DOWNLOAD. Wort und Wortarten: Verben. Alexandra von Plüskow. Differenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 DOWNLOAD Alexandra von Plüskow Wort und Wortarten: Verben Differenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten Differenziert üben Wort & Wortarten Klasse 3 und 4 Klasse 3 4 Downloadauszug aus dem Originaltitel: Differenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten, Zeitformen und Wortfamilien Alexandra von Plüskow

2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

3 Liebe Kollegin, lieber Kollege, die vorliegenden Materialien decken die Kernbereiche der Deutschthemen rund um Wörter und Wortarten in den Schuljahrgängen 3 und 4 ab. Sie dienen nicht zur Einführung der Inhalte, sondern helfen Ihnen, in Ihrem Unterricht bereits eingeführte Inhalte differenziert zu wiederholen, zu festigen und zu sichern. Dreifache Differenzierung: Für jedes Kind das passende Angebot! Dabei richten sich die Levels nach drei verschiedenen Stufen. Auf dem ersten Level wiederholen die Schülerinnen und Schüler behutsam das Gelernte. So werden auch Kinder, die langsamer arbeiten, motiviert, sich aufgrund des geringeren Lernstoffs mit der Thematik zu befassen. Das zweite Level erfasst die Lerninhalte so, dass Ihre Schülerinnen und Schüler, die in einem mittleren Tempo arbeiten, diese gut bewältigen können. Die dritte Stufe wiederum fordert diese und auch leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler heraus. Einerseits finden diese quantitativ mehr Lernstoff vor und andererseits sind die Aufgaben mit einem höheren Anspruch formuliert. Ob Sie die Materialien in der Freiarbeit, zur Unterstützung in Ihrem Klassenunterricht nterric t oder auch zur individuellen Förderung und Forderung einzelner Schülerinnen und Schüler einsetzen dieser Materialband hält eine Vielzahl von Einsatzmöglichkeiten für Sie bereit. Viel Freude e bei der differenzierten Arbeit! Alexandra von Plüskow Die Lösungen finden Sie ebenfalls in Farbe und DIN-A4-Größe als PDF-Datei zum Download unter folgendem Link: 1

4 Verben 1 Finde in der Wörterschlange zehn Verben. 2 Schreibe die Verben auf die Linien. Achte darauf, wie du sie schreibst Was tun die Kinder? Schreibe die passenden Verben unter die Bilder. Hilfswörter: sitzen essen rufen schwimmen schreiben lesen spielen lachen 2

5 Verben 1 Finde alle Wörter, die zum Wort sagen passen. Verbinde sie mit der Sprechblase. entgegnen lesen meinen rufen wispern trinken schreien sagen leuchten flüstern antworten laufen fragen 2 Suche im Text die Verben und kreise sie ein. Trage sie in die Tabelle ein. Schreibe dazu ihre Grundform. Maja spielt mit einem em Auto. Das Auto brummt. Das hört ihr Bruder Tammo. mo. Tammo flitzt herbei. Er ruft laut: Ich will mitspielen! Maja gibt Tammo das Auto. Sie holt sich ein anderes es Auto. Beide Kinder spielen zusammen. Verb im Text spielt Grundform spielen 3

6 Verben 1 Trage die Verbformen des Verbs lachen in die Tabelle zu den Pronomen. ich lache du er sie es lachen (Grundform) wir ihr sie 2 Trage die Verbformen des Verbs lesen in die Tabelle zu den Pronomen. ich lese du er sie es lesen (Grundform) wir ihr sie 3 Trage die Verbformen des Verbs spielen in die Tabelle zu den Pronomen. ich spiele du er sie es spielen (Grundform) wir ihr sie 4 Kreise in den Aufgaben 1 bis 3 den Wortstamm ein und die Endungen. Beispiel: spiel en ich spiel e 5 Trage die Verbformen des Verbs essen in die Tabelle zu den Pronomen. Passe gut auf. ich esse du er sie es essen (Grundform) wir ihr sie 6 Kreise auch hier den Wortstamm und die Endungen ein. 7 Eine Form ist anders. Welche ist es? 4

7 Verben: Vergangenheit Präteritum 1 Unterstreiche die Verben im Text. Schreibe dann den Text in der Vergangenheit auf. Tims Klassenfahrt Wir fahren auf Klassenfahrt. Es ist eine lange Reise. Anfangs verstauen wir alle Koffer im Bus und setzen uns auf unsere Plätze. Der Busfahrer lenkt den Bus. Wir singen mit unserem Lehrer ein Lied. Dann sind wir da. Die Fahrt vergeht wie im Fluge. Tims Klassenfahrt Wir fuhren auf Klassenfahrt. Es 2 Finde die Verben im Text, kreise sie ein und trage sie in die Tabelle ein. Bilde die Vergangenheit enhei der Verben. Heute gehen wir alle auf den Sportplatz. Wir laufen dort einige Runden. Manche Kinder werfen den Ball. Andere springen. Und wiederum andere schauen nur zu. Aber am Schluss spielen wir Fußball. Da machen alle mit. Gegenwart wir gehen Vergangenheit wir gingen 5

8 Verben: Vergangenheit Präteritum 1 Fülle die Tabelle richtig aus. Gegenwartsform Vergangenheitsform Grundform ich rette ich rettete retten ich kaufte schlafen er schnuppert sie wollte kommen wir verstehen 2 Ordne die Wörter der passenden Rakete zu: ich fahre kauen schicken er zeichnet ich schnitt wir rollten kleben sie kochen wir fanden gießen öffnen sie bauten ihr ruft sie baden sie rutschten Gegenwartsform Vergangenheit Grundform 6

9 Verben: Vergangenheit Präteritum 1 Kreuze an, in welcher Zeitform das Verb steht. Verb Gegenwart Vergangenheit Grundform finden wir stolpern träumen sie telefonierten du gabst lernen ich habe 2 Im Suchsel findest du zwölf Verben in der Gegenwartsform, in der Vergangenheitsform oder in der Grundform. Kreise sie ein. I N F O R M I E R E N M J A A U O E J M H U V S W H L Y C I G E T R X C V M L G H N K O P J V H L C E S S E N R F E S R T U V Z B N E H M E M I S U C H T E T R D F Z E H G B G E W X C T U L B P O N M U S S T E O A T K L I N G E L T E K S M 3 Bilde mit den Verben en 12 Sätze. Du musst sie informieren. 7

10 Verben: Vergangenheit Perfekt 1 Schreibe aus Sicht deiner Oma, wie sie früher einen ganz normalen Schultag erlebt hat. Benutze die Stichpunkte und Verbindungswörter wie dann und danach : morgens Lehrerin begrüßen gemeinsam ein Lied singen an der Tafel rechnen in die Hefte schreiben an der Leinwand malen draußen spielen am Ende des Schultags nach Hause gehen Morgens begrüßten wir unsere Lehrerin. Gemeinsam 2 Anja schreibt einen Bericht. Als meine Oma zur Schule gegangen ist Morgens haben sie die Lehrerin begrüßt. Gemeinsam haben 8

11 Verben: Vergangenheit Perfekt 1 Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge. 2 Kreise die Verben ein. 1 Ich gehe in die Schule. In der Klasse setze ich mich auf meinen Platz. In der Schule ziehe ich meine Jacke und meine Schuhe aus und meine Hausschuhe an. Schließlich beginnt die Arbeit: Wir rechnen, lesen und schreiben. Dann gehe ich in den Klassenraum. Die Lehrerin begrüßt uns. 3 Schreibe den Text nun im Präteritum. 4 Schreibe ihn nun im Perfekt auf. 9

12 Verben: Vergangenheit Perfekt 1 Ordne die Textteile. Schreibe zunächst die Sätze von heute auf, dann die von früher. Die Waschmaschinen machen die Wäsche sauber. Die Menschen haben die Wäsche mit der Hand gewaschen. Wir fahren mit dem Auto. Die Menschen sind mit der Kutsche gefahren. Sie haben mit einem Ofen geheizt und Licht hat man mit einer Kerze gemacht. Die Glühbirne spendet heute Licht. Die Bauern mähten die Felder mit Sensen. Die Mähdrescher mähen die Felder ab. Heute: Früher: 2 Trage die Vergangenheitsformen en richtig in die Tabelle ein. Gegenwart Präteritum Perfekt ich klatsche du malst Oma erzählt Lorenz schreibt es kriecht wir springen ihr kauft sie überlegen sie schimpfen 10

13 Lösungen Verben Verben 1 Finde alle Wörter, die zum Wort sagen passen. Verbinde sie mit der Sprechblase. entgegnen lesen 1 Finde in der Wörterschlange zehn Verben. meinen rufen wispern trinken sagen leuchten flüstern 2 Schreibe die Verben auf die Linien. Achte darauf, wie du sie schreibst. 1. sagen 2. rufen 3. laufen 4. rutschen 5. trinken 6. werfen 7. malen 8. schneiden 9. schlafen 10. lesen 3 Was tun die Kinder? Schreibe die passenden Verben unter die Bilder. schreien antworten laufen fragen 2 Suche im Text die Verben und kreise sie ein. Trage sie in die Tabelle ein. Schreibe dazu ihre Grundform. Maja spielt mit einem Auto. Das Auto brummt. Das hört ihr Bruder Tammo. Tammo flitzt herbei. Er ruft laut: Ich will mitspielen! Maja gibt Tammo das Auto. Sie holt sich ein anderes Auto. Beide Kinder spielen zusammen. schwimmen essen schreiben lachen lesen spielen sitzen rufen Hilfswörter: sitzen essen rufen schwimmen schreiben lesen spielen lachen 2 Verb im Text spielt brummt hört flitzt ruft will mitspielen gibt holt spielen Grundform spielen brummen hören flitzen rufen wollen mitspielen geben holen spielen 3 Verben Verben: Vergangenheit enheit Präteritum 1 Trage die Verbformen des Verbs lachen in die Tabelle zu den Pronomen. ich lach e du lach st er lach t sie lach t es lach t lachen (Grundform) wir lach en ihr lach t sie lach en 2 Trage die Verbformen des Verbs lesen en in die Tabelle zu den Pronomen. lesen (Grundform) ich les e wir les en du lies t ihr les t er lies t sie les en sie lies t es lies t 3 Trage die Verbformen des Verbs spielen in die Tabelle zu den Pronomen. spielen (Grundform) ich spiel e wir spiel en du spiel st ihr spiel t er spiel t sie spiel en sie spiel t es spiel t 4 Kreise in den Aufgaben 1 bis 3 den Wortstamm ein und die Endungen. Beispiel: spiel en ich spiel e 1 Unterstreiche die Verben im Text. Schreibe dann den Text in der Vergangenheit auf. Tims Klassenfahrt Wir fahren auf Klassenfahrt. Es ist eine lange Reise. Anfangs verstauen wir alle Koffer im Bus und setzen uns auf unsere Plätze. Der Busfahrer lenkt den Bus. Wir singen mit unserem Lehrer ein Lied. Dann sind wir da. Die Fahrt vergeht wie im Fluge. Tims Klassenfahrt Wir fuhren auf Klassenfahrt. Es war eine lange Reise. Anfangs verstauten wir alle Koffer im Bus und setzten und auf unsere Plätze. Der Busfahrer lenkte den Bus. Wir sangen mit unserem Lehrer ein Lied. Dann waren wir da. Die Fahrt verging wie im Fluge. 2 Finde die Verben im Text, kreise sie ein und trage sie in die Tabelle ein. Bilde die Vergangenheit der Verben. Heute gehen wir alle auf den Sportplatz. Wir laufen dort einige Runden. Manche Kinder werfen den Ball. Andere springen. Und wiederum andere schauen nur zu. Aber am Schluss spielen wir Fußball. Da machen alle mit. 5 Trage die Verbformen des Verbs essen in die Tabelle zu den Pronomen. Passe gut auf. essen (Grundform) ich ess e wir ess en du iss t ihr ess t er iss t sie ess en sie iss t es iss t 6 Kreise auch hier den Wortstamm und die Endungen ein. 7 Zwei Formen sind anders. Welche sind es? Du-Form + Er-/Sie-/Es-Form 4 Gegenwart wir gehen wir laufen sie werfen sie springen sie schauen zu wir spielen wir machen mit Vergangenheit wir gingen wir liefen sie warfen sie sprangen sie schauten zu wir spielten wir machten mit 5 11

14 Lösungen Verben: Vergangenheit Präteritum Verben: Vergangenheit Präteritum 1 Fülle die Tabelle richtig aus. Gegenwartsform Vergangenheitsform Grundform ich rette ich rettete retten ich kaufe ich kaufte kaufen ich schlafe ich schlief schlafen er schnuppert er schnupperte schnuppern sie will sie wollte wollen ich komme ich kam kommen wir verstehen wir verstanden verstehen 2 Ordne die Wörter der passenden Rakete zu: ich fahre kauen schicken er zeichnet ich schnitt wir rollten kleben sie kochen wir fanden gießen öffnen sie bauten ihr ruft sie baden sie rutschten 1 Kreuze an, in welcher Zeitform das Verb steht. Verb Gegenwart Vergangenheit Grundform finden wir stolpern träumen sie telefonierten du gabst lernen ich habe 2 Im Suchsel findest du zwölf Verben in der Gegenwartsform, in der Vergangenheitsform oder in der Grundform. Kreise sie ein. I N F O R M I E R E N M J A A U O E J M H U V S W H L Y C I G E T R X C V M L G H N K O P J V H L C E S S E N R F E S R T U V Z B N E H M E M I S U C H T E T R D F Z E H G B G E W X C T U L B P O N M U S S T E O A T K L I N G E L T E K S M Gegenwartsform Vergangenheit Grundform 3 Bilde mit den Verben 12 Sätze. Du musst sie informieren. ich fahre er zeichnet sie kochen ihr ruft sie baden ich schnitt wir rollten wir fanden sie bauten sie rutschten kauen schicken kleben gießen öffnen 6 individuelle Lösungen 7 Verben: Vergangenheit Perfekt Verben: Vergangenheit genhe Perfekt 1 Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge. 2 Kreise die Verben ein. 1 Schreibe aus Sicht deiner Oma, wie sie früher einen ganz normalen Schultag erlebt hat. Benutze die Stichpunkte und Verbindungswörter wie dann und danach : morgens Lehrerin begrüßen gemeinsam ein Lied singen an der Tafel rechnen in die Hefte schreiben an der Leinwand malen draußen spielen am Ende des Schultags nach Hause gehen Morgens begrüßten wir unsere Lehrerin. Gemeinsam sangen wir ein Lied. Danach rechneten wir an der Tafel. Dann schrieben wir in die Hefte e und malten an der Leinwand. Danach spielten wir draußen. Am Ende des Schultags gingen wir nach Hause. 2 Anja schreibt einen Bericht. 1 Ich gehe in die Schule. 4 In der Klasse setze ich mich auf meinen Platz. 2 In der Schule ziehe ich meine Jacke und meine Schuhe aus und meine Hausschuhe an. 6 Schließlich beginnt die Arbeit: Wir rechnen, lesen und schreiben. 3 Dann gehe ich in den Klassenraum. 5 Die Lehrerin begrüßt uns. 3 Schreibe den Text nun im Präteritum. Ich ging in die Schule. In der Schule zog ich meine Jacke und meine Schuhe aus und meine Hausschuhe an. Dann ging ich in den Klassenraum. In der Klasse setzte ich mich auf meinen Platz. Die Lehrerin begrüßte uns. Schließlich begann die Arbeit. Wir rechneten, lasen und schrieben. Als meine Oma zur Schule gegangen ist Morgens haben sie die Lehrerin begrüßt. Gemeinsam haben sie ein Lied gesungen. Danach haben sie an der Tafel gerechnet. Dann haben sie in die Hefte geschrieben und an der Leinwand gemalt. Danach haben sie draußen gespielt. Am Ende des Schultags sind sie nach Hause gegangen. 8 4 Schreibe ihn nun im Perfekt auf. Ich bin in die Schule gegangen. In der Schule habe ich meine Jacke und meine Schuhe ausgezogen und meine Hausschuhe angezogen. Dann bin ich in den Klassenraum gegangen. In der Klasse habe ich mich auf meinen Platz gesetzt. Die Lehrerin hat uns begrüßt. Schließlich hat die Arbeit begonnen. Wir haben gerechnet, gelesen und geschrieben. 9 12

15 Lösungen Verben: Vergangenheit Perfekt 1 Ordne die Textteile. Schreibe zunächst die Sätze von heute auf, dann die von früher. Die Waschmaschinen machen die Wäsche sauber. Die Menschen haben die Wäsche mit der Hand gewaschen. Wir fahren mit dem Auto. Die Menschen sind mit der Kutsche gefahren. Sie haben mit einem Ofen geheizt und Licht hat man mit einer Kerze gemacht. Die Glühbirne spendet heute Licht. Die Bauern mähten die Felder mit Sensen. Die Mähdrescher mähen die Felder ab. Heute: Die Waschmaschinen machen die Wäsche sauber. Wir fahren mit dem Auto. Die Glühbirne spendet heute Licht. Die Mähdrescher mähen die Felder ab. Früher: Die Menschen haben die Wäsche mit der Hand gewaschen. Die Menschen sind mit der Kutsche gefahren. Sie haben mit einem Ofen geheizt und Licht hat man mit einer Kerze gemacht. Die Bauern mähten die Felder mit Sensen. 2 Trage die Vergangenheitsformen richtig in die Tabelle ein. Gegenwart Präteritum Perfekt ich klatsche ich klatschte ich habe geklatscht du malst du maltest du hast gemalt Oma erzählt Oma erzählte Oma hat erzählt Lorenz schreibt Lorenz schrieb Lorenz hat geschrieben es kriecht es kroch es ist gekrochen wir springen wir sprangen wir sind gesprungen ihr kauft ihr kauftet ihr habt gekauft sie überlegen sie überlegten sie haben überlegt sie schimpfen sie schimpften sie haben geschimpft 10 13

16 Engagiert unterrichten. Natürlich lernen. Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen AOL-Verlagsprogramms finden Sie unter: Hat Ihnen dieser Download dgefallen? Dann geben Sie jetzt auf direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit. Wort und Wortarten: Verben Alexandra von Plüskow ist seit dem Jahr als Grundschullehrerin tätig. Mehrere Jahre lang arbeitete sie als Fachberaterin ate für die Landesschulbehörde Lüneburg und als Lehrbeauftragte für die Universität Koblenz-Landau sowie die Leuphana Universität Lüneburg. Derzeit arbeitet sie als abgeordnete Lehrkraft als Bildungskoordinatorin dinatorin der Bildungsregion Heidekreis AOL-Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Veritaskai Hamburg Fon (040) Fax (040) info@aol-verlag.de Redaktion: Małgorzata Sidorowicz Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Illustrationen: Sandra Schmidt Coverfoto: StefanieB Fotolia.com Bestellnr.: 10351DA2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der AOL-Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus.