Theater für Fremdsprachige

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Theater für Fremdsprachige"

Nele Bader
vor 8 Jahren
Abrufe

1 Annette Kuhn, Schauspiel, Theaterpädagogik, Regie Freier Platz 7, 8200 Schaffhausen, Schweiz mobil CH: , mobil D: Theater für Fremdsprachige spielend Deutsch lernen In den Kursen und Workshops Theater für Fremdsprachige wird die deutsche Sprache spielerisch gelernt, geübt und gefestigt. Theater für Fremdsprachige richtet sich an Kinder und Erwachsene, die die deutsche Sprache erlernen und täglich damit umgehen sollen, weil sie in der Schweiz oder in einem anderen deutschsprachigen Land leben und arbeiten möchten. Die Dauer und die Inhalte von Theater für Fremdsprachige können variieren und den Möglichkeiten und Wünschen jeder Gruppe angepasst werden. Der Kurs kann an verschiedene Niveaus angepasst werden. Menschen, die noch kein Wort Deutsch können und erste Erfahrungen sammeln wollen, sind ebenso eingeladen, wie Menschen, die die Sprache gut können, aber noch nicht beherrschen. Je nach Wunsch können verschiedene Niveaus geschaffen werden, oft eignet sich aber auch eine Durchmischung besonders gut. Für Kinder, die neu in der Schweiz sind oder zu Hause eine Fremdsprache sprechen, ist es besonders sinnvoll, sich früh mit der der deutschen Sprache vertraut zu machen. Sie lernen schnell und durch spielerische Übungen besonders gut. 1

ch, mobil CH: 078 683 96 02, mobil D: 0175 627 14 52 Theater für Fremdsprachige spielend Deutsch lernen In den Kursen und Workshops Theater für Fremdsprachige wird die deutsche Sprache spielerisch

2 Inhalte von Theater für Fremdsprachige a) Improvisation b) Körper- und Stimmtraining c) Aussprache d) Hochdeutsch/Schweizerdeutsch e) Gesang und Musik f) Auswendig lernen a) Improvisation Durch Improvisationsspiele lernen wir einen lockeren Umgang mit der deutschen Sprache. Wir spielen mögliche Situationen aus dem Alltag und benutzen dabei die deutsche Sprache so gut, wie es geht. Ob wir ein Zugticket kaufen wollen, nach dem Weg fragen oder ein Getränk bestellen, immer sind wir gefordert, auf andere zuzugehen. Das Problem dabei sind oft nicht die zu schlechten Sprachkenntnisse, sondern die Barrieren in unserem Kopf. Improvisationsübungen machen uns spielerisch mit diesen Situationen vertraut, damit wir im Alltag locker und angstfrei damit klarkommen. b) Körper- und Stimmtraining Ein sicheres Auftreten, klare, feste Stimme und Körperhaltung fördern unser Selbstvertrauen, auf andere Menschen zuzugehen. Jede Kultur hat feine Unterschiede in Gestik, Mimik, Tonfall. Manchmal kann das zu fatalen Missverständnissen führen. Man denke nur an die grossen Unterschiede, wie Begrüssungsrituale in den einzelnen Ländern ablaufen. 2

Ob wir ein Zugticket kaufen wollen, nach dem Weg fragen oder ein Getränk bestellen, immer sind wir gefordert, auf andere zuzugehen.

3 Möchte ich mich in ein Land integrieren, reichen nicht nur Sprachkenntnisse, sondern es hilft, wenn ich die Nuancen, das was unter dem Text und unter dem Körperausdruck liegt, verstehe und mich auch so verständigen kann. Mit Körper- und Stimmtraining lerne ich, meinen Körper und meine Stimme in Situationen besser einzusetzen und mein Gegenüber besser zu verstehen. Ich lerne die Umgangsformen in der Schweiz kennen. Aber auch diejenigen aus meinem Herkunftsland werden bewusst gemacht und ich kann mich so auf vielfältige Weise ausdrücken. c) Aussprache Sprachspezifische Laute sind vor dem Übungsbuch schwer trainierbar. Zusammen mit schauspielerischen Sprechübungen sind sie auf einmal viel leichter umzusetzen. Wenn wir unverkrampft unseren Mund, unsere Zunge, unseren Gaumen benutzen, lernen wir die phonetischen Besonderheiten der deutschen Sprache spielerisch auszusprechen und zu benutzen. d) Hochdeutsch/Schweizerdeutsch In der Schweiz liegt ja die Besonderheit, dass wir hier Hochdeutsch schreiben, aber Schweizerdeutsch sprechen. Die Herausforderung ist, die beiden Sprachen zu unterscheiden und zu verstehen. Sinnvollerweise lernen wir ein gutes Hochdeutsch, damit uns jeder Deutschsprachige versteht. Trotzdem sollten wir auch wissen, wie Schweizerdeutsch aufgebaut ist und was die Unterschiede sind. Da es dafür keine Grammatik gibt, sind mündliche Übungen, Hörund Sprechtraining von Vorteil. 3

Ich lerne die Umgangsformen in der Schweiz kennen. Aber auch diejenigen aus meinem Herkunftsland werden bewusst gemacht und ich kann mich so auf vielfältige Weise ausdrücken.

4 e) Gesang und Musik Musik und Gesang verbindet und gehört unbedingt in einen Theaterkurs. Texte und Wörter sowie deren Aussprache zu lernen fällt besonders leicht mit einem gemeinsamen Lied. f) Auswendig lernen Auswendig lernen müssen wir nicht nur als Schauspieler für eine Theateraufführung. Sondern auch um eine Sprache zu lernen, sind die vielen Tips und Tricks, die Schauspieler haben, wertvoll. Auf einmal geht es viel leichter, als man dachte. Theateraufführung Für einen längeren Kurs ist es besonders schön und herausfordernd, ihn mit einer Aufführung für Familien und Freunde abzuschliessen. Das kann ein Theaterstück sein oder auch einfach Auszüge, Szenen, Improvisationen aus dem, was man innerhalb des Kurses gemacht hat. Mit einer festen, geübten Gruppe kann man auch direkt auf ein spezifisches Stück hinarbeiten und es nicht nur einem kleinen Kreis, sondern einem grösseren Publikum zugänglich machen. Ein solches Stück kann ein selbst erarbeitetes oder die Umsetzung eines bereits bestehenden Theaterstückes sein. Eine derartige Produktion fordert eine längerfristige Zusammenarbeit mit einer Gruppe, die Zeit in dieses Projekt investieren kann. 4

Sondern auch um eine Sprache zu lernen, sind die vielen Tips und Tricks, die Schauspieler haben, wertvoll. Auf einmal geht es viel leichter, als man dachte.

5 Annette Kuhn Kursleitung Ich bin ausgebildete Schauspielerin und Grundschullehrerin. Nebst meinen Engagements als Schauspielerin an Bühnen in der Schweiz und Deutschland erarbeitete ich mehr als zwanzig Stücke mit Laientheater-, Kinder- und Jugendgruppen sowie Schulklassen. Fast jährlich inszeniere ich das Sommerstück am Jungen Theater Bonn. Die Inhalte der Kurse werden jeweils auf die jeweiligen Gruppen zugeschnitten. Die Stücke sind oft selbstgeschriebene Bühnenfassungen eines bestehenden Stückes. Als Grundschullehrerin arbeitet ich als Nachhilfe- und Deutschlehrerin für fremdsprachige Kinder sowie im Einzelunterricht für Erwachsene. Im Frühjahr 2012 spielte ich in Kreuzlingen in Hereinspaziert, einem Stück über Migration des Freien Theaters Thurgau. Ich spreche Deutsch, Spanisch, Englisch, Französisch. Im Jahr 2011 verbrachte ich sechs Monate in Buenos Aires, wo ich als Theaterpädagogin in der Psychiatrie El Borda, mit Blinden im Teatro Ciego und in dem Vorortslum Mataderos arbeitete. Detaillierte Informationen sind auf der folgenden Homepage zu finden: 5

Fast jährlich inszeniere ich das Sommerstück am Jungen Theater Bonn. Die Inhalte der Kurse werden jeweils auf die jeweiligen Gruppen zugeschnitten.

Ähnliche Dokumente

Was ich als Bürgermeister für Lübbecke tun möchte

Wahlprogramm in leichter Sprache Was ich als Bürgermeister für Lübbecke tun möchte Hallo, ich bin Dirk Raddy! Ich bin 47 Jahre alt. Ich wohne in Hüllhorst. Ich mache gerne Sport. Ich fahre gerne Ski. Ich