DOWNLOAD. Wort und Wortarten: Nomen und Pronomen. Alexandra von Plüskow. Differenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten

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1 DOWNLOAD Alexandra von Plüskow Wort und Wortarten: Nomen und Pronomen Differenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten Differenziert üben Wort & Wortarten Klasse 3 und 4 Klasse 3 4 Downloadauszug aus dem Originaltitel: Differenzierte Übungsmaterialien zu Wortarten, Zeitformen und Wortfamilien Alexandra von Plüskow

2 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

3 Liebe Kollegin, lieber Kollege, die vorliegenden Materialien decken die Kernbereiche der Deutschthemen rund um Wörter und Wortarten in den Schuljahrgängen 3 und 4 ab. Sie dienen nicht zur Einführung der Inhalte, sondern helfen Ihnen, in Ihrem Unterricht bereits eingeführte Inhalte differenziert zu wiederholen, zu festigen und zu sichern. Dreifache Differenzierung: Für jedes Kind das passende Angebot! Dabei richten sich die Levels nach drei verschiedenen Stufen. Auf dem ersten Level wiederholen die Schülerinnen und Schüler behutsam das Gelernte. So werden auch Kinder, die langsamer arbeiten, motiviert, sich aufgrund des geringeren Lernstoffs mit der Thematik zu befassen. Das zweite Level erfasst die Lerninhalte so, dass Ihre Schülerinnen und Schüler, die in einem mittleren Tempo arbeiten, diese gut bewältigen können. Die dritte Stufe wiederum fordert diese und auch leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler heraus. Einerseits finden diese quantitativ mehr Lernstoff vor und andererseits sind die Aufgaben mit einem höheren Anspruch formuliert. Ob Sie die Materialien in der Freiarbeit, zur Unterstützung in Ihrem Klassenunterricht nterric t oder auch zur individuellen Förderung und Forderung einzelner Schülerinnen und Schüler einsetzen dieser Materialband hält eine Vielzahl von Einsatzmöglichkeiten für Sie bereit. Viel Freude e bei der differenzierten Arbeit! Alexandra von Plüskow Die Lösungen finden Sie ebenfalls in Farbe und DIN-A4-Größe als PDF-Datei zum Download unter folgendem Link: 1

4 Nomen 1 Finde die zehn Nomen in der Wörterschlange und schreibe sie auf die Linien Bilde aus den Silben zehn Nomen und schreibe sie dann richtig auf. So Blu Au Sei Klam Trom Ses Löf Sche Ker me fe mel fel fa re mer to ze sel 3 Verbinde Einzahl und Mehrzahl und schreibe sie auf. Stuhl Sterne Stern Dosen Gabel Birnen Dose Stühle Birne Ketten Ring Gabeln Kette Lichter Licht Ringe 2

5 Nomen 1 Finde die zwölf Nomen in der Wörterschlange und schreibe sie auf die Linien. 2 Bilde aus den Silben zwölf Nomen und schreibe sie dann richtig ig auf. Ba rad sen Schub seil de Tas le Fahr se ne Spring schenk Te na ber Ge ei Auf la fon Kle ne Huf be Son kle band Kan ne 3 Finde die zehn Nomen im Gitter. Schreibe sie auf und ordne ihnen ihre Mehrzahl zu. B A U M K N M N O A M I Z H J K R U E U E D T V G U N S C T K L A M M E R S X O O T H G F A L M N I R J K I Z T G H B B B E C H E R I U T U P M H V F E R D R C R O L L E Z H T R H B H U F A R B E D E L H Z E F T E W S A V G F D J H Z N G T L A M P E K M J Z T Bücher, Lampen, Klammern, Bäume, Nüsse, Farben, Rollen, Körbe, Autos, Becher 3

6 Nomen 1 Finde die acht Nomen im Text und kreise sie ein. Schreibe die Nomen dann auf. Morgens, wenn der Wecker klingelt, stehe ich nicht gerne aus dem Bett auf. Erst im Badezimmer werde ich richtig wach. Ich frühstücke am liebsten ein Brötchen. Auf dem Schulweg treffe ich meine Freundin. In der Schule lese ich gerne. Aber die Pause mag ich auch gerne. 2 Schreibe den Text nun auf und setze alle Nomen in die Mehrzahl. Dadurch können sich auch die Begleiter und Verformen verändern. Morgens, wenn die Wecker klingeln, 3 Setze die passenden Nomen ein. Schreibe die Sätze dann in der Mehrzahl h auf. 1. Der funkelt. 2. Die hält mich schön warm. Feier Baum Torte 3. In dem brennt ein. Licht Stern Stift 4. Mein hat eine bunte. 5. Der bellt sehr laut. Fenster Apfel 6. Zu meiner gibt es eine leckere. Geschichte 7. An dem hängt ein. 8. Am Abend lese ich gerne noch eine. Mütze Hund Mine 4

7 Nomen und ihre Begleiter 1 Färbe die Bildkarten passend ein: ein R blau, eine R rot. 2 Ein oder eine schreibe den passenden n Begleiter eiter vor das Nomen. Blume Baum Katze Sofa Flasche Fisch Schere Affe 3 Schreibe e nun die bestimmten oder unbestimmten Begleiter in den Text. a) Das ist Affe. b) Sonne scheint hell. c) Am Morgen beginnt Tag. d) Peter mag Katze. e) Spiegelei ist lecker. 5

8 Nomen und ihre Begleiter 1 Trage die Nomen richtig in die Tabelle ein. Raupe Korb Stuhl Brille Vogel Bank Banane Ente Tisch Pilz Schaf Mütze ein eine 2 Trage das richtige Nomen mit Begleiter ein. a) Mama sieht eine Katze. einen Hund. b) Isa malt einen Baum. eine Blume. c) Die Katze fängt eine Maus. eine Fliege. d) Oma schreibt ein Buch. einen Brief. e) Lorenz füttert einen Elefanten. einen Affen. 6

9 Nomen und ihre Begleiter 1 Welche Wörter sind Nomen? Male sie an. ESEL KRIECHEN KAUFEN SCHNELL VASE FROSCH NETT QUAKEN MARMELADE FAHRRAD ROLLER FAHREN PFERD SUPPE LECKER HEFT TANTE SAUBER TISCH KIND 2 Schreibe die Nomen in die richtigen Spalten. der die das 3 Trage die richtigen Begleiter ein. der/die/das ein/eine der Beutel ein Beutel Regal Regal Block Block Sonnenblume Sonnenblume Fenster Fenster er Tür Tür Wüste Wüste Lehrer Lehrer Zebra Zebra 4 Finde Einzahl und Mehrzahl und schreibe sie mit Begleitern auf. Hose Uhren Bilder Rock Kleider Wolke Hund Bild Kerzen Äpfel Wolken Uhr Kleid Hunde Hosen Apfel Röcke Kerze die Hose die Hosen, 7

10 Zusammengesetzte Nomen 1 Setze die Nomen zusammen und schreibe sie mit Begleiter auf die Linie. der Vogel + die Feder = die Vogelfeder 2 Male auf einem Blatt eigene Rätsel. Lass deine Mitschülerinnen und Mitschüler raten. Hilfswörter: Auto Reifen Haar Band Apfel Baum Schnee Mann 8

11 Zusammengesetzte Nomen 1 Setze die Nomen zusammen und schreibe sie mit Begleiter auf die Linie. der Vogel + die Feder = die Vogelfeder 2 Bilde eigene zusammengesetzte Nomen. Schreibe sie mit Begleitern auf. Geld, Tee, Decke, Vase, Tasse, Schuh, Pudel, Rücken, Schnuppe, Hand, Blume, Wolle, Mütze, Stern, Buch, Schein 9

12 Zusammengesetzte Nomen 1 Finde die zusammengesetzten Nomen und schreibe sie mit Begleitern auf. das Erdbeereis, 2 Setze die Nomen zusammen und schreibe sie dann mit Begleitern auf. Vogel Strahl das Vogelnest Sonnen Winter Pudel Müll l Orangen Luft Hand Ballon Beutel Tuch Nest Mütze Saft Jacke 3 Setze die Reihe fort. Eisenbahn Bahnfahrt Fahrtwind Windhose Hosen... 10

13 Pronomen 1 Finde alle Pronomen im Suchsel. I C H J K U D F T G V H Z S D P U P N M I H R E L M G R T W F G D W E R T D W I P O S I E U I E R R H J K B S N P U Z T G H F E R T C D H G S I E T Z N I H R M 2 Schreibe die Pronomen aus dem Suchsel auf die Linien. i 3 Setze drei Mal ein er und drei Mal ein sie für die Nomen ein. Schreibe den Text mit den Pronomen omen auf die Linien. Mia geht heute in den Zoo. Dort möchte Mia den Elefanten sehen. Der relefant ist sehr groß. Mia hat Futter für ihn dabei. Der Elefant frisst gerne Obst. Schnell läuft Mia zu seinem Gehege. Glück gehabt! Heute ist der Elefant draußen. 11

14 Pronomen 1 Setze die Pronomen er, sie, es ein. Schreibe die Geschichte mit den Pronomen auf die Linien. Mama liest ein neues Buch. Das Buch gefällt Mama. An manchen Stellen lacht Mama. Manchmal hört Mama gar nicht, wenn Papa etwas zu ihr sagt. Papa ruft dann laut: Ich möchte dir etwas sagen! Doch Mama hört ihn immer noch nicht. Dann nimmt Papa Mama das Buch weg. Jetzt hört Mama Papa zu. Das Buch ist nicht mehr interessant. 2 Denke e an einen Gegenstand, an eine Pflanze oder einen Menschen. Beschreibe diesen oder diese e gut. Verwende dafür die Pronomen er, sie, es. Beispiel: Er lebt im Wasser. Er hat Flossen. Er hat Schuppen. Er hat goldene Schuppen. Lösung: der Goldfisch Mein Rätsel: 12

15 Pronomen 1 Finde alle Pronomen im Suchsel. L I C H H J K S T Z E B H K O L W I R F U B H E F C G E S P E O L E D W A X F T R K U G U H V B M N K Z T R F G M E I N Z U J L K M N T Z R F I H R G D P L K G Z I M J G H N E S M T G F D R S R U T B J S K P E R M C H E W I F S A E D E I N Y E W D T F D W A K 2 Trage die Nomen richtig in die Tabelle ein. Blume Telefon Ordner Kaktus Sofa Maus Tür Auto Bus Fahrrad Schuh Brotbox Glas Sonne Sieb Stern Mond Himmel Haus Schule Stift Dusche Tasse Tisch Mädchen Schere Fenster er sie es Blume 13

16 Lösungen Nomen Nomen 1 Finde die zwölf Nomen in der Wörterschlange und schreibe sie auf die Linien. 1 Finde die zehn Nomen in der Wörterschlange und schreibe sie auf die Linien. Kuche, Telefon, Tür, Sofa, Radierer, Gespenst, Burg, Regal, Kerze, Tuch, Flasche, Münze 1. Baum 2. Apfel 3. Schule 4. Sonne 5. Buch 6. Tasse 7. Lampe 8. Füller 9. Bleistift 10. Tisch 2 Bilde aus den Silben zehn Nomen und schreibe sie dann richtig auf. So me Blu fe Au mel Sofa Sei fel Blume Klam fa Trom re Auto Ses mer Seife Löf to Klammer Sche ze Ker sel 3 Verbinde Einzahl und Mehrzahl und schreibe sie auf. Stuhl Sterne Stuhl Stühle, Stern Sterne, Stern Dosen Gabel Birnen Gabel Gabeln, Dose Dosen, Dose Stühle Birne Birnen, Ring Ringe, Birne Ketten Kette Ketten, ten, Licht Lichter Ring Kette Licht Gabeln Lichter Ringe Trommel Sessel Löffel Schere Kerze 2 2 Bilde aus den Silben zwölf Nomen und schreibe sie dann richtig auf. Ba rad sen Banane, Schublade, Schub seil de Tasse, Fahrrad, Tas le Fahr se ne Springseil, Telefon, Spring schenk Geschenk, Aufkleber, Te na ber Klebeband, Hufeisen, Ge ei n Sonne, Kanne Auf la fon Kle ne Huf be Son kle band Kan ne 3 Finde die zehn Nomen im Gitter. Schreibe sie auf und ordne ihnen ihre Mehrzahl zu. B A U M K N M N O A Buch Bücher, Lampe Lampen, M I Z H J K R U E U E D T V G U N S C T Klammer Klammern, K L A M M E R S X O Baum Bäume, O T H G F A L M N I R J K I Z T G H B B Nuss Nüsse, B E C H E R I U T U Farbe Farben, P M H V F E R D R C Rolle le Rollen, R O L L E Z H T R H B H U F A R B E D E Korb Körbe, L H Z E F T E W S A Auto Autos, V G F D J H Z N G T Becher Becher L A M P E K M J Z T Bücher, Lampen, Klammern, Bäume, Nüsse, Farben, Rollen, Körbe, Autos, Becher 3 Nomen Nomen und ihre Begleiter 1 Finde die acht Nomen im Text und kreise sie ein. Schreibe die Nomen dann auf. Morgens, wenn der Wecker klingelt, stehe ich nicht gerne aus dem Bett t auf. Erst im Badezimmer mer werde ich richtig wach. Ich frühstücke am liebsten ein Brötchen. Auf dem Schulweg treffe ich meine Freundin. In der Schule lese ich gerne. Aber die Pause mag ich auch gerne. Wecker Brötchen Schule Bett Schulweg Pause Badezimmer Freundin n 1 Färbe die Bildkarten passend ein: ein R blau, eine R rot. blau blau rot blau 2 Schreibe den Text nun auf und setze alle Nomen in die Mehrzahl. Dadurch können sich auch die Begleiter und Verformen verändern. Morgens, wenn die Wecker klingeln, stehe ich nicht gerne aus den Betten auf. Erst in den Badezimmern werde ich richtig wach. Ich frühstücke am liebsten Brötchen. Auf den Schulwegen treffe ich meine Freundinnen. en. In den Schulen lese ich gerne. Aber die Pausen mag ich auch gerne. e rot rot blau rot 3 Setze die passenden Nomen ein. Schreibe die Sätze dann in der Mehrzahl auf. 1. Der Stern funkelt. 2. Die Mütze hält mich schön warm. Feier Baum Torte 3. In dem Fenster brennt ein Licht. 4. Mein Stift hat eine bunte Mine. Licht Stern Stift 5. Der Hund bellt sehr laut. Fenster Apfel 6. Zu meiner Feier gibt es eine leckere Torte. 7. An dem Baum hängt ein Apfel. Geschichte 8. Am Abend lese ich gerne noch eine. Mütze Hund Mine Geschichte 1. Die Sterne funkeln. 2. Die Mützen halten mich schön warm. 3. In den Fenstern brennen Lichter. 4. Meine Stifte haben bunte Minen. 5. Die Hunde bellen sehr laut. 6. Zu meinen Feiern gibt es leckere Torten. 7. An den Bäumen hängen Äpfel. 8. Am Abend lese ich gerne Geschichten. 4 2 Ein oder eine schreibe den passenden Begleiter vor das Nomen. Blume Flasche Baum Fisch Katze Schere Sofa Affe eine ein eine ein eine ein eine ein 3 Schreibe nun die bestimmten oder unbestimmten Begleiter in den Text. a) Das ist ein Affe. b) Die Sonne scheint hell. c) Am Morgen beginnt der Tag. d) Peter mag eine Katze. e) Spiegelei ist lecker. Das 5 14

17 Lösungen Nomen und ihre Begleiter Nomen und ihre Begleiter 1 Trage die Nomen richtig in die Tabelle ein. Raupe Banane Korb Ente ein Korb Stuhl Vogel Tisch Pilz Schaf Stuhl Tisch Brille 2 Trage das richtige Nomen mit Begleiter ein. Vogel eine Raupe Brille Bank Banane Ente Mütze a) Mama sieht einen Hund. eine Katze. einen Hund. b) Isa malt einen Baum. einen Baum. eine Blume. c) Die Katze fängt eine Fliege. eine Maus. eine Fliege. Pilz Schaf Bank Mütze 1 Welche Wörter sind Nomen? Male sie an. ESEL QUAKEN KRIECHEN 2 Schreibe die Nomen in die richtigen Spalten. der die das Esel Vase Fahrrad Frosch Marmelade Pferd Roller Suppe Heft Tisch Tante Kind 3 Trage die richtigen Begleiter ein. KAUFEN SCHNELL VASE der/die/das ein/eine der Beutel ein Beutel Regal ein Regal Block ein Block Sonnenblume eine Sonnenblume Fenster ein Fenster Tür eine Tür Wüste eine Wüste Lehrer ein Lehrer Zebra Zebra 4 Finde Einzahl und Mehrzahl und schreibe sie mit Begleitern auf. FROSCH MARMELADE FAHRRAD ROLLER FAHREN NETT PFERD SUPPE LECKER HEFT TANTE SAUBER TISCH KIND das der die das die die der das Hose Hund Uhren Bild Bilder Kerzen ein Rock Äpfel Kleider Wolken Wolke Uhr d) Oma schreibt einen Brief. ein Buch. einen Brief. e) Lorenz füttert einen Affen. einen Elefanten. n einen Affen. Kleid Hunde Hosen Apfel Röcke Kerze die Hose die Hosen, die Uhr die Uhren, die Bild die Bilder, der Rock die Röcke, das Kleid die Kleider, die Wolke die Wolken, der Hund die Hunde, die Kerze die Kerzen, der Apfel die Äpfel 6 7 Zusammengesetzte Nomen Zusammengesetzte etzte Nomen 1 Setze die Nomen zusammen und schreibe sie mit Begleiter auf die Linie. 1 Setze die Nomen zusammen und schreibe sie mit Begleiter auf die Linie. der Vogel + die Feder = die Vogelfeder er der Vogel + die Feder = die Vogelfeder die Sonne ne + die Blume = die Sonnenblume die Sonne + die Blume = die Sonnenblume der Finger + der Hut = der Fingerhut der Finger + der Hut = der Fingerhut + = das Haus + die Tür = die Haustür das Haus + die Tür = die Haustür der Tisch + das Bein = das Tischbein der Tisch + das Bein = das Tischbein die Feder + das Bett = das Federbett die Feder + das Bett = das Federbett das Brot + das Messer = das Brotmesser das Brot + das Messer = das Brotmesser 2 Bilde eigene zusammengesetzte Nomen. Schreibe sie mit Begleitern auf. 2 Male auf einem Blatt eigene Rätsel. Lass deine Mitschülerinnen und Mitschüler raten. Hilfswörter: Auto Reifen Haar Band Apfel Baum Schnee Mann individuelle Lösungen 8 Geld, Tee, Decke, Vase, Tasse, Schuh, Pudel, Rücken, Schnuppe, Hand, Blume, Wolle, Mütze, Stern, Buch, Schein der Geldschein, die Teetasse, die Wolldecke, die Blumenvase, der Handschuh, die Pudelmütze, der Buchrücken, die Sternschnuppe 9 15

18 Lösungen Zusammengesetzte Nomen Pronomen 1 Finde die zusammengesetzten Nomen und schreibe sie mit Begleitern auf. das Erdbeereis, die Briefmarke, die Blumenvase, das Wurstbrot, der Bienenhonig, der Zitronenkuchen, die Sonnenblume, das Baumhaus, das Marmeladenglas, der Geldschein 1 Finde alle Pronomen im Suchsel. I C H J K U D F T G V H Z S D P U P N M I H Q E L M G R T W F G D W E R T D W I 2 Setze die Nomen zusammen und schreibe sie dann mit Begleitern auf. P O S I E U I E R R Vogel Strahl das Vogelnest Sonnen Ballon der Sonnenstrahl Winter Beutel die Winterjacke Pudel Tuch die Pudelmütze Müll Nest der Müllbeutel Orangen Mütze der Orangensaft Luft Saft der Luftballon Hand Jacke das Handtuch 3 Setze die Reihe fort. Eisenbahn Bahnfahrt Fahrtwind Windhose Hosen... individuelle Lösungen 10 H J K B S N P U Z T G H F E R T C D H G S I E T Z N I H R M 2 Schreibe die Pronomen aus dem Suchsel auf die Linien. ich, du, es, wir, sie, er, sie, ihr 3 Setze drei Mal ein er und drei Mal ein sie für die Nomen ein. Schreibe den Text mit den Pronomen n auf die Linien. Mia geht heute e in den Zoo. Dort möchte Mia den Elefanten sehen. Der Elefant ist sehr groß. Mia hat Futter für ihn dabei. Der Elefant frisst gerne Obst. Schnell läuft Mia zu seinem Gehege. Glück gehabt! Heute e ist der Elefant draußen. Mia geht heute in den Zoo. Dort möchte sie den Elefanten sehen. Er ist sehr groß. Sie hat Futter für ihn dabei. Er frisst gerne Obst. Schnell läuft sie zu seinem Gehege. Glück gehabt! Heute ist er draußen. 11 Pronomen Pronomen 1 Setze die Pronomen er, sie, es ein. Schreibe die Geschichte mit den Pronomen auf die Linien. Mama a liest ein neues Buch. Das Buch gefällt Mama. An manchen Stellen lacht Mama. Manchmal hört Mama gar nicht, wenn Papa etwas zu ihr sagt. Papa ruft dann laut: Ich möchte dir etwas sagen! Doch Mama hört ihn immer noch nicht. Dann nimmt Papa Mama das Buch weg. Jetzt hört Mama Papa zu. Das Buch ist nicht mehr interessant. Mama liest ein neues Buch. Es gefällt Mama. An manchen Stellen lacht sie. Manchmal hört sie gar nicht, wenn Papa etwas zu ihr sagt. Er ruft dann n laut: Ich möchte dir etwas sagen! Doch sie hört ihn immer mer noch nicht. Dann nimmt er Mama das Buch weg. Jetzt hört sie Papa zu. Das Buch ist nicht mehr interessant. 1 Finde alle Pronomen im Suchsel. L I C H H J K S T Z E B H K O L W I R F U B H E F C G E S P E O L E D W A X F T R K U G U H V B M N K Z T R F G M E I N Z U J L K M N T Z R F I H R G D P L K G Z I M J G H N E S M T G F D R S R U T B J S K P E R M C H E W I F S A E D E I N Y E W D T F D W A K 2 Trage die Nomen richtig in die Tabelle ein. euer ich wir sie du mein es er sie dein Blume Telefon Ordner Kaktus Sofa Maus Tür Auto 2 Denke an einen Gegenstand, an eine Pflanze oder einen Menschen. Beschreibe diesen oder diese gut. Verwende dafür die Pronomen er, sie, es. Beispiel: Er lebt im Wasser. Er hat Flossen. Er hat Schuppen. Er hat goldene Schuppen. Lösung: der Goldfisch Mein Rätsel: individuelle Lösungen 12 Bus Fahrrad Schuh Brotbox Glas Sonne Stern Mond Himmel Haus Schule Stift Dusche Tasse Tisch Mädchen Schere Fenster Sieb er sie es Ordner Blume Telefon Kaktus Maus Sofa Bus Tür Auto Schuh Brotbox Fahrrad Tisch Sonne Haus Stern Schule Glas Mond Dusche Fenster Himmel Tasse Mädchen Stift Schere Sieb 13 16

19 Engagiert unterrichten. Natürlich lernen. Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen AOL-Verlagsprogramms finden Sie unter: Hat Ihnen dieser Download dgefallen? Dann geben Sie jetzt auf direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit. Wort und Wortarten: Nomen und Pronomen Alexandra von Plüskow ist seit dem Jahr als Grundschullehrerin tätig. Mehrere Jahre lang arbeitete sie als Fachberaterin ate für die Landesschulbehörde Lüneburg und als Lehrbeauftragte für die Universität Koblenz-Landau sowie die Leuphana Universität Lüneburg. Derzeit arbeitet sie als abgeordnete Lehrkraft als Bildungskoordinatorin dinatorin der Bildungsregion Heidekreis AOL-Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Veritaskai Hamburg Fon (040) Fax (040) info@aol-verlag.de Redaktion: Małgorzata Sidorowicz Layout/Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Illustrationen: Sandra Schmidt Coverfoto: StefanieB Fotolia.com Bestellnr.: 10351DA1 Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der AOL-Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus.