite 102 Country-Tonleiter......Lektion 10, Seite 105 D diatonisch lektion 10, Seite 101 dim-akkord lektion 16, Seite 81 dissonant lektion 01, Seite 10 Dominante Lektion 14, Seite 51 im Quintenzirkel......Lektion 16, Seite 77f verkürzt lektion 28, Seite 93 Dominantenkette......Lektion 20, Seite Lektion 29, Seite 101 Dominantseptakkord....Lektion 16, Seite 72 Doppeldominante......Lektion 20, Seite 122 dorisch lektion 10, Seite 98ff Lektion 10, Seite 103f Lektion 17, Seite Lektion 25, Seite Lektion 30, Seite 113 Dreiklang Lektion 05, Seite 52 umkehren lektion 12, Seite 22 Dreiklangstypen Lektion 13, Seite 39f Dreiklangsfelder Lektion 13, Seite 44 Durakkord Lektion 03, Seite Lektion 05, Seite 52 aus der Tonleiter bilden..lektion 11, Seite 6 Dur in Moll verwandeln..lektion 06, Seite 58 Durtonleiter als Maßband Lektion 22, Seite 22 Durchgangstöne Lektion 15, Seite 67 E enharmonisch lektion 04, Seite 36 Verwechslung Lektion 28, Seite 90 F Faulenzerzeichen Lektion 11, Seite 14 Fingersatz (Kreuztonleitern)..Lektion 07, S.67 Fingersatz (Be-Tonleitern).Lektion 07, Seite 71 Fingersatz (Dreiklänge)...Lektion 11, Seite 7 Fingersatz (Dreiklangs-Umkehrungen) Lektion 12, Seite 23 Fingersatz (Kadenz).....Lektion 15, Seite 59 Frequenz Lektion 01, Seite 6 Fünftonleitern Lektion 09, Seite 90 Funktionstheorie Lektion 14, Seite 51 G Ganzschluss Lektion 15, Seite 64 Ganztonleiter Lektion 04, Seite Lektion 10, Seite Lektion 30, Seite 120 Ganzton-Halbton-Skala..Lektion 28, Seite Lektion 30, Seite 119 Ganztonschritt Lektion 04, Seite 38 Gegenklang Lektion 18, Seite 100 gleichschwebend lektion 04, Seite 37 Grundton Lektion 03, Seite 29 Grundton einer Melodie.Lektion 08, Seite 78f

14 Akkordlehre Band 1 Seite 115 GT-HT Lektion 30, Seite 119 H Halb-Ganz-Tonleiter....Lektion 10, Seite 108 Halbtonschritt Lektion 04, Seite 34 Halbtonleiter Lektion 04, Seite 37 halbverminderter Akkord Lektion 23, Seite Lektion 27, Seite 80 Harmonisch Moll......Lektion 10, Seite 103f Lektion 17, Seite Lektion 27, Seite 83 Hauptstufen (in Dur)....Lektion 18, Seite 96 Hauptstufen (in Moll)..Lektion 18, Seite 103 Hertz Lektion 01, Seite 6 Hilfslinien Lektion 02, Seite 20 HM Lektion 30, Seite 118 Hörtraining Lektion 01, Seite 12 HT-GT Lektion 30, Seite 119f I Improvisation Lektion 24, Seite 50 (Tonartwechsel) Lektion 25, Seite 55 (verminderter Akkord)..Lektion 28, Seite 96 (Skalen) Lektion 30, Seite 110ff Intervalle Lektion 01, Seite 10 Intervall-Namen Lektion 03, Seite 24 Intervallzahlen Lektion 03, Seite Lektion 08, Seite 84 Intervalle (groß und klein)..lektion 04, S.40f Intervalle (rein) lektion 04, Seite 41 Intervalle (Molltonleiter).Lektion 06, Seite 57 Intervalle (übermäßig/vermindert) lektion 10, Seite 96 Intervalle(jenseits der Oktave) Lektion 10, Seite 97 Intervalle (alteriert).....lektion 26, Seite 73 ionisch lektion 10, Seite 98ff Lektion 25, Seite Lektion 30, Seite 114 J Jazzkadenz Lektion 24, Seite 40ff Lektion 25, Seite 54 in Moll Lektion 27, Seite Lektion 30, Seite 117 mit Nonengriffen......Lektion 26, Seite 70 K Kadenz Lektion 14, Seite Lektion 15, Seite 58ff Kadenz (Jazz) Lektion 24, Seite 40ff im Quintenzirkel Lektion 15, Seite 66 Kadenz (Mollkadenz)....Lektion 17, Seite 84 Kadenz-Kalkül (Jazz)...Lektion 25, Seite 54ff Kammerton Lektion 01, Seite Lektion 02, Seite 16 Kirchentonleitern......Lektion 10, Seite 98ff Lektion 25, Seite Lektion 30, Seite 111 Klangspiel (pentatonisch) Lektion 09, Seite 88 Klezmer-Musik Lektion 10, Seite 106 Komplementärintervalle. Lektion 03, Seite 27 Konsonanz Lektion 01, Seite Lektion 04, Seite 42 Kreuz Lektion 04, Seite 34 Kreuztonleitern Lektion 07, Seite 64ff L Lead sheet lektion 21, Seite 10 Leittöne Lektion 03, Seite 28 (Pentatonik) Lektion 09, Seite 92 (in der Molltonleiter)..Lektion 10, Seite 103 (im Dominantseptakkord)..Lektion 16, S Lektion 29, Seite 100 lokrisch lektion 10, Seite 98ff Lektion 30, Seite 116 lydisch lektion 10, Seite 98ff Lektion 30, Seite 115 M major chord lektion 21, Seite 8 Mediante Lektion 20, Seite 127 Melodiebögen beschreiben..lektion 08, S.81f Melodie transponieren..lektion 08, Seite 82f Melodieverlauf hören.....lektion 01, Seite 9 melodisch Moll Lektion 10, Seite 103f Lektion 17, Seite Lektion 27, Seite Lektion 30, Seite 118 minor chord lektion 21, Seite 8 mitsingen (Töne) Lektion 01, Seite 7 mitteltönige Stimmung..Lektion 07, Seite 75 mixolydisch lektion 10, Seite 98ff Lektion 25, Seite Lektion 30, Seite 114 Mixo# Lektion 30, Seite 119 MMA Lektion 30, Seite 118 Modi der Durtonleiter....Lektion 10, Seite 98 Mollakkord Lektion 06, Seite 60 aus der Tonleiter bilden.lektion 11, Seite 6 Mollkadenz Lektion 17, Seite 84 im Jazz Lektion 27, Seite 81 Molltonleiter Lektion 06, Seite 56ff Lektion 10, Seite 103f N Nebenstufen (in Dur)....Lektion 18, Seite 96 Nebenstufen (in Moll)...Lektion 18, Seite 103 Neumen Lektion 01, Seite Lektion 02, Seite 18 Nokia-Melodie Lektion 03, Seite 31 Nonen-Akkorde Lektion 26, Seite 68 Notensystem Lektion 02, Seite 17ff O Oktave Lektion 01, Seite 7

15 Seite 116 Akkordlehre Band 1 Oktavbereiche Lektion 02, Seite 20f Oktavierungszeichen....Lektion 02, Seite 20 Optionen Lektion 21, Seite 7 P parallele Akkorde.....Lektion 18, Seite 100f parallele Tonleitern.....Lektion 06, Seite 59 im Quintenzirkel Lektion 07, Seite 73 Pedaltöne Lektion 15, Seite 68 Pentatonische Tonleiter..Lektion 09, Seite 88 phrygisch lektion 10, Seite 98ff Lektion 30, Seite 115 Plagalschluss Lektion 15, Seite 64 Progression Lektion 19, Seite 111 pythagoräisches Komma.Lektion 07, Seite 75 Q Quartsextakkord Lektion 12, Seite 22 Quintenzirkel Lektion 07, Seite 72 Quintfall Lektion 15, Seite Lektion 24, Seite 41 R Rhythmus-Pattern Lektion 11, Seite 14 S Schwingungszahl Lektion 04, Seite 43 Septimakkord Lektion 16, Seite 72 im Blues Lektion 16, Seite 79 alteriert lektion 29, Seite 105 Sextakkord Lektion 12, Seite 22 Subdominante Lektion 14, Seite 51 Slash Chords Lektion 12, Seite 34 Skala Lektion 10, Seite 101 Stammtöne Lektion 02, Seite 17 ufenlehre lektion 14, Seite 54 sus4-akkord lektion 13, Seite Lektion 16, Seite 81 sus7-akkord lektion 22, Seite 20 T Tensions Lektion 21, Seite 7 Terzverwandtschaft....Lektion 18, Seite 100 Tonart Lektion 10, Seite 101 Tonart bestimmen......lektion 08, Seite 78 Tonika Lektion 14, Seite 51 Tonnamen international.lektion 04, Seite 36 transponieren lektion 05, Seite 46,49 transponierende Instrumente Lektion 08, S.84 Tredezime Lektion 26, Seite 72 Tritonus Lektion 10, Seite Lektion 29, Seite 101 Tritonus-Substitution...Lektion 29, Seite 104 Tritonus-Verwandtschaft Lektion 29, Seite 102 Trugschluss Lektion 19, Seite 110 Turnaround Lektion 24, Seite Lektion 28, Seite 95 U übermäßige Intervalle...Lektion 10, Seite 96 übermäßiger Dreiklang..Lektion 13, Seite 40 Umkehrung (Dreiklänge).Lektion 12, Seite 22 Umkehrung (Septimakkord)..Lektion 16, S.73 Umkehrung (verminderter Vierklang) Lektion 28, Seite 91 Umkehrung erkennen...lektion 12, Seite 26f Undezime Lektion 26, Seite 72 upper structure lektion 26, Seite 66 V Vamp Lektion 24, Seite 44 Variante Lektion 20, Seite 126 verkürzte Dominante....Lektion 28, Seite 93 verkürzte Jazzkadenz....Lektion 25, Seite 58 verminderte Intervalle...Lektion 10, Seite 96 verminderter Dreiklang..Lektion 13, Seite 40 verminderter Vierklang...Lektion 16, Seite Lektion 22, Seite Lektion 22, Seite Lektion 28, Seite 90 Vierklang Lektion 13, Seite 44 umkehren lektion 21, Seite Lektion 23, Seite 36 Übersicht Lektion 22, Seite 19 Violinschlüssel Lektion 02, Seite 19 Voicing Lektion 12, Seite 32 Vollkadenz Lektion 24, Seite 47 (Moll) Lektion 27, Seite 84 Vorhaltstöne Lektion 15, Seite 68 Vorzeichen (Schreibregeln)Lektion 04, Seite 35 Vorzeichnung (global)...lektion 04, Seite Lektion 05, Seite 50 Vorzeichnung (Kreuztonleitern) Lektion 07, Seite 67 Vorzeichnung (Be-Tonleitern) Lektion 07, Seite 71 Vorzeichnung (parallele Tonleitern) Lektion 07, Seite 74 W Weite Lage Lektion 13, Seite 46 Werckmeister Lektion 07, Seite 75 Z Zwischendominante....Lektion 20, Seite 123 Zwölftonmusik Lektion 10, Seite 102

16 Seite 2 Akkordlehre Band 1 Akkordlehre ganz konkret 1 Grundlagenwissen Danke! an alle unter meinen Schüler*innen und Testlesern, deren Fragen und Anregungen mir geholfen haben, dieses Manuskript praxistauglich und informativ zu machen. Danke für die Mitarbeit an den Hörbeispielen: Bernd Dallmann spielt Klarinette in Track 53 Reinhild Lindow spricht den Text auf Track 7, Simone Häuser und Tamara Kann singen auf den Tracks 6, 51, 52 Dieses Werk unterliegt als Ganzes und in allen seinen Teilen dem Urheberrecht. Jede Kopie, Speicherung oder Verbreitung ohne ausdrückliche, schriftliche Genehmigung des Autors wird strafrechtlich verfolgt. Peter M. Haas, Ausgabe 2018 korr 03/19 Binzstraße 18, Berlin infopost@petermhaas.de