21st Century Thrill We All Fall Down im Unterricht der Klassen 9 und 10

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1 21st Century Thrill We All Fall Down 21st Century Thrill We All Fall Down im Unterricht der Klassen 9 und 10 Anregungen für einen spannenden und kompetenzorientierten Unterricht in den Klassen 9 und 10 von Iris Wolf Redaktion: buchwolf.com Eric Walters We All Fall Down ISBN

2 21st Century Thrill We All Fall Down / Einleitung 2 Einleitung Was finden Sie hier? Reihe, Buch und Unterrichtsmodell Tabellarische Kapitelübersicht Lösungsvorschläge Literatur- und Linktipps Aufgabenplan Arbeitsaufträge 1 bis 10: Recherchieren und eine Rezension vorbereiten Arbeitsaufträge 11 bis 22: We all fall down Arbeitsaufträge 23 bis 26: Die Rezension fertig stellen und veröffentlichen Für wen? Für Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen In der Reihe 21st Century Thrill sind bereits folgende Titel erschienen (Stand Februar 2011): Inside The Cage, ISBN , Thema Guantanamo Code Orange, ISBN , Thema Biologische Waffen Genesis Alpha, ISBN , Thema Klonen We All Fall Down, ISBN , Thema Terrorismus Goldstrike, ISBN , Thema Computer und Überwachung Lethal Wave, ISBN , Thema Tsunami Behind Your Back, ISBN , Thema Kindesentführung und -mißbrauch

3 21st Century Thrill We All Fall Down / Reihe, Buch und Unterrichtsmodell 3 Reihe, Buch und Unterrichtsmodell Warum 21st Century Thrill im Unterricht? Unter dem Label 21st Century Thrill erscheinen im Kosmos Verlag Jugendbücher, die sich mit Fragen unserer Gegenwart beschäftigen. Es geht um biologische Waffen, das Internet, den Terroranschlag vom 11. September 2001 und anderes mehr. Durch die Lektüre eines 21st century-thrill -Titels können im Rahmen des Deutschunterrichts gesellschaftlich relevante Themen interessant und spannend bearbeitet werden. Die Texte sind der Kategorie Fiktion zuzuordnen. Sie sind spannend erzählt, enthalten aber auch viele Sachinformationen, die sich gut recherchieren lassen. Daher wurde ein journalistischer Ansatz für alle Unterrichtsmodelle des Labels gewählt. Die Jugendlichen üben zuerst, Informationen über die Reihe, den Autor und zu einer ausgewählten Frage zu suchen. Anschließend lesen sie den Roman und bearbeiten Sachfragen. Sie üben sich dabei in der Kunst des Recherchierens, ziehen Wissen aus anderen Unterrichtsfächern heran und schreiben schlussendlich eine Buchbesprechung, die nach Möglichkeit auch veröffentlicht wird. Zur Vertiefung dient das beigefügte Zusatzmaterial zum Thema Recherche. Zum Einstieg können die Schülerinnen und Schüler Videos zu den 21st Century Thrill-Titeln auf youtube sehen. Die Arbeitsaufträge gliedern sich wie folgt: 1 bis 10: Recherchieren und eine Rezension vorbereiten 11 bis 22: We all fall down 23 bis 26: Die Rezension fertig stellen und veröffentlichen Die Kompetenzbereiche Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Mit Texten und Medien umgehen und Richtig schreiben werden abgedeckt. Als typisch für den Deutschunterricht in der 9./10. Klasse werden Erörterung, Charakteristik und autobiographisches Schreiben angeboten. Protokollieren und recherchieren werden geübt. Von der Betrachtung eines Videos soll eine Mitschrift angefertigt werden. Auch Interview und Collage kommen zur Anwendung.

4 21st Century Thrill We All Fall Down / Reihe, Buch und Unterrichtsmodell 4 Viele Aufgaben, die für die Einzelarbeit formuliert sind, können auch in Gruppen bearbeitet werden. Beispiel: Aufgabe 5 (Etwas über die Reihe 21st Century Thrill) herausfinden. Da hier für die Recherche ein Internetzugang notwendig ist und je nach Ausstattung der Schule die Möglichkeiten auf wenige Plätze begrenzt sind bietet es sich an, in Partner- oder Gruppenarbeit die Aufgabe zu lösen. Die Beurteilung der Arbeitsform bleibt weitgehend der individuellen Unterrichtsgestaltung vorbehalten. Die ersten zehn Arbeitsaufträge sind dazu gedacht, die Schülerinnen und Schüler grundlegend mit der Reihe vertraut zu machen. Sie werden ermutigt, eine erste Rezension am besten für eine (Schüler)Zeitung oder für ein Online-Magazin zu schreiben. Aufgrund der genaueren Beschäftigung mit We all fall down (Arbeitsauftrag 11 bis 22) sind die Schülerinnen und Schüler anschließend in der Lage, die Rezension zu verbessern und im besten Fall auch zu veröffentlichen. Zu Beginn der Arbeit sollte nach Möglichkeit gemeinsam entschieden werden, für welches Medium die Rezensionen geschrieben werden und auf welche Leser der Text zielt. Hier einige Anregungen: Titel Medium Leser Jugendbuch-couch.de Online Lehrer, Jugendliche, Eltern Rossipotti.de Online Kinder, Eltern, Jugendliche Schülerzeitung Print / Online Mitschüler, Eltern, Lehrer Örtliche Tageszeitung Buchempfehlungen des örtlichen Buchhändlers Print / Online Print / Online Mitschüler, Eltern, allgemeines Publikum Mitschüler, Eltern, allgemeines Publikum Das Zusatzmaterial ist den Seiten der Freien Jugendpresse entnommen, die ehrenamtlich und professionell Schülerzeitungen berät und Jugendpresseausweise ausstellt ( Dort findet sich ausreichend Material, um journalistische Themen zu vertiefen.

5 21st Century Thrill We All Fall Down / Reihe, Buch und Unterrichtsmodell 5 We all fall down Im Fokus dieses Unterrichtsmodells steht der Titel We all fall down von Eric Walters, der die Ereignisse des 11.September 2001 in New York aufarbeitet. An diesem Tag steuerten Terroristen zwei Linienflugzeuge in die Zwillingstürme des World Trade Centers. Die Türme gerieten in Brand und stürzten ein. Mehr als Menschen fanden den Tod. Die Hauptpersonen des Romans sind der 15jährige Will und sein Vater John. John arbeitet als angesehener Manager eines internationalen Handelsunternehmens im World Trade Center. Er ist selten zu Hause. Sein Sohn Will und seine Frau sehen ihn kaum. Im Auftrag der Schule sollen die Schülerinnen und Schüler an einem Arbeitstag ihrer Eltern teilnehmen. Deswegen begleitet Will am 11. September 2001 seinen Vater zur Arbeit. Er erlebt, wie sein Vater ihn öffentlich lobt und merkt, dass John anderen offensichtlich viel von ihm erzählt hat. Ungläubig nimmt er zur Kenntnis, welches Ansehen und Vertrauen sein Vater in der Firma genießt. Er lässt sich erklären, wie ein internationales Handelsunternehmen funktioniert und warum jemand dafür bezahlt wird, fernzusehen. In dieser Situation gibt es einen Lichtblitz. Gleichzeitig auf den Fernsehschirmen und an den Fenstern verfolgen Will, sein Vater und die übrigen Angestellten das Geschehen. Als Sicherheitsbeauftrager versucht John, angemessen für sich und andere zu handeln. Die Situation ist ernst, aber John bleibt besonnen. Gemeinsam mit seinem Sohn macht er sich auf den Weg nach unten. Dabei müssen sie an gefährlichen Abstürzen und heißen Türen vorbei, Rauch und Feuer behindern den Abstieg. In einem Büro finden sie die schwer verletzte Chinesin Ting und tragen sie abwechselnd auf dem Rücken nach unten. Ist zu Beginn des Abstiegs eindeutig John der Erwachsene, wächst Will mit jedem Schritt mehr in eine verantwortungsvolle Position hinein und kann aufgrund seiner größeren körperlichen Fitness einen wichtigen Beitrag zur Rettung von Ting leisten. Vater und Sohn kommen sich in dieser Extremsituation wesentlich näher und können sich als gleichberechtigte Männer einander annähern.

6 21st Century Thrill We All Fall Down / Reihe, Buch und Unterrichtsmodell 6 Auf dem Weg nach unten begegnen sie mehreren Feuerwehrteams auf dem Weg nach oben und erfahren so mehr über die Situation. Als sie in der Halle des Gebäudes angekommen sind, schickt John Will nach draußen, um die Mutter anzurufen. Doch als Will sich draußen umdreht, bricht das Gebäude in sich zusammen. Verzweifelt will Will zurückgehen, um seinen Vater zu suchen, wird aber von einem Polizisten abgehalten. Er setzt sich durch, nutzt die Trillerpfeife, die sein Vater ihm für den Notfall gegeben hat. Und das Wunder geschieht: Aus dem Rauch taumelt ihm sein Vater mit Ting auf dem Rücken entgegen. Im Nachwort schildert der Autor, wie er selbst den Tag erlebt und warum er das Buch geschrieben hat. Die erzählte Zeit umfasst nur zwei Tage. Die Erzählperspektive ist die des Jungen Will. Durch viele Dialoge hat der Leser jedoch den Eindruck, auch an den Gedanken und Gefühlen anderer Personen teilzuhaben und er wird emotional stark eingebunden. Die Personen sprechen in den Dialogen alle einen ähnlichen, wenig umgangssprachlichen Stil ohne Slangausdrücke. Die einzelnen Sprecher unterscheiden sich nicht in ihrer Wortwahl, was bei den Unterschieden im Alter und der sozialen Stellung nicht zu erwarten gewesen wäre. Der Satzbau ist einfach und macht auch ungeübten Leserinnen und Lesern das Verständnis leicht, ebenso wie die überwiegend chronologische Erzählweise mit nur wenigen Rückblenden. Der Spannungsbogen reicht vom normalen Schüleralltag (einer Geschichtsstunde, in der Wills Interesse an einer neuen Schülerin im Mittelpunkt steht) über den von ihm gleichzeitig mit Ablehnung und Spannung erwarteten Morgen des Hospitationstag in der Firma seines Vaters bis zum ersten Höhepunkt: Der Erkenntnis, was der von Will beobachtete Lichtblitz bedeutet. Während der Vater als Sicherheitsbeauftragter für andere sorgt und das zweite Flugzeug genau in dem Turm einschlägt, in dem sich Will und sein Vater befinden, steigt die Spannung weiter. Sie lässt etwas nach, als Vater und Sohn sich endlich auf den Weg nach unten machen. Dennoch bleibt sie weiterhin hoch, denn viele Gefahren lauern. Als Will und John die verletzte Ting finden, steigt die Spannung wieder an. Werden die beiden den Weg nach unten mit dieser Last noch schaffen? Als alle drei in der Eingangshal-

7 21st Century Thrill We All Fall Down / Reihe, Buch und Unterrichtsmodell 7 le des Gebäudes angekommen sind, atmet der Leser auf, aber es folgt noch im wahrsten Sinne des Wortes der Knalleffekt zum Schluss, denn das Gebäude stürzt ein und nur durch ein Wunder können sich Will, John und Ting retten. Am Ende der Geschichte ist die Spannung immer noch sehr viel höher als zu Beginn damals ging es für Will darum, eine Freundin zu finden; jetzt hat er die existentielle Erfahrung gemacht, sein eigenes und ein fremdes Leben zu retten. Besonders Jungen werden sich von diesem Buch angesprochen fühlen.

8 21st Century Thrill We All Fall Down / Tabellarische Kapitelübersicht 8 Tabellarische Kapitelübersicht Kapitel-Nr. Seite von bis Stichworte zum Inhalt Vorschlag Kapitelüberschrift Im Geschichtsunterricht bei der neuen Lehrerin Mrs. Phelps lernt Will Fuller, die Hauptperson des Romans, den Reim Ring around the rosies kennen. Er stammt aus der Zeit der Pest und endet mit der Zeile We all fall down, und handelt vom Tod und von Seuchen. In diesem Kapitel wird auch Wills bester Freund James Bennet, der Sohn eines Feuerwehrmanns, vorgestellt. Will interessiert sich für ein Mädchen in der Klasse. Alle Schüler werden den nächsten Tag als Praktikanten verbringen: Wills Traumfrau bei MTV, James bei der Feuerwehr und Will bei seinem Vater, der in einer internationalen Handelsgesellschaft arbeitet. Will hat ein Gespräch beim Abendessen mit seiner Mutter über seinen Vater, der wie so oft noch arbeitet. Will spielt an diesem Abend mit James in ihrer Band. Seine Mutter erzählt ihm, dass sein Vater früher auch in einer Band Schlagzeug gespielt hat. Will und sein Vater sind auf dem Weg zum Arbeitsplatz des Vaters im World Trade Center. Will erfährt mit Staunen, dass sein für ihn so abwesender Vater viel an ihn denkt und anderen von ihm erzählt. Auf der Fahrt mit der Bahn treffen sie, Steve und Elliot, die jeden Tag zusammen mit seinem Vater zusammen fahren. Will lernt seinen Vater langsam besser kennen. Wills Vater zeigt ihm das World Trade Center und erklärt ihm ausführlich Einzelheiten der Bauweise und der Organisation Im Büro des Vaters begreift Will langsam, woraus seine Arbeit besteht und was für ein einflussreicher, aber auch beliebter Mann sein Vater ist. Während er noch damit beschäftigt ist, alles richtig zu begreifen, schießt ein greller Lichtblitz am Fenster vorbei. Während im Büro noch nach Erklärungen gesucht wird, wird auf CNN ein Bericht gezeigt. Ein Flugzeug hat den benachbarten Tower getroffen. Als Sicherheitsbeauftrager weist Wills Vater seine Mitarbeiter an, das Gebäude zu räumen und trifft die entsprechenden Vorkehrungen. Will ruft auf seine Anweisung hin die Mutter an, erreicht sie aber nicht. Dann sieht er, wie zwei Menschen aus dem anderen Gebäude in den Tod springen. We all fall down Schlagzeug spielen Zweimal Milch und ein Stück Zucker Ein riesiger Ameisenhaufen Ein beliebter Mann Ein Flugzeug im Nordturm

9 21st Century Thrill We All Fall Down / Tabellarische Kapitelübersicht 9 Kapitel-Nr. Seite von bis Stichworte zum Inhalt Vorschlag Kapitelüberschrift Wills Vater will ihn mit seiner Mitarbeiterin Suzie aus dem Gebäude schicken, aber Will entscheidet sich dagegen. Gemeinsam versuchen sie, weitere Angestellte auf der gleichen Etage von einer Evakuierung zu überzeugen, sind aber zum Teil erfolglos. Unterdessen verfolgen sie auf den allgegenwärtigen Fernsehschirmen das Geschehen. Da bebt auf einmal das ganze Gebäude. Erschüttert sehen Vater und Sohn auf den Bildschirmen, dass auch ihn ihren Nordturm ein zweites Flugzeug gestürzt ist, und zwar unterhalb der Etage, in der die beiden sich befinden. Äußerlich ruhig wägt der Vater Chancen und Risiken ab und entscheidet dann, dass sie sich nach unten durchschlagen wollen. Er sorgt für Wasser und Mundschutz und gibt Will eine Pfeife, damit er ihn im Notfall rufen kann. Will und sein Vater John schaffen es unter großen Schwierigkeiten, an der Einschlagstelle vorbei weiter nach unten zu kommen. Wills Vater überlegt kurz, ob er wieder nach oben gehen soll, um anderen von dem möglichen Weg nach unten zu erzählen, entscheidet sich dann aber dagegen. Noch ein paar Stockwerke tiefer hören die beiden einen Hilferuf. Sie finden die verletzte Chinesin Ting, und nehmen sie auf dem Rücken mit nach unten. Auch Will trägt Ting und fühlt sich seinem Vater ebenbürtig. Sie unterhalten sich über Wills Mutter. Sie begegnen mehreren Trupps von Feuerwehrleuten, darunter auch James Vater. Während des nächsten Abschnitts unterhalten sich John und Will über die Motive der Extremisten, die wie John vermutet den Anschlag begangen haben. John entschuldigt sich bei Will für seine häufige Abwesenheit als Vater und verspricht, etwas zu ändern. Sie schleppen Ting weiter nach unten. Im Erdgeschoss angekommen, bleibt John bei Ting und einem Sanitäter, während er Will hinaus schickt, um die Mutter anzurufen. Als Will draußen ist, bricht der Nordturm in sich zusammen. Will versucht seinen Vater zu finden, wird aber von einem Polizisten zurückgehalten. Er kämpft sich frei und schafft es, in die Pfeife zu blasen, die ihm sein Vater vor dem Weg nach unten für den Notfall gegeben hat. Da sieht er durch den Qualm und Dreck seinen Vater und Ting auf sich zustolpern. Nur raus hier? Ein Flugzeug im Südturm Vorbei Ting Zwei starke Männer Retter auf dem Weg Extremisten Nicht mehr weit Die Pfeife Nachwort Der Autor erklärt, warum er das Buch geschrieben hat. Nachwort

10 21st Century Thrill We All Fall Down / Lösungsvorschläge 10 Lösungsvorschläge Arbeitsauftrag 1 Regel 1: Ein Journalist will wissen, wer was wann wo wie zu wem gesagt/mit wem gemacht hat. Regel 2: Eine Information muss durch mindestens zwei andere, von einander unabhängige Quellen bestätig werden. Arbeitsauftrag 9 Siehe tabellarische Kapitelübersicht, Seite 8ff. Arbeitsauftrag 17 3 Symbole: Trillerpfeife Krawatte Kinderreim Arbeitsauftrag 20 Firma Ware Zahlungsmittel Kunden Der kleine an der Ecke einzelne Packungen von Lebensmitteln Bargeld Privatleute Intern. Handelsunternehmen Große Mengen von Lebensmitteln elektronische Zahlungsmittel Firmen

11 21st Century Thrill We All Fall Down / Literatur- und Linktipps 11 Literatur- und Linktipps Zum Thema 11. September 2001: Auf den Internetseiten der Bundeszentrale für politische Bildung finden sich viele Hintergrundinformationen, zum Beispiel die Linkliste Internationale Sicherheit : Ausführliche Chronologie der Ereignisse mit vielen Links: Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg: Rezensionen zu We all fall down : Amazon.de; jugendbuch-couch.de Zum Thema Journalismus und Recherche Schneider, Wolfgang; Raue, P-J.: Das neue Handbuch des Journalismus Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung 2006 Haller, Michael: Handbuch Recherchieren, Konstanz: UVK 2000; Darin besonders zu empfehlen: Einführung in die Grundzüge des methodischen Recherchierens, (S ) Netzwerk Recherche (Hrsg.): Trainingshandbuch Recherche, Wiesbaden: VS Verlag, 2. erweiterte Auflage Hintergrundwissen Recherche, verfügbar als pdf-dokument online unter Jugendpresse Deutschland e.v., Bundesverband junger Medienmacher Wöhlertstraße 18, Berlin Telefon: 030 / , Telefax: 030 / Dazu gehören auch: und

12 21st Century Thrill We All Fall Down / Arbeitsplan 12 Arbeitsplan 1. Der Auftrag 2. Anfangen 3. Dein Thema, dein Plan 4. Sich die Arbeit einteilen 5. Etwas über die 21st Century Thrill-Titel herausfinden 6. Informationen zum Autor 7. Eine Sachinformation prüfen 8. Sachinformationen finden und prüfen 9. Das Buch lesen 10. Erste Zusammenfassung 11. Wer? Mit wem? 12. Was? 13. Wie? 14. Wo? 15. Wann? Wie lange? 16. Warum? 17. Symbole 18. Eltern und Kinder 19. Sicherheit 20. Finanzgeschäfte 21. Terrorismus 22. Nachwort des Autors 23. Deine Rezension in Arbeit 24. Deine Rezension druckreif 25. Abschicken! 26. Einpacken Zusatzmaterial: Elternbrief Die Recherche

13 21st Century Thrill We All Fall Down / Der Auftrag Der Auftrag Stell dir vor, du bist Volontär/in einer Zeitung. Dich interessiert alles, was mit der aktuellen Gegenwart und mit der Zukunft zu tun hat. Dein erster Auftrag: Prüfe, ob die Sachinformationen in der Reihe 21st Century Thrill stimmen. Dein Ziel: Mit Hilfe deiner Kolleg/innen eine Besprechung zu einem Titel der Reihe schreiben. Umfang: Eine Din-A4-Seite oder Zeichen (ohne Leerzeichen). Zuerst schreibst du dir die zwei Journalistenregeln auf einen Spickzettel. Wie hießen sie nur? Setze sie zusammen und schreibe sie ab. Wichtig: Merken! Regel 1: zu wem gesagt/ wann wo wer was wie Ein Journalist will wissen, mit wem gemacht hat Regel 2: durch mindestens zwei andere, bestätigt werden. Eine Information muss voneinander unabhängige Quellen

14 21st Century Thrill We All Fall Down / Anfangen Anfangen Auf deinem Platz findest du folgende Information: Der Journalist recherchiert nicht, bis er alles weiß (dann dauert s), sondern so lange, bis alle nahe liegenden Fragen plausibel beantwortet sind. Wichtig ist das frühzeitige Ordnen der Gedanken, das Gliedern der Fragen, die Disziplin des Denkens. Ein Recherche-Plan hilft dabei: A. Zwei Minuten für die nahe liegenden Fragen: Was will ich über das Thema wissen? Was interessiert meine Leser? B. Zwei Minuten dafür, diese Liste zu ordnen in zweierlei Hinsicht: Gewicht und Erreichbarkeit. Das Erste meint: Was muss ich den Lesern unbedingt mitteilen? Worauf kann ich notfalls verzichten? Das Zweite meint: Wie erreiche ich meine Informanten?... C. Zwei Minuten dafür, die Liste den Kollegen zu geben mit der Frage: Was willst du über dieses Thema wissen? D. Eine Stunde für die Recherchen-Konferenz, wenn mehrere zusammen arbeiten: Welche Aspekte wollen wir zeigen? Wer macht was? Wer spricht mit wem? Wer hält die Fäden? Wer schreibt s am Ende zusammen? 1. Beantworte schriftlich die Frage Was gehört unbedingt zu einem Recherche- Plan? 2. Sprecht in der Klasse darüber, wie der Recherche-Plan zur Reihe 21st Century Thrill aussehen könnte. Quelle: Wolfgang Schneider, P-J. Raue: Das neue Handbuch des Journalismus Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung 2006

15 21st Century Thrill We All Fall Down / Dein Thema, dein Plan Dein Thema, dein Plan Die Bücher der Reihe 21st Century Thrill sind Romane. Sie scheinen auf Tatsachen zu beruhen. Zumindest schreibt das der Journalist Christopher Key auf den Seiten von Finde heraus, ob das Buch, das du gerade vor dir hast, tatsächlich verlässliche Sachinformationen enthält, oder ob alles erfunden ist. Achte während deiner Arbeit auf den Rechercheplan. Suche dir mindestens zwei Teammitglieder. Füllt zuerst Zeile 0 bis 3 aus. 0 Unser Team: 1 Was wollen wir über das Thema wissen? 2 In wessen Auftrag schreiben wir die Buchbesprechung? 3 Wer wird unsere Buchbesprechung lesen? 4 Was interessiert unsere Leser? 5 Was müssen wir unbedingt herausfinden? Ist die Reihe 21st Century grundsätzlich empfehlenswert? Stimmen die Sachinformationen? Sind die Bücher spannend? Herausfinden, welche Bücher mit welchen Themen zur Reihe gehören (Autor/Titel/Thema) Ein Buch lesen Als Stichprobe mehrere Sachinfos daraus prüfen Infos zum Autor prüfen 6 Worauf können wir notfalls verzichten? 7 Wie finden wir die Informationen? Internet, Bücher, Verlag, Journalistenverband, Mitschüler, Lehrer, Bücherei, Buchhandlung, Familie, Freunde 8 Wie teilen wir uns die Recherche auf?

16 21st Century Thrill We All Fall Down / Sich die Arbeit einteilen Sich die Arbeit einteilen Egal ob du alleine oder im Team arbeitest: Mit dem folgenden Plan erleichterst du dir / erleichtert ihr euch die Aufgabe. Tragt alles ein, was euch einfällt. Die Reihenfolge, in der ihr die Aufgaben bearbeitet, ergibt sich durch beide Terminspalten ab/ bis wann von alleine. Wichtig: Unterscheidet, was getan werden muss (z.b. mehr über den Autor erfahren) davon wie es getan werden muss (z.b. Homepage ansehen, Pressestelle anrufen, dem Autor eine schreiben,...) Nr. Was Wie Wer Mit wem Ab wann Bis wann Erledigt 1 Mehr über den Autor erfahren Homepage des Autors suchen Du Banknachbar/in Morgen Übermorgen Pressestelle des Verlags anrufen Teamkolleg/in Allein Übermorgen...

17 21st Century Thrill We All Fall Down / Etwas über die 21st Century Thrill -Titel herausfinden Etwas über die 21st Century Thrill - Titel herausfinden Sieh dir die Seite an. Wie viele Bücher gehören zu dieser Reihe? Fülle folgende Tabelle aus: Autor Titel Thema Eric Walters We all fall down Terrorangriff auf das World Trade Center am 11. September 2001 Wer steht im Impressum der Seite? Über welchen Titel schreibst du die Buchbesprechung?

18 21st Century Thrill We All Fall Down / Informationen zum Autor Informationen zum Autor Wie lautet die Adresse der Homepage eures Autors/eurer Autorin? Welche Informationen zum Autor/zur Autorin gibt es auf den Homepages der Verlage, in denen Bücher des Autors/der Autorin erschienen sind? Beschreibt die Autorin/den Autor für eure Leser. Schreibt mit dem PC. Der fertige Text darf 500 Zeichen (ohne Leerzeichen) lang sein. Tipp: Viele Textverarbeitungsprogramme haben einen Zeichenzähler (bei Word unter dem Menüpunkt Extras zu finden).

19 21st Century Thrill We All Fall Down / Eine Sachinformation prüfen Eine Sachinformation prüfen Auf der Homepage findest du folgendes Zitat: Vor vielen Jahren, bevor Josh geboren wurde, waren es seine Stammzellen, die seinem leukämiekranken Bruder Max das Leben retteten. Die Aussage in diesem Zitat lautet: Mit Stammzellen kann man Leukämie heilen. Finde heraus, ob diese Aussage stimmt. Prüfe die Aussage durch mindestens zwei voneinander unabhängige Quellen. Gibt es eine Verbindung zwischen deinen Informanten oder Quellen? (Stichwort: Wer hat von wem abgeschrieben?): Was hast du herausgefunden? Wo gefunden? Z.B. Internetadresse oder Signatur des Buches in der Bücherei Tragt eure Recherchen zusammen. Vergleicht. Stimmt die Aussage Mit Stammzellen kann man Leukämie heilen.?

20 21st Century Thrill We All Fall Down / Sachinformationen finden und prüfen Sachinformationen finden und prüfen Wiederholt die Aufgabe von Arbeitsauftrag 7 mit einem selbst gewählten Zitat. Hier noch einmal die Vorgehensweise: 1. Zitat festlegen, Quelle mit Seitenzahl und evt. Zeilenzahl notieren. 2. Zitat in eine Aussage umformulieren (sachlich, ohne Wertung). 3. Aussage prüfen (durch mindestens zwei voneinander unabhängige Quellen, Quellen dokumentieren). 4. Ergebnis formulieren.

21 21st Century Thrill We All Fall Down / Das Buch lesen Das Buch lesen Journalisten haben wenig Zeit. Sie lesen und machen sich gleich dazu Notizen. Lies das Buch in deinem Tempo bis zum (Termin eintragen) und fülle dabei folgende Übersicht aus: Kapitel-Nr. Seite von bis Stichworte zum Inhalt Vorschlag Kapitelüberschrift

22 21st Century Thrill We All Fall Down / Erste Zusammenfassung Erste Zusammenfassung Du kennst jetzt das Buch, weißt etwas über den Autor/die Autorin und über die Reihe. Du hast Sachinformationen geprüft. Schreibe jetzt die Rezension zum Buch zum ersten Mal. Eine Rezension ist eine Buchbesprechung. Du schreibst sie jetzt als Entwurf, den du später noch überarbeiten wirst. Probier s einfach aus. Maximale Länge: Zeichen (ohne Leerzeichen). Schreibe auf einem Computer. Speichern nicht vergessen! Zutaten für eine gute Rezension Autor, Titel, Reihe, Verlag Kurze, sachliche Inhaltsangabe Wie wirkt das Buch auf dich, auf andere Leser-/innen? Wodurch kommt die Wirkung zustande? Was unterscheidet das Buch von anderen? Warum sollten andere das Buch lesen/nicht lesen? Mit den folgenden Arbeitsaufträgen (11 bis 22) kannst du dich genauer mit einzelnen Aspekten des Buches beschäftigen. Das hilft dir später, deine Rezension zu überarbeiten.

23 21st Century Thrill We All Fall Down / Wer? Mit wem? Wer? Mit wem? 1. Legt eine Liste aller Personen an, die im Text vorkommen. Unterscheidet dabei zwischen Haupt- und Nebenpersonen. Hauptpersonen Nebenpersonen 2. Schreibe eine Charakteristik für eine dieser Personen: a. Textstellen sammeln (mit Angabe von Seitenzahl und Zeilennummer) b. Auswerten c. Schreiben!

24 21st Century Thrill We All Fall Down / Was? Was? Fasse in deinen eigenen Worten zusammen, was im Buch passiert. Du kannst zwischen den Sprachen Deutsch und Englisch wählen. Material für diese Aufgabe: 1. Die Lösung zum Arbeitsauftrag 9 Das Buch lesen 2. Die Beschreibung, die der Autor auf seiner Website gibt 3. Der Klappentext auf der Rückseite des Buches 4. Der Text auf der Website Zu 2.: Today is September 10, 2001, and tomorrow Will, a grade nine student, will be spending the day at his father s office. As a school assignment, all the students in his class will be going to their parents workplaces, but Will isn t looking forward to it he d rather sleep in and hang around with his friends. His father doesn t even have an exciting job like his best friend James s dad, who is a New York City fireman. Will s dad works for an international trading company and has to wake up early every morning to commute to his office on the eighty-fifth floor of the south building of the World Trade Center in Manhattan. The situation that evolves changes Will, his relationship with his dad, and the entire world. juice (Abruf )

25 21st Century Thrill We All Fall Down / Wie? Wie? Auf youtube findest du Videos, die den Zusammenbruch des World Trade Centers zeigen. 1. Seht euch gemeinsam in der Klasse das folgende Video genau an. Dauer: 26 Minuten 2. Fertige eine Mitschrift von einem Video an. 3. Vergleiche mit dem, was im Text erzählt wird. Meine Stichpunkte: Im Text steht:

26 21st Century Thrill We All Fall Down / Wo? Wo? Die Geschichte spielt in New York. Verfasst allein, in Partnerarbeit oder in Kleingruppen kurze Referate zu den Themen New York eine Weltstadt heute Eine kurze Geschichte von New York Städtepartnerschaft New York Jerusalem Öffentlicher Nahverkehr in New York Der Arbeitsmarkt in New York Die Einwohner New Yorks Das World Trade Center in New York

27 21st Century Thrill We All Fall Down / Wann? Wie lange? Wann? Wie lange? Erstellt einen Zeitplan der Geschehnisse: Tag Uhrzeit Was Wo Montag 8:30 Unterricht bei Mrs. Phelps Schule

28 21st Century Thrill We All Fall Down / Warum? Warum? Die Geschichte dreht sich um den Terrorangriff auf das World Trade Center. Aber auch die Beziehung zwischen dem Sohn Will und seinem Vater John spielt eine wichtige Rolle. Die strittige Frage lautet: Wie ist die Beziehung zwischen Vater und Sohn? 1. Vorarbeit Formuliere zuerst aus Wills Sicht die These (z.b. Ich bin meinem Vater egal). Formuliere dann aus Johns Sicht die Antithese (z.b. Mein Sohn ist mir sehr wichtig). Sammle Argumente (Textstellen) zu These und Antithese. Notiere Stichworte für die Synthese (z.b. aus der Sicht von Mrs. Fuller oder aus deiner eigenen Sicht). Tausche deine Sammlung (These, Antithese, Argumente und Stichworte zur Synthese) mit einem Partner/einer Partnerin. 2. Schreibe jetzt auf der Basis von diesem Material eine Erörterung: a) Einleitung mit These und Antithese b) Hauptteil mit Argumenten für oder gegen These und Antithese c) Schluss mit dem Abwägen der Argumente und der Synthese zu einem persönlichen Standpunkt. Tausche die ausformulierte Erörterung zurück und besprich sie mit deinem Partner/deiner Partnerin. 3. Trage eine Erörterung vor der Klasse vor. rum? Warum? War Warum?

29 21st Century Thrill We All Fall Down / Symbole Symbole 1. Im Text kommen einige Symbole vor, auf jeden Fall T K K. 2. Erkläre einem anderen/einer anderen (oder vor der Klasse) die Bedeutung eines dieser Symbole. 3. Lies noch einmal Kapitel eins. Schreibe den Kinderreim auf und notiere die Bedeutungen: Kinderreim Bedeutung im Mittelalter Bedeutung jetzt Ring around the rosie A pocket full of posies Ashes, ashes We all fall down 4. Ist der Kinderreim ein Symbol? Begründe deine Ansicht!

30 21st Century Thrill We All Fall Down / Eltern und Kinder Eltern und Kinder Will ist erstaunt, als seine Mutter ihm erzählt, dass sein Vater einmal in einer Band gespielt hat. Was weißt du über das Leben deiner Eltern in ihrer Jugend? 1. Schreibe einen tabellarischen Lebenslauf (wie für eine Bewerbung) für a. Wills Mutter oder Vater b. für deine Mutter oder für deinen Vater c. für dich 2. Vergleiche den Lebenslauf, den du geschrieben hast, mit dem Lebenlauf, den du selbst einmal haben willst. Schreibe für dein Tagebuch auf, wie du dir deine Zukunft vorstellst. Mein Lebenslauf: Name: Geburtstag: