Die Ausbildung zum/zur HeilerziehungspflegerIn (HEP)

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1 Die Ausbildung zum/zur HeilerziehungspflegerIn (HEP) Dornstadt, Gammertingen, Lichtenstein-Traifelberg / Reutlingen, Wilhelmsdorf Der Schwerpunkt der Heilerziehungspflege liegt im Angebot einer ganzheitlichen Lebensbegleitung von Menschen mit geistigen, körperlichen und/oder seelischen Beeinträchtigungen. Daneben erfährt die Heilerziehungspflege eine zunehmende Ausweitung auf integrative Arbeitsfelder, wie z. B. den Integrationskindergarten, in dem Kinder mit und ohne Behinderung zusammen betreut werden oder Wohnformen mit unterschiedlichem Assistenzbedarf, die zunehmend in das Gemeinwesen integriert sind. HeilerziehungspflegerInnen (HEP) verfügen für diese Aufgaben als die sozialpädagogisch-pflegerischen Fachkräfte in besonderer Weise über die grundlegenden sozial- und heilpädagogischen und medizinisch-pflegerischen Kompetenzen. Entsprechend sind die Ziele der Ausbildung definiert: Sie bereiten auf die Tätigkeiten einer Fachkraft in der Behindertenhilfe, der Sozialpsychiatrie, im Bildungswesen und in Pflegediensten von Einrichtungen vor, welche Menschen mit unterschiedlichen Beeinträchtigungen bei der Lebensgestaltung begleiten. Außerdem befähigt sie dazu, Leitungs- und Verwaltungsaufgaben zu übernehmen, die in unmittelbarem Zusammenhang mit den Tätigkeiten im Berufsfeld stehen. Heilerziehungspflegerische Aufgaben Die Aufgaben erwachsen aus der besonderen Lebenslage der betroffenen Menschen. So bedeutet Lebensbegleitung durch die Heilerziehungspflege, die Persönlichkeit des Menschen in seiner Individualität zu achten und in dem Rahmen abgestimmte Assistenzleistungen anzubieten, wobei ganz speziell Hilfe zur Selbsthilfe, Aktivierung und Förderung von Fähigkeiten und Erhaltung von Eigenverantwortung auch in der Pflege im Vordergrund stehen. Die Tätigkeit ist von dem Ziel geleitet, dem Menschen mit Unterstützungsbedarf zu ermöglichen, seine Persönlichkeit zu entfalten und in größtmöglicher Gemeinsamkeit mit allen Menschen zu leben. Beispiele für konkrete heilerziehungspflegerische Aufgaben 1. Individuelle Beratung, Begleitung und Förderung, z. B. im Hinblick auf: die Schaffung eines Wohn- und Arbeitsmilieus, in dem sich der Mensch mit

2 Ausbildung Behinderung wohlfühlen und weiterentwickeln kann die Freizeitgestaltung die berufliche Förderung und Beschäftigung, z. B. in der Hauswirtschaft oder in der Förder- und Betreuungsgruppe der Werkstatt für Menschen mit Behinderung 2. Begleitung und Beratung in offenen Wohnformen und integrativen Einrichtungen 3. Individuelle Begleitung der Menschen im Alltag mit der Sorge um ihr körperliches und seelisches Wohlbefinden 4. Individuelle Förderung, u. a. mit der Erstellung und Durchführung von Bildungsangeboten im lebenspraktischen, sozialen und musischen Bereich Ausbildungsgang und inhalte Die 3-jährige Ausbildung wird nach einer staatlichen Ausbildungsordnung durchgeführt und schließt mit einer staatlichen Prüfung und der staatlichen Anerkennung ab. Sie umfasst mindestens 2000 Stunden fachbezogenen und allgemein bildenden Unterricht und Stunden fachpraktische Ausbildung in einer geeigneten Einrichtung mit einem Tätigkeitsbereich in der Heilerziehungspflege. [siehe Ausbildungs- und Prüfungsordnung (APRO) 2]. Die fachtheoretische Ausbildung umfasst folgende Lernbereiche: Kommunikation und Gesellschaft Deutsch und Literatur Sozialkunde Religion und Ethik Medienpädagogik Heilerziehungspflegerische Theorie Pädagogik und Heilerziehung Psychologie und Soziologie Didaktik und Praxis der Heilerziehungspflege Dokumentation Organisation, Recht und Verwaltung Rechts- und Berufskunde Betriebswirtschaft Elektronische Datenverarbeitung Pflegerischer und medizinischer Lernbereich Gesundheits- und Krankheitslehre und Pflege Psychiatrie und Neurologie Hauswirtschaft Musisch-pädagogischer Lernbereich Werken/Bildhaftes Gestalten Spiel Musik

3 Rhythmik Sport und Motopädagogik Die fachpraktische Ausbildung findet in den einschlägigen Arbeitsfeldern der Heilerziehungspflege nach einem differenzierten Konzept statt, das durch die Beteiligung von MentorInnen, PraxisbegleiterInnen und LehrerInnen für Fachpraxis der Schule die enge Verknüpfung von Theorie und Praxis gewährleistet. Mehrere Praktika und Hospitationen geben zusätzlich Einblick in weitere Arbeitsfelder. Aufnahmevoraussetzungen Die Zulassung zur Ausbildung an der Fachschule setzt voraus: den Nachweis eines mittleren Schulabschlusses oder eines als gleichwertig anerkannten Bildungsstands eine abgeschlossene einschlägige Berufsausbildung oder eine mindestens einjährige geeignete praktische Tätigkeit in Einrichtungen und Diensten des Sozialund Gesundheitswesens (Vorpraktikum) die Zusage einer Einrichtung mit einem Tätigkeitsbereich in der Heilerziehungspflege, für die zur Ausbildung notwendige Beschäftigung und Praxisanleitung zu sorgen den durch ärztliches Attest zu erbringenden Nachweis der gesundheitlichen Eignung für eine Tätigkeit in der Heilerziehungspflege und ausreichende deutsche Sprachkenntnisse Interessenten können sich jederzeit bewerben. Sie werden zu einem Aufnahmeverfahren eingeladen. Beginn Lichtenstein-Traifelberg / Reutlingen Gammertingen Wilhelmsdorf Dornstadt Ausbildungsformen Alternativ zur Ausbildung Theorie und Praxis im Wechsel (WTP) bietet Dornstadt und Wilhelmsdorf die Ausbildungform Theorie-Theorie-Praxis (TTP) an. TTP = 2 Jahre theoretischer Unterricht (projektorientiert) und 1 Jahr fachpraktische Ausbildung in einer Praxiseinrichtung. Ausbildungskosten Theorie und Praxis im Wechsel (WTP) Verwaltungsgebühr (für alle Standorte): 25,- / Monat Theorie-Theorie-Praxis (TTP)

4 Ausbildung Verwaltungsgebühr: 25,- / Monat förderungswürdig nach BaföG Es entstehen weitere Kosten für Werkmaterial und Exkursionen Ausbildungsvergütung Bei der Ausbildung Theorie und Praxis im Wechsel (WTP) erhält der/die AusbildungsteilnehmerIn von der Praxisstelle eine Ausbildungsvergütung. Bewerbungsunterlagen Beglaubigte Fotokopien von Schul- und Arbeitszeugnissen Lebenslauf zwei Lichtbilder Geburtsurkunde Nachweis einer mindestens 1-jährigen geeigneten praktischen Tätigkeit in einer Einrichtung oder einem Dienst des Sozial- und Gesundheitswesens Ärztliches Zeugnis über die Berufseignung (nicht älter als 3 Monate vor Ausbildungsbeginn) Polizeiliches Führungszeugnis (nicht älter als 3 Monate vor Ausbildungsbeginn) Die Formulare zur Bewerbung können von der Fachschule angefordert oder über über unsere Homepage ausgedruckt werden. Unterkunft und Verpflegung Die fünf Ausbildungsstätten bieten zum Teil auf Wunsch Übernachtungsmöglichkeiten und Verpflegung zu günstigen Bedingungen an. Genauere Auskünfte erteilen die einzelnen Fachschulen. Standorte Traifelbergstr Lichtenstein-Traifelberg Tel.: / Fax: / hep-traifelberg@diakonisches-institut.de Ansprechpartnerin: Frau Parker Hinweis: Der zweite Ausbildungsstandort der Fachschule Lichtenstein-Traifelberg befindet sich in Reutlingen, Federnseestr. 4. Sekretariat: Frau Saß

5 Bodelschwinghweg 20 B Dornstadt Tel / Fax / hep-dornstadt@diakonisches-institut.de Ansprechpartnerin: Frau Schröder Gotthilf-Vöhringer-Schule Oberer Torackerweg Gammertingen Tel.: / Fax: / info-mariaberg@diakonisches-institut.de Ansprechpartnerin: Frau Biedermann Gotthilf-Vöhringer-Schule Hoffmannstr Wilhelmsdorf Tel.: / Fax: / hep-wilhelmsdorf@diakonisches-institut.de Ansprechpartnerin: Frau Reichle