Projektarbeit zur Zertifizierungsprüfung "Zertifizierter/e Yogalehrer/in (ZYL)" - Anleitung

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1 Prjektarbeit zur Zertifizierungsprüfung "Zertifizierter/e Ygalehrer/in (ZYL)" - Anleitung Mag. Dietmar Schönfuß 06/2018

2 Impressum Medieninhaber und Hersteller: Zertifizierungsstelle des Wirtschaftsförderungsinstitutes der Wirtschaftskammer Österreich (WIFI-Zertifizierungsstelle) WIFI-Zertifizierungsstelle, Mag. Dietmar Schönfuß A-1045 Wien, Wiedner Hauptstraße , alle Rechte vrbehalten Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung hne Zustimmung der Zertifizierungsstelle des Wirtschaftsförderungsinstituts der Wirtschaftskammer Österreich ist unzulässig. Das gilt insbesndere für Ftkpien, Vervielfältigungen, Übersetzung, Mikrverfilmung und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektrnischen Systemen. Sweit im Flgenden persnenbezgene Bezeichnungen nur in der männlichen Frm angeführt sind, beziehen sie sich auf Frauen der Männer in gleicher Weise. Bei der Anwendung auf bestimmte Persnen wird die jeweils geschlechtsspezifische Frm verwendet. Es wird darauf hingewiesen, dass alle Angaben trtz srgfältiger Bearbeitung hne Gewähr erflgen. Eine Haftung der WIFI-Zertifizierungsstelle ist ausgeschlssen.

3 Inhalt Seite 1 ZIELE DER PROJEKTARBEIT AUFBAU DER PROJEKTARBEIT DIE UNTERRICHTSSITUATION UND DEREN RAHMENBEDINGUNGEN KONKRETE AUFGABENSTELLUNGEN UND SCHWERPUNKTE ZUR BEARBEITUNG ZUSAMMENFASSUNG UND ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN (REFLEXION) LITERATURHINWEISE ANHANG UND ANLAGEN FORM UND UMFANG DER PROJEKTARBEIT LAYOUT UMFANG SCHRIFTLICHE ERKLÄRUNG DES VERFASSERS AUSFERTIGUNG UND ABGABE DER DOKUMENTATION BEWERTUNG DER PROJEKTARBEIT P E _ D _ Z Y L _ D E _ P r j e k t a r b e i t _ A n l e i t u n g _ d c x S e i t e 3 v n 11

4 1 ZIELE DER PROJEKTARBEIT Im Rahmen der Zertifizierungsprüfung zum/zur Zertifizierten Ygalehrer/in (ZYL) ist eine Prjektarbeit zu verfassen. Die Prjektarbeit ist ein wichtiger Bestandteil der Prüfung. Mit dieser Anleitung möchten wir Sie bei der Bearbeitung der Prjektarbeit unterstützen und Ihnen die wesentlichen Infrmatinen geben, die für eine erflgreiche Umsetzung erfrderlich sind. Warum eine Prjektarbeit? Eigenständiges erarbeiten eines Knzeptes für einen Jgaunterricht Eigene Erkenntnisse und Ergebnisse für Andere nutzbar machen Prüfungsrelevanter Teil im Rahmen der Zertifizierungsprüfung Dkumentatin des Unterrichtsknzeptes Was ist diese Prjektarbeit? Diese Prjektarbeit ist eine einmalige, zeitliche eingeschränkte Arbeit mit freier Themenwahl. Sie ist ergebnisrientiert ausgerichtet und nach den in dieser Richtlinie festgesetzten Gesichtspunkten zu bearbeiten. Die zeitgerechte Vrlage gilt als Vrbedingung zur Zulassung zur Zertifizierungsprüfung. Welche Erwartungen sllten Sie erfüllen? Es wird vn Ihnen erwartet, dass Sie in der Lage sind, mit der Bearbeitung dieser Prjektarbeit (PA) eine Prblemstellung aus einer knkreten Unterrichtssituatin aus Ihrer Trainingspraxis selbstständig zu bearbeiten; das Thema entsprechend den frmalen Anfrderungen an eine Prjektarbeit swie den Anfrderungen der Praxis entsprechend zu lösen und dkumentiert darzustellen; das Thema der Prjektarbeit ist im Rahmen des Zertifizierungsverfahrens zeitgerecht mit dem Krdinatr der Zertifizierungsstelle zu vereinbaren, P E _ D _ Z Y L _ D E _ P r j e k t a r b e i t _ A n l e i t u n g _ d c x S e i t e 4 v n 11

5 die Präsentatin der Prjektarbeit bei der Zertifizierungsprüfung durch geeignete Präsentatinsmedien vrzubereiten. P E _ D _ Z Y L _ D E _ P r j e k t a r b e i t _ A n l e i t u n g _ d c x S e i t e 5 v n 11

6 2 AUFBAU DER PROJEKTARBEIT Nachstehende Empfehlungen zeigen, wie der Aufbau der Prjektarbeit gestaltet werden sll, um die an sie gestellten Anfrderungen abzudecken. 2.1 DIE UNTERRICHTSSITUATION UND DEREN RAHMENBEDINGUNGEN Beschreibung der Zielsetzung der Trainingsaufgabe Beschreiben Sie die Zielgruppe für die die Trainingseinheit ausgerichtet ist (Aufgabe und Arbeitsumfeld, Quantitative Angaben, Angaben zur Ausgangsqualifikatin, usw.); Wesentliche Eckdaten und Inhalte der Trainingsaufgabe wie, Schnittstellen zu Kunde der beteiligten Organisatinen, Ziele, eventuell Budget; Beschreibung der eigenen Rlle des Autrs im Rahmen der Knzeptentwicklung bzw. gegeben Falls Umsetzung swie im Verhältnis zu Kunden; 2.2 KONKRETE AUFGABENSTELLUNGEN UND SCHWERPUNKTE ZUR BE- ARBEITUNG In die Prjektarbeit sllen eigene Erfahrungen bzw. Vrhaben (Pläne) aus der Tätigkeit als Jgalehrer/in beschrieben werden. Insbesndere können beispielhaft nachstehende Fragestellungen berücksichtig werden: Beschreiben Sie die aktuellen Herausfrderungen und Prblemstellungen als Trainer swie allfällige Zielsetzungen für die nächsten 2-3 Jahre; Beschreiben Sie den aktuellen Umsetzungsstand der Trainingsaufgabe in der ausgewählten Trainingseinheit, d.h. gelebte Praxis und Instrumente; Evaluieren sie Umsetzungsvrschläge vr dem Hintergrund einer lebendigen und nachhaltigen Methdik; Entwickeln Sie daraus ein Trainingsknzept für die Weiterentwicklung der Methdik/Didaktik, d.h. welche Maßnahmen und Methden Sie planen bzw. begnnen haben zu gestalten und umzusetzen; die durch das Training zu erreichenden Ziele; P E _ D _ Z Y L _ D E _ P r j e k t a r b e i t _ A n l e i t u n g _ d c x S e i t e 6 v n 11

7 definieren Sie die Kmpetenzen der Lernenden, die durch die Maßnahmen, gestärkt werden sllen und begründen Sie diese; Stellen Sie gegebenenfalls die Trainingsstruktur grafisch dar und beschreiben Sie die einzelnen geplanten Schritte, Methden und Instrumente insbesndere im Hinblick auf; die wesentlichen Tätigkeiten der zu lehrenden Teilnehmer; eventuell zu erwartende Prbleme in der Umsetzung und mit welchen Maßnahmen sie diesen begegnen wllen; reflektieren Sie vr dem Hintergrund einer systemisch-knstruktivistischen Haltung Ihre persönlichen Bilder und Haltungen und deren mögliche Auswirkungen auf Ihren Umgang mit den Lernenden; 2.3 ZUSAMMENFASSUNG UND ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN (RE- FLEXION) In der Dkumentatin muss abschließend kurz beschrieben sein, wie sie als Kandidat für das Ygazertifikat die knkrete Knzeptumsetzung erlebt und gestaltet haben und welche Lehren daraus gezgen werden können. Insbesndere sll eingegangen werden auf: die generellen Erkenntnisse hinsichtlich der vrhandenen Trainingsgrundlagen und der Trainingsmethden, gewählten didaktischen Verfahren, Methden und Tls, festgestellten Anfrderungen an Trainingsaufgaben, Kmmunikatinsstrukturen, Krdinatinsbedarf und Teambildung im Rahmen der Trainingsverantwrtung; Fragen des Änderungsmanagements vr dem Hintergrund zu erwartender der eingetretener szialer, psychlgischer Fragen (Knflikte) in der Planung und gegebene Falls Umsetzung des Trainingsknzepts; Aufgetretene Schwierigkeiten; Persönliche Schlussflgerungen aus dem Prjekt. P E _ D _ Z Y L _ D E _ P r j e k t a r b e i t _ A n l e i t u n g _ d c x S e i t e 7 v n 11

8 2.4 LITERATURHINWEISE Zur Dkumentatin der in der Prjektarbeit getrffenen Feststellungen und Erkenntnisse müssen die verwendeten Quellen angegeben und wörtliche Zitate entsprechend gekennzeichnet werden. 2.5 ANHANG UND ANLAGEN Zur Dkumentatin der in der Prjektarbeit getrffenen Feststellungen und Erkenntnisse sllen, wenn ntwendig ergänzende Unterlagen zum Prjekt wie Frmulare, Skizzen, Pläne, statistische Auswertungen, usw. auszugsweise angeführt und beigelegt werden. Das Zustandekmmen der Ergebnisse muss nachvllzgen werden können. P E _ D _ Z Y L _ D E _ P r j e k t a r b e i t _ A n l e i t u n g _ d c x S e i t e 8 v n 11

9 3 FORM UND UMFANG DER PROJEKTARBEIT Die Dkumentatin der Prjektarbeit sll die allgemein akzeptierten Anfrderungen an ein qualitativ ansprechendes Dkument erfüllen. 3.1 LAYOUT Die Anfrderungen an das Layut der Prjektarbeit, wie Deckblatt, Seitennummerierung, Verzeichnisse, Anlagen, usw. müssen erfüllt sein. Damit dies gewährleistet wird, muss die Wrd Vrlage, die unter zertifizierung.wifi.at zum Dwnlad zur Verfügung gestellt wird, verwendet werden. 3.2 UMFANG Der Umfang der Prjektarbeit (hne Inhaltsverzeichnis, Quellenangabe und Anhang) muss für den Level Zertifizierter/e Jgalehrer/in (ZYL) ca Wörter und 15 bis max. 20 Textseiten DIN A4 umfassen (Achtung: 20 Textseiten nicht überschreiten, umfangreichere Arbeiten werden nicht angenmmen). Der Zeilenabstand ist 1½ zeilig in Schriftgröße 11 zu wählen (siehe Wrd Vrlage). Tabellen, Grafiken, etc. im Text werden mitberücksichtigt. Die ergänzenden Anlagen (Frmulare, Skizzen, Pläne usw.) werden bei der Anzahl erfrderlicher Wörter nicht mitgerechnet. 3.3 SCHRIFTLICHE ERKLÄRUNG DES VERFASSERS Am zweiten Blatt der Arbeit muss der Verfasser eine schriftliche Erklärung mit nachstehen dem Inhalt abgeben und eigenhändig unterschreiben: Hiermit erkläre ich, dass ich die vrliegende Prjektarbeit mit den angeführten Literaturhinweisen (Quellenangaben) inhaltlich eigenständig und hne Mitwirkung Dritter angefertigt habe. Die Prjektarbeit hat einen Umfang vn Wörter Hinweis: Seit 1. Nvember 2017 ist auch eine gescannte Unterschrift des Verfassers zulässig. P E _ D _ Z Y L _ D E _ P r j e k t a r b e i t _ A n l e i t u n g _ d c x S e i t e 9 v n 11

10 4 AUSFERTIGUNG UND ABGABE DER DOKUMENTATION Die Prjektarbeit ist spätestens 1 Wche vr dem Termin für die Zertifizierungsprüfung, elektrnisch im PDF- Frmat per (Betreff: Prjektarbeit ZYL ) an die vm Krdinatr des Landes- WIFIs bekanntgegebene Adresse zu übermitteln. Hinweis: Die Übersendung an den Krdinatr kann entfallen, wenn die Prjektarbeit auf einer zugewiesenen Internetplattfrm hchgeladen wird. Die Inhalte der Prjektarbeit sind auf max. 5 Flien für die Präsentatin zusammen zu fassen (zum Beispiel Pwerpint-Fliensatz, Overheadflien, vrbereitete Flipcharts,.ä.). Das blße Herzeigen der Prjektarbeit ist nicht ausreichend. Die Präsentatinsflien sind nicht vrab an den Prüfer zu schicken. Ebens sind für die Präsentatin die Prjektarbeit und die Präsentatinsunterlagen in elektrnischer Frm auf USB- Stick zur Zertifizierungsprüfung mitzubringen. P E _ D _ Z Y L _ D E _ P r j e k t a r b e i t _ A n l e i t u n g _ d c x S e i t e 10 v n 11

11 5 BEWERTUNG DER PROJEKTARBEIT Zur Beurteilung der Prjektarbeit wird vm Prüfer nachstehendes Schema herangezgen: Bewertungskriterien < Fragestellungen / Erfüllungsgrad > Extremattribut I. Aufbau, Struktur, Stil - Lehrgangsinhalte und Methdenansatz - Fach- und Methdenkmpetenz (Gewicht 20%) Aufbau, Gliederung, Struktur, Systematik, Klarheit, Lgik knsequente, klare, krrekte Struktur; absl. Reinheit und Verständlichkeit guter, systema- tischer Aufbau; Grundsätzlich klare und verst. Zurdnung akzept. Aufbau; geringe Mängel in d. Gliederung der Zurdnung Mehrheitlich unverständlich; einige unlgische Schlussflgerungen unstrukturiert; in hhem Maß unlgisch; als Ganzes unverständlich Punkte Darstellung, Sprache, Stil, Orthgraphie, Interpunktin sehr anschaulich; prägn., treffende Ausdrucksweise; krrekte, stilist. Einwandfreie Darbietung sprachlich und stilistisch aus- gereift; keine Fehler in Recht-schreibung, Grammatik und Zeichensetzung kleinere Mängel in Sprache, Stil, Grammatik der Zeichensetzung einige Fehler in Sprache, Stil, Rechtschreibg., Grammatik der Zeichensetzung unansprechend; grbe Verstöße gegen die Regeln zur Recht- schreibung, Grammatik der Zeichensetzung II. Inhalt - Lehrgangsinhalte und Methdenansatz Fach- und Methdenkmpetenz (Gewicht 40%) Themenstellung, Niveau, Schwierigkeitsgrad sehr anspruchsvll hhes Niveau durchschnittlich ausreichend * Bezug zum Thema, Knzentratin enger Bezug, erschöpfend themenadäquat teilweise ausschweifend partieller Themenbezug Verfehlung des Themas Behandlung, Kmpaktheit, Ganzheitlichkeit vllständig und frei vn Redundanz prägnant wenig überflüssige Passagen einige Lücken der Wiederhlungen chatisch, spekulativ Verarbeitung vn Quellen, Zitierweise Verwertung aller relevanten Quellen Einbindung der wesentlichen Quellen lückenhafte Einbeziehung der Quellen unzureichende Verarbeitung der Quellen nachgewiesenes Plagiat III. Praxisbezug - Praxisbezug - Kntextkmpetenz (Gewicht 30%) Qualität der Lösung knkrete, realisierbare Lösung; erwägenswerte, mit geringen Einschränkungen verbundener Lösungsansatz interessanter, aber wenig knkreter Lösungsansatz mit grben Einschränkungen verbundener Lösungsansatz nicht vrhanden Bedeutung und Nutzen der Arbeit hher Praxisbezug der Nutzen slider Beitrag für die Praxis wenig relevanter Beitrag unbedeutende Arbeit unfundiert und nutzls Kreativität, Eigenständigkeit eigene Ansätze, niveauvlle Ideen Schließung vn Literaturlücken Registrierung v. Literaturlücken kaum eigenst. Leistungen abslut keine eigenst. Leistungen IV. Gesamtbild (Gewicht 10%) Das zehnte Kriterium Gesamtbild rundet die Bewertung der Prjektarbeit ab. In prägnanten Sätzen ist die gewählte Punkteanzahl (1-10) für den Gesamteindruck der Arbeit zu begründen. P E _ D _ Z Y L _ D E _ P r j e k t a r b e i t _ A n l e i t u n g _ d c x S e i t e 11 v n 11