Interdisziplinäre Teamarbeit für die moderne Praxis. Dr. Eckehard Doerry, Fakultät Informatik Dr. Bridget Bero, Fakultät Umwelttechnik
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- Heinrich Acker
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1 Interdisziplinäre Teamarbeit für die moderne Praxis Dr. Eckehard Doerry, Fakultät Informatik Dr. Bridget Bero, Fakultät Umwelttechnik
2 Kürze Übersicht des Vorhabens: Motivationen, Hintergründe, Projektthema Organisation des Projekts: Führungsteam (Fakultätsbeirat) Rekrutierung der Studenten Integrierung der Lehrveranstaltung in Studienpläne Platz, Geräte, und Material
3 Teamarbeit ist Grundlage der modernen Praxis Schwerpunkt auf kleine, eigenständige Teams Teams immer öfter interdisziplinär gestaltet Alle Teammitglieder spielen mehrere Rollen innerhalb des Teams: Liaison zum Klient, Marketing, Projektmanagement Traditionelle Ingenieurausbildung: Schwerpunkt auf fachtechnische Kenntnisse Wenig explizite Lehre von Teamarbeit, interdisziplinäre Zusammenarbeit, Projektmanagement
4 Neuartiges Design4Practice Curriculum 1996 eingeführt Fachübergreifende Lehrveranstaltungen In alle existierende Studiengänge des Ingenieurwesens integriert + Gewann 1999 den Boeing Outstanding Engineering Educator Preis + EGR 286 sehr begehrt von Austauschstudenten aus der EU The Design4Practice EGR 486 Program EGR 386 EGR 186 EGR 286 A Traditional Curriculum
5 Erfolgreich... aber könnte besser sein: Oft nicht fachübergreifend in späteren Semestern Früh im Studium haben Studenten zu wenige Fachkenntnisse. Projekte sind zu oft Spielzeuge befassen sich nicht mit aktuellen Themen. Es wird umgestaltet...
6 Ein Projektkurs auf höherer Ebene: Ein aktuelles Thema funktionstüchtiges Resultat Fortgeschrittene Studenten Einbeziehung von möglichst vielen Fachrichtungen. Integrierung mit Wirtschaftwissenschaften So Praxisnah wie möglich Einführung des D4P-Konzepts in die deutsche Ingenieurausbildung
7 Prinzipiell ist die thematische Richtung des Projekts unwichtig, aber... Bau einer Biodieselanlage hat bestimmte Vorteile: Beteiligung aller Fachrichtungen an der HTWD Ungefähr gleiche Herausforderungen für alle Fachrichtungen Relativ einfaches bekanntes Verfahren: Schwerpunkt liegt auf Automatisierung und interdisziplinärer Teamarbeit
8 Öl (Flüssigkeit) Wasser Luft Methanol (Flüssigkeit) NaOH (Feststoff) Mixer Reaktor Wärme Rohes Biodiesel Abwasser + Glycerin (Flüssigkeit) Waschen und Entwässerung Biodiesel Abwasser
9 How to Make Biodiesel - [ Diese Seite übersetzen ] Welcome - Collaborative Biodiesel Tutorial Website - [ Diese Seite übersetzen ] Our goal is simple: Help you learn how to make biodiesel. This site is written by people from around the world who make biodiesel Make your own biodiesel: Journey to Forever - [ Diese Seite übersetzen ] Detailed description of methods of creating biodiesel and its related issues. Und noch endlos mehr... Ergebnisse 1-10 von ungefähr für make biodiesel.
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11 Feb März Apr Mai Juni Juli Planung und Vorbereitung Designphase Bauphase Test Designdurchsicht I: Grobe Konzipierung der Lösung, Tech-Testplan 2. Designdurchsicht II: Vollständiger Design (Designplan, Entscheidungstabelle, etc.) 3. Designdurchsicht III: mehr oder weniger komplettes Prototyp 4. Ende des Projekts: Vorführung des Endproduktes und Abschlussbericht Wichtig: Obwohl es Phasen gibt, ist das Designmodell prinzipiell iterativ
12 Kürze Übersicht des Vorhabens: Motivationen, Hintergründe, dieses Projekt Organisation des Projekts: Führungsteam (Fakultätsbeirat) Rekrutierung der Studenten Integrierung der Lehrveranstaltung in Studienpläne Platz, Geräte, und Material
13 Brauchen Ansprechpartner in jeder beteiligter Fakultät Belastung ist minimal: Beratung zur Gestaltung des Projekts Rekrutierung von 2-3 guten Studenten Fachtechnische Betreuung des Teams, bzw., Vermittlung von fachtechnischem Wissen.
14 Hohe Fertigkeit nötig: letztes Studienjahr oder Masters 2-3 aus jeder Fachrichtung Hohe Voraussetzungen: begabt, hoch motiviert, reagiert positiv auf Herausforderungen Also: persönliche Rekrutierung von ausgewählten Studenten SEHR WICHTIG!
15 Wie soll es heißen? Diplomarbeit? Projektsemester? Jede Fakultät muss etwas passendes finden... Welches Semester? Semesterstunden und Auslastung? Ist die Belastung gleich verteilt? Brauchen manche Subteams mehr Kredit/Zeit als andere? Wann, wie oft, und wo finden Vorlesungen statt? Zugang zu Laboren, Rechnern, Werkstätten, etc. Maßstab der Anlage? Wo wird die Anlage gebaut? Kosten für Benutzung von Laboren, Werkstätten, Geräten? Wie werden vorhandene Gelder für Materialien verwaltet und verteilt?
16 Offene Fragen die noch fehlen?
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