Tagesordnung 49. Sitzung am

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1 Gemeinsame Kommission Lehrkräftebildung Protokoll der 49. Sitzung Dienstag, der 23. Mai 2017, 14 Uhr c.t., Raum KL 23/11 anwesend Hochschullehrende: Sabine Achour, Hilde Köster, Dirk Krüger, Martin Lücke, Volkhard Nordmeier Wissenschaftlicher Mitarbeiter*innen: Katharina Krysmanski Studierende: - Sonstige Mitarbeiter*innen: Carolin Krehl Gäste: Beate Hammers, Adrian Lehne, Gaby Luther, Tobias Mehrtens, Bettina Oehlert Beginn der Sitzung: 14:00 Uhr Ende der Sitzung: 15:25 Uhr Tagesordnung 49. Sitzung am Annahme der Tagesordnung... 2 Universität Berlin für den Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissenschaft für Grundschulen im Rahmen der Bachelorstudiengänge für das Lehramt an Grundschulen der Freien Universität Berlin... 2 Universität Berlin für den Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissenschaft für Integrierte Sekundarschulen und Gymnasien im Rahmen der Bachelorstudiengänge für das Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien... 2 Universität Berlin für den Masterstudiengang für das Lehramt an Gymnasien.. 3 Universität Berlin für den Masterstudiengang für das Lehramt an Grundschulen... 4

2 Universität Berlin für den Masterstudiengang für das Lehramt an Integrierten Sekundarschulen... 4 Nachbenennung von Gremienmitgliedern für den DSE-Prüfungsausschuss sowie die Ausbildungskommission... 4 Verschiedenes... 4 Herr Nordmeier begrüßt die Anwesenden und eröffnet die Sitzung. Mitteilungen Herr Nordmeier informiert über den Tag der Lehrkräftebildung ( ), erstmalig wird dieser verbunden mit der Absolvent*innenfeier der DSE. Die Einladung folgt auch noch einmal per Mail. Aktuell laufen die letzten Vorbereitungen zur Masterbefragung der Lehramtsstudierenden, die im Juni 2017 durchgeführt werden soll. Diese wurde von der Arbeitsstelle Lehr- und Studienqualität gemeinsam mit AG Evaluation der DSE vorbereitet. Herr Nordmeier bittet alle Anwesenden, dies an die Dozent*innen in den Fachbereichen weiterzuleiten und für eine Teilnahme zu werben. Herr Nordmeier erinnert an die Neubenennung der GK Mitglieder und die Vertretungen. Eine entsprechende Information wird an die Dekanate der Fachbereiche vorbereitet. Annahme der Tagesordnung Die Tagesordnung wird einstimmig angenommen. Universität Berlin für den Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissenschaft für Grundschulen im Rahmen der Bachelorstudiengänge für das Lehramt an Grundschulen der Freien Universität Berlin Herr Lehne (Studienbüro DSE) stellt die Änderungen für diese Studien- und Prüfungsordnung vor, die sich im Wesentlichen durch die Einführung der Sonderpädagogik bedingen. Die sonstigen Änderungen (Streichung von Modulen) oder korrigierte Verweise auf die Studienordnung MÄErz an der UdK können der Anlage 1 entnommen werden. Nach ausführlicher Diskussion unter Berücksichtigung der Empfehlungen der ABK erlässt die GK die Änderungsordnung mit

3 Universität Berlin für den Studienbereich Lehramtsbezogene Berufswissenschaft für Integrierte Sekundarschulen und Gymnasien im Rahmen der Bachelorstudiengänge für das Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien Herr Lehne stellt die Änderungsvorschläge für die Studien- und Prüfungsordnung vor. Ausführlich wird über die Empfehlung der ABK diskutiert, das Modul Didaktik in Heterogenen Lerngruppen in Sonderpädagogik in Heterogenen Lerngruppen umzubenennen. Da die Ausschreibungen für den Bereich Sonderpädagogik am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie gerade erst erfolgen, werden strukturelle Änderungen und die inhaltliche Ausgestaltung dieses Moduls bis nach den Stellenbesetzungen verschoben. Es wird auch über die für das Modul Didaktik in heterogenen Lerngruppen notwendigen Lehrkapazitäten diskutiert. Im Protokoll soll vermerkt werden, dass dafür in den Fachdidaktiken derzeit keine Kapazitäten vorhanden sind. Frau Krysmanski führt aus, dass das Modul Pädagogisches Handeln (zumindest die VL) jedes Semester angeboten werden sollte, damit die Studierenden besser auf die jeweiligen Praxisphasen vorbereitet werden können. Hierzu muss erst noch die kapazitäre Prüfung erfolgen. Deshalb wird dieser Vorschlag aufgeschoben und für die nächsten Änderungen erfolgen. Die GK erlässt die Studien- und Prüfungsordnung mit den in Anlage 2 ersichtlichen Änderungen mit Universität Berlin für den Masterstudiengang für das Lehramt an Gymnasien Es werden die Änderungen (wie Umbenennung Fachwissenschaftliche Module der Biologie, die Erweiterung der Modulprüfung des Moduls Perspektiven ethischen Lernens (oder Hausarbeit) sowie die Neufassung des Moduls Didaktik angewandter Philosophie ) erläutert. Für die ZE Sprachen werden in den Modulen der Sprachen Französisch, Italienisch, Spanisch und Englisch die Modulprüfungsmöglichkeiten erweitert. In den fachwissenschaftlichen Modulen Geschichte wird für die Teilnahmepflicht (Epochale historische Kompetenzen B) die VL durch eine Übung ersetzt. Anschließend wird die Empfehlung der ABK für das Modul Aktuelle chemiebezogenene Forschung im Chemieunterreicht den aufgeführten Test durch Literaturarbeit als Form der aktiven Teilnahme zu ersetzten diskutiert. Welche Formen als Test für die aktive Teilnahme erbracht werden, liegt im Ermessen der Dozent*innen. Literaturarbeit oder -recherche kann auch als Test gewertet werden. Das Wahlmodul Aktuelle Themen und Entwicklungen des Englischunterrichts und Fremdsprachendidaktik wird ohne Modulprüfung neugefasst. Für das neue von der Chemie eingebrachte Modul Synthetische Konzepte in der Polymerchemie muss noch die kapazitäre Prüfung erfolgen. Frau Luther informiert, dass Frau Streller das Modul schon an sie weitergeleitet hat und eine erste Prüfung keine konzeptionellen Einwände ergeben hat.

4 Nach ausführlicher Diskussion erlässt die GK die Änderungsordnung (Anlage 3) mit Universität Berlin für den Masterstudiengang für das Lehramt an Grundschulen Frau Krysmanski führt aus, dass der Beginn des Moduls Lernforschungsprojekt (insbesondere der Besuch der Vorlesung zum Modul) auch im SoSe vor dem Praxissemester sinnvoll ist, da die Studierenden besser auf die Praxisphase vorbereitet werden können. In der zughörigen Modulbeschreibung wird für das Projektseminar die Angebotshäufigkeit in 14tägig geändert. Die Dauer des Moduls über ein oder zwei Semester wird erörtert und vorbehaltlich redaktioneller Änderungen angenommen. Nach ausführlicher Diskussion erlässt die GK die Änderungsordnung (Anlage 4) mit Stimmen dafür: 6 Enthaltungen: 1 Universität Berlin für den Masterstudiengang für das Lehramt an Integrierten Sekundarschulen Die Änderungen sind analog zur Studien- und Prüfungsordnung Masterstudiengang für das Lehramt an Gymnasien. Die Anpassung der Verweise wird noch einmal geprüft und die Rechtschreibung kontrolliert. Die GK erlässt die Änderungsordnung (Anlage 5) mit Nachbenennung von Gremienmitgliedern für den DSE-Prüfungsausschuss sowie die Ausbildungskommission Frau Krehl benennt für die Statusgruppe der Sonstigen Mitarbeiter*innen Frau Mareen Sommer als Mitglied und Frau Jennifer Iven (Vertretung) im Prüfungsausschuss Master of Education (NF Stefanie Matzke). Frau Krehl benennt für die ABK Herrn Adrian Lehne als Vertreter der Sonstigen Mitarbeiter*innen. Verschiedenes Frau Krehl berichtet aus dem Fachbereichsrat Philosophie und Geisteswissenschaften, dass die TO der GK dort zur Kenntnis gegeben werden. Als Feedback der Dozenten zum Praxissemester wurde dort die Unvereinbarkeit mit Erwerbsfähigkeit erörtert. Besonders sind

5 auch SHKs davon betroffen. Hier muss dringend eine Verbesserung erfolgen, die Erwerbstätigkeit muss auch während des Praxissemesters gewährleistet sein. Herr Mertens unterstützt diese Ausführungen durch Erfahrungen aus ABK und dem Bereich Grundschulpädagogik. Auch die Familienfreundlichkeit wird stark beeinträchtigt. Beim Teilzeitstudium bedeutet dies auch gleich eine Verlängerung um 1 Jahr. Mögliche Lösungen könnten durch eine Flexibilisierung auch der Schulpraktischen Anteile erreicht werden. Dieses Problem wird auch im IR der DSE diskutiert werden. Für das Protokoll: Berlin, den Volkhard Nordmeier und Bettina Oehlert