WP6 Training Actions

Transkript

1 WP6 Training Actions Kontext: Diese Übung wurde der LeHo-Liste mit Good-Practice-Beispielen entnommen und erfüllt die folgenden Key Educational Factors : Beziehungen; Sinnstiftung und Wissen konstruieren; Annehmen der Rollen; Metakognition; Individualität. Wenn Schüler gezwungen sind in einer fremden Umgebung zu leben (z.b. durch einen Umzug in eine andere Stadt oder eine stationäre Krankenhausbehandlung), oder sie grundlegende Veränderungen durchleben (z.b. eine Scheidung oder eine schwere Krankheit), fühlen sich die betroffenen Kinder oft einsam und unwohl. Zeichnen kann dabei eine kreative Methode sein, um diese Gefühle zu bewältigen. Üblicherweise benutzen Kinder in Krankenhäusern Stifte um zu malen und um damit ihre Gefühle auszudrücken: Diese können aber auch durch ein app-basiertes Tool ersetzt werden. Kinder, die sich krankheitsbedingt im Krankenhaus befinden, sind oft getrennt von ihren Klassenkameraden und Freunden. Sie brauchen deshalb einen Weg, um miteinander zu kommunizieren und ihre Erfahrungen auszutauschen. Es gibt zahlreiche internet-basierte Tools, die Zeichnen und kollaborative Funktionen miteinander kombinieren und es Kindern so ermöglichen gemeinsam ein Bild an unterschiedlichen Orten zu zeichnen. Ein solches Tool ist die App Drawing together des Herstellers Tipitap. Sie ist für ios-fähige Geräte im App-Store verfügbar.

2 Die Hersteller beschreiben die App als eine kollaborative Mal-App, die es Kindern ermöglicht, sich miteinander per Voice-Call zu verbinden, während sie malen, ausmalen oder spielen. Mit der App können Bilder mit Pinseln, Stiften oder Sprühdosen in einer großen Farbauswahl erstellt werden. Zudem gibt es eine Radierfunktion, mit der die letzten Schritte rückgängig gemacht werden können. Außerdem können auch Spiele wie Tic Tac Toe über die App gespielt werden. Homepage: App Store: Mögliche Verwendung im HHE-Kontext: Das System ist gut geeignet für langfristig kranke Kinder in der Krankenhausbehandlung. Krankenhausschulen und die Heimatschulen können die App für viele verschiedene Szenarien und Zwecke verwenden: Alleine malen um mit der neuen Situation zurecht zu kommen: Manchmal ist das Malen von Eindrücken im Krankenhaus, z.b. von Pflegekräften, von Ärzten und den technischen Geräten, eine gute Möglichkeit mit der neuen Situation zurecht zu kommen. Oftmals ist es leichter für junge Kinder eine Situation zu malen, als sie zu beschreiben. Im Fall von psychisch kranken Kindern kann Malen eine bessere Möglichkeit sein, die Lebensumstände zu vergessen, sich zu beruhigen und sich auf wichtigere Dinge zu konzentrieren. Mit der Verwendung der App,

3 kann das Kind seine Bilder speichern und sie (leider nur über Facebook) beispielsweise an die Eltern oder Freunde senden. Das medizinische Personal kann die Bilder benutzen, um mehr über die Gefühle des Kindes zu lernen. Gemeinsam mit Freunden malen: Neben dem normalen Unterricht im Klassenraum kann gemeinsames Malen ein unaufdringlicher Weg sein, um mit seinen Klassenkameraden in Kontakt zu bleiben. So kann die App genutzt werden, um ein neues gemeinsames Bild zu malen und darüber zu sprechen. Malen als Gemeinschaftsprojekt im Kunstunterricht: Wenn Kinder langfristig krank sind, können sie oft auch nicht am Kunstunterricht teilnehmen Mit einer kollaborativen App ist es nun möglich, gemeinsam ein Bild basierend auf den Anweisungen des Lehrers zu zeichnen. Während der Unterrichtsstunde kann sich das erkrankte Kind mit den Mitschülern unterhalten und so zu einer gemeinsamen Lösung kommen. Dies kann darüber hinaus ein interessanter neuer Weg für die ganze Klasse sein, denn der Lehrer hat so Zugang zu allen Bildern und kann den Schülern qualifiziertes Feedback geben.

4 Was wird benötigt um die training action zu implementieren? 1. Um die App Drawing Together zu benutzen, wird ein ios-basiertes Endgerät (ipad, iphone, Mac) in der Schule und im Krankenhaus/zu Hause benötigt. Es sind aber andere ähnliche Apps für Androidbasierte Geräte verfügbar. 2. Eine Internet Verbindung (LAN oder W-Lan) wird benötigt. 3. Die App kostet derzeit 2,00 und kann aus dem App-Store heruntergeladen werden. 4. Akzeptieren der Datenschutzbestimmungen und die Erlaubnis der Eltern einholen. 5. Erstellen einer Verbindung mit den Klassenkameraden durch Vergabe eines Passwords. 6. Warten bis die Klassenkameraden auf die Einladung reagiert und das Password eingegeben haben. 7. Beginnen zu malen und kommunizieren. 8. Speichern der Bilder. Training Es ist möglich, dass eine Erlaubnis des IT-Beauftragten der Schule benötigt wird, um die App zu installieren und in Betrieb zu nehmen. Lehrerinnen und Lehrer sollten sich mit der Software auskennen und diese bedienen können. Dadurch, dass die App sehr benutzerfreundlich aufgebaut ist, können Lehrer und Schüler sie nahezu sofort benutzen. Eine Trainings-Stunde (ca. 90 Minuten) kann die folgende Struktur aufweisen: 1. Vorstellen des Tablet-PCs und der Zeichen-App 2. Anrufen des Kindes im Krankenhaus per Telefon 3. Gruppen mit je 2 bis 3 Kindern bilden 4. Stellen einer Aufgabe, wie z.b. Zeichne ein Bild, das Verbesserungen für den Schulhof zeigt 5. Kontakt mit dem Kind über die App aufbauen 6. Den Kontakt mit dem Kind im Krankenhaus kontrollieren 7. Zum Schluss der Stunde kann der Lehrer eine Diskussion mit allen Schülern über die Bilder und die Qualität der Kommunikation führen.

5 Was müssen die Partner tun? Lernziele: Zum Schluss einer training action haben die Schüler folgende Ziele erreicht: 1. Erfahrungen machen, wie man mit anderen zusammen arbeitet, die sich an anderen Orten befinden. 2. Die Erfahrung, dass ein Kind mit medizinischen Bedürfnissen immer noch präsent in der Klasse ist. 3. Verbesserung der Fähigkeiten im digitalen Zeichnen. 4. Koordinieren der Handlungen während des Zeichnens, Verbesserung der Kommunikation und der Sozialen Fähigkeiten. Lernziele: Zum Schluss einer training action haben die Lehrer folgende Ziele erreicht: 1. Erfahrungen machen, wie ein abwesendes Kind in den Unterricht einbezogen werden kann. 2. Kompetenzen erwerben, wie digitales Zeichnen gelehrt werden kann. 3. Erfahrungen mit Distance learning sammeln. 4. Erfahrungen machern, wie kollaboratives Arbeiten gelehrt werden kann. Zeitlicher Rahmen Drawing Together bietet eine gute Möglichkeit für Schüler und Lehrer, Spaß im Unterricht zu haben. Deshalb ist kein fixer zeitlicher Rahmen vorgesehen. Eine Unterrichtsstunde, in der Schüler gemeinsam mit einer vorgegebenen Aufgabenstellung zeichnen, kann etwa 90 Minuten dauern..

6 WP6 Evaluation der Training Actions Was lief gut? Was lief schlecht? Wird mehr Übung benötigt? Hinweise zur Feldarbeit: Oder online: