Dipl. Berufsfachschullehrerin, Dipl. Berufsfachschullehrer Berufskunde im Hauptberuf

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1 «Sie unterrichten hauptberuflich an einer Berufsfachschule und suchen eine didaktische Ausbildung mit Lehrdiplom.» ausbilden Dipl. Berufsfachschullehrerin, Dipl. Berufsfachschullehrer Berufskunde im Hauptberuf Bern Luzern Zürich Basel Bemerkenswert individuell

2 Dipl. Berufsfachschullehrerin, Berufsfachschullehrer Berufskunde im Hauptberuf Sie unterrichten an einer Berufsfachschule und streben das Lehrdiplom Berufskunde im Hauptberuf an. Als Berufsfachschullehrer/in bereiten Sie den Stoff didaktisch auf, geben berufsbezogene Kompetenzen weiter und leiten zu praktischem Denken und Handeln im Beruf an. Ihr Unterricht orientiert sich an zu erwerbenden Kompetenzen Ihrer Lernenden und stellt die erfolgreiche Bewältigung beruflicher Situationen ins Zentrum. Im Diplomstudiengang vertiefen Sie Ihre Fähigkeiten im Vorbereiten, Gestalten, Durchführen und Leiten von Lern- und Lehrsituationen. Sie eignen sich berufspädagogische Methoden an, um Lernprozesse anzuregen, zu unterstützen und den Praxistransfer der Lernenden sicherzustellen. Der Diplomstudiengang ist ein Kooperationsangebot der aeb Schweiz mit der PH Luzern. 2

3 Informationen zum Studiengang Zielgruppe Der berufsbegleitende Diplomstudiengang richtet sich an Fachpersonen, welche an einer Berufsfachschule Unterricht im Umfang von 50% und mehr erteilen. Zulassungsbedingungen Fachliche Bildung in den zu unterrichtenden Fächern Hochschulabschluss (Stufe Tertiär A) oder Abschluss der Höheren Berufsbildung (Stufe Tertiär B). Unterrichtspraxis Mindestens 75 Lektionen pro Studienjahr mit Lernenden an Berufsfachschulen im Bereich der fachlichen Qualifikation. Betriebliche Erfahrung Vor Eintritt in den Diplomstudiengang ist eine betriebliche Erfahrung von sechs Monaten bei 100% erforderlich. Bei teilzeitlicher Anstellung erhöht sich die Dauer entsprechend. Anerkennung von Vorleistungen Methodisch-didaktische sowie berufspädagogische Vorleistungen können an den Studiengang angerechnet werden. Abschluss Erfolgreiche Absolventinnen und Absolventen erhalten die eidg. Diplomurkunde «Lehrdiplom Berufskunde (Hauptamt)». Sie sind berechtigt, den eidg. anerkannten Titel «Diplomierte Berufsfachschullehrerin», «Diplomierter Berufsfachschullehrer» zu führen. SBFI-Anerkennung Der Diplomstudiengang ist seit 2010 vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) anerkannt und berechtigt gesamtschweizerisch zum berufskundlichen Unterricht an Berufsfachschulen. Weiterführende Angebote Dipl. Erwachsenenbildner/in HF MAS in Adult and Professional Education Für beide Abschlüsse sind noch das Abschlussjahr des Studienganges und die Abschlussqualifikation mit Abschlussarbeit und Kolloquium zu absolvieren. 3

4 Studienaufbau und Inhalte Aufbau Der berufsbegleitende Diplomstudiengang Dipl. Berufsfachschullehrer/in umfasst zwei Studienjahre und wird mit einer Diplomprüfung abgeschlossen. Kompetenzen Mit dem Diplomstudiengang erwerben Sie die Kompetenzen, an einer Berufsfachschule professionell zu unterrichten, indem Sie: die Beziehung zu den Lernenden als Interaktionsprozess gestalten, Lehr-/Lernarrangements praxisorientiert planen, durchführen und evaluieren, das Umfeld der Lernenden erfassen und damit kompetent umgehen, Leistungen bewerten und Lernende fördern, das eigene Lernen und Arbeiten individuell und kooperativ reflektieren, Theorie und Praxis, Praxis und Theorie transferorientiert verschränken, den Fachinhalt theoretisch durchdringen und berufsfelddidaktisch aufbereiten. Arbeitsweise Der Studiengang ist kompetenz- und ressourcenorientiert ausgerichtet und berufsbegleitend angelegt. Die Präsenzveranstaltungen an verschiedenen Lernorten sind interaktiv und praxisorientiert gestaltet. Verschiedene Formen des Blended Learning ergänzen die Präsenzveranstaltungen. Die Lehr- und Lernformen fördern das Weiterentwickeln des eigenen beruflichen Handelns. Ergänzende Lerngefässe wie Transfergruppenarbeit, Intervisionsgruppenarbeit und Supervision unterstützen das Vertiefen des Gelernten. Das Verknüpfen von Theorie und Praxis wird durch Praxisbesuche, ein Unterrichtsprojekt und das Mentorat unterstützt. 4

5 Organisation Studienumfang Der zweijährige Studiengang umfasst 1800 Lernstunden inkl. Praxisanteil und Selbstlernzeit, was 60 CP nach ECTS entspricht. Er ist als Jahresangebot konzipiert, so dass ein Unterbruch zwischen den beiden Studienjahren möglich ist. Daten Jährliche Durchführung 1. Studienjahr: Studientag Mittwoch, Beginn im August 2. Studienjahr: Studientag Dienstag, Beginn im August Lernzeiten Die Lernstunden des zweijährigen berufsbegleitenden Studienganges sind verteilt auf Präsenzunterricht, Selbststudium, Praktika und Qualifikationsverfahren. Planen Sie neben dem Präsenzstudientag ca. einen weiteren Tag für die ergänzenden Lerngefässe ein. Orte Luzern, aeb Schweiz (Kasernenplatz 1, 10 Minuten vom Bahnhof) Luzern, PH Luzern (Frohburgstrasse 3, beim Bahnhof) Kosten * Studiengebühr pro Semester CHF 695 Prüfungsgebühr CHF 200 Diplomgebühr CHF 220 Anmeldegebühr CHF 200 Fachliteratur pro Studienjahr ca. CHF 350 Hotelspesen Blockwoche 1. Studienjahr ca. CHF 850 * Die Studiengebühren richten sich nach der Schulgeldverordnung des Kantons Luzern vom 3. März 2015 (SLR 544) Sie gelten ab Studienjahr 2017 für alle Studierenden mit Wohnsitz im Kanton Luzern oder in den Vereinbarungskantonen (alle ausser NE und FL). Die Beiträge der Fachhochschulvereinbarung (FHV) sind in den Kosten bereits berücksichtigt. 528 Std. Individuelles Selbststudium 513 Std. Präsenzunterricht 527 Std. Praktika 232 Std. Qualifikationsverfahren 5

6 Beratung und Anmeldeunterlagen Nishitha Bachmann Sekretariat aeb Schweiz T Aktuelle Informationen zum Studiengang und Anmeldeunterlagen finden Sie auf den Webseiten der aeb Schweiz aeb.ch und der PH Luzern aeb Schweiz Bern Aarbergergasse Bern T Luzern Kasernenplatz Luzern 7 T Zürich Sumatrastrasse Zürich T Basel Bildungszentrum Basel T PH Luzern Pädagogische Hochschule Luzern Frohburgstrasse Luzern T Gestaltung: designopen, Luzern