Business Model Innovation (CAS BM)

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1 Certificate of Advanced Studies Business Model Innovation (CAS BM) Disruptive Geschäftsmodelle, smarte Produkte und zukunftsweisende Dienstleitungen brauchen innovativ und agil denkende Menschen, damit sie gedeihen können. Das CAS Business Model Innovation (CAS BM) zeigt, wie sich neue Ideen Schritt für Schritt in Business Modelle umsetzen lassen.

2 Zielpublikum Das CAS BM richtet sich an Praktiker aus allen Organisationsbereichen, Branchen und Tätigkeitsfeldern, die lernen möchten, ihr kreatives und unternehmerisches Potential für die Entwicklung innovativer Geschäftskonzepte systematisch und wirkungsvoll zu nutzen. JungunternehmerInnen, die Handreichungen für ihre Ideen und Gestaltungshinweise suchen. Fachleute für Business Development und Innovation, die ihre praxisorientierten Kenntnisse durch neue Methoden und Theorien anreichern wollen. Voraussetzungen Die Teilnehmenden bringen Neugier und Lust auf innovative Geschäftskonzepte mit. Sie sind bereit bisherige Vorgehensweisen zu hinterfragen und anhand eigener Erfahrungen zu lernen. Vorkenntnisse in den Bereichen Innovationsmanagement, Betriebswirtschaft (insbesondere in Strategie und Marketing) sind wünschenswert. Eine optimale Vorbereitung für das CAS BM ist der Besuch der beiden Module CAS Betriebswirtschaft und CAS Innovation. Das Selbststudium stellt in diesem CAS einen wichtigen Teil des Lernfeldes dar, da der Unterricht neben Vermittlung der theoretischen Grundlagen vor allem auf das Anwenden und Reflektieren des Gelernten abzielt. Details zu den allgemeinen Zulassungsbedingungen finden Sie auf unserer Webseite. Ausbildungsziele Sie lernen systematisch Innovationschancen zu orten. neue Geschäftsmodelle zu konzipieren. eine iterative und agile Vorgehensweise Geschäftsideen zu modellieren. innovative Geschäftsmodelle auszugestalten und Wirklichkeit werden zu lassen. Innovationswerkzeuge und Vorgehensweisen für die Entwicklung neuer Geschäftskonzepte wirksam in Ihrer beruflichen Praxis zu transferieren. Kompetenzprofil Kompetenzstufen 1. Kenntnisse/Wissen 2. Verstehen 3. Anwenden 4. Analyse 5. Synthese 6. Beurteilung Termine, Anmeldung und Durchführungsort Kursstart Kalenderwoche 17. Anmeldeschluss Ende Kalenderwoche 13. Das CAS dauert ein Semester und findet an Blocktagen statt. Berner Fachhochschule, Weiterbildung, Wankdorffeldstrasse 102, 3014 Bern, Telefon ,

3 Inhaltsverzeichnis 1 Umfeld 4 2 Zielpublikum 4 3 Voraussetzungen 4 4 Ausbildungsziele 5 5 Kursübersicht 5 6 Kompetenzprofil 6 7 Kursbeschreibung 7 8 Kompetenznachweise 8 9 Lehrmittel 8 10 Dozierende 9 11 Organisation 9 12 Termine 9

4 Disruptive Geschäftsmodelle, smarte Produkte und zukunftsweisende Dienstleitungen brauchen innovativ und agil denkende Menschen, damit sie gedeihen können. Das CAS Business Model Innovation (CAS BM) zeigt, wie sich neue Ideen Schritt für Schritt in Business Modelle umsetzen lassen. 1 Umfeld In vielen Unternehmen wird die Differenzierung am Markt zunehmend schwieriger. Innovative Produktund Servicekonzepte mit hohem Kundenutzen und zukunftsfähigen Geschäftsmodellen sind gefragt. Führungskräfte sind gefordert, neuartige Geschäftskonzepte zu entwickeln, um traditionelle Geschäftsfelder zu erneuern oder neue Umsatzquellen zu erschliessen. Das CAS Business Model Innovation vermittelt in kompakter und anwendungsorientierter Form die «best practice» Methoden für die Geschäftskonzeption. Dazu wird auf unterschiedliche Ansätze und Methoden zurückgegriffen, z.b. Disturbing Factor Analysis, Value Proposition Design, Business Model Design, Customer Development Process, Lean Startup und Design Thinking. Diese bewährten und branchenunabhängigen Methoden ermöglichen, sowohl eine strukturierte, als auch kreative Vorgehensweise im Aufbau innovativer Geschäfte. Das CAS Business Model Innovation greift die Arbeits- und Denkweisen von erfolgreichen Startups weltweit auf und macht sie als strukturierten Prozess für etablierte Unternehmen nutzbar. Dabei werden Geschäftsmodelle systematisch, iterativ und agil entwickelt, Risiken mit Marktexperimenten minimiert und neue Geschäftspotentiale identifiziert. 2 Zielpublikum Das CAS BM richtet sich an Praktiker aus allen Organisationsbereichen, Branchen und Tätigkeitsfeldern, die lernen möchten, ihr kreatives und unternehmerisches Potential für die Entwicklung innovativer Geschäftskonzepte systematisch und wirkungsvoll zu nutzen. JungunternehmerInnen, die Handreichungen für ihre Ideen und Gestaltungshinweise suchen. Fachleute für Business Development und Innovation, die ihre praxisorientierten Kenntnisse durch neue Methoden und Theorien anreichern wollen. 3 Voraussetzungen Die Teilnehmenden bringen Neugier und Lust auf innovative Geschäftskonzepte mit. Sie sind bereit bisherige Vorgehensweisen zu hinterfragen und anhand eigener Erfahrungen zu lernen. Vorkenntnisse in den Bereichen Innovationsmanagement, Betriebswirtschaft (insbesondere in Strategie und Marketing) sind wünschenswert. Eine optimale Vorbereitung für das CAS BM ist der Besuch der beiden Module CAS Betriebswirtschaft und CAS Innovation. Das Selbststudium stellt in diesem CAS einen wichtigen Teil des Lernfeldes dar, da der Unterricht neben Vermittlung der theoretischen Grundlagen vor allem auf das Anwenden und Reflektieren des Gelernten abzielt. Study Guide CAS BM 4/10

5 4 Ausbildungsziele Sie lernen systematisch Innovationschancen zu orten. neue Geschäftsmodelle zu konzipieren. eine iterative und agile Vorgehensweise Geschäftsideen zu modellieren. innovative Geschäftsmodelle auszugestalten und Wirklichkeit werden zu lassen. Innovationswerkzeuge und Vorgehensweisen für die Entwicklung neuer Geschäftskonzepte wirksam in Ihrer beruflichen Praxis zu transferieren. 5 Kursübersicht Kurs/Lehreinheit Lektionen Dozierende Unterricht/Workshops 70 Prof. Dr. Ina Goller Dr. Patrick Stähler Selbständige Projektarbeit (im Team) 170 Selbststudium 120 Total 360 Das CAS umfasst insgesamt 12 ECTS Punkte. Der Kurs fokussiert auf die Vermittlung von praxiserprobten Innovations- und Kreativitätsmethoden sowie dahinterliegenden theoretischen Erkenntnissen und basiert auf aktivitätsorientiertem und experimentellem Lernen. Daher stellen die Unterrichtseinheiten den geringsten Leistungsanteil dar; der Grossteil des Lernaufwandes erfolgt über Selbststudium und die Projektarbeit im Team. Die Team-Coachings richten sich nach dem Bedarf der Projektarbeit und können von den Teams thematisch selbst gestaltet werden, so dass der Lernprozess optimal unterstützt werden kann. Study Guide CAS BM 5/10

6 6 Kompetenzprofil Legende: 1. Kenntnisse von Begriffen, Definitionen und Regeln; Faktenwissen 2. Verstehen von Zusammenhängen, Sachverhalte erklären können 3. Anwendung des Wissens in einfachen Situationen 4. Analyse der eigenen Lösung 5. Synthese neuer Lösungen und Anwendung in komplexen Situationen 6. Beurteilung der Anwendbarkeit für bestimmte Probleme und Situationen, methodische Abwägung und Evaluation von Alternativen, Beziehungen zu anderen Fachgebieten Study Guide CAS BM 6/10

7 7 Kursbeschreibung Der Schwerpunkt der Ausbildung im CAS BM erfolgt in Form einer Projektarbeit im Team zu einem Business Model Innovation Projekt. Das Lernen findet in der konkreten Anwendung während der Projektarbeit statt und wird durch Teamcoachings und Reflektionen ergänzt und vertieft. In kleinen (selbstgewählten) Projektteams durchlaufen die Kursteilnehmenden einen dreistufigen Business Model Innovation Prozess: Von der Identifikation einer Innovationschance über die Ideenentwicklung bis hin zur Entwicklung eines neuen, tragfähigen Geschäftskonzeptes. Die Unterrichtseinheiten bieten jeweils einen Einstieg in die Phasen des Projektes sowie einen Kurzüberblick zu den aktuellen Theorien. Daneben ist Bestandteil der Lektionen auch die Reflektion über Lerninhalte und der Austausch zwischen den Studierenden (Präsentation aus den Projekten und Diskussion). Die Vertiefung und Detaillierung der Lerninhalte erfolgt im Selbststudium. Es finden insgesamt 8 ganztägige Unterrichtstage/Workshops statt. Zudem finden während den Projektphasen Team Coachings an der Schule statt. Der Business Model Innovation Prozess umfasst 3 Phasen (siehe Abbildung). Jedes Projektteam ist für die Gestaltung und Durchführung ihres Projektes verantwortlich. Das Projektteam bestimmt, wie es am besten zusammenarbeitet und sich organisiert (Organisation von Projektmeetings, Zusammenarbeit mit Kollaborationstools/Plattformen, usw.). Study Guide CAS BM 7/10

8 8 Kompetenznachweise Um 12 ECTS-Punkte zu erhalten, sind folgende, unten aufgeführten, Kompetenznachweise erfolgreich zu absolvieren: Kompetenznachweis Gewicht Art der Qualifikation Erfolgsquote Studierende Projektarbeit Projektunterlagen % Projektarbeit % Abgegebenes Material 50% Präsentation Projektarbeit % Abgegebenes Material 50% Präsentation % % Gesamtgewicht / Gesamterfolgsquote % ECTS-Note Alle Studierenden können in einem Qualifikationsthema eine Erfolgsquote von 0 bis 100% erarbeiten. Die gewichtete Summe aus den Erfolgsquoten pro Thema und dem Gewicht des Themas ergibt eine Gesamterfolgsquote zwischen 0 und 100%. Die Gesamterfolgsquote wird in eine ECTS-Note A bis E umgerechnet, gemäss Studienreglement. Weniger als 50% Gesamterfolgsquote ergibt eine ungenügende Note F. A - F 9 Lehrmittel Ergänzende Lehrmittel sind Empfehlungen, um den Stoff zu vertiefen oder zu erweitern. Die Beschaffung liegt im Ermessen der Studierenden: Nr Titel Autoren Verlag Jahr ISBN Nr. [1] Das Richtige gründen P. Stähler Murmann [2] Geschäftsmodelle entwickeln O. Gassmann, K. Frankenberger, M. Csik [3] Business Model Generation A. Osterwalder, Y. Pigneur [5] Value Proposition Design A. Osterwalder, Y. Pigneur Hanser Campus Campus [6] The Lean Startup E. Ries Redline Study Guide CAS BM 8/10

9 10 Dozierende Prof. Ina Goller ist Dozentin für Business Model Innovation und Innovationsmanagement an der Berner Fachhochschule. Ina Goller hat einen Background in Psychologie (Diplom) und Maschinenbau (Dr. sc. ETH). Seit fast zwanzig Jahren arbeitet sie als Beraterin und Trainerin in den Bereichen Change Management, Team sowie Leadership für nationale und internationale Organisationen. Seit 2017 ist sie mit ihrem eigenen Unternehmen «Skillsgarden» unterwegs. Ihre Passion ist die «human side of innovation». Vorname Name Firma Prof. Dr. Ina Goller BFH / Skillsgarden AG Ina.goller@bfh.ch Dr. Patrick Stähler Fluidminds GmbH patrick.staehler@fluidminds.ch Martin Steinmann Firmament AG martin.steinmann@firmament.ch 11 Organisation CAS-Leitung: Prof. Dr. Ina Goller Tel: ina.goller@bfh.ch CAS-Administration: Barbara Vallmark Tel: barbara.vallmark@bfh.ch 12 Termine Gemäss Stundenplan Study Guide CAS BM 9/10

10 Dokumenteninformation Study Guide CAS BM Dieser Study Guide gilt für die Publikation ab Frühlingsemester Während der Durchführung des CAS können sich Anpassungen bezüglich Inhalten, Lernzielen, Dozierenden und Kompetenznachweisen ergeben. Es liegt in der Kompetenz der Dozierenden und der Studienleitung, aufgrund der aktuellen Entwicklungen in einem Fachgebiet, der konkreten Vorkenntnisse und Interessenslage der Teilnehmenden, sowie aus didaktischen und organisatorischen Gründen Anpassungen im Ablauf eines CAS vorzunehmen. Berner Fachhochschule Technik und Informatik Weiterbildung Wankdorffeldstrasse 102 CH-3014 Bern Telefon ti.bfh.ch/weiterbildung ti.bfh.ch/cas-bm Study Guide CAS BM 10/10