MALIS: Das national und international reakkreditierte Studiengangskonzept

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1 MALIS: Das national und international reakkreditierte Studiengangskonzept Berufsbegleitender Masterstudiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft / Library and Information Science FH Köln Institut für Informationswissenschaft Achim Oßwald / Bibliothekartag 2015 Nürnberg / 28. Mai 2015

2 Der MALIS-Studiengang im Überblick (1) Berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengang (30 Plätze) Anerkennung berufspraktischer Erfahrung als Studienleistung 4 Semester (individuell zeitlich ausdehnbar) Blended-Learning-Konzept, d.h. Kombination aus Präsenztagen, Fernstudien- und Selbstlernphasen (Lernplattform: moodle + weitere kollaborative Werkzeuge) Bezug zu arbeitsplatzbezogenen Fragestellungen und individuellen, fachspezifischen Interessen der Studierenden

3 Der MALIS-Studiengang im Überblick (2) Qualifiziert für Leitungsfunktionen und Spezialaufgaben innerhalb und außerhalb des wissenschaftlichen Dienstes National (ACQUIN) und International (CILIP) akkreditierter Studienabschluss Master in Library and Information Science Einbindung in die Weiterbildungsangebote des ZBIW

4 Zielgruppen des MALIS-Studiengangs Absolventen mit einem Studienabschluss außerhalb des LIS-Bereichs (Magister, Diplom, Staatsex. bzw. BA und MA), die eine spezialisierte Tätigkeit (ggf. in Verbindung mit einer Führungsfunktion) im Bereich Bibliothek / Dokumentation / (Medien-)archiv anstreben Bibliothekare, Dokumentare und Informationswissenschaftler (Diplom, BA), die nach einer langjährigen Praxisphase ihr Know-how auf den neuesten Stand bringen wollen und - verbunden damit - eine Höherqualifizierung anstreben Beide Gruppen sind zu ungefähr gleichen Anteilen vertreten; Tendenz: Wissenschaftler außerhalb LIS / Doppelqualifizierte

5 Zentrale Zielsetzungen der Reakkreditierung des MALIS-Studiengangs Vertiefungsbedarf im Managementbereich aufgreifen Weitere Wahlangebote zur fachlichen Ausweitung / Vertiefung aktueller Aufgaben und Themen realisieren Studierbarkeit optimieren - Reduzierung der Anzahl benoteter Studienleistungen - frühere Vermittlung spezieller Arbeitstechniken / Trainings Berufserfahrung und Fachexpertise noch stärker einbinden

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8 Erweiterung des Management-Bereichs Nachfrage und Stellenwert gestiegen => Aufstockung um ein weiteres Modul (50% Ausweitung) Thematische Schwerpunktsetzungen: - Bibliothek als Organisation (u.a. Haushalt, Kennzahlen, Controlling) - Personalmanagement als Führungsaufgabe - Organisations- und Personalentwicklung - Strategisches Marketing - Innovationsmanagement DozentInnen: LtBD A. Bilo, Prof. Fühles-Ubach u. Prof. Georgy

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10 MALIS: Wahlpflichtmodule (1) Vertiefung, Erweiterung und Ergänzung der Lehrinhalte Angebot von mindestens 3 der nachfolgenden Themenbereiche: T1: Wissenschaftliche Dienstleistungen für Lehre und Forschung / Fachreferat ( Abstimmung mit VDB-Komm. ist erfolgt) T2: Strategische Positionierung einer Öffentlichen Bibliothek ( BIB) T3: E-Science und Forschungsdatenmanagement ( DINI) T4: Digitalisierung und Langzeitarchivierung ( nestor) T5: Rechtsfragen und Ethik in der Berufspraxis ( IFLA/FAIFE) T6: Vermittlung von Informationskompetenz ( Abstimmung mit VDB-Kommission IK wird angestrebt) T7: Aktuelle Entwicklungen der Wissenschaftspolitik ( DFG) T8: Bibliotheks- u. Organisationskonzepte im Spiegel v. Raum u. Bau T9: Aktuelle Themen und Entwicklungen

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13 Vermittlung von Schlüsselkompetenzen Rhetorik / Kommunikationskompetenz sowie Präsentationstechnik (deutsch / englisch) im 1. Studiensemester Projektmanagement im 2. Studiensemester kollaborative Arbeitstechniken, Kooperationsfähigkeit und Teamarbeit sind Metalernziele im gesamten Studium => Direkte Umsetzung u. Erprobung des Erlernten im Studium

14 Vorteile aus Arbeitgeberperspektive Personalentwicklungsmaßnahme - gezielte Auswahl und Qualifizierung für Führungsaufgaben von neu eingestellten oder bislang schon beschäftigten MitarbeiterInnen (MA) - Intensivierung der Arbeitsmotivation durch die Entsendung - Steigerung der Bindung an die entsendende Bibliothek Aktuelle LIS-Qualifikation als Grundlage zur Realisierung neuer Aufgaben und Dienste der Bibliothek Know-how-Transfer / Neue Impulse an die anderen MA Signal der Wertschätzung beruflicher Weiterbildung (als Antwort auf wenige Neueinstellungsmöglichkeiten)

15 Reakkreditierung von MALIS: Sachstand 2009: übliche Akkreditierung für 5 Jahre - seitdem fortlaufend Evaluierungen und Optimierungen 2010: Akkreditierung durch CILIP 2014: Reakkreditierung für /2014: Reakkreditierung mit Empfehlungen + Auflagen (Akk. bis 3/2016) - 10/2014: weitere Beratungen mit vbnw. VDB u.a. Stakeholdern 2015: Akkreditierungsabschluss - 5/2015: Begehung durch CILIP => Reakkreditierung bis /2015: Endbericht an ACQUIN => Reakkreditierung bis 2021

16 Änderungen bei den MALIS-Zulassungsbedingungen

17 Neue MALIS-Zulassungsbedingungen Weiterhin 12 Monate Praxiserfahrung notwendig (KMK-Forderung für Weiterbildungsstudiengänge) Mindestens 2 dieser 12 Monate berufspraktischer Erfahrungen müssen im sog. LIS-Bereich (Library and Information Science = Bibliotheks- und Informationsbereich) gesammelt worden sein Die weiteren berufspraktischen Erfahrungen können mit Bezug zum fachwissenschaftlichen Hintergrund des Primärstudiums der Bewerberinnen und Bewerber zustande gekommen sein, da fachliche Spezialisierung z.b. in den Bereichen IT, BWL, Management, Forschungsdaten etc. für Bibliotheken unabdingbar sind

18 Neue MALIS-Zulassungsbedingungen: Tätigkeiten im LIS-Bereich Tätigkeiten im LIS-Bereich = qualifizierte berufspraktische Tätigkeiten in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen bzw. im Verlagswesen, im Buchhandel, im Archivbereich sowie der Museums- und Mediendokumentation LIS-bezogene Tätigkeiten im weiteren Sinne = qualifizierte berufspraktische Erfahrungen mit wachsender Relevanz für die Dienstleistungen von Bibliotheken etc. z. B. (Linked) Open Data, Open Access, Programmschnittstellen, Pflege und Organisation von Forschungsdaten, Aufbau von (Literatur)Datenbanken, Textkorpora, Thesauri, Ontologien usw.; Tätigkeiten können auch außerhalb von Bibliotheken erbracht worden sein

19 Konsequenzen der neuen MALIS-Zulassungsbedingungen Konsequenzen: Fachlich interessante QuereinsteigerInnen können von Bibliotheken für den LIS-Bereich gewonnen werden Für forschungserfahrene FachspezialistInnen insbesondere aus den Mangelfächern (MINT) wird der LIS-Bereich + MALIS niedrigschwelliger zugänglich Zulassungs- und laufbahnrechtliche Erfordernisse bleiben gewahrt

20 Zusammenfassung: Profilmerkmale des MALIS-Studiengangs Berufsbegleitendes Fernstudienkonzept Intensive Kommunikation und Betreuung durch Lehrende Kooperative und kollaborative Lernprozesse / peer coaching Enge Verzahnung von Theorie und Praxis Zulassungsbedingungen offen für neue, für die Entwicklung von Bibliotheken relevante Kompetenzbereiche Individuelle Gestaltbarkeit des Studiums: inhaltlich / organisatorisch / zeitlich Eingebunden in das Weiterbildungsangebot des ZBIW und der Hochschule sowie in die Personalentwicklungskonzepte von Arbeitgebern

21 Weitere Informationen oder an