Inhalt. 3. Kapitel: Der Kreislauf des Wassers. 1. Kapitel: Wasser ist überall. 4. Kapitel: Leben am und im Wasser. 2. Kapitel: Wasser erfahren

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1 Inhalt 1. Kapitel: Wasser ist überall Lehrerteil Wasser-Abc Wasserwörter finden / Wasser-Gitter / Was wir im Wasser tun können / Ein Leben ohne Wasser? / Wasser in unserem Körper / Pack die Badehose ein! / Der Sprung ins kalte Wasser / Kapitel: Der Kreislauf des Wassers Lehrerteil Wasser läuft im Kreis / Mein eigener kleiner Wasserkreislauf.. 3/ Lass es regnen! / Mein Mini-Teich / Wohin geht das Regenwasser? / Wo sammelt sich Wasser? / Die zwei Brunnen Wasser braucht Schutz! / Ein Barometer selbst herstellen / Das Quiz zum Wasserkreislauf / Kapitel: Leben am und im Wasser Lehrerteil Kapitel: Wasser erfahren Lehrerteil Wasser marsch! Wasserspeicher Wasser am warmen und kalten Ort Aus Nass wird Trocken Wasser kann sich verwandeln Eis selbst machen Was schwimmt, was sinkt? Wasser ist stark Können schwere Gegenstände schwimmen? Welches Schiffchen schwimmt am längsten? Hat Wasser eine Haut? Ene, mene, meck die Büroklammer ist weg! Der flinke Fisch Eine Wasserlupe Gefährliche Flüssigkeiten! Meer, See und Fluss / Wasser ist nicht gleich Wasser / Versteckt entdeckt! / Wer bin ich? / Spuren im Sand / Lebensraum Teich / Wovon ernähren sich diese Tiere? / Von der Kaulquappe zum Frosch (Domino) Die Bachforelle ein Räuber / Pflanzen im und am Gewässer / Pflanzen-Memory Eine Wasserblume aus Papier / Auch Pflanzen haben Durst Eine Unterwasserlupe bauen Wie sauber ist das Wasser? Richtiges Verhalten am Wasser / Kalt erwischt! / Gibt es mich wirklich? Wassertier-Schnipsel / Materialien für den Unterricht: Sandra Noa, Wasser in der Grundschule Hase und Igel Verlag, Garching b. München

2 Inhalt 5. Kapitel: Vom Wasserhahn zur Kläranlage Lehrerteil Wasserversorgung gestern und heute... 3/ Vom Grundwasser zum Trinkwasser... 3/ Wie steht das Wasser? / Eine Luft-Wasser-Pumpe herstellen.... 3/ Ein Leben ohne Wasserhahn / Wasser sparen / Brauchwasser verwenden / Wasserschutzgebiete Der große Wassertest Gesunde und ungesunde Getränke / Zu Besuch im Klärwerk / Klär-Domino / Eine Reise durchs Klärwerk / Wasser verschmutzen Wasser reinigen / Gewässer schützen / Was weißt du übers Wasser? / Kapitel: Wassermusik Lehrerteil Heut ist ein Fest bei den Fröschen am See Jetzt fahrn wir übern See Wenn alle Brünnlein fließen Es klappert die Mühle Was macht der Fuhrmann? Wasser macht Musik Kapitel: Wasserkunst und Wasserspiel Lehrerteil Die Farbe des Wassers Ein Wasserbild Schiffe aus Papier Kunstwerke aus Salz Wasserspritztier Der verrückte Fisch Geheimschrift mit Wasser Materialien für den Unterricht: Sandra Noa, Wasser in der Grundschule Hase und Igel Verlag, Garching b. München

3 Name: Wasserwörter finden Finde zusammengesetzte Namenwörter zu den Gegenständen im Teich und schreibe sie auf. Wassermelone Finde drei Wörter, bei denen Wasser am Ende steht. Male und schreibe. wasser wasser wasser 10 Materialien für den Unterricht: Sandra Noa, Wasser in der Grundschule Hase und Igel Verlag, Garching b. München

4 Name: Können schwere Gegenstände schwimmen? Du brauchst: eine Wanne mit Wasser einen Metalllöffel eine kleine Metallschüssel Knetmasse Was passiert, wenn du den Löffel und die Schüssel ins Wasser legst? Notiere zuerst deine Vermutung und probiere es dann aus. Gegenstand Vermutung Ergebnis Metalllöffel Metallschüssel Forme aus einem Stück Knetmasse eine Kugel und lege sie auf die Wasseroberfläche. Vermute und prüfe, was passiert. Gegenstand Vermutung Ergebnis Knetkugel Welche Form muss die Knetmasse haben, damit sie schwimmt? Probiere aus. Male die Form auf und beschreibe sie. 30 Materialien für den Unterricht: Sandra Noa, Wasser in der Grundschule Hase und Igel Verlag, Garching b. München

5 Name: Wasser läuft im Kreis Vollziehe anhand des Bildes den Kreislauf des Wassers nach. Erzähle zum Bild. Trage die passenden Wörter in die Lücken ein. regnen Gewässer erwärmt Wasserkreislauf Grundwasser verdunsten kondensieren Erdschicht Quelle 1 Die Sonne die oberste Schicht des Wassers von Meeren, Seen und Flüssen, aber auch den Tau, der auf Wäldern und Wiesen liegt. Unzählige Wasserteilchen und steigen auf. 2 In kühleren Luftschichten sie zu winzigen Tröpfchen. Es entstehen Wolken und es beginnt zu. 3 Der eine Teil des Regens fällt direkt zurück in die oder auf die Erde, wird von Pflanzen aufgenommen und verdunstet wieder. 4 Der andere Teil versickert bis zu einer wasserundurchlässigen und bildet das. 5 Über eine gelangt dieses Wasser wieder an die Oberfläche. Der beginnt von vorn. Trage im Bild die Zahlen passend zum Text ein. Materialien für den Unterricht: Sandra Noa, Wasser in der Grundschule Hase und Igel Verlag, Garching b. München 41

6 Name: Lebensraum Teich Verbinde die Tiere mit den passenden Sprechblasen. 1 Ich lebe überwiegend am Grund des Teiches. Da ich eine große Atemhöhle habe, muss ich nur selten an die Wasseroberfläche kommen obwohl ich durch eine Art Lunge atme. Meine Eier lege ich an Steinen und Holz unter Wasser ab. Ich lebe von Algen und abgestorbenen Pflanzenteilen. 2 Ich gehöre zu den Wanzen. Ich kann auf der Wasseroberfläche laufen und dabei mit meinen Vorderbeinen Insekten auf dem Wasser fangen. An Land bewege ich mich sehr ungeschickt und werde häufig von Vögeln gefressen. 3 Ich ernähre mich von Insekten, die ich im Flug über der Wasseroberfläche fange. Meine Eier lege ich ins Wasser. Als Larve lebe ich zwei Jahre im Schlamm auf dem Teichgrund. 4 Ich atme durch Kiemen. Ich ernähre mich von Algen, Wasserflöhen und Insekten, die dicht über der Wasseroberfläche fliegen. Meinen Laich lege ich an Pflanzenstängeln unter Wasser ab. 5 Mit meinen langen Beinen kann ich gut im flachen Wasser waten. Ich ernähre mich von Fischen und Fröschen, die ich im Uferbereich mit meinem spitzen Schnabel aus dem Wasser ziehe. Wo leben diese Tiere? Lies noch einmal die Texte in den Sprechblasen und trage die passenden Zahlen in die Kreise ein. Materialien für den Unterricht: Sandra Noa, Wasser in der Grundschule Hase und Igel Verlag, Garching b. München 63

7 Jetzt fahrn wir übern See Text: Ernst Anschütz, um 1824 Melodie: Volksweise, 18. Jahrhundert 2. : Und als wir drüber warn, drüber warn und als wir drüber : warn, : da sangen alle Vöglein, Vöglein, Vöglein, Vöglein, da sangen alle Vöglein, der helle Tag brach : an. 3. : Ein Jäger blies ins Horn, blies ins Horn, ein Jäger blies ins : Horn. : Da bliesen alle Jäger, Jäger, Jäger, Jäger, da bliesen alle Jäger, ein jeder in sein : Horn. 4. : Das Liedlein das ist aus, das ist aus, das Liedlein das ist : aus. : Und wer das Lied nicht singen kann, singen, singen, singen kann, und wer das Lied nicht singen kann, der fängt von vorne : an. Materialien für den Unterricht: Sandra Noa, Wasser in der Grundschule Hase und Igel Verlag, Garching b. München 105

8 Kunstwerke aus Salz Du brauchst: ein Glas oder einen Becher einen Löffel einen Pinsel schwarze Bastelpappe Wasser etwas Salz einen Föhn So wird s gemacht: 1. Gib etwas Wasser in das Glas. 2. Füge so viel Salz hinzu, dass nach dem Umrühren noch etwas auf dem Boden des Glases liegen bleibt. 3. Warte, bis das Wasser wieder klar wird. 4. Tauche nun den Pinsel ins Wasser und male etwas auf die schwarze Pappe. 5. Föhne dein Bild, bis das Papier getrocknet ist. Dann ist dein Kunstwerk fertig. 116 Materialien für den Unterricht: Sandra Noa, Wasser in der Grundschule Hase und Igel Verlag, Garching b. München