Fachkurs Wissenschaftliches Arbeiten Reflektierte Praxis

Transkript

1 Fachkurs Wissenschaftliches Arbeiten Reflektierte Praxis Durchführungen 2015/2016 Weiterbildung gesundheit.bfh.ch

2 Beschreibung und Konzeption Praktische Tätigkeit im Berufsfeld und wissenschaftliche Methodik sind keine Gegensätze, sondern bedingen sich gegenseitig. Im Zentrum des Fachkurses stehen zentrale Aspekte der evidenzbasierten Praxis. Sie üben das Finden von aktueller Literatur zu praktischen Fragestellungen. Ebenso üben Sie die Bewertung der gefundenen Literatur und beurteilen deren Evidenz. Sie ermöglichen sich so eine kontinuierliche Fortbildung im eigenen Berufsfeld. Eine elementare Einführung in Forschungsmethoden und Statistik unterstützen einen problemlosen Einstieg in alle weiteren Studienangebote an Hochschulen. Mit dem Abschluss des Fachkurses erfüllen Sie gleichzeitig einen Teil der Weiterbildungspflicht gemäss Vorgaben des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) zum nachträglichen Titelerwerb. Der Fachkurs «Wissenschaftliches Arbeiten - Reflektierte Praxis» gilt als Weiterbildung in wissenschaftlicher Methodik. Zielpublikum Fachpersonen aus dem Bereich der Physio- und Ergotherapie, Ernährung und Diätetik, Geburtshilfe oder Pflege: die sich grundlegende wissenschaftliche Kenntnisse aneignen wollen; die lernen wollen, wissenschaftliche Literatur zu suchen, zu verstehen und zu beurteilen; die ein Verständnis verschiedener Arten von Forschung entwickeln wollen; die ein CAS-, DAS- oder MAS-Studium am Fachbereich Gesundheit absolvieren wollen und über keine Hochschulberechtigung verfügen; die einen Nachträglichen Titelerwerb beim SBFI erwerben möchten und die entsprechenden methodisch-wissenschaftlichen Nachweise benötigen. Studienziele Im Kompetenzbereich «Wissen und Verstehen»: verfügen Sie über Grundlagenkenntnisse zur Wissenschaftstheorie (Warum ist Forschung wichtig für die Praxis?); wissen Sie um die Nutzbarmachen von wissenschaftlicher Literatur für die Praxis (Grundlagen); verfügen Sie über Grundlagenwissen zu Forschungstheorie, Forschungsethik und Forschungsdesign, Forschungsmethodik. Im Kompetenzbereich «Anwendung von Wissen und Verstehen»: können Sie Literatur in relevanten Datenbanken recherchieren; können Sie praktische Fragestellungen umwandeln, um sie mittels kleiner wissenschaftlicher Projekte zu beantworten; verfügen Sie über grundlegende Fähigkeiten quantitative Daten mittels einfacher Messmethoden (z.b. Fragebogen) zu erfassen und deskriptiv (beschreibend) auszuwerten; verfügen Sie über grundlegende Fähigkeiten qualitative Daten mittels einfacher Methoden (z.b. Interview) zu erfassen. Anhand von Beispielen erfahren Sie wie eine inhaltsanalytische Auswertung dieser Daten erfolgen kann. 2

3 Im Kompetenzbereich «Kommunikation» können Sie einen Forschungsplan erstellen und Dritten angemessen vermitteln. Im Kompetenzbereich «Urteilen»: haben Sie eine kritische Auseinandersetzung mit Studienergebnissen geübt. Im Kompetenzbereich «Selbstlernfähigkeit»: können Sie Wissensquellen gezielt nutzen. Zulassungsvoraussetzungen In der Schweiz anerkanntes Berufsdiplom in Ergotherapie, Physiotherapie, Ernährung und Diätetik, Geburtshilfe oder Pflege auf Stufe HF. Inhalte Einführung in die Wissenschaft Sie lernen die Bedeutung der Wissenschaft für die Praxis kennen und reflektieren Ihre eigene Erfahrung mit Wissenschaft im Praxisalltag. Sie lernen wichtige Begrifflichkeiten wie «Theorie», «Modell», «Instrument» und «Konzept» zu definieren und voneinander zu unterscheiden. Sie haben sich mit ethischer Fragestellung in Bezug auf Forschung auseinander gesetzt. Sie kennen die «Deklaration von Helsinki». Sie haben Grundlagenwissen zu Ethikkomissionen und Ethikanträge. Literaturrecherche Sie lernen verschiedene Wissensquellen kennen und setzen sich mit den Termini «implizites Wissen» und «explizites Wissen» auseinander. Sie lernen die Bedeutung verschiedenster Publikationsformen sowie deren Vor- und Nachteile kennen. Sie lernen Techniken der allgemeinen Internetsuche. Hierzu gehört der Umgang mit Suchmaschinen wie Google, Google Scholar, Altavista, Wolfram Alpha. Sie lernen spezifische Literaturdatenbanken (Chochrane, Cinahl, Pubmed) zu nutzen. Sie erlernen Techniken der Literaturrecherche in diesen Datenbanken, wie die Boolschen Operatoren und Limitierungen. Sie üben gezielte Literaturrecherchen durchzuführen und ein Suchprotokoll zu erstellen. Aufbau und Durchführung von wissenschaftlichen Arbeiten / Studiendesign Sie lernen den Aufbau und die Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit kennen. Im Unterricht üben Sie anhand von Materialien selbstständig kleine wissenschaftliche Artikel zu verfassen. Sie kennen wissenschaftliche Schreib- und Zitierweisen. Am Ende des Fachkurses werden Sie als Leistungsnachweis eine praxisnahe Fragestellung suchen, diese in eine wissenschaftliche Fragestellung umwandeln und einen Projektplan erstellen, mittels dem Sie die Praxisfrage beantworten möchten. 3

4 Einführung in quantitative Forschungsmethoden Im Fachkurs lernen Sie verschiedene quantitative Studiendesigns kennen. Hierzu gehören Einzelfallstudien, Prä-Post-Design-Studien, Randomisiert Kontrollierte Studien, quasiexperimentelle Studien und Metaanalysen. Sie setzen sich mit der Frage der Stichprobengrösse und der Studienplanung auseinander. Sie lernen Gütekriterien quantitativer Forschung kennen. Einführung in qualitative Forschungsmethoden Im Fachkurs lernen Sie verschiedene qualitative Studiendesigns kennen.sie lernen folgende Methoden zu unterscheiden: Inhaltsanalyse Ethnografie Grounded Theory Phänomenologie Delphi-Methode Sie setzen sich mit dem Studienaufbau, dem Studienplan und der Wahl der zu beforschenden Population auseinander. Sie lernen anhand von Beispielen grundlegende Schritte der Inhaltsanalyse nach Mayring kennen. Sie lernen Gütekriterien qualitativer Forschung kennen. Epidemiologie und Grundlagen der Statistik Im Unterricht werden Ihnen einfache epidemiologische Zusammenhänge vermittelt. Sie lernen kleine Datensätze mittels deskriptiver (beschreibender) Statistik auszuwerten. Kritische Auseinandersetzung mit Studienergebnissen, Evidenzstufen und Evidenzbasierung Sie lernen verschiedene Evidenzstufen, wie sie in der evidenzbasierten Medizin benutzt werden (z.b. die Evidenzstufen nach Behrens und Langer), kennen. Sie sind in der Lage bestehende wissenschaftliche Artikel bezüglich dieser Evidenzstufen zu beschreiben. Sie kennen grundlegende Faktoren, um die inhaltliche Validität wissenschaftlicher Arbeiten einzuschätzen. Nutzbarmachen von Wissenschaft und wissenschaftlicher Literatur für die Praxis Sie kennen die Funktion und die Bedeutung wissenschaftlicher Literatur für die Praxis. Sie entwickeln eine eigene Einstellung zur Bedeutung von Wissenschaft für Ihre persönliche Praxis. Lern- und Arbeitsformen Vorlesungen, Gruppenarbeiten, Übungen, geführtes und freies Selbststudium, e-learning 4

5 Kompetenznachweis Multiple Choice-Test Literaturarbeit Abschluss und Anerkennung Fachkurs der Berner Fachhochschule in Wissenschaftliches Arbeiten Reflektierte Praxis (5 ECTS-Credits) Der erfolgreich abgeschlossene Fachkurs ist für Personen ohne Hochschulabschluss oder entsprechende Äquivalenz eine Zulassungsvoraussetzung für den Besuch von CAS-Studiengängen am Fachbereich Gesundheit der Berner Fachhochschule. Das Angebot kann in folgenden Studiengängen ein Wahlmodul sein: MAS Mental Health DAS Psychische Gesundheit MAS Spezialisierte Pflege DAS Spezialisierte Pflege Ausserdem wird dieser Fachkurs als Wissenschaftliche Vertiefung im Umfang von 5 ECTS-Credits anerkannt, wenn Sie einen nachträglichen Titel (NTE) erwerben wollen. Weitere Informationen hierzu entnehmen Sie bitte unserer Website: gesundheit.bfh.ch > Weiterbildung > Nachträglicher Titelerwerb Durchführung Daten 8 Studientage, ca. 100 Stunden Selbststudium, Total 150 Stunden studentischer Arbeitsaufwand; 5 ECTS-Credits Sommer 2015 KW Datum 33 Dienstag, 11. August Mittwoch, 12. August Dienstag, 18. August Mittwoch, 19. August Dienstag, 25. August Mittwoch, 26. August Freitag, 4. September Samstag, 5. September 2015 Multiple Choice-Test 37 Samstag, 12. September 2015 Abgabe schriftliche Arbeit 5

6 Herbst 2015 KW Datum 37 Dienstag, 8. September Freitag, 18. September Montag, 12. Oktober Mittwoch, 21. Oktober Donnerstag, 22. Oktober Samstag, 7. November Dienstag, 10. November Mittwoch, 11. November 2015 Multiple Choice-Test 48 Sonntag, 29. November 2015 Abgabe schriftliche Arbeit Frühling 2016 KW Datum 4 Mittwoch, 27. Januar Freitag, 5. Februar Freitag, 19. Februar Freitag, 4. März Samstag, 5. März Mittwoch, 9. März Freitag, 18. März Samstag, 19. März 2016 Multiple Choice-Test 13 Sonntag, 3. April 2016 Abgabe schriftliche Arbeit Sommer 2016 KW Datum 32 Dienstag, 9. August Samstag, 13. August Donnerstag, 18. August Freitag, 19. August Freitag, 26. August Samstag, 27. August Freitag, 2. September Samstag, 3. September 2016 Multiple Choice-Test 35 Sonntag, 4. September 2016 Abgabe schriftliche Arbeit Studienort Berner Fachhochschule BFH, Schwarztorstrasse 48, 3007 Bern. Studiengebühren CHF Rechtliche Hinweise Es gelten die Allgemeinen Geschäftsbedingungen. Änderungen bleiben vorbehalten. Im Zweifelsfall ist der Wortlaut der gesetzlichen Bestimmungen und Reglemente massgebend. Weitere Informationen finden Sie unter 6

7 Ihre Ansprechpersonen Studienleitung Manuela Grieser, MaA (Master of Arts Erwachsenenbildung), Studienleiterin Telefon Administration Barbara Kläfiger Telefon Anmeldung Haben wir Ihr Interesse geweckt? Geben Sie unter gesundheit.bfh.ch im Suchfeld den Web-Code K-0-31 ein und gelangen Sie direkt zu weiteren Informationen und zum Anmeldeformular. Anmeldeschluss Für den Studiengang mit Start im Sommer 2015: Freitag, 3. Juli 2015 Für den Studiengang mit Start im Herbst 2015: Montag, 10. August 2015 Für den Studiengang mit Start im Frühling 2016: Freitag, 20. November 2015 Für den Studiengang mit Start im Sommer 2016: Freitag, 1. Juli / Änderungen vorbehalten 7

8 Berner Fachhochschule Weiterbildung Schwarztorstrasse 48 CH-3007 Bern Telefon bfh.ch/weiterbildung gesundheit.bfh.ch/weiterbildung 8