Tagesablauf. Jede Zeit hat ihre Ausdrucksweise.
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- Lisa Kopp
- vor 5 Jahren
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1 Tagesablauf Jede Zeit hat ihre Ausdrucksweise. 51
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3 Gespräche Einladung zum Kaffee Necla: Hallo, Maria. Wie geht es dir heute? Maria: Danke, gut. Was machst du gerade? Necla: Ich gehe einkaufen. Hast du nachher Lust zum Kaffee zu kommen? Ein paar Freundinnen sind auch hier, wir feiern den Geburtstag von Nina. Maria: Ja, gerne, aber ich muss noch etwas erledigen. Ich komme etwas später. Geht das? Necla: Natürlich, kein Problem. Wir sitzen im Garten, hinter dem Haus. Bis nachher. Maria: Bis gleich. 53
4 Gespräche Ihr Kind wird zu einem Geburtstagsfest eingeladen Frau Sigur: Hier Sigur Frau Mayr: Grüß Gott, Frau Sigur. Ich bin die Mutter von Denise. Frau Sigur: Grüß Gott. Frau Mayr: Denise macht am Samstag ein Geburtstagsfest. Sie möchte auch Paola einladen. Frau Sigur: Das ist nett von Ihnen. Wann beginnt das Geburtstagsfest? Frau Mayr: Um Uhr. Das Fest dauert bis Uhr. Dann kann ich Ihre Tochter nach Hause bringen. Frau Sigur: Vielen Dank, das ist sehr nett von Ihnen. Paola wird sich sicher sehr freuen. Frau Mayr: Wissen Sie, wo wir wohnen? Frau Sigur: Ja, Denise hat es mir erzählt. Es ist das neue Holzhaus mit dem schönen Wintergarten in der Ringstraße, nicht? Frau Mayr: Ja, das ist es. Wir sehen uns also am Samstag. Ich wünsche Ihnen noch einen schönen Abend. Frau Sigur: Vielen Dank und auf Wiedersehen. 54
5 Gespräche Gespräch mit der Lehrerin Lehrerin: Grüß Gott, Frau Sengül, Grüß Gott, Herr Sengül. Vielen Dank, dass Sie gekommen sind. Herr Sengül Grüß Gott. Frau Sengül: Grüß Gott. Lehrerin: Bitte setzen Sie sich. Das ist die Klasse von Aysel. Ich wollte mit Ihnen sprechen, weil ich Ihnen erzählen möchte, wie es Aysel im Unterricht geht. Ich denke, sie hat sich schon gut eingelebt. Aber manchmal habe ich den Eindruck, dass sie immer müde ist. Steht Aysel sehr früh auf? Frau Sengül: Nein, eigentlich nicht. Sie steht um 7 Uhr auf, denn sie braucht sehr viel Zeit um sich anzuziehen. Lehrerin: Was frühstückt Aysel? Frau Sengül: Leider sehr wenig. Sie sagt immer, sie kann in der Früh nichts essen. Lehrerin: Und wann geht sie ins Bett? Herr Sengül: Na ja, so zwischen acht Uhr und neun Uhr. Manchmal schaut sie noch fern mit uns, aber nicht regelmäßig. Aber sie kann oft lange nicht einschlafen. Vielleicht ist das ihr Problem? 55
6 Gespräche Zwei Arbeitskolleginnen: Eva: Guten Morgen. Wie geht`s? Svenja: Danke, gut. Und Ihnen? Eva: Danke, es geht. Aber wir können du sagen, wir sind ja Arbeitskolleginnen. Seit wann bist du hier in Vorarlberg? Svenja: Seit einem Monat. Eva: Kommst du morgen am Nachmittag zu mir? Svenja: Ja, gerne. Wo wohnst du? Eva: In der Eisengasse 10. Svenja: Wann soll ich kommen? Eva: Um 4 Uhr am Nachmittag. Geht das? Svenja: Ja, ich glaube schon. Kann ich dich noch einmal anrufen? Eva: Ja, natürlich. Meine Nummer ist Svenja: Danke. Bis später. 56
7 Übung: Uhrzeiten Sie werden nach der Uhrzeit gefragt. Entschuldigen Sie bitte, wie spät ist es? Jetzt ist es... Hast du (haben Sie) Zeit? Wie spät ist es? Jetzt ist es... Nein, in einer Viertelstunde muss ich zur Arbeit. Nein, in einer halben Stunde muss ich meine Tochter vom Kindergarten abholen. Nein, in zehn Minuten habe ich einen Arzttermin. Nein, in zwanzig Minuten bekomme ich Besuch. Ja, ich habe Zeit. 57
8 Erste Wörter: In der Früh, am Nachmittag Kinder, wie die Zeit vergeht! in der Früh anziehen, frühstücken am Vormittag lernen, schreiben, rechnen am Nachmittag spielen am Abend lesen, faulenzen in der Nacht schlafen, träumen zu Mittag essen 58
9 Erste Sätze: Um 7 Uhr trinke ich Was machen Sie zu bestimmten Uhrzeiten? Um 7 Uhr trinke ich Kaffee. aufstehen sich waschen sich ankleiden Frühstück herrichten Kinder wecken Kaffee trinken Kinder zur Schule schicken waschen Wäsche aufhängen aufräumen Fenster putzen kochen essen Mittagsschlaf machen Wäsche bügeln einkaufen telefonieren nähen 59
10 Übung: Mein Tagesablauf Was machen Sie zu bestimmten Tageszeiten? In der Früh... Am Morgen... Am Vormittag... Zu Mittag... Am Nachmittag... Am Abend... In der Nacht... Erzählen Sie von Ihrem Tagesablauf! 60
11 Erste Sätze: Meine Woche Was machen Sie nach der Arbeit? Am Montag gehe ich um 20 Uhr... Am Dienstag gehe ich um Uhr... Am Mittwoch gehe ich... Am Donnerstag gehe ich... Am Freitag gehe ich... Am Samstag gehe ich... Am Sonntag gehe ich... ich gehe du gehst er geht sie es.. wir gehen ihr geht sie Sie gehen Wohin? ins Kino ins Theater spazieren tanzen in den Deutschkurs ins Hallenbad schwimmen ins Sportzenter ins Gasthaus zum Arzt einkaufen zu einer Hochzeitsfeier zur Lehrerin von Anna 61
12 Erste Sätze: Mein Wochenende Was machen Sie am Wochenende? Am Samstag mache ich mit meiner Familie einen Ausflug. Am Sonntag besuchen wir unsere Freunde. Wann? nächste Woche in fünf Tagen um 3 Uhr in einem Jahr in einem Monat heute Abend am Samstag sofort nachher in einer Woche morgen am Nachmittag in zwei Stunden am Wochenende von 3 Uhr bis 4 Uhr In einem Monat kommt meine Schwester. Von 7 Uhr bis 8 Uhr schaue ich die Nachrichten an. 62
Tagesablauf. Jede Zeit hat ihre Ausdrucksweise.
Tagesablauf Jede Zeit hat ihre Ausdrucksweise. 51 51 52 52 Gespräche Einladung zum Kaffee Necla: Hallo, Maria. Wie geht es dir heute? Maria: Danke, gut. Was machst du gerade? Necla: Ich gehe einkaufen.
Lektion 3. halb. Wie spät ist es? Es ist zwanzig nach fünf. Wie bitte? Ich verstehe nicht. Wie viel Uhr ist es? Es ist jetzt siebzehn Uhr zwanzig.
Lektion 3 Viertel Viertel CD 29 halb offiziell inoffiziell zwei Uhr zwei zwei Uhr fünf fünf nach zwei zwei Uhr fünfzehn Viertel nach zwei zwei Uhr fünfundzwanzig fünf vor halb drei zwei Uhr dreißig halb
Wie spät ist es? 1. 08: : : : : : : : : : : : :33 14.
Wie spät ist es? 1. Frage- und Antwort-Spiel mit anderen KursteilnehmerInnen. [2. Schreiben Sie die Uhrzeit auf. Schreiben Sie alle Zahlen aus] Beispiel: 09:45 - Wie spät ist es? - Es ist viertel vor zehn.
Mein Tag. 1 Sehen Sie die Fotos an. Was meinen Sie? Wer ist müde? 2 Was ist richtig? Kreuzen Sie an. 3 Sehen Sie die Fotos an und hören Sie.
Mein Tag FOLGE : NUR EIN SPIEL! Sehen Sie die Fotos an. Was meinen Sie? Wer ist müde? Was ist richtig? Kreuzen Sie an. Bruno spielt mit Tina. Bruno und Tina spielen mit Sara. Sara spielt mit Schnuffi und
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Übt zu zweit. Faltet das Blatt in der Mitte. Stellt euch gegenseitig eine Frage. Gebt eine Antwort. Fallen euch noch weitere Fragen ein? Frage Antwort Wie heißt du? Ich heiße... Wer bist du? Ich bin...
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auf stehen aus aus sehen backen bald beginnen bei beide bekannt bekommen benutzen besonders besser best bestellen besuchen
der Abend auf stehen aber der August acht aus ähnlich das Ausland allein aus sehen alle das Auto als das Bad alt backen an der Bahnhof andere bald ändern der Baum der Anfang beginnen an fangen bei an kommen
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Tolle Party! Yy Alles Gute zum Geburtstag! Tolle Party! Danke für die Einladung. 1 2 Was siehst du? Sprich. Höre und sprich nach. 7 Party Deutsch als Zweitsprache, DOI 10.1007/ 978-3-662-56270-3_31 13
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ELS Schule Deutschabteilung 6.Klasse Wiederholung 3
Lesen: Texterfassung! Lest die Texte und beantwortet die Fragen! Mein Name ist Martina und für mich ist das Frühstück immer sehr wichtig. Ich trinke immer ein Glas Orangensaft und ein großes Müsli mit
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