Projektdokumentation zum Projekt XXX
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- Margarete Hofmeister
- vor 6 Jahren
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1 DE Leitfaden zur CertiLingua Prjektdkumentatin Der flgende Leitfaden inklusive der beispielhaften Leitfragen dient Schülerinnen und Schülern, die im Rahmen vn CertiLingua eine Prjektdkumentatin anfertigen, zur Orientierung und Anregung. Die aufgelisteten Leitfragen sind exemplarisch und stellen keine Ausschlusskriterien für die Anerkennung dar. Frmale Hinweise und Kriterien zur Bewertung der Prjektdkumentatin finden sich in der Checkliste zur Prjektdkumentatin Nrdrhein-Westfalen unter Deckblatt: Name der Schule Datum Prjektdkumentatin zum Prjekt XXX angefertigt im Rahmen vn CertiLingua Name des Schülers /der Schülerin Name des CertiLingua -Krdinatrs / der CertiLingua -Krdinatrin
2 2 Inhaltsverzeichnis Ausgangsüberlegung/ Meine Mtivatin Beschreibung der Prjektidee und Erläuterung der interkulturellen Fragestellung 1 des Begegnungsprjekts 2 Persönliche Erwartungen Anbindung des Begegnungsprjekts an schulische(n) der fachliche(n) Kntext(e) Durchführung des Begegnungsprjekts Sachliche Beschreibung des Verlaufs Verknüpfung der interkulturellen Fragestellung mit dem Prjektverlauf Reflexin Interkulturelle Erfahrungen während des Begegnungsprjekts Rückblick und Reflexin der interkulturellen Erfahrungen, die im Prjekt gemacht wurden Anhang Literaturverzeichnis (falls Quellen zitiert wurden) Selbständigkeitserklärung Einverständnis zur Veröffentlichung der Prjektdkumentatin 1 Die interkulturelle Fragestellung beschreibt, welche interkulturellen Erkenntnisse im Rahmen des Begegnungsprjektes gewnnen werden sllen. 2 Ein Begegnungsprjekt im Rahmen vn CertiLingua wird in der Sekundarstufe II, in der Einführungs- der Qualifikatinsphase durchgeführt. Es findet in der Regel im Ausland statt und umfasst mehrere Tage. Bei einem im Inland durchgeführten Begegnungsprjekt ist zu erläutern, wie und in welchem Umfang der erfrderliche interkulturelle Begegnungsaspekt umgesetzt wird. Eine flüchtige, einmalige der sehr kurze Begegnung und / der eine rein theretische Abhandlung eines interkulturellen Themas erfüllen die Kriterien nicht.
3 3 Ausgangsüberlegung/ Meine Mtivatin Wann und w findet das Prjekt statt? Wie ist mein persönlicher Bezug zum/ mein persönliches Interesse am Prjekt entstanden? Beschreibung der Prjektidee, Erläuterung der interkulturellen Fragestellung im Rahmen des Begegnungsprjekts Wie wurde das Prjekt geplant und durchgeführt? Wer trifft wen? Welche Fragestellung habe ich im Vrfeld des Prjekts überlegt? Welche Rlle spielt der Begegnungsgedanke in meinen Überlegungen? Persönliche Erwartungen Warum habe ich dieses Prjekt ausgewählt? Welche Erwartungen und Vrstellungen habe ich? Was möchte ich herausfinden? Welche Bedeutung hat das Prjekt im interkulturellen Kntext? Anbindung des Begegnungsprjekts an schulische(n) der fachliche(n) Kntext(e) Wie ist das Prjekt mit interkulturellen Fragestellungen des Unterricht der außerunterrichtlicher Angebte der Schule verzahnt? Findet das Prjekt im Rahmen einer AG der eines Cmenius-Prjekts statt? Durchführung des Prjekts Sachliche Beschreibung des Prjektverlaufs Kurze Beschreibung des Prjektverlaufs, u.a. im Hinblick auf Dimensinen, Verlauf der Tätigkeiten, beteiligte Partner, etc.
4 Verknüpfung der interkulturellen Fragestellung mit dem Prjektverlauf 4 Welche Relevanz hat meine im Vrfeld entwickelte interkulturelle Fragestellung für das Begegnungsprjekt? Inwiefern hat sich meine Fragestellung im Laufe des Begegnungsprjekts ggfs. verändert? Inwiefern haben sich im Laufe des Begegnungsprjekts ggfs. neue interkulturelle Fragestellungen ergeben? Reflexin des Begegnungsprjekts Wie bewerte ich den Verlauf des Prjekts? Welche Dimensinen (Niveau 4, EIO-1 bis EIO-3) des ELOS Referenzrahmens wurden im Rahmen meines Begegnungsprjekts berührt? Interkulturelle Erfahrungen Was hat mich spntan verwundert, überrascht, gefreut,? (Hinweis: Hier sllten während des Prjekts erste Aufzeichnungen gemacht werden, z.b. mit Hilfe der Autbigraphy f Intercultural Encunters AIE: Was waren meine ersten Eindrücke? Wie habe ich mich in der Begegnungssituatin gefühlt? Was habe ich empfunden? Rückblickende Reflexin der interkulturellen Erfahrungen und des Prjektverlaufs Inwiefern hat das Prjekt meine eigene Handlungsfähigkeit in eurpäischer und internatinaler Sicht verändert? Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Hinblick auf sprachliche und kulturelle Phänmene und Situatinen sind mir aufgefallen? Wie bewerte ich diese Wahrnehmungen? Welche sprachlichen und kulturellen Phänmene der eigenen Kultur sind mir im Rahmen des Begegnungsprjekts bewusst gewrden? Sind sprachlich der kulturell bedingte Knfliktsituatinen aufgetreten? Welche Lösungsmöglichkeiten haben sich ergeben? Was hat mir das Prjekt im Hinblick auf schulische der fachliche Kntexte vermittelt? Welche Auswirkungen haben die mit dem Prjekt verknüpften interkulturellen Erfahrungen und Erlebnisse auf meine zukünftigen Pläne?
5 5 Anhang Literaturverzeichnis (nrmalerweise nicht erfrderlich) Selbständigkeitserklärung Die Prjektdkumentatin muss eine eigenständige Arbeit sein, deren Eigenständigkeit mit der flgenden Erklärung bestätigt wird: "Ich erkläre, dass ich die Prjektdkumentatin hne fremde Hilfe angefertigt und nur die im Literaturverzeichnis angeführten Quellen und Hilfsmittel benutzt habe. benutzt Einverständnis zur annymisierten Veröffentlichung der Prjektdkumentatin Flgende Klausel sllte am Schluss der Prjektdkumentatin enthalten sein: Es ist vrgesehen, die Prjektdkumentatinen wissenschaftlichen Untersuchungen und dem CertiLingua Netzwerk durch Veröffentlichung besnders gelungener Praxisbeispiele auf der Hmepage zugänglich zu machen. Dies geschieht in annymisierter Frm. Die Zustimmung der Autrin/ des Autrs ist dennch ntwendig. Ich bin mit der annymen Veröffentlichung meiner Prjektarbeit einverstanden. Ich widerspreche der annymen Veröffentlichung meiner Prjektarbeit.
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