Begleitmaterial zum Buch. erstellt von Mag. Doris Ulrich-Hinterecker

Transkript

1 Begleitmaterial zum Buch erstellt von Mag. Doris Ulrich-Hinterecker

2 Themen: Phantasie Außerirdische Begegnen von Fremden Vorurteile Zerstörung der Erde Klassenaktivitäten Aktionen: Kulturunterschiede befremden: Die Klasse wird in drei Gruppen geteilt. Jede Gruppe erhält Anweisungen, welche Regeln während eines Gespräches in ihrer Kultur üblich sind. Z.B.: Gruppe A: sprechen langsam, kommen ihrem Gesprächspartner körperlich sehr nahe, sagen nein indem sie sich auf die Stirn klopfen. Ähnliches für die beiden anderen Gruppen ausdenken. Nun gehen alle durch den Raum und versuchen mit möglichst vielen anderen Kindern zu sprechen: Sich begrüßen, über den gestrigen Nachmittag befragen,... Anschließend Gespräch führen: Wer hat erkannt, wer zur gleichen Gruppe gehört? Woran habt ihr das erkannt? Was war lustig? Was war unangenehm? Herstellen von Außerirdischen aus Wegwerfmaterial: leere Plastikgetränkeflaschen, Schachteln, Knöpfe, Bänder alter Kassetten... eignen sich hervorragend, Außerirdische zu kreieren. Weiterführung: Gespräch über Umweltprobleme.

3 Pollux Mein Freund aus dem All Titel des Buches: Autor/Autorin: Wem würdest du das Buch empfehlen? Hier kannst du einige Sätze zu dem Buch aufschreiben:

4 Personen Suche alle Seiten im Buch, auf denen eine neue Person in der Handlung auftaucht! Schreibe in die 3. Spalte, was du über diese Person herausfinden konntest! Alex Fischer Seite 4 Lebt bei seiner Tante, 2 Geschwister, spielt gerne Computer.

5 Fragen zum 1. Kapitel Wie heißen die Geschwister von Alex? a) Hanna und Timi. b) Hanno und Benni. c) Hanni und Benni. d) Anna und Benni. Bei wem wohnen die drei Kinder? a) Bei den Eltern. b) Bei den Großeltern. c) Nur bei ihrer Mutter. Wofür hielt Tante Sarah ihre Neffen und ihre Nichte? a) Für Schreimonster. b) Für Plagegeister. c) Für Kitzelmonster. d) Für Aliens. Was entdeckten Alex und Benni, als sie aus dem Fenster blickten? a) Ein ungewöhnlich helles Licht. b) Einen Wald. c) Ein Monster.

6 Stichwörter suchen 1 1) Lies das zweite Kapitel noch einmal durch! Notiere dir fünf wichtige Wörter! 3) Besprich deine Stichwortliste mit deinem Nachbarn oder deiner Nachbarin und entscheidet euch für fünf gemeinsame Stichwörter. Begründet eure Entscheidung! 4) Besprecht nun in einer Gruppe von vier oder fünf Kindern eure Stichwortlisten und einigt euch auf fünf gemeinsame Wörter. Besprecht eure Wahl nun mit der ganzen Klasse!

7 Stell dir vor, du wärst der Außerirdische und beschreibst was dir im 2. Kapitel auf der Erde zugestoßen ist! Verwende dazu deine Stichwörter! 2

8 Löcher im Text Bei der folgenden Stelle aus dem Kapitel In der Falle fehlen Wortteile. Kannst du den Text trotzdem lesen? Benni schwand im Haus. Alex schob die Fahr in Garage. Er woll das Tor schlie, da nahm er noch einen B, der im Weg und schoss ihn in die rage. Au! Das Leder traf den Fremden mitten ins Ge. Wüt schleud er den Ball zu. Ein Fehler!

9 Alex oder Pollux? Folgende Wortgruppen beschreiben Alex oder den Außerirdischen. Ordne sie zu! Pflanzensaft, lange dürre Affenarme, Eltern bei einem Schiffsunglück verloren, Nasenbärengesicht, 2 Geschwister, rüssellose Nase, Schokoschnitten, Jahre alt, warmherziger Blick, dickbäuchiger, grellgrüner Pinguin, abstehende Ohren, Glubschaugen, kleine Augen. Alex: Der Außerirdische:

10 Beschreibungen - Der Sternenwanderer beschreibt seinen Freunden auf seinem Heimatplaneten, wie Alex aussieht. - Er erklärt ihnen auch, dass sich Außerirdische vor den Menschen nicht fürchten müssen, weil - Alex beschreibt seinem Brieffreund in Australien, wie der Außerirdische aussieht, wie er lebt, was er am liebsten isst usw. - Zeichnet ein Bild von Pollux!

11 Lesetraining Im Kapitel Gedankenwellen kommen folgende Wörter mehrmals vor. Zähl sie und schreib auf, wie oft das Wort vorkommt! Versuche den Text zu überfliegen und die Wörter möglichst schnell zu finden! Gedankenübertragung: Kristallscherben: Außerirdischer:

12 Unterschiede finden Der folgende Text aus dem Kapitel Männer mit Uniformen unterscheidet sich durch 5 Wörter vom Originaltext auf S. 21. Finde die 5 Fehler und unterstreiche sie! Abends waren bei der Waldlichtung wieder Leute in Uniformen unterwegs. Ein Mann mit Augenbinde schnippte seine Zigarette weg. Wir sind ihm dicht auf den Fersen, krächzte er rau. Ich kann ihn spüren. Ich werde einen Orden kriegen, wenn ich einen Außerirdischen fange.

13 Wahr oder falsch? Kreuze die Sätze an, die zum Kapitel Männer in Uniformen passen! 1. Benni sah im Dorf Männer in Uniformen, die den Außerirdischen suchen. 2. Pollux lernt die Menschensprache mit Hilfe einer CD sprechen. 3. Mit Kieselsteinen könnte Pollux die Erde verlassen. 4. Ein Detektiv für unheimliche Fälle ist dem Außerirdischen auf der Spur. 5. Aber auch Betty hat einen Verdacht geschöpft und verfolgt Alex und Pollux. 6. Der Außerirdische begann in der Nacht mit dem Einbau des Flugkristalls in das Raumschiff und sofort konnte er es starten.

14 Sätze ergänzen Ergänze die folgenden Sätze zum Kapitel Die Botschaft! Der Detektiv für unheimliche Fälle, auch Pirat genannt, verrät den Ärzten und Forschern _ Alex ist traurig, weil Pollux möchte die Erinnerung von Alex nicht auslöschen, denn Alex Der Außerirdische möchte Aber er fühlt sich

15 Vermummte Männer Lies das letzte Kapitel Vermummte Männer nochmals! Schreibe dir Stichwörter heraus! Erzähle mit Hilfe der Stichwörter jemandem das letzte Kapitel! Schreibe in 12 Sätzen eine Zusammenfassung des letzten Kapitels! Hast du dabei unterschiedliche Satzanfänge verwendet? Stichwörter: Tante Sarah sieht den Außerirdischen, Vermummte Männer, Krankenhaus,