Studiengang Sekundarstufe I Master Sekundarstufe I für Fachbachelor (Konsekutiver Studiengang)

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1 Studiengang Sekundarstufe I Master Sekundarstufe I für Fachbachelor (Konsekutiver Studiengang) Planungsstand Änderungen vorbehalten

2 Master Sekundarstufe I für Fachbachelor Steckbrief des Studiengangs Die PH Zürich bietet ab Herbst 2017 einen konsekutiven Masterstudiengang Sekundarstufe I mit Vorbildung Fachbachelor an. Der Studiengang richtet sich an Personen, die über einen Bachelor- (oder Master- Abschluss) in mindestens einem Fach verfügen, das im Lehrplan für die Sekundarstufe I enthalten ist. Das Studium ist berufsbegleitend organisiert und dauert zwischen 4 bis 6 Semestern, je nach Vorbildung (in einem oder zwei Fächern) sowie Stundenplan. Die berufspraktische Ausbildung kann wahlweise im Rahmen der eigenen Unterrichtsstelle an einer Schule der Sekundarstufe I oder in Form von Praktika auf der Zielstufe absolviert werden. Der erfolgreiche Abschluss führt zu einem Lehrdiplom in zwei Fächern und dem Master of Arts für die Sekundarstufe I. Die Abgängerinnen und Abgänger dieses Studiengangs können ihr Fächerprofil durch ein Erweiterungsstudium um zusätzliche Fächer ergänzen und sich auf diese Weise zur Klassenlehrperson weiter qualifizieren. Schulfeld in der Sekundarstufe I Das Schulfeld der Sekundarstufe I ist sehr heterogen. Die Schulen unterscheiden sich auf verschiedenen Ebenen: Von ihrem Standort (ländlich, städtisch u.a.), ihrer Grösse, der Zusammensetzung ihrer Schüler/innenschaft, der Formen von Binnendifferenzierung und Durchlässigkeit, der Gliederung und Separation. Durch die Einführung von teilautonomen Schulen mit eigenen Schulleitungen haben sich viele Schulen ein individuelles Profil mit eigenem Leitbild und eigener Unterrichtsform (Lernlandschaften, Lernateliers, selbst organisiertem Lernen etc.) gegeben. Damit wird bei der Stellensuche der Absolventinnen und Absolventen aus den verschiedenen Studienformaten die Frage der Passung zwischen Individuum und Schule zentral. Vor dem Studium Zulassung Zum Studium ist zugelassen, wer über einen Bachelor-Abschluss in einem Ausbildungsbereich verfügt, der als Unterrichtsfach auf der Sekundarstufe I angeboten wird. Massgebend ist der Fächerkanon der Sekundarstufe I gemäss Lehrplan 21. Unterrichtsfach Sek I (LP21) Deutsch Französisch Englisch Mathematik Natur und Technik Wirtschaft, Arbeit, Haushalt Räume Zeiten Gesellschaft *) Ethik, Religionen, Gemeinschaft ***) Bildnerisches Gestalten Textiles und Technisches Gestalten **) Musik Bewegung und Sport *) Studienfach an der PH Zürich: Geschichte, Geographie und Politische Bildung (LP 21: Räume, Zeiten, Gesellschaft) **) Studienfach an der PH Zürich: Design und Technik (LP 21: Technisches und Textiles Gestalten) ***) Studienfach an der PH Zürich: Religionen, Kultur und Ethik Bedingungen an die fachliche Vorbildung: Abteilung Sekundarstufe I Version: Seite 2 von 8

3 - Eines der beiden Fächer muss im Hochschulabschluss (Zulassungsausweis) als Hauptfach ausgewiesen sein. - Falls im Hochschulabschluss nur ein Unterrichtsfach der Sekundarstufe I enthalten ist, muss dieses mindestens 80 ECTS-Punkte umfassen. - Falls das im Hauptfach studierte Fach weniger als 80 ECTS-Punkte umfasst, muss zusätzlich ein zweites Unterrichtsfach der Sekundarstufe I studiert worden und im Hochschulabschluss aufgeführt sein. Für diese beiden Fächer müssen insgesamt mindestens 100 ECTS-Punkte ausgewiesen werden, wovon mindestens ECTS-Punkte pro Fach. Fragen zur Zulassung beantwortet das Ressort Aufnahmeverfahren der PH Zürich: aufnahme@. Für Studieninteressierte mit ausländischen Diplomen gelten besondere Zulassungsbedingungen und Anmeldefristen. Alle Informationen finden sich auf unserer Website: /auslaendischestudierende Informationsveranstaltungen Die PH Zürich führt regelmässig Informationsveranstaltungen für Studieninteressierte durch. Alle Informationen finden sich auf unserer Website: /info Anmeldung Bei direkter Zulassung Mit ausländischem Vorbildungsausweis 1. März 1. März Alle Detailinformationen und Formulare zur Anmeldung finden sich auf unserer Website: /anmeldung-km Grundlegende Informationen zum Studium Studienbeginn Das Studium startet bereits im Zwischensemester Ende August (Kalenderwoche 34) mit einem Praktikum. Das kursorische Semester beginnt Mitte September (Kalenderwoche 38). Studienumfang und -dauer Der Umfang des Masterstudiums beträgt je nach Fachbachelor in einem oder zwei Fächern sowie gewählter Fächerkombination zwischen ca. 105 und 140 ECTS-Punkten. Das berufsbegleitende Studium kann innerhalb von 6 Semestern teilzeitlich absolviert werden. Umfang und Dauer des Studiums sind abhängig von: - Vorbildung in einem oder zwei Fächern des Fachbachelors - allf. Lehrdiplom für Maturitätsschulen - Fächerwahl im Master Sek I: Die Studienleistungen in den Fächern variieren zwischen und 43 ECTS-Punkten (vgl. Grafik S. 6) Semesterstruktur - Je 14-wöchiges Herbstsemester und Frühjahrssemester mit fixen Studienveranstaltungen - Zwischensemester mit Praktika, Prüfungen und allenfalls Fremdsprachenaufenthalten - In der Regel 5 Wochen Sommerferien, 2 Wochen Weihnachtsferien und 1 Woche Osterferien Abteilung Sekundarstufe I Version: Seite 3 von 8

4 Diplome - Master of Arts PH Zürich in Secondary Education - Lehrdiplom Sekundarstufe I*) in zwei Unterrichtsfächern *) 7. bis 9. Schuljahr, nach HarmoS Schuljahr Kosten und Gebühren Anmeldegebühr CHF 100 Semestergebühr CHF 755 Weitere Kosten müssen für Bücher, Scripts etc. sowie den privaten Laptop oder für die An- und Rückfahrten zu den Praktikumsplätzen einkalkuliert werden. Unterrichtstätigkeit in einer Sekundarschule Die berufspraktische Ausbildung im berufsbegleitenden Studium kann wahlweise im Rahmen einer eigenen Anstellung in einer Schule auf der Sekundarstufe I oder in Form von Praktika absolviert werden. Für die Suche nach einer Unterrichtsstelle sind die Studierenden selber verantwortlich. Praktikumsplätze werden von der PH Zürich organisiert. Standards und Kompetenzstrukturmodell Die PH Zürich hat für alle Studiengänge gültige Standards beschrieben, an denen sich die Ausbildung orientiert. Sie sind in Wissen, Umsetzungsbereitschaft und Können als wissensbasiertes Handeln unterteilt. Alle Ausbildungsgefässe sämtlicher Studiengänge weisen den Bezug zu den Standards aus. Weitere Informationen finden sich auf unserer Website: Abteilung Sekundarstufe I Version: Seite 4 von 8

5 Aufbau und Struktur des Studiums Ausbildungsbereiche und -umfang Das Studium ist in vier Ausbildungsbereiche gegliedert. Die erforderlichen Studienleistungen in den einzelnen Bereichen ermessen sich an der Auswahl der Fächer sowie an den Qualifikationen aus der Vorbildung (s. Grafiken). Eine Anrechnung von formalen Bildungsleistungen, die über den Bachelor- Abschluss hinausgehen, insbesondere ein Lehrdiplom für Maturitätsschulen, ist möglich. Die Anrechnungspraxis stützt sich auf die Richtlinie für die Anrechnung bereits erbrachter Studienleistungen der PHZH vom sowie die entsprechenden EDK-Richtlinien, vom 18. März Ausbildungsumfang bei Bachelor-Vorbildung in zwei Fächern: Ausbildungsbereich ECTS-Punkte 1. Fachausbildung Fachdidaktik Fach Fachdidaktik Fach Berufspraktische Ausbildung (inkl. Anteil Master-Arbeit) Bildung und Erziehung (inkl. Anteil Master-Arbeit) 36 Gesamtumfang Gg.falls fachliche Auflagen* in Fach 1 und 2 max. 10 pro Fach à CP bzw. max. 15 pro Fach à 40 CP) *) Fachliche Auflagen entstehen z. B. bei der Wahl von Fächern oder Integrationsfächern, wenn die Vorbildung nur eine Teildisziplin umfasst (z.b. beim Fach Technik & Design (LP 21: Technisches und Textiles Gestalten) ein Teilbereich fehlt, oder beim Integrationsfach Natur & Technik, wenn eine der drei Teildisziplinen im Fachbachelor nicht ausgewiesen wird). Ausbildungsumfang bei Bachelor-Vorbildung in einem Fach: Ausbildungsbereich ECTS-Punkte 1. Fachausbildung Fachdidaktik Fach Fachdidaktik und Fachwissenschaft Fach Berufspraktische Ausbildung (inkl. Anteil Master-Arbeit) Bildung und Erziehung (inkl. Anteil Master-Arbeit) 36 Gesamtumfang Gg.falls fachliche Auflagen* Fach 1 max. 10 pro Fach à CP bzw. max. 15 pro Fach à 40 CP *) Fachliche Auflagen entstehen z. B. bei der Wahl von Fächern oder Integrationsfächern, wenn die Vorbildung nur eine Teildisziplin umfasst (z.b. beim Fach Technik & Design (LP 21: Technisches und Textiles Gestalten) ein Teilbereich fehlt, oder beim Integrationsfach Natur & Technik, wenn eine der drei Teildisziplinen im Fachbachelor nicht ausgewiesen wird). **) In diesem Fach erwerben die Studierenden den gesamten Fachumfang. Abteilung Sekundarstufe I Version: Seite 5 von 8

6 Auswahl der Fächer für die Fachausbildung Im Rahmen ihres Studiums bilden sich Studierende in zwei Unterrichtsfächern der Sekundarstufe I aus. Für das 1. Fach bringen die Studierenden eine fachliche Vorbildung (mind. Bachelor-Niveau) mit. Falls für das 2. Fach keine Vorbildung ausgewiesen kann, richtet sich der Ausbildungsumfang nach dem regulären Studiengang und umfasst -43 ECTS-Punkte. Studienfächer Deutsch oder Mathematik Englisch Französisch Natur & Technik Musik Bildnerisches Gestalten Wirtschaft, Arbeit, Haushalt Bewegung und Sport Religionen, Kulturen, Ethik Räume, Zeiten, Gesellschaft Technisches und textiles Gestalten Umfang in ECTS-Punkten je Studieninhalte Fachausbildung Ziel der Fachausbildung ist es, dass Studierende den wissenschaftlichen Fachhintergrund sowie fachdidaktische Kenntnisse und Kompetenzen erwerben, die sie für das Unterrichten in den von ihnen gewählten Fächern benötigen. Die Studieninhalte sind in jedem Fach in fachwissenschaftliche und fachdidaktische Module unterteilt. In jenem Fach, in dem Studierende bereits eine Vorbildung in Form eines Bachelor- oder Masterabschlusses verfügen, werden ECTS-Punkte Fachdidaktik studiert. Haben Studierende nur ein Teilgebiet des Unterrichtsfaches auf Bachelorstufe studiert, werden Auflagen im Fachstudium bis maximal 15 ECTS-Punkte festgelegt. Im Fach ohne Vorbildung dagegen ist die volle fachwissenschaftliche und fachdidaktische Ausbildung zu absolvieren (s. die Grafiken zum Ausbildungsumfang). Die fachwissenschaftliche Ausbildung findet in den meisten Fächern an der Universität Zürich statt; die fachdidaktische Ausbildung an der PH Zürich. Ausnahmen sind die Fächer der Künste sowie Wirtschaft, Arbeit, Haushalt, die ausschliesslich an der PH Zürich angeboten werden. Detaillierte Informationen zum Fachverständnis sowie zu Inhalten und Modulabfolgen in den einzelnen Fächern sind in den Fachwegleitungen auf der Website der PH Zürich beschrieben: Berufspraktische Ausbildung Die berufspraktische Ausbildung verbindet theoretische Ausbildungsteile mit den Erfahrungen der Studierenden aus ihrer praktischen Arbeit in Schulen. Sie erfolgt in Seminaren, Hospitationen, Praktika und Praxiseinsätzen oder im Rahmen von Fachdidaktik-Modulen. Die berufspraktische Ausbildung findet vorrangig im Rahmen der Anstellung der Studierenden in einer Schulklasse auf der Sekundarstufe I oder der Praktika statt. Während ihren Praxiseinsätzen werden die Studierenden von einem Mentor/einer Mentorin der PH Zürich gecoacht und begleitet. Abteilung Sekundarstufe I Version: Seite 6 von 8

7 Bildung und Erziehung / Masterarbeit Die Ausbildung im Bereich Bildung und Erziehung umfasst die erziehungswissenschaftliche Grundbildung. In diesem Rahmen werden Begriffe und Modelle zur Verfügung gestellt, die helfen, das Verhalten und Lernen von Schülerinnen und Schülern besser zu verstehen und daraus professionelle Handlungsmöglichkeiten abzuleiten. Das Modulangebot besteht aus einem Pflicht und einem Wahlbereich. Ebenfalls in den Bereich Bildung und Erziehung fällt die Masterarbeit. Diese wird als Aktionsforschung in der eigenen Berufspraxis verfasst. In diesem Rahmen erforschen und reflektieren die Studierenden ihren eigenen Unterricht und verknüpfen eine berufsrelevante Fragestellung mit Theorie und Forschungsresultaten. Weitere Informationen zum Studium Mentorat Ab Studienbeginn sind Studierende Teil einer Mentoratsgruppe, die durch eine Mentorin / einen Mentor der PH Zürich geleitet wird. Mentorinnen und Mentoren coachen Studierende in den Praktika, führen die Eignungsabklärung durch und beurteilen und begleiten die Portfolios. Eignungsabklärung Die persönliche Eignung zum Lehrberuf wird im ersten Studienjahr anhand von Kriterien wie z.b. Belastbarkeit, Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit überprüft. Anschlussmöglichkeiten berufliche Laufbahn Der Abschluss als Lehrperson der Sekundarstufe I auf dem Niveau Master ermöglicht verschiedene Weiterentwicklungen im Berufsfeld und darüber hinaus: - CAS/MAS im Weiterbildungsbereich Pädagogische Hochschulen / Fachhochschulen etc. - Studium in schulischer Heilpädagogik an der Hochschule für Heilpädagogik (HFH) - Studium in Erziehungswissenschaften an einer universitären Hochschule - Fachdidaktik-Master in Deutsch oder Mathematik (ein gemeinsames Angebot der PH Zürich und der UZH/ETH) - Lehrperson Sekundarstufe II / Berufsbildung (ABU) Reform und Verfahren zur Erlangung der schweizweiten Anerkennung des Diploms Auf Herbst 2017 wird das Ausbildungsangebot für die Sekundarstufe I an der PH Zürich einer Reform unterzogen. Ein wesentliches Ziel ist es, vielfältige Ausbildungswege zum Master- und Lehrdiplom für die Sekundarstufe I zu eröffnen. Für einen bestmöglichen Personaleinsatz an den Schulen sind die Fächerprofile der einzelnen Studienangebote auf den Lehrplan 21 angepasst worden. Attraktive Abschlüsse, um das heterogene Schulfeld der Sekundarstufe I optimal zu bedienen, ist das oberste Ziel der Reform. Der Studiengang «Master Sekundarstufe I mit Vorbildung Fachbachelor» befindet sich bei der Schweizerischen Erziehungsdirektorenkonferenz (EDK) in einem Verfahren um eine schweizweite Anerkennung des Abschlusses. Damit können im Studienverlauf Auflagen entstehen, die Anpassungen im Modulplan nötig machen. Abteilung Sekundarstufe I Version: Seite 7 von 8

8 Ansprechpersonen und Kontakt Für Studieninteressierte vor Studienbeginn: Tel infoline@ Für Studienberatungen und Anliegen ab der Zulassung zum Studium: Studienleitung Dorothea Kobel Cuencas Tel dorothea.kobel@ Administration Sophie Blatter Tel maf.sek1@ Abteilung Sekundarstufe I Version: Seite 8 von 8