Hinweise zur Erstellung einer Facharbeit in Klasse 9

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1 Hinweise zur Erstellung einer Facharbeit in Klasse 9 1. Ziel der Facharbeit Schüler sollen mit Prinzipien des selbstständigen Lernens vertraut gemacht werden. Der Schüler soll lernen, seine Arbeit über einen längeren Zeitraum zu planen, die notwendigen Arbeiten zu organisieren und das Ergebnis zu reflektieren. Die Auseinandersetzungen mit einer Thematik aus wissenschaftlicher Sicht soll gefördert werden. Selbstständiges Arbeiten tritt in den Mittelpunkt, z.b. Daten sammeln, sortieren und auswerten (Zusammenhänge darstellen), Vergleiche durchführen, Formulieren einer Erkenntnis. Formale Anforderungen werden in sehr umfangreicher Art und Weise gestellt. Bewertungsschwerpunkte sind: Selbstständigkeit der Arbeit, inhaltliche Qualität der Arbeit und die Einhaltung formaler Aspekte. 2. Arbeitsschritte bei der Facharbeit Die Facharbeit ist ein umfangreicher Aufsatz (ca. 6 8 Seiten), in dem sich der Schüler mit einer selbstgewählten Thematik auseinandersetzt. Die Arbeit erfordert eine gründliche Information über das Thema. Der Schüler/ die Schülerin informiert sich anhand von Texten (eventuell auch Bild- und Tonquellen), die er sich selbst beschafft und in seinem Aufsatz auswertet. Beim Anfertigen der Facharbeit sind folgende Arbeitsschritte erforderlich: - Vorplanung mit Themenwahl und Arbeitsplan (Zeitplan) - Materialbeschaffung - Materialauswertung mit Markieren, Exzerpieren, Notieren und Ordnen - Konzeptgestaltung (Anfertigen einer Gliederung) - Schreiben eines Entwurfes - Anfertigen der Reinschrift 1

2 3. Aufbau der Jahresarbeit Einleitung - Gründe für die Themenwahl - eventuelle Probleme bei der Arbeit - allgemeiner Hintergrund des Themas - Ausgangspunkt, Einstiegsthese, Fragestellung - Methode der Herangehensweise - Gliederung/ Schwerpunkte der Arbeit Hauptteil - Ausführungen zu einzelnen Aspekten des Themas siehe Gliederung/Schwerpunkte Schluss - Zusammenfassung, eventuell Stellungnahme Anhang - Material - Literatur- und Quellenverzeichnis - Eigenständigkeitserklärung 4. Formelle Anforderungen Papier: DIN-A4-Papier, einseitig beschrieben im Hefter, als Klemmmappe oder gebunden Formatierung: Schriftart Times New Roman, Schriftgröße 12, Blocksatz, Zeilenabstand 1,5, Ränder nach allen Seiten 2,5cm Umfang: ohne Deckblatt und Materialanhang mind. 6 Seiten, max. 8 Seiten Die Arbeit ist in Standardsprache und einem angemessenen, sachlichen Stil zu verfassen. Auf Seite 2 steht das Inhaltsverzeichnis; eine Nummerierung der Seitenzahlangabe erfolgt ab Seite 3. Im Anhang erfolgt ein Nachweis der genutzten Materialien. Diesem folgt ein Literatur- und Quellenverzeichnis. Darin enthalten ist gegebenenfalls ein Internetnachweis. Am Ende der Arbeit muss sich eine vom Schüler unterschriebene Selbstständigkeitserklärung befinden. Wörtliche Übernahmen aus Texten werden unter Angabe eines Kurztitels auch als solche gekennzeichnet (Zitate). 2

3 5. Inhaltliche Anforderungen Die Arbeit muss themengerecht und logisch gegliedert sein. Ein durchgängiger Themenbezug ist grundlegend zu beachten. Die Gesamtdarstellung sollte schlüssig sein. 6. Materialsuche und Analyse Für die Materialsuche und Analyse kommen mehrere Methoden in Frage: z.b. Interview, Beobachtung, Erkundung, Umfrage, Expertenbefragung, Experiment, Fallstudie (allgemeines Thema am konkreten Beispiel bearbeiten), Auswerten privater Quellen, Archivarbeit, literarische Quellen, Internet-Recherche/ Filmanalyse. 7. Bewertung Die Arbeit wird durch den betreuenden Lehrer mit der Note und einem Worturteil bewertet. Thema und Note erscheinen gesondert auf dem Zeugnis. Die Note ist versetzungsrelevant. Die Zensur wird bei groben formalen, orthografischen, grammatischen und/ oder stilistischen Fehlern um eine Note herabgesetzt. Gesamtnote 6 = im Fall des Plagiats 8. Formvorgaben für das Literatur- und Quellenverzeichnis Eine Quelle wird nach folgendem Muster (alphabetisch geordnet nach den Nachnamen der Verfasser) angegeben: (1) Autor: Nachname, Vorname (2) Titel (3) Verlag (4) Erscheinungsort und jahr (5) Seitenangabe der verwendeten Textstelle Bsp.: Haftmann, Gerlind: Vulkane in Europa. Schmücke Verlag, Erlangen 2003, S Handelt es sich um eine Zusammenstellung von Beiträgen, die durch jemand anderes als durch die Autoren herausgegeben wurden, fügt man den Zusatz (Hrsg.) ein. Bsp.: Heitkämper, Peter (Hrsg.): Mehr Lust auf Schule ein Handbuch für innovativen und gehirngerechten Unterricht. Jungfernmann, Padderborn 1995, S.19 Handelt es sich bei der Quelle nicht um ein Druckerzeugnis sondern um eine CD-ROM oder ein Video, wird dies nach dem Titel (z.b. Vulkanismus. CD-ROM) angegeben. 3

4 Arbeitsweise Formales Bildquellen: gif oder jpg (mit Angabe der Bilddatei) Bsp.: Die Angabe dieser Quellen erfolgt in der Reihenfolge, wie sie im Dokument erscheinen. Zitate werden in den Text eingefügt. Sie werden durch Anführungsstriche kenntlich gemacht. Werden nur Wortgruppen zitiert oder unvollständige Sätze eingefügt, kennzeichnet man diese durch Auslassungszeichen (Pünktchen) vor, hinter oder innerhalb des Textauszuges. Eine verkürzte Quellenangabe schließt sich dem Zitat an. Bsp.: Text Zitat (Haftmann 2003/ 141) 9. Checkliste zur Beurteilung einer Facharbeit Liegt die Arbeit vollständig und mit einer Seitenanzahl zwischen 6 bis 8 Seiten vor? Ist die Arbeit in Schriftbild, Gliederung und Seitenzählung sorgfältig präsentiert? Sind gegliederte Abschnitte, Überschriften, Teilüberschriften vorhanden? Ist die Arbeit in Standardsprache und einem angemessenen Stil verfasst? Sind Seitenränder und andere Layout-Vereinbarungen eingehalten? Sind Zitate exakt wiedergegeben? Sind die Ausführungen sprachlich richtig (Wortwahl, Grammatik, Orthografie, Zeichensetzung)? Wurde das gewählte methodische Vorgehen dargestellt? Wurde sich um Sachlichkeit bemüht und kritisch (Für und Wider)mit dem Untersuchungsgegenstand umgegangen? Wurde die fachliche Auseinandersetzung mit dem Thema in angemessener Weise durchgeführt? Wurden Informationen themenbezogen angewandt und ausgewertet oder uferte die Darstellung aus? 4

5 Inhaltliches Wurde das Material sach- und problemgerecht gegliedert? Werden notwendige Fachbegriffe sinnvoll verwendet und falls sinnvoll auch richtig erläutert? Wird die Argumentation sachgerecht geführt? Wurden Ergebnisse der Arbeit sachgerecht und präzise zusammengefasst? Werden fachliche Methoden beherrscht? Ist der Unterschied zwischen Faktendarstellung und der eigenen Meinung erkennbar? Liegt ein Quellenverzeichnis vor? Wurde die zentrale Fragestellung der Arbeit plausibel und zielgerichtet beantwortet? Weist die Arbeit den erwarteten gedanklichen Umfang auf? Sind Sachverhalte differenziert oder eher einseitig/ oberflächlich dargestellt? Wurde ein angemessener Umfang themenspezifischen Materials zusammengetragen? Ist die Arbeit sinnvoll strukturiert? Sind eigene Position deutlich und begründet worden? Wurden einzelne Aspekte angemessen in die Arbeit eingeordnet? 5

6 [Entwurf Deckblatt] Verbundene Regionale Schule und Schuljahr 2011/2012 Gymnasium an der Rostocker Heide Name, Vorname: Klasse: Betreuender Fachlehrer: Jahresarbeit in (Unterrichtsfach) Thema: Rövershagen, den 6

7 [Entwurf Inhaltsverzeichnis] Inhaltsverzeichnis 1. Überschrift Teilüberschrift Teilüberschrift Anhang: () Material (wie Fotos oder Tabellen) () Literatur- und Quellenverzeichnis () Eigenständigkeitserklärung 7

8 [Entwurf Eigenständigkeitserklärung] Eigenständigkeitserklärung Hiermit versichere ich, dass ich die vorliegende Arbeit ohne fremde Hilfe verfasst und keine anderen Hilfsmittel als die angegebenen benutzt habe. Die Stellen in der Arbeit, die anderen Werken dem Wortlaut oder dem Sinne nach entliehen sind, habe ich in jedem Fall unter Angabe der Quelle kenntlich gemacht. Ort, Datum Unterschrift 8