Eine Grafik genauer beschreiben

Transkript

1 Eine Grafik genauer beschreiben KOMMUNIKATION NIVEAU NUMMER SPRACHE Mittelstufe B2_2057X_DE Deutsch

2 Lernziele Wiederhole eine Grafik zu beschreiben und deine Analyse zu formulieren Übe, eine Grafik zu einem Forschungsergebnis zu beschreiben Übe, eine Grafik über die Lebenserwartung zu beschreiben 2

3 Die Zahl der Erklärungsversuche von Grafiken hat von 3 im Jahre 2015 auf 25 im Jahre 2017 zugenommen. Als Haupttendenz lässt sich also feststellen, dass immer mehr Schüler das lernen möchten. 3

4 Grafikanalyse Bei der Analyse einer Grafik steht in der Einleitung das Thema und die Quelle, im Hauptteil folgt eine Erklärung und Einordnung der Werte, am Ende gibt man eine Zusammenfassung und zieht Parallelen zu eigenen Erfahrungen. Die Grafik stellt die Lebenserwartung der Frauen in Deutschland im Verlauf von 50 Jahren dar. 4

5 Eine Grafik beschreiben die Grafik interpretieren analysieren die Tendenz das Schaubild die Verteilung die Quelle der Zeitraum 5

6 Eine Grafik beschreiben Das ist doch Unsinn! Du hast bei deinem Schaubild auch gar keine Quelle angegeben. Diese Grafik beschreibt einen Zeitraum von 4 Jahren. Eine Grafik zu analysieren und interpretieren ist gar nicht so einfach. Auch wenn die Werte weit verteilt sind, sieht man eine eindeutige Tendenz nach unten. 6

7 die Statistik Für diese Statistik sind komplizierte Berechnungen nötig. 7

8 auf etwas basieren Das Ergebnis basiert auf jahrelanger Forschung. 8

9 die x-achse die y-achse In dieser Grafik gibt die x-achse das Jahr an. Die y-achse ist nicht genauer definiert. 9

10 darstellen Diese Grafik stellt die Ergebnisse der Qualitätskontrollen dar. 10

11 Grafiken Meine Werte basieren auf empirischer Forschung. Die x-achse und die y-achse müssen klar benannt sein. Diese Tabelle stellt die Entwicklung unserer Aktie dar. Die Statistik gibt uns recht. 11

12 Beantworte die Fragen LEBENSERWARTUNG IN JAHREN LEBENSERWARTUNG VON MÄNNERN UND FRAUEN IN DEUTSCHLAND Frauen Männer Quelle: Statistisches Bundesamt JAHR 12

13 Welche Redemittel passen am besten in die Einleitung einer Grafikbeschreibung? Die Zahlen basieren auf... 13

14 Einleitung Schreibe eine Einleitung zur Analyse der Grafik auf Seite 12. Nutze dazu die Redemittel aus der vorhergehenden Aufgabe! 14

15 der Balken Das Balkendiagramm wird sehr häufig verwendet und ist dem Säulendiagramm sehr ähnlich. Es stellt Daten durch waagerecht liegende Balken dar. 15

16 die Säule(n) Den Säulen dieses Säulendiagramms nach zu urteilen, ist die Firma kräftig gewachsen. 16

17 der Kreis Jeder Kreis zeigt einen anderen Teil ihres Aufgabenfeldes an. 17

18 die Kurve Der Graph beschreibt eine steile Kurve nach unten. 18

19 die Abkürzung CV ist eine gängige Abkürzung für Curriculum Vitae. 19

20 Diagramme Säulen und Balken sind beliebte Darstellungsformen in Diagrammen. Kreisdiagramme können ebenfalls sehr anschaulich sein. Die Kurve dieser Untersuchung geht steil nach unten. Abkürzungen helfen dabei, schneller zu schreiben. 20

21 Wann benutzt man was? Wann ist welche Art von Diagramm am sinnvollsten? Kannst du auch erklären, warum? 1. Säulendiagramm, Balkendiagramm A. Verlauf von Werten bzw. Daten, die sich ständig ändern, darstellen 2. Kurven(Linien)Diagramm B. Werte miteinander vergleichen, die zu unterschiedlichen Zeiten erfasst wurden 3. Kreisdiagramm C. Beziehung eines Werts zum Gesamtwert darstellen 21

22 Welche Grafik passt am besten? Du bist Wissenschaftler und möchtest deine Forschungsergebnisse veranschaulichen. Wähle zu jeder Situation ein passendes Schaubild! 1 Du hast untersucht, wieviel Prozent der Frauen vor dem Einschlafen am Handy spielen, ein Buch lesen, fernsehen oder Musik hören. 22

23 Welche Grafik passt am besten? Du bist Wissenschaftler und möchtest deine Forschungsergebnisse veranschaulichen. Wähle zu jeder Situation ein passendes Schaubild! 1 2 Du hast untersucht, wieviel Prozent der Frauen vor dem Einschlafen am Handy spielen, ein Buch lesen, fernsehen oder Musik hören. Du hast untersucht, wie sich die Handynutzung in den vergangenen 10 Jahren entwickelt hat. 23

24 Welche Grafik passt am besten? Du bist Wissenschaftler und möchtest deine Forschungsergebnisse veranschaulichen. Wähle zu jeder Situation ein passendes Schaubild! Du hast untersucht, wieviel Prozent der Frauen vor dem Einschlafen am Handy spielen, ein Buch lesen, fernsehen oder Musik hören. Du hast untersucht, wie sich die Handynutzung in den vergangenen 10 Jahren entwickelt hat. Du hast vergleichend untersucht, wie oft Männer und wie oft Frauen innerhalb eines Tages zum Handy greifen 24

25 sich steigern Der Profit des Unternehmens hat sich offensichtlich gesteigert. 25

26 sich erhöhen Die Lebenserwartung der Frauen in Deutschland hat sich in den letzten Jahrzehnten immer weiter erhöht. 26

27 zunehmen Die Zahl der Hauskäufe nahm in den letzten Jahren zu. 27

28 ansteigen Der Wert der Aktie steigt immer weiter an. 28

29 fallen Der Wert des Dollars fällt stetig. 29

30 sich verringern Auch wenn die Statistiken etwas anderes sagen, hat sich die Menge an Geld, die mir im Monat zur Verfügung steht, verringert. 30

31 schrumpfen Mein gesamtes Vermögen ist auf diese eine Münze geschrumpft. 31

32 Anstieg und Fall Der Anteil der interessierten Schüler ist um mehr als 50 % angestiegen. In den vergangenen 2 Jahren schrumpfte die Zahl der heiratswilligen Männer um 10%, während der Anteil der Frauen zunahm. Das Interesse am Sparen hat sich offensichtlich gesteigert. 32

33 Redemittel Zu welchem Teil einer Grafikanalyse passen die folgenden Satzanfänge? Beschreibung/Erklärung oder Schlussfolgerungen? Letzter ist 33

34 Redemittel Zu welchem Teil einer Grafikanalyse passen die folgenden Satzanfänge? Beschreibung/Erklärung oder Schlussfolgerungen? Welche Sätze passen nicht? Es lässt sich eine deutliche Tendenz in Richtung... erkennen. 34

35 Redemittel Ordne die Redemittel zu! Das Schlusslicht... Im Gegensatz/ Im Unterschied zu... ist der Anteil/der Wert der... um...% gefallen/ gestiegen. Die erste/ Stelle nimmt ein. Im Zeitraum von... bis... hat sich die Zahl der fast/ mehr als verdoppelt/ verdreifacht/ vervierfacht. Während um... stieg, ist um... geschrumpft. An erster/ zweiter/ dritter/.../letzter Stelle steht Der Anteil von/der ist/hat sich um fast/ mehr als... % angestiegen/ verringert. Verglichen mit hat sich die Zahl um...% gesteigert/ verringert. Der Anteil/ Wert der ist geringer/ höher als der bei Die Zahl der... ist(hat sich) von... (im Jahre...) auf... (im Jahre...) gestiegen/(erhöht) geschrumpft / gefallen. Dann/ Danach folgt mit In den vergangenen Jahren steigerte/ verringerte sich / nahm die Zahl der um...% zu. Reihenfolge Entwicklung Vergleich 35

36 Reihenfolge Was kommt zuerst, dann und danach in einer Grafikanalyse? Lege eine Reihenfolge fest und begründe deine Entscheidung! Erklärungen Schlussfolgerungen Vergleiche/Entwicklungen/Reihenfolge 36

37 Eine Grafik beschreiben Sieh dir die Grafik an und entscheide, ob die Aussagen auf der nächsten Seite zutreffen oder nicht? LEBENSERWARTUNG VON MÄNNERN UND FRAUEN IN DEUTSCHLAND Frauen Männer Quelle: Statistisches Bundesamt LEBENSERWARTUNG IN JAHREN JAHR 37

38 Sind die Aussagen zur Grafik richtig oder falsch? RICHTIG FALSCH 1. Die vorliegende Grafik gibt uns Auskunft über die Altersstruktur der deutschen Bevölkerung. 2. Auffällig ist, dass Frauen länger leben als Männer. 3. Die Lebenserwartung der Frauen hat sich von 68,5 Jahren (im Jahre 1950) auf 82,7 Jahre (im Jahre 2010) erhöht. 4. Verglichen mit 1960 hat sich die Lebenserwartung der Männer um ca. 15 % verringert. 5. Erklären lassen sich diese Zahlen möglicherweise mit einer schlechteren Gesundheitsversorgung. 6. Abschließend kann man feststellen, dass die Lebenserwartung in den letzten 60 Jahren tendenziell gestiegen ist. 38

39 Korrektur Korrigiere die falschen Sätze aus der vorherigen Aufgabe! Die vorliegende Grafik gibt uns Auskunft über die Altersstruktur der deutschen Bevölkerung. Verglichen mit 1960 hat sich die Lebenserwartung der Männer um ca. 15 % verringert. Erklären lassen sich diese Zahlen möglicherweise mit einer schlechteren Gesundheitsversorgung. 39

40 Interpretiere und analysiere die Grafik! Nutze die Redemittel aus den vorherigen Aufgaben. LEBENSERWARTUNG VON MÄNNERN UND FRAUEN IN DEUTSCHLAND Frauen Männer Quelle: Statistisches Bundesamt LEBENSERWARTUNG IN JAHREN JAHR 40

41 Über die Lernziele nachdenken Gehe zur zweiten Seite dieser Lektion zurück und prüfe, ob du die Lernziele erreicht hast. ja nein 41

42 Über diese Lektion nachdenken Denke bitte an all das, was du in dieser Lektion gelernt hast. Was war am schwierigsten (Übungen, Wortschatz )? Und am einfachsten? + + Wenn du Zeit hast, gehe noch einmal zurück zu den schwierigsten Seiten. 42

43 Lösungen S.13: alles, außer: Im Vergleich zu, Mein Thema ist, Der Anteil an ist gestiegen. S.21: 1B, 2A, 3C S.22-24: 1. Kreisdiagramm, 2. Liniendiagramm, 3.Balken-/Säulendiagramm S.33:Schlussfolgerungen; es passt nicht: Im Gegensatz als, Die Daten erhoben., Letzter ist, Die Daten stammen von/aus, Im Vergleich zu S.34:Beschreibung/Erklärung; es passt nicht: Die Zahlen basieren auf, Die Grafik stellt dar, Die vorliegende Grafik gibt Auskunft über S.35:Reihenfolge: Die erste Stelle nimmt ein, An erster/ Stelle steht, Dann folgt mit, Das Schlusslicht Entwicklung: Im Zeitraum vervierfacht., Der Anteil.verringert, In den vergangenen Jahren zu., Die Zahl der gefallen. Vergleich: Verglichen mit verringert, Im Gegensatz zu gestiegen, Während geschrumpft, Der Anteil bei. S. 36: Erklärungen-Entwicklung/Vergleich/Reihenfolge/-Schlussfolgerung S.38/39:1. falsch-lebenserwartung der deutschen Bevölkerung, 2. richtig, 3.richtig, 4.falschum ca. 15 % getseigert, 5.falsch- mit einer verbesserten Gesundheitsversorgung, 6. richtig 43

44 Hausaufgaben 44

45 Evaluierung Ist es dir heute schwer oder leicht gefallen? Was musst du nochmal üben? + 45

46 Grafikananlyse Such dir eine Grafik im Internet und analysiere sie! Das Schaubild zeigt Die Daten stammen von/aus Auf der X/ Y- Achse sieht man Im Gegensatz/ Im Unterschied zu... ist der Anteil/der Wert der... um...% gefallen/ gestiegen. Abschließend kann man feststellen, dass... in den letzten Jahren tendenziell steigt/ sinkt. In Bezug auf mein Heimatland sind ähnliche/ unterschiedliche Tendenzen zu sehen 46

47 Über dieses Material Dieses Lehrmaterial wurde von erstellt und kann kostenlos von jedem für alle Zwecke verwendet werden. Wer sind wir? Warum Deutsch online lernen? Was für Deutschkurse bieten wir an? Wer sind unsere Deutschlehrer? Wie kann man ein Deutsch-Zertifikat erhalten? Wir haben auch ein Sprachen-Blog! 47