DSTY-Nachrichten. Inhaltsverzeichnis. Bildung, die verbindet - DSTY. Nr. 263 Mittwoch, 30. November 2016

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1 DSTY-Nachrichten Informationsblatt der Deutschen Schule Tokyo Yokohama Chigasaki-Minami Tsuzuki-ku Yokohama /2 Bildung, die verbindet - DSTY Nr. 263 Mittwoch, 30. November 2016 Inhaltsverzeichnis Schulleitung 2 Organisatorisches 3 Termine 4 Wir stellen uns vor 5 Elternbeirat 6 Vergangene Veranstaltungen 7 Kommende Veranstaltungen 8 Soziales Engagement 12 Sekundarstufe I/II 13 Bibliothek 14 AGs 15 Sportteams 15 Deutsches Seminar 17 Anzeigen 18

2 Schulleitung Liebe Eltern und Schüler, Lehrer und Mitarbeiter der DSTY, das Schuljahr hat doch gerade erst angefangen, denkt man manchmal, wenn man mit ungläubigem Blick auf den Kalender schaut und feststellt, dass doch schon wieder drei Monate dieses Schuljahres vergangen sind und Weihnachten vor der Tür steht, wofür auch der Weihnachtsbaum in der Aula und die beginnenden Weihnachtsfeiern deutliches Zeichen sind. Zunächst jedoch zu einem Ereignis der ganz besonderen Art, dem Besuch des deutschen Bundespräsidenten in Tokio: hier ist sozusagen fast die ganze DSTY involviert gewesen. Die Schülerinnen und Schüler der DSTY fertigten gemäß japanischem Brauch 1000 Kraniche an, die dem Bundespräsidenten in einer feierlichen Zeremonie am in der Deutschen Botschaft übergeben wurden, um die weite Reise nach Nagasaki anzutreten, wo sie der Bundespräsident am Altar für die Opfer des Atombombenabwurfs niederlegte. Beim Vortrag des Bundespräsidenten in der Waseda-Universität am waren insgesamt 14 Vertreter der DSTY anwesend, die in ihrer Mischung aus Mitgliedern der Schulleitung, des Vorstands, der Elternschaft und überwiegend der Schülerschaft die ganze Schule repräsentierten. Als besonderes Großereignis, an welchem auch die DSTY sehr intensiv teilnimmt, ist schon am nächsten Wochenende 3./4.12. der Weihnachtsmarkt in Center Kita zu nennen. Erneut werden unsere Schülerinnen und Schüler unseres Chores zusammen mit der benachbarten japanischen Chigasaki Chugakko Weihnachtslieder für die Eröffnungsveranstaltung beitragen. Am Stand der DSTY werden wieder viele Eltern ihre wertvolle Zeit zum Wohle der Schule einsetzen, wofür ich schon jetzt sehr herzlich danken möchte, ebenso für die Unterstützung des Deutschen Botschafters bei der Eröffnung des Weihnachtsmarktes. Für die ganz Großen hat in diesen Tagen die unmittelbare Abiturvorbereitung begonnen: es gilt, die Abiturvorklausuren zu schreiben, die in Länge und Format den echten Aufgaben entsprechen. Dies ist keine leichte Aufgabe, aber notwendiges Training für den Ernstfall im Februar. Drücken wir ihnen für den jetzigen Probedurchgang und erst recht für den Prüfungsdurchgang ganz fest die Daumen! Und das tun wir natürlich für alle unsere kleineren und größeren Zöglinge, damit sie dereinst ihren eigenen Weg gehen können. Schon jetzt möchte ich zu unserem Weihnachtskonzert am einladen, das mit Sicherheit die vorweihnachtliche Stimmung zu einem weiteren Höhepunkt führen wird. Und so wünsche ich allen DSTY-lern eine besinnliche Adventszeit, frohe Weihnachten sowie ein glückliches Neues Jahr und nicht zuletzt schon jetzt erholsame Ferientage! Dr. Detlef Fechner Schulleiter 2

3 Organisatorisches Weihnachtskartenverkauf Die erste Kerze am Adventskranz leuchtet und viele Häuser sind bereits weihnachtlich dekoriert! Unsere traditionelle Weihnachtskarte hat dieses Jahr der Kindergarten in Zusammenarbeit mit dem Marketing gestaltet. Aus den strahlenden Lächeln der Kinder leuchtet bereits die Vorfreude auf Weihnachten! Preise: 1 Karte mit Umschlag: 100 Yen (inkl. MwSt) Set (12 Karten mit Umschlag): 1000 Yen (inkl. MwSt) Die Karten können bei der Pforte oder in der Bibliothek erworben werden. Ferienplan Schuljahr 2017/18 In der Schulbeiratssitzung am wurde der Ferienplan für das Schuljahr 2017/18 verabschiedet. Den kompletten Kalender für das Schuljahr 2017/18 können Sie bereits auf unserer Homepage im Bereich Schulferien einsehen. Eine Übersicht über die unterrichtsfreien Tage finden Sie in unten stehender Tabelle. Bei der Planung des Ferienplans für das Schuljahr 2017/18 hat sich der Vorstand der DSTY bemüht, die Anzahl von Unterrichtstagen beizubehalten und gleichzeitig die japanischen wie auch deutschen Feiertage im Rahmen der Möglichkeiten zu berücksichtigen. Darüber hinaus wurde versucht, die Hauptreisezeit in Japan (Flugkosten) unter Berücksichtigung der von Deutschland festgesetzten Prüfungszeiten so gut wie möglich zu vermeiden. Weihnachtsfeiern an der DSTY Zu den folgenden vorweihnachtlichen Veranstaltungen sind alle Mitglieder der Schulgemeinschaft herzlich eingeladen: Der Kindergarten lädt am Donnerstag, den 1. Dezember 2016 von 9:00 Uhr bis 11:30 Uhr die Familien des Kindergartens zur Adventsfeier in die Aula ein. Das Weihnachtskonzert der Schule findet am Montag, den 19. Dezember 2016 ab 19:30 Uhr statt. Die Grundschüler feiern am Dienstag, den 20. Dezember 2016 ab 10:00 Uhr in der Aula. Erster Schultag Mi, Tag des Sports Mo, Herbstferien* Mo, Fr, Weihnachtsferien* Fr, Mo, Halbjahresferien* Mo, Fr, Ostern* Fr, Mo, Golden Week* Fr, Fr, Letzter Schultag Fr, * Angegeben ist jeweils der erste und letzte unterrichtsfreie Tag. Außerdem sind bereits folgende Termine festgelegt worden: Sommerschule DSTY Oktoberfest Erster Schultag SJ 2018/19 Mi,

4 Termine Dezember Do, Fr, :00 KG: Adventsfeier, Aula Kl. 2a, b: Besuch in der Heian-Grundschule Sa, 3.-So, Teilnahme der DSTY am Weihnachtsmarkt in Center-Kita Mo, 5.-Di, Reissammlung & Obdachlosenhilfe Mo, :30 4. Steuergruppensitzung, Raum 409 Di, Mi, :00 4. Vorstandssitzung KG, GS: Nikolaus besucht die Schule (geplant) Weihnachtsbasar Hort (in der 1. und 2. großen Pause) Mi, :45 GS: Elternvertretertreffen Kl. 1-4 mit GSL, Raum 219 Fr, Kl. 5-12: regulärer Unterricht lt. Stundenplan Mo, :30 Weihnachtskonzert Di, Kl. 1-4: Klassenleitertag 10:00 GS: Weihnachtsfeier 11:35 Kl. 5-12: Klassenleiterstunde mit Putzaktion 13:10 KG, Kl. 1-12: Schulschluss vor den Weihnachtsferien (Hort, Freizeitraum & Bibliothek am Nachmittag geschlossen, AGs entfallen) Mi, Fr, Weihnachtsferien Januar Mo, :30 5. Steuergruppensitzung, Raum 409 Di, Mo, Dt. Seminar: Beginn 2. Trimester 14:05 GS: Kl. 1-4 Präsentation der AGs GS: Kl. 1-4 AG-Wahl für das zweite Halbjahr GS: Kl. 1-4 Abgabeschluss AG-Wahl 19:00 5. Vorstandssitzung Mi, :45 GS: Elternvertretertreffen Kl. 1-4 mit GSL, Raum 219 Do, :00 Kl. 3-4: Zeugniskonferenzen Mo, Hort: Aushang der AG-Listen Grundschule für das zweite Halbjahr Mo, :50 Kl. 5-12: Unterrichtsende Do, Fr, :00 Kl. 5-12: Zeugniskonferenzen und Zulassungskonferenzen Kl. 12, Raum 219 Kl. 5: Mochi-Fest (geplant) 19:00 Sitzung der Kindergarten- und Klassenelternvertreter, Raum 401 KG, Kl. 1-12: Letzter Tag AG-Angebote im 1. Halbjahr KG: Setsubun-Feier (vormittags) Kl. 1-12: Letzter Tag im 1. Halbjahr: Unterricht lt. Stundenplan, Zeugnisausgabe für Kl Mo, Fr, Halbjahresferien 4

5 Wir stellen uns vor Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, Mein Name ist Yoko Kobayashi. Ich unterrichte seit Anfang dieses Schuljahres an der DSTY die 1. Klasse und 2. Klasse in Japanisch als Fremdsprache. Ich komme aus Tokyo. Nach meinem Studium habe ich an der Uni als Assistantin gearbeitet. Dann habe ich ein Jahr in einer Grundschule in Frankreich Japanisch und japanische Kultur unterrichtet und danach habe ich in ausländischen Firmen in Japan und China Japanisch unterrichtet. Ich habe fast 9 Jahre in Ludwigsburg in Deutschland gelebt und dort habe ich in einer Firma und an der Internationale Schule als Lehrerin für Japanisch gearbeitet. Ich freue mich sehr, an der DSTY Japanisch unterrichten zu können und wünsche den Schülerinnen und Schülern viel Spaß und Freude beim Japanisch lernen. どうぞよろしくお願いします Yoko Kobayashi Japanisch-Lehrerin My name is Ai Kawao. I am from Yokohama, Japan. I teach Japanese for 5th grade and Wahlfach C. I worked at a public school in Yokohama, Japan at first and after that I worked at different schools in Honduras and the United States. Since I have spent almost my whole life in Japan and the United States, I am more familiar with those languages. Unfortunately, I don t know German at all. However, since I got this opportunity to work at DSTY, I would like to learn German. I have worked at DSTY since last April and with it being the middle of the semester, I haven t had the chance to introduce myself yet. Therefore, I am happy to introduce myself and say Nice to meet you all here. I really think the students here are so great and those in my class have seemed to enjoy learning Japanese. This makes me want to provide good classes for them. Nice to meet you all and I hope to speak to you in German in the near future (I will try my best!) Ai Kawao Japanisch-Lehrerin Guten Tag, Mein Name ist Tomoko Kopplin- Tsuchiya. Seit diesem Schuljahr unterrichte ich an der DSTY Japanisch. Zwölf Jahre habe ich in Deutschland gewohnt und im vergangenen Sommer bin ich nach Japan zurückgekehrt. In Deutschland habe ich in einer Nachhilfeschule in Stuttgart Japanisch unterrichtet und dort habe ich viele schöne Erfahrungen mit den zweisprachigen Schüler/ innen gehabt. Ich freue mich sehr auf ein erfolgreiches Schuljahr! みなさん こんにちは コプリン ( 土屋 ) 智子と申します 今年度より 日本語の授業を担当させていただくことになりました ドイツには 12 年住んでおりまして 昨年の夏にこちらに戻ってまいりました シュツットガルトの補習校で働いていた頃 多くの国際児のお子さんたちと出会い 貴重な経験をさせていただきました その経験を活かし こちらでも児童 生徒の日本語力の向上に努めてまいりたいと思っております どうぞよろしくお願いいたします コプリン Tomoko Kopplin-Tsuchiya Japanisch-Lehrerin 5

6 Geboren bin ich in Mainz. Dort habe ich auch studiert, Kunsterziehung und Kunstgeschichte. Die Bildhauerei hat mich dann nach München gebracht wo ich nach meinem zweiten Studium auch lebe. Seit 1992 war ich immer wieder in Japan; konnte hier Ausstellungen machen und arbeiten. Meine Tochter besuchte 2010 die DSTY, das brachte mich auf die Idee hier zu arbeiten. Silvia Schreiber Lehrerin für Kunst Elternbeirat Handout für neue Familien: Aufruf zur Mitarbeit Liebe Eltern, Seit einiger Zeit arbeiten wir an einem kurzen Handout für neue Familien der DSTY, in dem sehr kurz die allerwichtigsten Dinge aufgeführt sind, die man in den ersten Wochen wissen muss aber in der Menge der Information, die auf einen einprasselt, oft nicht findet. Das Handout ist ausdrücklich als Ergänzung der Broschüre gedacht, welches die Starthilfe herausgibt und soll diese nicht ersetzen! Über Oktoberfest und Weihnachten mussten die Arbeiten ruhen, nun sollen sie aber wieder aufgenommen werden. Wir suchen Eltern, die Lust dazu haben, uns hierbei zu unterstützen. Gerade auch Familien, die noch recht frisch in Yokohama oder Tokio sind, haben sicher noch eine sehr lebhafte Erinnerung an die Schwierigkeiten, mit denen sie gerade in schulischen Belangen gekämpft haben und sind deshalb eine große Hilfe. Die alten Hasen unter Ihnen haben auf der anderen Seite einen reichen Erfahrungsschatz, von dem neue Familien profitieren können. Graphisch Interessierte/ Begabte unter Ihnen wären für wiederum das Layout eine wertvolle Unterstützung. Melden Sie sich per unter yahoo.com.au. Mit allen Interessierten finden wir dann einen Termin für ein erstes Treffen, auf das ich mich schon sehr freue. Wir hoffen, dass wir mit Ihrer Mithilfe bis zu den Sommerferien eine kleine Broschüre zusammengestellt haben, die neue Familien an der DSTY in den ersten Wochen sinnvoll begleitet. Herzliche Grüße Katja Krummel Elternbeirat 6

7 Vergangene Veranstaltungen Besuch des Bundespräsidenten in Japan Am 15. November fuhren Herr Dr. Fechner, Samuel Strauss und ich zur Deutschen Botschaft, um die von der DSTY gebastelten Kraniche dem Bundespräsidenten Herrn Gauck und seiner Partnerin Frau Schadt zu überreichen. Als wir um kurz nach sechs dort eintrafen wurden wir bereits von freundlichen Mitarbeitern der Botschaft erwartet. Zusammen warteten wir im Atrium des Gebäudes, bis die Preisträger des Malwettbewerbs, der kurz zuvor stattgefunden hatte, eintrafen. Kurze Zeit später trafen auch der Bundespräsident und Frau Schadt unter Beifall ein. Nachdem sie die Kinder des Malwettbewerbs beglückwünscht hatten, waren wir an der Reihe. Wir platzierten uns hinter einem Tisch, auf dem einer von zwanzig Strängen mit Kranichen lagen. Der Bundespräsident und seine Partnerin kamen auf uns zu und wir erzählten ihnen von der Legende von Sadako Sasaki und dass diese Kraniche von unserer Schule für den bevorstehenden Besuch des Bundespräsidenten nach Nagasaki gebastelt wurden. Herr Gauck und Frau Schadt fragten uns noch über das Leben hier in Japan aus. Anschließend wurden wir zu einem Empfang in der Residenz des Botschafters eingeladen. Louisa Möbs Schülerin11b 7

8 Kommende Veranstaltungen Liebe Eltern, liebe Lehrer, Ganz herzlichen Dank schon einmal an alle, die sich bisher in die Helferliste für unseren Stand auf dem Weihnachtsmarkt eingetragen haben. Leider sind noch einige Schichten unbesetzt, gerade am Sonntag und am Samstag Abend. Deswegen wende ich mich noch einmal an Sie alle und bitte Sie ganz herzlich, Ihren Kalender erneut durchzusehen. Vielleicht findet sich ja die eine oder andere Stunde, in der Sie unseren Stand unterstützen können. Wenn es gut läuft, ist es jede Menge Arbeit. Aber die Arbeit im Helferteam macht auch unheimlich Spass, gerade wenn man merkt, wie ausgezeichnet unser Angebot bei den Weihnachtsmarktbesuchern ankommt. Unten befindet sich noch einmal der Link für die Doodle Liste. Hier haben Sie die Möglichkeit, sich direkt für die gewünschte Schicht einzutragen. Doodle-Helferliste Dear All, Many thanks to all those who have registered already in the helper list for our stall on the Christmas market at Center Kita. By now some shifts are filled.however, there are still some shifts unoccupied, especially on Sunday and on Saturday night. For this reason I d be all to happy, if You could look through Your calendar again for any time slot in which You can support our booth. If things go well, it is a lot of work but it is also a lot of fun for everyone involved, especially when You realize how much our offer is appreciated from Christmas market visitors. Just click the link attached to this . You can pick your preferred shift directly in the Doodle list: Doodle helper list And then all I would ask for is to firmly keep our fingers crossed for good weather. Thank You so much!!! Und dann bitte ich Sie alle, ganz fest die Daumen zu drücken für gutes Wetter. Vielen Dank!!! 皆様 Katja Krummel Elternbeirat 既にクリスマスマーケットのヘルパーとしてご登録頂いた方 ありがとうございます! しかし まだ人が足りてないシフトもあります 特に日曜日と土曜日の夕方はまだ足りていません 空いているお時間に是非ご協力ください 販売が上手く運べば仕事は沢山ありますが 例年 雰囲気のいい楽しいイベントなので 一緒にブースで働いて 交流を深めませんか? 下にリンクを貼らせて頂きます よろしければぜひご記入をお願い致します ヘルパーリスト Kind regards Katja Krummel Parents Association 当日 天気が晴れますように! Katja Krummel 保護者代表社会会長 8

9 Morgen, Kinder, wird`s was geben Aufruf zur Kuchenspende Liebe Schulgemeinschaft Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie uns noch den einen oder anderen Kuchen spenden könnten. Apfelkuchen oder Butterkuchen vom Blech sind sehr beliebt. Als Inspiration zwei Rezeptvorschläg anbei. Die Besucher des Weihnachtsmarktes werden es Ihnen ganz sicher danken, da unser DSTY Stand dieses Jahr der einzige sein wird mit Süssem! Vielen, vielen Dank bereits vorab!!! Ihr Organisationsteam Dear all, We would be very grateful, if You could find the time and donate a cake to our DSTY stall at the the Tsuzuki-ku Christmas market. Homemade Cakes (Apple-pie or German Butterkuchen, traybake) are always very popular among the visitors, especially as we ll be the only ones offering sweet goods this year! Thank You very much in advance!!! Kind regards Apfelblechkuchen Zutaten (Für 10 Personen) 200 Gramm Puderzucker 4 Esslöffel Zitronensaft 4 große säuerliche Äpfel (z. B. Boskop) 1 Prise Salz 6 Eier 200 Gramm weiche Butter 1 Backpapier 2 Teelöffel Backpulver 250 Gramm Mehl 60 Gramm Zucker Your event-team Zubereitung Den Backofen auf 180 C Ober- und Unterhitze vorheizen. Das Backblech mit Backpapier auslegen. Die Eier trennen. Das Eiweiß mit 1 Prise Salz steif schlagen und den Zucker einrieseln lassen. Die Butter, den Puderzucker und die Eigelbe cremig rühren. Den Zitronensaft dazugeben. Das Mehl und Backpulver mischen und unterrühren. Den Eischnee unterheben. Den Teig in die Form füllen. Die Äpfel schälen und in sehr dünne Scheiben schneiden. Die Apfelscheiben nebeneinander auf den Teig legen. Im Ofen 30 bis 40 Minuten backen. Gut auskühlen lassen. Butterkuchen vom Blech 450 ml Milch 500 g Mehl 3 EL Butter 1 TL Salz 1 EL Zucker (Wer süßeren Teig mag und wem der Zucker obendrauf nicht reicht, nimmt gern etwas mehr.) 1 Ei 2 kleine Tüten Trockenhefe (je 3g) oder 6 g Frischhefe Für den Belag: gehobelte Mandeln 200 g Butter 180 g Zucker Zubereitung: 1. Die Milch in einem Topf erwärmen, aber nicht zu heiß werden lassen. Die warme Milch mit Zucker, Salz und Butter verrühren. Die restliche Butter in den Gefrierschrank legen. Eiskalt lässt sie sich später besser verarbeiten. 2. Das Mehl zusammen mit der Hefe und der Milchmischung zu einem glatten Teig verkneten (das dauert eine Weile und ist anstrengend!). Diesen Teig lässt man dann 30 Minuten gehen. Er sollte sich merklich vergrößern, am besten stößt er sogar an das Handtuch an. 3. Danach den Teig wieder gut durchrühren. Er sollte zähfädig und mit lauter Luftbläschen sein, die beim Rühren wieder verschwinden. Den Teig mit bemehlten Händen auf ein gefettetes und leicht bemehltes Backblech geben und verteilen. Den Teig auf dem Blech nochmals 20 Minuten gehen lassen. Er sollte sich wieder etwas erheben. 4. Backofen auf 190 vorheizen. In dieser Zeit Zucker und gehobelte Mandeln bereitstellen und Butter aus dem Gefrierschrank nehmen. Zuerst mit einem Messer kleine Butterflöckchen abstechen und diese ebenfalls mit dem Messer in regelmäßigen kleinen Abständen (so ca. 4 cm) in den Kuchen drücken. Von dem Paket Butter bleibt höchsten ein kleiner Teil übrig. Anschließend den Kuchen mit Zucker und Mandelblättchen bestreuen. Der Kuchen sollte gleichmäßig mit Zucker bedeckt sein. 5. Das Blech mit dem Butterkuchen in den vorgeheizten Backofen schieben (mittlere Schiene). Etwa 10 bis 15 Minuten backen. ACHTUNG: Dabei nicht weggehen und immer durch die geschlossene Ofentür den Bräunungsgrad kontrollieren! Der Butterkuchen sollte schön hell bleiben! 9

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11 Kommende Veranstaltungen Weihnachtsbasar der Hortkinder Es ist mal wieder soweit! Weihnachtsbasar der Hortkinder am Mittwoch, den , in in den großen Pausen, Seit Wochen basteln und werkeln die Kinder im Hort für den Weihnachtsbasar. Viele Eltern wollen uns mit selbstgebackenen Keksen wieder unterstützen. Auch die Mitarbeiter unserer Mensa möchten sich beteiligen und backen leckere Brezel. von 9: :45 Uhr und 11: :35 Uhr, im Foyer Auf Wunschzettel-Kugeln können die Kinder schreiben, was sie sich für den Hort an Neuanschaffungen wünschen. Wie schon im letzten Jahr soll ein Teil des Erlöses gespendet werden. Alle Hortkinder freuen sich auf euch! Kommt vorbei! Weihnachtskonzert an der DSTY Liebe Eltern, Die Schüler und Schülerinnen aus dem Freizeitbereich der Oberstufe werden zur gleichen Zeit selbstgemachte! Marmelade und Leckereien verkaufen. Christine Borrmann Verantwortliche Grundschulhort mit grossen Schritten bewegen wir uns bereits auf das Jahresende und auf die Weihnachtszeit zu. Das diesjährige Weihnachtskonzert der Sekundarstufen findet am Montag, um 19:30 Uhr in der Aula der DSTY statt, zu dem ich Sie und alle Freunde der Schule herzlich einlade. Die Vorbereitungen sind bereits in vollem Gange und die SuS und ich wuerden uns über ein großes Publikum sehr freuen. mit musikalischen Grüßen, Markus Maleyka Musiklehrer 11

12 Soziales Engagement REIS SAMMELN MENSCHEN HELFEN vom 5. bis 20. Dezember von Montag, 5. bis zum Ferienbeginn am 20. Dezember sammelt die DSTY wieder Reis, wir sind auf der Suche nach jedem verfügbaren Reiskorn. Im vergangen Juni konnten wir 380 kg Reis zusammenbekommen. Diese Marke wollen wir dieses Mal wieder übertreffen. Dazu brauchen wir wieder die Unterstützung aller: vom Kindergarten bis zur Oberstufe, von Lehrern, Eltern und Verwaltung. BITTE SPENDET REIS, JEDES KORN ZÄHLT. Willkommen sind große und kleine Reissäcke, es können auch angebrochene Reispackungen gespendet werden. Bitte achten Sie in diesem Fall darauf, dass die Packungen wieder gut verschlossen sind. Der Sammelplatz für den Reis ist wie immer das Foyer vor der Aula. Wie üblich wird der Reis an die Obdachlosenhilfe in Yokohama und an Second Harvest gespendet. Wir können durch die Reissammlung auf sehr einfache Art und Weise bedürftigen Menschen in unserer Nähe Hilfe zukommen lassen. Die Schlangen bei den Essensausgaben im Obdachlosenviertel sind besonders während der kalten Jahreszeit sehr lang. Die Betroffenen warten z.t. schon Stunden vorher auf die Ausgabe der Reisbällchen. Wie üblich wird die neunte Klasse der DSTY den gesammelten Reis der Obdachlosenhilfe in Yokohama übergeben. Vom Besuch der Obdachlosenhilfe im Juni berichten Ehal Lorenz und Ricky Münz (ehemalige Klasse 9): Am 28. Juni 2016 fuhren wir (14 Schüler der 9. Klasse) mit 200 Kilogramm des gesammelten Reises zur kleinen christlichen Gemeinde im Obdachlosenviertel von Yokohama, um den Reis zu übergeben. Dort angekommen, brachten wir den Reis in den Kirchenraum der Gemeinde im 6. Stock eines ärmlich aussehenden Gebäudes. Dort begrüßte uns der Pfarrer der Kirche, Herr Sato, und seine Frau mit einem Helfer. Wir sammeln für Obdachlose in Yokohama Der ehemalige Obdachlose erzählte uns seine Geschichte, wie sich sein Leben auf einmal zum Schlechten wendete. Er berichtete wie er einen gut bezahlten Job in einem Supermarkt hatte bis dieser Bankrott ging. Wie so viele Arbeitslose hatte er Schwierigkeiten eine neue Arbeitsstelle zu finden und landete schließlich als Obdachloser auf der Straße. Da keine Besserung in Sicht war, hatte er sogar Selbstmordgedanken und zweifelte an der Sinnhaftigkeit des Lebens. Der Mann fragte uns, ob wir uns vorstellen könnten, wie man sich fühlt, wenn ein Lebenstraum auf einmal zerplatzt. Wohl sehr verzweifelt und erschüttert Der Mann fuhr mit seiner Geschichte fort. Als er eines Tages mit einem anderen Obdachlosen in einer Ecke am Stadion von Yokohama übernachtete, kam Herr Sato vorbei und gab ihm ein warmes Onigiri. Dies war ein Wendepunkt für den Obdachlosen. Ab diesem Tag schöpfte er wieder Hoffnung und er ging jeden Tag zur Kirche, um zu beten. Heutzutage kümmert er sich mit seiner christlichen Organisation um andere Obdachlose. Mindestens einmal pro Woche werden Reisbällchen/Onigiri an Obdachlose ausgegeben. Da die Reisausgabe ausschließlich auf Spenden beruht, sind unsere Reisspenden enorm wichtig. Christian Zink Koordinator für soziale Projekte 12

13 Sekundarstufe I/II Ballettaufführung Romeo and Juliet Am dritten November 2016 sind wir, die 12. Klasse, gemeinsam in das New National Theatre in Tokyo zu einer Ballettaufführung von Romeo and Juliet gegangen. Diese Vorführung schloss sich gut an unser aktuelles Thema im Englischunterricht, nämlich William Shakespeares Romeo and Juliet, an. Das Theater, in dem wir uns befanden, bot nicht nur den Anblick eines begeisterten Publikums sowie eine wunderschöne Kulisse und Bühnengestaltung. Die Performance der Balletttänzer war leidenschaftlich und atemberaubend, ebenso wie die des Orchesters. Es war ein rundum schönes Erlebnis und durchaus Zeit und Geld wert. Michael Baggio Lorenz Schüler Klasse 12 Indian Model United Nations Sechs Schülerinnen und Schüler unserer Schule (Carl Luis Pöhl und Niklas Ransmayer aus Klasse 12; Yuko May und Louisa Möbs aus Klasse 11b sowie Tsuzuru Fujiya und Chihiro Fukui aus Klasse 10a) nahmen am Wochenende vom 11. bis 13. November 2016 an der Indian Model United Nations Konferenz an der International Indian School in Tokio teil. Model United Nations Konferenzen (MUNs) sind Planspiele, bei denen die Teilnehmer in die Rolle von Delegierten bei den Vereinten Nationen schlüpfen. In simulierten Gremien wie dem Sicherheitsrat oder der Generalversammlung debattieren die Delegierten über weltpolitische Themen, handeln Kompromisse aus und verabschieden Resolutionen. Jeder der Teilnehmer vertritt einen Staat, in dessen Position er oder sie sich vor der Konferenz eingearbeitet hat. Dabei zählt nicht die persönliche Meinung, sondern es ist das erklärte Ziel, die offizielle Position des zu vertretenden Staates möglichst realistisch wiederzugeben. Die Teilnehmer lernen dabei nicht nur die Arbeitsweisen der internationalen Politik kennen, sondern trainieren auch ihre rhetorischen Fähigkeiten und können sich in Verhandlungssituationen erproben. Dass sie diese Arbeitsweisen bereits verinnerlicht haben und anwenden können, haben die sechs Teilnehmer am Wochenende bewiesen. In Gremien wie dem Security Council, dem DISEC oder dem House of Representatives vertraten die Schülerinnen und Schüler Länder wie Deutschland, die Schweiz oder Indien. Die Veranstaltung bot insgesamt eine hervorragende Vorbereitung für die MUN Konferenz im März 2017, an der fünf Schülerinnen und Schüler teilnehmen und das Land Kuwait vertreten werden. Maria Rauhut Klassenlehrerin 12. Klasse 13

14 Bibliothek So schnell ist das Jahr vorbei nur nicht in der Bibi!!! Kaum hat das Schuljahr begonnen ist es auch schon wieder vorbei. In schnellen Schritten bewegen wir uns auf das Jahr des Hahns zu und wir in der Bibi wollen das harte Schuljahr nicht unbelohnt lassen! Dafür haben wir uns ganz besondere Aktionen in diesem Jahr ausgedacht, denn ganz so einfach machen wir es dann doch nicht. Dennoch ist für jeden etwas dabei. Blind Date mit einem Buch Ab 1. Dezember findet sich für unsere Grundschüler ein gefüllter Adventskalender. In diesem Adventskalender befinden sich für die Klassen 1 bis 4 viele Rätselfragen, die jeweils mit der ganzen Klasse gelöst werden müssen. Wird die Rätselfrage gelöst so erhält die gesamte Klasse einen Preis. Aber auch unsere jungen Erwachsenen und Eltern haben wir nicht vergessen! Hier geht es etwas mysteriöser zu. Haben Sie ein Buch stets nur aufgrund seines Themenfeldes gelesen? Oder beurteilen Sie Ihre Bücher auch nach dem Aussehen? Sind Sie mutig genug und würden ein Buch nur aufgrund von Schlagwörtern aussuchen? Wir stellen Sie vor diese schwierige Frage und sind natürlich neugierig ob sich hierunter vielleicht sogar das Buch befindet, nachdem Sie immer gesucht haben. Kommen Sie vorbei, probieren Sie es aus und gewinnen Sie für diesen Mut sogar einen Preis! Denn wir verlosen Bücher, wenn Sie Ihr blind gegriffenes Buch bewerten. Alle weiteren Informationen finden sich im nächsten Abschnitt und wir hoffen auf viele Mutige, die mitmachen und mit etwas Glück einen tollen Preis gewinnen! Also auf zur Bibi :-D Euer Bibi-Team Beurteilst du ein Buch nach seinem Aussehen? Oder schaust du dir auch den Inhalt an? Bist du mutig und würdest ein Buch auswählen das du nicht siehst? Vertraust du deiner Bibliothekarin? Dann mach mit bei unserer Blind Date mit einem Buch Aktion!!! Wir haben euch interessante Bücher ausgesucht, sie verpackt und mit Stichworten versehen. Kommt vorbei und wählt eines aus. Seid Teil der Aktion, bewertet euer Buch bis zum 13. Januar 2017 und gewinnt einen tollen Preis!* Wer weiß, vielleicht befindet sich unter den Blind Dates das Buch nachdem ihr schon immer gesucht habt!!! Die Aktion ist nicht nur für Kinder**! Also auf zur Bibi! :-D ** In der Aktion Vertreten sind die Altersstufen: Kinder- und Jugendbuch 9 12 Jahre, Jugendliteratur ab 13 Jahren und Erwachsene * Die Preise sind natürlich auf die Altersstufen abgestimmt 14

15 AGs Profi an der Nähmaschine gesucht! Liebe Eltern Der Hort der DSTY möchte für die Kinder ein AG Nähen mit der Nähmaschine anbieten. Die AG soll wöchentlich, in der Zeit von 14:55 16:25 Uhr, für Klasse 3 und 4 angeboten werden und wird vergütet. Sie soll den Schüler/innen die Möglichkeit geben, sich mit dem Nähen an der Nähmaschine vertraut zu machen und Produkte selbst herzustellen. Wer hat Lust, seine Fähigkeiten auf diesem Gebiet an die Kinder weiter zu geben? Bitte wenden Sie sich bis spätestens an Frau Borrmann borrmann@dsty.ac.jp Christine Borrmann Veranwortliche Grundschulhort Sportteams DSTY Eagles Es ist kaum zu glauben wie schnell die Zeit verfliegt! Wir befinden uns bereits 3 Monate in der neuen Saison und haben so einige sportliche Highlights erlebt. Hier kommt ein Rückblick über die bisherigen Aktivitäten der DSTY Eagles im Schuljahr 2016/2017: 1. RECCOSS LEAGUE Die RECOSS LEAGUE der U8, U10 und U12 Miniadler läuft bereits seit April. Das hat damit zu tun, dass das japanische Schulsystem im April beginnt und sich die Liga den japanischen Terminen angepasst hat. Für unsere ganz neuen Miniadler der ersten Klasse ist das natürlich eine Riesenherausforderung. Nach ein paar Mal Training geht es nämlich direkt los in den Kampf! Sie haben sich aber toll in die Mannschaft integriert und machen es unter der Leitung von Trainer Gaku Okura gemeinsam mit den alten Adlern aus der vergangenen Saison richtig gut! Nach 14 Spielen befinden wir uns auf dem sensationellen dritten Tabellenplatz!!! Mit 7 Siegen, 1 Unentschieden und 6 Niederlagen kommen wir bereits jetzt auf 22 Punkte und liegen damit noch 2 Punkte vor dem starken Winningdog SC. Nach oben ist nichts mehr zu holen, den dritten Platz wollen wir aber nicht mehr hergeben! Bewundernswert ist auch die Torausbeute von Nao Kitani. Aus privaten Gründen kann er nur sehr unregelmäßig mitspielen; wenn er da ist, dann brennt er jedoch den Rasen ab und schießt Tore wie am Fließband. Mit 19 Toren belegt er derzeit den 5. Platz in der Torschützenliste der U8. Die U10 hat es hingegen schwer. Die Mannschaft von Emil Grønsund ist in diesem Jahr sehr jung aufgestellt. Sie zeichnet sich jedoch durch ihre Einsatzbereitschaft und den tollen Kampfgeist aus und sicherte sich am 24. September den ersten Dreier gegen Tabellenschlusslicht FCU. Die Mannschaft muss noch viel lernen, aber wir sind sicher, dass das mit der richtigen Einstellung immer besser werden wird! Die U12 von Cheftrainer Kodai Stalph hat in diesem Schuljahr zwei echte Leistungsträger abgeben müssen und das steckt man nicht so einfach weg. Reno Münz zog zurück nach Deutschland und Kenji Breulmann wechselte zum Lokalklub Mamedo FC. Um so mehr Verantwortung lastet nun auf den schmalen Schultern von Sora Samuel Heißwolf. Er wuchs jedoch super in diese Rolle hinein und spielt immer wieder groß auf, wenn der Ball einmal ins Rollen kommt. Zusammen mit Neuzugang Oto vom Tokyo Verdy bildet er nun die neue Achse vor dem Tor von Auswahlspieler Thomas Wiehl. In diesem Schuljahr warten wir noch auf den ersten Sieg; in der Tabelle befinden wir uns mit 3 Punkten auf dem vorletzten Tabellenplatz. Auf geht s Eagles! 2. U15 Kanagawa League Die U15 war direkt von Anfang an richtig gefordert in der Kanagawa League. Ich möchte an dieser Stelle noch einmal daran erinnern, dass es keineswegs selbstverständlich ist, dass man als ausländische Schulmannschaft an offiziellen japanischen Wettkämpfen teilnehmen darf. Leider wurde diese Sonderstellung nicht von allen Spielern gleichermaßen ge- 15

16 schätzt, sodass wir jeden Spieltag kämpfen müssen, um elf Spieler zusammenzubekommen. Kapitän Hans Taro Gutzke hat uns in Richtung J-League Nachwuchs Y.S.C.C. verlassen. Nachwuchstalent Lukas Wilde, Felix Piller und weitere Spieler entschieden sich für eine Fußballpause in diesem Schuljahr und sprangen leider auf halber Strecke vom Zug. Sehr schade, da wir gerade in diesem Jahr so einige engagierte Neuzugänge verzeichnen konnten. Um solche Rückschläge zu kompensieren, wurde das Team durch Spieler der amerikanischen und französischen Schule erweitert. Wir werden weiter alles versuchen, um zumindest die Liga mit Anstand zu Ende bringen zu können. An dieser Stelle haben sich die verbliebenen Spieler der U15 und die Eltern jedenfalls bereits ein großes Lob verdient, denn sie lassen sich von der schwierigen Situation nicht beeindrucken und machen weiter. Dieser Aufwand wird sich auszahlen! Wie zum Beispiel beim jährlichen Kohoku International Friendly Tournament am 5. November. Die U15 ließ den Gegnern an diesem Tag überhaupt keine Chance und marschierte durch das Turnier. Am Ende verteidigten wir unseren Titel aus dem vergangenen Jahr! Gratulation! 3. U18 Kanto League Auch für die großen Adler hat die Saison am vergangenen Samstag begonnen und zwar mit großem Erfolg. Die Mannschaft von Kodai Stalph will in diesem Jahr endlich einmal ASIJ schlagen. Im September und Oktober wurde hart dafür gearbeitet. Montagmorgens scheucht Athletiktrainer Hiroya Tanabe die Jungs über den Platz, wenn der Cheftrainer nicht gerade selber mit der Mannschaft durch die Wälder zieht. Zahlreiche Freundschaftsspiele wurden bestritten und am 26. November ging es endlich los: Die Generalprobe an Spieltag 1 gegen St. Mary s. Das erste Spiel in der Liga ist immer ein wenig wie beim Lotto. Man weiß nicht, wie sich die Teams der anderen internationalen Schulen verstärkt haben. St. Mary s jedenfalls zeigte, dass sie deutlich besser aufgestellt sind als im vergangenen Jahr. Umso stolzer können wir über den 3:1 Auswärtssieg sein (Tore: Christopher Müller, Michael Baggio, Philipp Kraut)! Am 1. Dezember steht das lang ersehnte Spiel gegen den Erzrivalen ASIJ an. Wir sind heiß! 4. Die Black Eagles Die Mannschaft von Christopher Katayama brennt in diesem Schuljahr richtig. Trotz Abgang von MVP und Adler des Jahres 2016, Henrik Müller, hat sich das Team richtig stabilisiert. Philipp Glaser zieht alle anderen schwarzen Adler mit seinem Kampfgeist mit und trumpfte direkt zu Beginn der neuen RIBL Saison auf. Am ersten Spieltag unterlag man zwar dem Profinachwuchs der Yokohama B-Corsairs, besiegte im Anschluss allerdings die Franzosen und starteten damit direkt eine Serie von drei Siegen in Folge: 52:43 gegen Liganeuling BC Golden Boys und 55:51 gegen die Koreanische Schule aus Yokohama. Bei den letzten beiden Spielen ersetzten zwei Fußballer den aus persönlichen Gründen verhinderten Kai Kramer. So kann es also weitergehen! Dieses Jahr spielen wir um die Meisterschaft mit! 5. Die Wasseradler Am 19. November machten die Wasseradler beim ASIJ Orcas Fall Classic mit. Leider waren viele verhindert und auch Leon Nagano fiel kurzfristig aus, sodass nur drei Schwimmer der DSTY Eagles mit dabei waren. Diese drei machten es jedoch richtig gut! Für Claire Rössler und Roxana Higgins war es jeweils der erste Wettkampf für die Eagles. Routinier Shun Lentfert schwamm voraus und schaffte die 100m Freistil in 1:07,84 und verpasste damit nur knapp die Top10- Platzierung (Platz 11). Auf 50m Freistil blieb er erneut unter den 30 Sekunden und kam bereits nach 29,53 Sekunden ans Ziel. Roxana und Claire schwammen auch jeweils die 50m (Claire: 37,43 / Roxana: 34,94) und 100m (Claire: 1:32,29 / Roxana:1:19,38) Freistil und sammelten zusammen mit Shun 4 Swim-Ribbons für die Eagles. Auch im Dezember stehen zahlreiche Highlights an. Aktuelle Nachrichten und Ergebnisse sehen Sie am besten auf unserer Facebook-Seite ( facebook.com/dstyeagles/) oder auf dem Blog von RECCOSS ( Sie sind noch nicht Mitglied? Wir suchen ständig nach Verstärkung! Für mehr Infos, schreiben Sie mir einfach direkt eine . Ich wünsche allen Adlern, Eltern und Anhänger eine schöne Adventszeit. Liebe Grüße, Yuki Stalph Team-Koordinator RECCOSS yukistalph@reccoss.com 16

17 Deutsches Seminar Liebe Eltern und Freunde der deutschen Sprache, der 2015 ins Leben gerufene Samstagskurs für Kinder im Rahmen des Deutschen Seminars hat großen Zuspruch gefunden und in diesem Jahr so viele Teilnehmer erreicht, dass die Teilnehmerzahl beschränkt werden musste. ドイツ語 ドイツ文化講座二学期から新しい幼児向けコーススタート 保護者の皆さま ご興味のある皆様 ドイツ語 ドイツ文化講座で 2015 年に開始した土曜日の幼児向けコースは大成功で 2016 年の一学期で参加人数は更に増え やむを得ず参加人数の制限を導入致しました 参加希望の大勢な声があったため 1 月 14 日に始まる二学期より新しい幼児向けコースを開始致します 今まで通り 5~6 歳の幼児向けコースは土曜日の 10 時 30 分から 11 時 30 分まで行った後 4 歳 ~5 歳の幼児向け チビコース を 11 時 30 分から 12 時 30 分まで同じ 404 教室で行います こちらのコースもドイツ語の基本 ( 先生の説明が分かって 簡単な指示に従えるドイツ語能力 ) が必要となります 7 人まで参加可能ですので ぜひご参加ください! Auf großen Wunsch der Eltern und Kinder wird ab dem 2. Trimester, das am beginnt, ein zweiter Kinderkurs angeboten. Dieser findet im Anschluss an den derzeitigen Kinderkurs (10:30 Uhr-11:30 Uhr), der sich an 5-6jährige Kinder richtet, statt. Er richtet sich an die ganz Kleinen (4-5jährige Kinder) und findet im gleichen Raum 404 von 11:30 Uhr bis 12:30 Uhr statt. Bitte beachten Sie, dass auch hier Grundkenntnisse in Deutsch (Verstehen einfacher Erklärungen vom Lehrer, Teilnehmen am Unterrichtsgeschehen) zur Teilnahme verlangt werden. Es können bis zu 7 Kinder teilnehmen. Einer vorherigen Anmeldung bedarf es nicht bitte begeben Sie sich am entsprechenden Tag einfach in den Unterrichtsraum und sagen Sie der Lehrkraft Bescheid. Herzliche Grüße Nina Kanematsu Deutsches Seminar Leitung 申込は当日で大丈夫ですので ご気軽に体験レッスンに教室までお越しください 兼松ニーナドイツ語 ドイツ文化講座主任講師 17

18 Anzeigen NEED TO TALK? We are here to listen. TELL (Tokyo English Life Line) provides free, anonymous telephone counseling every day, 9am to 11pm, by trained volunteers: Affordable and professional face-to-face counseling in Tokyo and Yokohama in multiple languages, a preferred CIGNA and International SOS/TRICARE provider: Information on resources, Adult Talk lectures, Exceptional Parenting workshops, and other events available on the TELL website: Zimmer zu vermieten Schöne, helle Zimmer Nahe der Deutschen Schule zu vermieten. Entfernung zu Fuß beträgt ca. 35 Minuten. Umliegender Bahnhof und Supermarkt sind je in 10 Minuten zu erreichen. Nicht zu vermieten an Minderjährige (mind. 20 Jahre). Mehr Informationen erhalten Sie unter: geli.r.koi@gmail.com Hätten Sie Lust mit uns Ikebana zu lernen? Es macht viel Spaß. Sie können jederzeit beginnen. Textbücher sind auf Englisch und Japanisch und enthalten viele Fotos und Diagramme. Außerdem ist ein deutsches Handbuch erhältlich. Ebenso gibt Ihnen Sogetsu-Curriculum die Möglichkeit Zertifikate und Diplome zu erwerben. Hana-Tsuzuri, Sogetsu-Ikebana Unterrichte sind auf Englisch, Deutsch und Japanisch. Akasaka OAG, Jiyugaoka und Azamino Yokohama Klassen. Erfahrene deutsche Diplom-Psychologin Uta Sonnenberg, einzige Psychotherapeutin auf Vertrauensärzteliste Deutsche Botschaft Tokyo, Vorteil der (Teil)Kostenübernahme durch dt. Kassen bei behandlungswürdigen Störungen, auch Privat als Selbstzahler. Gepflegte eigene Praxis. Diskretion garantiert. Tel Klavierunterricht Erfahrene Diplom-Pianistin/-Musikpädagogin bietet Klavierunterricht für Anfänger und Fortgeschrittene. Unterrichtsstunden nach Vereinbarung für Kinder und Erwachsene in Stilrichtungen von Klassik bis Pop. Die Probestunde ist kostenlos. Kozue Kojima Tel kozue_1017@yahoo.co.jp Web: Ikebana-Kurs an der DSTY Der Ikebana-Kurs findet jeden Dienstag von Uhr im Kunstraum (2. Stock) statt. Bitte rufen Sie mich an, wenn Sie mitmachen möchten. Sogetsu Meisterin Joninsomu Keiko Tanaka, Tel Erwerb der Ikebana-Lehrberechtigung möglich. Anfängerkurs nur 10 Mal. Bitte besuchen Sie meine Homepage hana-tsuzuri@mbr.nifty.com Nächste Ausgabe: Freitag, 27. Januar 2017 Redaktionsschluss: Freitag, 20. Januar 2017 Mailadresse: dsty@dsty.ac.jp Anzeigen: Privatanzeigen: Größe: 8 Zeilen à Anschläge, Preis: 500 Yen Verschenke-Anzeigen sind kostenlos Kommerzielle Anzeigen: Preis auf Anfrage 18

19 日本語版はページ 9 をご覧ください Deutsche Version ab Seite 5. Effective Multinational Teamwork in the Japanese Context Improving the performance of your multinational teams Overview The present research project examines predictors for the success and failure of mixed Japanese/non-Japanese work teams. Its main objective is the development of practical advice for team leaders on how to increase the effectiveness of their multinational teams. Background Globalization has led to an internationalization of the labor market. As employers compete for the most highly-skilled employees across national borders, the number of teams where people from different origin countries work together is continually growing. Numerous strains of research indicate that such diverse work teams can provide companies with significant competitive advantages, such as: Access to multiple independent sets of knowledge and experience Enhanced team creativity and rates of knowledge transfer An integration of local and global market perspectives Unfortunately, only a minority of multinational teams and collaborations progress as planned and live up to original expectations. Reasons frequently quoted by experienced international managers include: Communication inefficiencies and a lack of team cohesion Divergent perceptions of priorities and responsibilities Misaligned views on team leader tasks and methods As many of these difficulties can be traced back to differences in the basic conventions for team coordination across cultures, prospective leaders of multinational teams are faced with a demand for extraordinary adaptiveness and mediation skills. 1/4

20 Project Outline Objectives Together with our partner organizations we examine the effectiveness of different approaches to the management of mixed Japanese/non-Japanese work teams. A critical look at popular team support measures (e.g., intercultural trainings) and the development of best practice solutions for this specific context complement the scope of our research. Targets This project targets leaders and members of mixed Japanese/non-Japanese work teams. To be eligible for participation, a team has to: Have worked together in a project, department or work unit for at least half a year Register together as a team where at least the team leader and two additional team members agree to complete a short anonymous online questionnaire (see below) Mobilize at least one of its Japanese members to participate Examples: Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 OK! OK! OK! NO! Benefits for participating companies and teams Results of the project are shared with participating companies / team leaders in the form of a professional management report. The report focuses on practical advice for the improvement of team efficiency. A free post-study workshop provides opportunities to clarify remaining questions and illustrate exemplary applications of the insights gained for all participants. For companies with five or more teams participating, the management report is complemented by a benchmarking analysis that highlights the specific potentials and requirements of that company s teams. 2/4

21 How to participate with your team Companies or team leaders willing to participate with their teams have to register in advance. A registration form is available from central project management or directly at the project homepage (see below). After registration, participants are automatically invited per to complete an anonymous online survey on their individual experience with mixed Japanese/non-Japanese work teams. The questionnaire is available in English and Japanese, requires less than 25 minutes to complete and can be scheduled at a participants leisure (see project homepage for a sample). Step 1 Step 2 Step Register team(s) using the Registration Form Participants automatically receive an invitation Complete anonymous online survey Confidentiality We ensure complete confidentiality of all participant, team, and/or company information. Analyses are exclusively based on aggregated data which does not allow for the identification of individual participants, companies, and/or teams within a company. Participation is entirely voluntary and in no way linked to any kind of charges or additional duties. Central project management and project homepage Joint responsibility for the project rests with the Institute for Leadership and Organization at the Ludwig Maximilian University Munich (ILO) and the German Institute for Japanese Studies Tokyo (DIJ). Both are public research institutions of the Federal Republic of Germany. If you are interested in participating with your team or just want further information, please do not hesitate to contact project coordinators Dr. Julia Backmann (backmann@bwl.lmu.de) or Dr. Tobias Soeldner (soeldner@dijtokyo.org) in English, German, or Japanese, or directly visit the project homepage ( ). 3/4

22 Our Research Team For comments / questions, please feel free to contact us in English, German, or Japanese Prof. Martin Hoegl; Project Leader Head of the Institute of Leadership & Organization, Munich University (LMU) Professor Martin Hoegl is Head of the Institute for Leadership and Organization at Ludwig- Maximilians-University Munich (Germany). He served at Washington State University (USA), Bocconi University (Italy) and WHU - Otto Beisheim School of Management (Germany). Moreover, Professor Hoegl held visiting professorships at the Kellogg School of Management (USA) and National Sun Yat-Sen University (Taiwan), and has given guest lectures at numerous universities. Professor Hoegl has published in eminent journals such as the Academy of Management Journal, and Journal of Product Innovation Management amongst others. He has conducted several research projects on teamwork and leadership in the US, Europe and Asia. Prof. Franz Waldenberger Director German Institute for Japanese Studies Tokyo (DIJ) Dr. Franz Waldenberger is director of the German Institute for Japanese Studies (DIJ) in Tokyo. He is on leave from Munich University where he holds the professorship for Japanese Economy at the Munich School of Management. His research focuses on the Japanese Economy, Corporate Governance and International Management. He has published numerous articles and books on the Japanese economy and is member of the editorial board of Japan and Asia related social science and economics Journals. Mr. Waldenberger was visiting professor at Osaka City University, Hitotsubashi University, Tsukuba University, the University of Tokyo and Shimomura Fellow at the Research Institute of Capital Formation of the Development Bank of Japan. He is member of the German Japan Forum and of the board of the Japanese German Business Association (DJW). Dr. Julia Backmann (PhD) Assistant Professor, Munich University (LMU) Phone: backmann@bwl.lmu.de Dr. Julia Backmann is an Assistant Professor at the Institute for Leadership and Organization (Ludwig-Maximilians-University Munich/Germany). She has received her PhD from WHU - Otto Beisheim School of Management in Germany. Before her PhD studies, Dr. Backmann gained professional experience as a management consultant at Accenture. Dr. Backmann has conducted research projects in Australia, Germany, and Singapore focusing on team collaborations within and between companies and the roles of multiculturals within teams. Dr. Tobias Soeldner (PhD) Senior Research Fellow, DIJ Tokyo Phone: soeldner@dijtokyo.org Dr. Tobias Soeldner is a Senior Research Fellow at the German Institute for Japanese Studies (DIJ) in Tokyo, Japan. Following a research visit to Tokyo University, he received his PhD in Psychology from Humboldt University Berlin. A former awardee of the German National Academic Foundation, his academic interests center on acculturation processes and the interplay between culture, personality, and personal values in group interactions with a special focus on the German, Japanese, and US contexts. Andreas Hundschell M.Sc. Student, Munich University (LMU) Phone: andreas.hundschell@gmail.com Andreas Hundschell is a M.Sc. business administration student at the Ludwig-Maximilians- University Munich/Germany, currently conducting his master thesis at the Institute for Leadership and Organization. The master thesis will contribute to the research on effective multinational teamwork in the Japanese context. 4/4

23 Effektivität multinationaler Arbeitsteams im japanischen Kontext Nutzen Sie das volle Potential Ihres Teams? Überblick Ziel des vorliegenden Forschungsprojekts ist eine Analyse der Ursachen für Erfolg und Misserfolg gemischt japanisch/nichtjapanischer Arbeitsteams. Im Vordergrund steht die Entwicklung praktisch verwertbarer Leitlinien zur Steigerung der Teameffektivität. Hintergrund Globalisierung bedeutet nicht nur neue Absatzmärkte, sondern auch eine Internationalisierung des Arbeitsmarktes. Im Zuge des grenzübergreifenden Wettbewerbs um hochqualifiziertes Personal nimmt die Zahl multinational zusammengesetzter Teams in überregional orientierten Unternehmen kontinuierlich zu. Mehrere Studien belegen, dass sich solche Teams mitunter auszeichnen durch: Zugriff auf mehrere unabhängige Informations- und Erfahrungsquellen Integration unterschiedlicher Marktperspektiven und Gesteigerte Kreativität und Wissenstransfers In der Praxis entwickeln sich jedoch nur die wenigsten multinationalen Teams planmäßig und die tatsächlichen Resultate bleiben oft weit hinter den ursprünglichen Erwartungen zurück. Als Hauptgründe zitieren erfahrenen Teammanager insbesondere Reibungsverluste durch: Abweichende Ansichten zu Führungsmethoden und Aufgaben der Teamleitung Unterschiedliche Wahrnehmung von Prioritäten und Verantwortung Kommunikationsdefizite und fehlenden Teamzusammenhalt In vielen Fällen lassen sich o.g. Herausforderungen auf kulturell bedingte Unterschiede in den Grundregeln für die Zusammenarbeit im beruflichen Kontext zurückführen. Angehende Leiter multinationaler Teams sehen sich daher mit Höchstanforderungen in den Bereichen Führungs- und Integrationskompetenz konfrontiert 1/4

24 Projektbeschreibung Forschungsziele Gemeinsam mit unseren Partnerunternehmen überprüfen wir verschiedene Ansätze zur Führung gemischt japanisch/nicht-japanischer Arbeitsteams. Ein kritischer Blick auf weit verbreitete Supportmaßnahmen (z.b. interkulturelle Trainings) und die Entwicklung praxisorientierter Handlungsvorschläge für TeamleiterInnen stehen dabei im Vordergrund. Zielgruppe Das Projekt richtet sich an LeiterInnen und MitarbeiterInnen gemischt japanisch/nichtjapanischer Arbeitsteams. Um sich für eine Teilnahme zu qualifizieren, muss das Team: Seit mindestens einem halben Jahr unter derselben Teamleitung zusammenarbeiten Sich gemeinsam als Team registrieren, von dem zumindest die Teamleitung und zwei weitere MitarbeiterInnen bereit sind, einen kurzen Fragebogen zu beantworten (s.u.) Mindestens ein Teammitglied japanischer Herkunft zur Teilnahme mobilisieren Beispiele: Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 OK! OK! OK! NO! Nutzen für teilnehmende Unternehmen und Teams Die Ergebnisse des Projekts werden den teilnehmenden Unternehmen / TeamleiterInnen in Form eines professionellen Management Reports zur Verfügung gestellt. Dieser ist auf konkrete Vorschläge zur Steigerung der Teameffizienz ausgerichtet. Ein kostenloser Abschlussworkshop bietet allen Teilnehmern die Möglichkeit, offene Fragen und praktische Wege zur Nutzung der gewonnenen Erkenntnisse zu diskutieren. Unternehmen, die mit mindestens fünf Teams an der Studie teilnehmen erhalten zusätzlich eine professionelle Benchmark-Analyse, die auf die spezifischen Entwicklungspotenziale und Bedürfnisse ihrer Teams hinweist. 2/4

25 Bewerbung und Ablauf Unternehmen oder Teamleiter, die sich für eine Teilnahme interessieren, müssen sich vorab registrieren. Hierfür steht auf der Projekthomepage (s.u.) ein entsprechendes Formular zum Download bereit. Nach Überprüfung der Teilnahmevoraussetzungen erhalten alle Teammitglieder automatisch eine Einladung zur Beantwortung eines Online-Fragebogen über ihre Erfahrungen mit gemischt japanisch/nicht-japanischen Arbeitsteams. Die Beantwortung ist wahlweise auf Englisch oder Japanisch möglich, erfordert einmalig 25 Minuten und kann beliebig oft unterbrochen und zu einem späteren Zeitpunkt fortgesetzt werden. Schritt 1 Schritt 2 Schritt Anmeldung eines Teams mit dem Anmeldeformular Automatisierte Einladung der Teammitglieder Beantwortung des anonymen Fragebogens Vertraulichkeit und Datenschutz Wir verpflichten uns zu vollständiger Vertraulichkeit in Bezug auf alle Personen-, Team- und Unternehmensdaten. Die Auswertung erfolgt ausschließlich auf Basis aggregierter Daten die keine nachträgliche Identifizierung einzelner Personen, Unternehmen und/oder Teams innerhalb eines Unternehmens zulassen. Die Teilnahme ist an keinerlei weitere Leistungen oder Verpflichtungen gekoppelt. Zentrale Projektleitung und Projekthomepage Die gemeinsame Projektverantwortung liegt beim Institut für Leadership und Organisation der Ludwig-Maximilians-Universität München (ILO) und dem Deutschen Institut für Japanstudien Tokyo (DIJ). Beides sind Forschungseinrichtungen des öffentlichen Dienstes der Bundesrepublik Deutschland. Wenn Sie sich für eine Teilnahme mit Ihrem Team interessieren oder weitere Informationen wünschen, scheuen Sie sich bitte nicht, auf Deutsch, Englisch oder Japanisch mit unseren ProjektkoordinatorInnen in München (Dr. Julia Backmann, backmann@bwl.lmu.de) und Tokyo (Dr. Tobias Söldner, soeldner@dijtokyo.org) in Kontakt zu treten oder besuchen Sie die Projekthomepage ( ). 3/4

26 Projektleitung Ihre Fragen beantworten wir gerne auf Deutsch, Englisch, oder Japanisch Prof. Martin Hoegl; Project leader Head of the Institute of Leadership & Organization, Munich University (LMU) Professor Martin Hoegl is Head of the Institute for Leadership and Organization at Ludwig- Maximilians-University Munich (Germany). He served at Washington State University (USA), Bocconi University (Italy) and WHU - Otto Beisheim School of Management (Germany). Moreover, Professor Hoegl held visiting professorships at the Kellogg School of Management (USA) and National Sun Yat-Sen University (Taiwan), and has given guest lectures at numerous universities. Professor Hoegl has published in eminent journals such as the Academy of Management Journal, and Journal of Product Innovation Management amongst others. He has conducted several research projects on teamwork and leadership in the US, Europe and Asia. Prof. Franz Waldenberger Director German Institute for Japanese Studies Tokyo (DIJ) Dr. Franz Waldenberger is director of the German Institute for Japanese Studies (DIJ) in Tokyo. He is on leave from Munich University where he holds the professorship for Japanese Economy at the Munich School of Management. His research focuses on the Japanese Economy, Corporate Governance and International Management. He has published numerous articles and books on the Japanese economy and is member of the editorial board of Japan and Asia related social science and economics Journals. Mr. Waldenberger was visiting professor at Osaka City University, Hitotsubashi University, Tsukuba University, the University of Tokyo and Shimomura Fellow at the Research Institute of Capital Formation of the Development Bank of Japan. He is member of the German Japan Forum and of the board of the Japanese German Business Association (DJW). Dr. Julia Backmann Assistant Professor, Munich University (LMU) Phone: backmann@bwl.lmu.de Dr. Julia Backmann is an Assistant Professor at the Institute for Leadership and Organization (Ludwig-Maximilians-University Munich/Germany). She has received her PhD from WHU - Otto Beisheim School of Management in Germany. Before her PhD studies, Dr. Backmann gained professional experience as a management consultant at Accenture. Dr. Backmann has conducted research projects in Australia, Germany, and Singapore focusing on team collaborations within and between companies and the roles of multiculturals within teams. Dr. Tobias Soeldner Senior Research Fellow, DIJ Tokyo Phone: soeldner@dijtokyo.org Dr. Tobias Soeldner is a Senior Research Fellow at the German Institute for Japanese Studies (DIJ) in Tokyo, Japan. Following a research visit to Tokyo University, he received his PhD in Psychology from Humboldt University Berlin. A former awardee of the German National Academic Foundation, his academic interests center on acculturation processes and the interplay between culture, personality, and personal values in group interactions with a special focus on the German, Japanese, and US contexts. Andreas Hundschell M.Sc. Student, Munich University (LMU) Phone: andreas.hundschell@gmail.com Andreas Hundschell is a M.Sc. business administration student at the Ludwig-Maximilians- University Munich/Germany, currently conducting his master thesis at the Institute for Leadership and Organization. The master thesis will contribute to the research on effective multinational teamwork in the Japanese context. 4/4

27 日本人が所属する 多国籍チームの効率的マネージメント ~ テコ入れ法を探る ~ 概要 当研究プロジェクトは 日本人が所属する多国籍チームの成果を左右する要因を探っていきます 多国籍チームの効率を改善する為 即戦力のある指導基準の開発に焦点を当てています プロジェクトの背景 昨今はどの業界においても労働市場のグローバル化が進んでいます 優秀な人材を求める企業は国や文化の境界を越え 結果として多様な国籍をもつ従業員がチームとして働くケースが増え続けています 理論上 このような多国籍チームは幾つかの長所を秘めています メンバーの思考回路が異なる為チームとして創造力に富んでいる 国際市場の事情を多角的に見る事に優れている 多様な知識体系へアクセスできる しかし 現実にはこうした多国籍メンバーを擁するチームの多くが 思っていた通りに機能しない 期待した成果を上げられない といった状況に悩んでいます 経験豊かな国際マネージャーによるその主な理由は以下の事が挙げられます チーム リーダーに求める役割やマネージメント方法に関する意見が一致しない ものごとの優先順位や責任の所在などについて各自の認識にズレがある コミュニケーションにおいて誤解が生まれやすく 団結心が弱い 上記の問題の多くは 文化によって仕事に関する常識が異なる事に起因すると言っても 決して言い過ぎではありません 特にリーダーたる者には チームの多様性による困難を乗り越え チームの潜在する力を発揮できるようなマネージメント力が期待されることになります 1/4

28 目的 当研究プロジェクトの目的 流れ 日本の会社の組織的な特徴を考慮に入れながら 皆さんと共に日本人を含む多国籍チームの効率的指導方を検討します 日本国内 外の多国籍チームのリーダーをサポートする実践的提案の提供もプロジェクトの目的の一つです 対象者 当プロジェクトは日本人が所属する多国籍チームのリーダーとメンバーを対象に行われます 参加できるチームの条件は以下の通りです チーム リーダーを含め 同じチームで 3 人以上が当プロジェクトの参加希望であること 個人参加は不可能ですが チーム メンバー全員が参加する必要はありません 参加者は日本人とそれ以外の国籍を持っている人のミックスであること ( 図参照 ) 少なくとも半年前からチームのリーダーに変更がなかったこと 例 ) チーム 1 チーム 2 チーム 3 チーム 4 参加する企業 チームのメリット 参加して頂いたチームのリーダーにプロジェクトの結果を分かりやすくご説明し 多国籍チームの効率化の為にすぐに実践できる提案を含んだマネージメントレポートを提供致します 2016 年晩秋に開催予定のワークショップに質疑応答の時間を設け 皆さまの疑問にお答えしていきます 同じ企業内で 5 チーム以上に参加して頂いた場合には マネージメントレポートに加えて御社のチームの潜在力と特徴を明細に分析するベンチマーク分析をお届けします 2/4

29 参加するには ご推考の上 参加をご希望の場合はプロジェクトのホームページから申込み用紙をダウンロードし ご記入の上送付して下さい ( 下記参照 ) 登録後数時間以内に 各参加者に現在の勤務状況に関する匿名オンライン質問表へのリンクを含むメールが自動的に送付されます 日本語と英語での回答が可能であり 約 25 分で終わります 質問表はいつでも中断し 都合のいい時に再開する事が出来ます 申込用紙を記入の上送付 自動送信によるご案内 オンライン質問開始 個人情報の保護 ( 秘密保持 ) 当研究プロジェクトでは 企業又はチーム 個人情報の適正な取り扱いを義務づけられています 全ての分析は個人 チーム 企業を特定できない匿名データを元に行われます 当研究プロジェクトは一度きりのオンライン調査で完了します 参加の企業 参加者本人に金銭上の負担は一切かかりません 担当機関とホームページ このプロジェクトは ドイツ ミュンヘン大学 ( Ludwig-Maximilians-Universität München) 並びにドイツ日本研究所 (DIJ 東京 ) の共同責任の下に施行されます ご質問や詳細をご希望の場合は プロジェクトのホームページ ( ) をご覧の上 下記までどうぞご連絡下さい ( 日本語 英語 ドイツ語 ) トビアス ソルドナバックマン ユリア (Dr. Tobias Soeldner) soeldner@dijtokyo.org (Dr. Julia Backmann) backmann@bwl.lmu.de 3/4

30 研究員の紹介 お問い合わせは日本語 英語 又はドイツ語でお願い致します ホーグル マーティン教授 (Prof. Dr. Martin Hoegl) ミュンヘン大学 リーダーシップ & 組織 研究所所長 ドイツ ミュンヘン大学 (LMU) 内リーダーシップ & 組織に携わる研究所所長 ワシントン州立大学 (USA) ボッコーニ大学 ( イタリア ) WHU- オットーバイスハイム マネージメントスクール ( ドイツ ) を経て現職 ほかケロッグ スクール オブ マネージメント (USA) と台湾国立サンヤッセン大学他で客員教授 Academy of Management Journal Journal of Product Innovation Management 他権威ある学術誌に度々執筆している 欧米やアジア各国でチームワークとリーダーシップに関するプロジェクトを数多く主宰してきた実績を持つ ヴァルデンベルガー フランツ教授 (Prof. Dr. Franz Waldenberger) 在東京ドイツ - 日本研究所所長 ミュンヘン大学経営学部および日本センター教授 現在は教授職を休職して現職 主な研究領域は日本経済 コーポレート ガバナンスとインターナショナル マネージメント 日本経済に関する著書 著作多数 日本 アジア社会経済学学術誌の編集委員でもある 大阪市立大学 一橋大学 筑波大学 東京大学で客員教授を務めたほか 2003 年には日本政策投資銀行 設備投資研究所の下村フェローにも選ばれている 日独フォーラム 日独産業協会 (DJW) メンバー バックマン ユリア (Dr. Julia Backmann) ミュンヘン大学 (LMU) 准教授 (backmann@bwl.lmu.de) ドイツ ミュンヘン大学 (LMU) リーダーシップ & 組織 研究所准教授 ドイツの WHU- オットー バイスハイム スクール オブ マネージメントにて博士号取得 学位取得前にはアクセンチュア社でマネージメントコンサルティングの経験を積む オーストラリア ドイツ シンガポールでの研究プロジェクトに携わり 企業内および企業間のチーム協働形態と多文化的背景をもつメンバーのチームにおける役割を研究している ソルドナ トビアス (Dr. Tobias Soeldner) 在東京ドイツ - 日本研究所研究員 (soeldner@dijtokyo.org) ベルリン フンボルト大学にて心理学博士号取得後 現職に就任 学位取得前にはドイツ国民学習財団の奨学金を得て 東京大学に研究員として在籍 主な研究領域は異文化適応のプロセスであり 特にドイツ 日本 アメリカ社会で文化 個性 個人の価値観がグループ内の相互作用によって影響し合う現象を研究している アンドレアス フンドシェル (Andreas Hundschell) ミュンヘン大学 (LMU) 修士号取得中 (andreas.hundschell@gmail.com) 経営学の修士号を取る為に現在ドイツ ミュンヘン大学 (LMU) リーダーシップ & 組織 研究所で 日本の社会環境における職場の多様性化 をテーマに修士論文を執筆中 当プロジェクトの一 番若手として主に海外で日本企業の子会社との交渉に取り込んでいます 電話 ( ドイツ日本研究所東京 ) 電話 (LMU 大学ミュンヘン ) /4