Projektvorstellung. Maria Seewald , Hannover. Mit Unterstützung von:

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Käte Holzmann
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1 Projektvorstellung Maria Seewald , Hannover Mit Unterstützung von:

2 Projektidee Idee: Die Vermittlung von Umweltwissen mit dem Erlernen einer neuen Sprache verknüpfen Ziel: Kompetenzen stärken von MigrantInnen zum Umwelt- und Klimaschutz Integra_et_Klima

3 In aller Kürze: 3 Jahre Projektablauf Integra_et_Klima

4 Ergebnisse der Konzeptionsphase Module 5 Module zu den Themen: Klimawandel Unterwegs Essen & Trinken Wohnen & Arbeiten Einkaufen Übungen und Arbeitsmaterial für die Sprachstufen A1, A2/B1 und berufsbezogene Sprachkurse Dauer: 6 Zeitstunden je Modul Integra_et_Klima

5 Evaluation Pilotphase Ablauf und Datengrundlage Schulungen 27 Dozenten (9 KG) Prä-Erhebung Unterricht mit den Materialien ca. 2-4 Monate Post- Erhebung 6 Monate Zeit Follow-up Erhebung 10/15 05/16 10/15 07/16 01/16 09/16 09/16 01/17 Schulungen 27 Dozenten (9 KG) Prä-Erhebung ca. 2-4 Monate Zeit Post- Erhebung Interventionsgruppe: Teilnahme nur Prä-Erhebung: 269 Teilnahme Prä-und-Post-Erhebung: 139 Kontrollgruppe: Teilnahme nur Prä-Erhebung: 94 Teilnahme Prä-und-Post-Erhebung: 34 Teilnahme Prä-Post-und-Follow-Up: 33 Integra_et_Klima

Ergebnisse der Konzeptionsphase Evaluationskonzept

Französisch - Spanisch - Italienisch - Türkisch - Russisch -

Arabisch Wohnen und Arbeiten Soziodemografie

Einstellungen Unterwegs Wissen Essen und Trinken Intention

6 Ergebnisse der Konzeptionsphase Evaluationskonzept Fragebogen ist in 11 Sprachen vorhanden - Englisch - Französisch - Spanisch - Italienisch - Türkisch - Russisch - Serbokroatisch - Polnisch - Bulgarisch - Rumänisch - Arabisch Wohnen und Arbeiten Soziodemografie Umweltrelevantes Verhalten Psychologische Variablen Einstellungen Unterwegs Wissen Essen und Trinken Intention Einkaufen Personale Norm Subjektive Norm Wahrgenommene Verhaltenskontrolle Werte Integra_et_Klima

7 Evaluation Pilotphase Soziodemografie Geburtsland Afghanistan Irak Sri Lanka Ägypten Italien Südkorea Albanien Kasachstan Syrien Algerien Kirgistan Tadschikistan Armenien Kosovo Tunesien Aserbaidschan Kroatien Türkei Bangladesch Kuba Ukraine Belgien Lettland Vietnam Bolivien Libanon Bosnien und Herzegowina Marokko Brasilien Mazedonien Bulgarien Moldawien China Montenegro Deutschland Nigeria El Salvador Philippinen Eritrea Polen Gambia Rumänien Georgien Russland Ghana Saudi-Arabien Griechenland Serbien Guinea Slowenien Indien Somalia Indonesien Spanien Staatsangehörigkeit Afghanistan Indien Indien, Italien Ägypten Indonesien Polen Albanien Irak Rumänien Algerien Italien Russland Armenien Kasachstan Serbien Kasachstan, Slowenien, Aserbaidschan Deutschland Serbien Bamija Kirgistan Somalia Bangladesch Kosovo Spanien Bolivien, Spanien Kroatien Sri Lanka Bosnien und Kuba, Herzegowina Deutschland Südkorea Brasilien Lettland Syrien Bulgarien Libanon Syrien, Deutschland Deutschland Marokko Syrisch Deutschland, Irak Marokko, Spanien Tadschikistan Deutschland, Tadschikistan, Mazedonien Russland Paschtun El Salvador Mazedonien, Serbien Tunesien Elfenbeinküste Moldawien Türkei Eritrea Gambia Nigeria Nigeria, Deutschland Türkei, Bulgarien Türkisch Georgien Nigeria, Libyen Ukraine Ghana Palästina Ungarn, Rumänien Griechenland Palästina, Syrien Vietnam Guinea Philippinen Zypern 54 verschiedene Geburtsländer 69 verschiedene Staatsangehörigkeiten ~ 50% Frauen ~ 35 Jahre ~ 2-3 Jahre in D 80% mit eigener Wohnung 80% ohne Arbeit Integra_et_Klima

8 Evaluation Pilotphase Verhalten im Prä-Post-Follow-Up-Vergleich Die Auswertung der Ergebnisse zeigt, dass sich das Wissen der Teilnehmenden über die drei Messzeitpunkte kontinuierlich erhört. Im Bereich der psychologischen Faktoren hat sich die Einstellung zur nachhaltigen Ernährung erhöht. Dazu zeigen sich in zwei Verhaltensbereichen positive Veränderungen: In der Ernährung und der Mobilität. Integra_et_Klima

Transferphase Überarbeitung und Optimierung Die Materialien wurden auf der Grundlage von Feedback überarbeitet und optimiert: - Schriftliches Feedback aller 18 DozentInnen - Vertiefende Interviews

9 Transferphase Überarbeitung und Optimierung Die Materialien wurden auf der Grundlage von Feedback überarbeitet und optimiert: - Schriftliches Feedback aller 18 DozentInnen - Vertiefende Interviews mit 5 DozentInnen Ziel der Transferphase: bundesweite Streuung der Materialien - Akquise von Trägern und DozentInnen in 7 Städten: Hamburg, Berlin, Frankfurt, Hannover, Hildesheim, Kassel, Integra_et_Klima

Nesin-Europaschule Neun Stationen zu verschiedenen Umweltthemen (zweisprachig): - Treibhauseffekt -

10 Klimaschutzkampagnen Berlin, Hannover, Lünen Klimatag in Berlin Frau Gülcan Nitsch Organisation und Durchführung eines Projekttages in der Schule zum Thema Klimaschutz an der deutsch-türkischen Aziz- Nesin-Europaschule Neun Stationen zu verschiedenen Umweltthemen (zweisprachig): - Treibhauseffekt - Papierherstellung - Hochbeete - Überfischung - Mikroplastik - Energie durch Bioabfall - FairTrade Integra_et_Klima

11 Klimaschutzkampagnen Berlin, Hannover, Lünen Sprachwettbewerb in Hannover Migranten für Agenda 21 e.v. Sprachwettbewerb: Eigener ökologischer Fußabdruck - Wie kann ich selbst zum Klimaschutz beitragen? Im Vorfeld: Organisation und Durchführung verschiedener Veranstaltungen: - Klimafreundlich essen - Energiesparen im Haushalt - Exkursionen mit dem Rad inkl. Fahrrad- Schulungen Exkursionen und Aktionen in Lünen Multikulturelles Forum e.v. Exkursionen zu klimaschutzrelevanten Lernorten und gemeinsame Aktionen für einen praktischen Zugang zum Thema Klimaschutz. Interaktive Aufbereitung der Erfahrungen, z.b. als Videoclip: - Klimahaus Bremerhaven - Stadtrallye Nutzung des ÖPNV - Besichtigung von Recyclingbetrieben Integra_et_Klima

12 Ausblick Wie geht es weiter? Evaluation der Transferphase Ziel: 300 Teilnehmende in den beteiligten Städten plus 100 Personen in einer Kontrollgruppe Durchführung und Evaluation der klimaschutzbezogenen Kampagnen Verbreitung der Materialien Online-Veröffentlichung und Streuung über digitale Plattformen Integra_et_Klima

13 Danke für die Aufmerksamkeit! Integra_et_Klima

14 Hintergrund: Integrationskurse Integrationskurse: Ziel ist Sprach-Niveau B1 Integra_et_Klima

15 Evaluation Pilotphase Soziodemografie der Teilnehmenden Interventionsgruppe 269 Personen Prä-Erhebung Kontrollgruppe 94 Personen Prä- und Post-Erhebung Interventionsgruppe 139 Personen Kontrollgruppe 34 Personen Weiblicher Anteil 41% 38% 55% 52% Ø Alter 35 (w: 37, m: 34) 32 (w: 36, m: 31) 36 (w: 37, m: 34) 31 (w: 37, m: 25) Ø Wohndauer in D ~3 ~3 ~2 ~2 Ø Bildungsjahre 9,3 (w: 11,3 m: 7,7) 9,9 (w: 9,6 m: 10) 10,3 (w: 10,8 m: 9.7) 9,8 (w: 12,3 m: 6,6) Ø Anzahl d. Kinder 0-2 (~90%) Personen im Haushalt 1-4 (~80%) Wohnsituation meist eigene Wohnung (~80%) Beruf meist ohne (~80%) Integra_et_Klima

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