Linienland, Flächenland und der Hyperraum Ein Ausflug durch die Dimensionen
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- Carin Messner
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1 Linienland, Flächenland und der Hyperraum Ein Ausflug durch die Dimensionen Stephan Rosebrock Pädagogische Hochschule Karlsruhe 23. März 2013 Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
2 Gliederung 1 Linienland und Flächenland 2 Raumland 3 Hyperraum Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
3 Linienland Man stelle sich vor: Alle Wesen leben in einer Linie, nur zwei Nachbarn die man im Leben sieht, Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
4 Linienland Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
5 Flächenland In Flächenland leben alle Wesen auf einer Fläche sie können nicht hoch oder runter gucken es gibt nur rechts und links und hinten und vorne Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
6 Flächenenland Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
7 Linienland in Flächenland Wie können Flächenlandbewohner den Linienländlern ihr Land erklären? Wenn Linienland in Flächenland ist, tauchen sie durch. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
8 Linienland in Flächenland Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
9 Raumland Wir sind in Raumland. Wir müssen Flächenländlern unseren Raum erklären. Das geht, wenn Flächenland in unserem Raumland liegt. Wir tauchen Gegenstände durch. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
10 Flächenland in Raumland Wie erklären wir eine Kugel? Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
11 Flächenland in Raumland Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
12 Flächenland in Raumland Wie erklären wir eine Würfel? Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
13 Flächenland in Raumland Der Würfel taucht entlang eines Randquadrats in Flächenland ein. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
14 Flächenland in Raumland Würfel entlang einer Kante in Flächenland. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
15 Flächenland in Raumland Würfel entlang einer Ecke in Flächenland. Wie sieht es aus, wenn der Würfel weiter durchtaucht? Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
16 Flächenland in Raumland Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
17 Räume Bisher hatten wir Linienland (1-dimensional, vorne - hinten) Flächenland (2-dimensional, vorne - hinten, rechts - links) Raumland (3-dimensional, vorne - hinten, rechts - links, oben - unten) Und dann? Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
18 Hyperraum Hyperraum 4-dimensional vorne - hinten, rechts - links, oben - unten, ana - kata vier zueinander senkrechte Richtungen passt nicht in unseren Raum Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
19 Hyperraum Wie sieht ein 4-dimensionaler Würfel (ein Hyperwürfel) aus? Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
20 Definition Würfel Was ist ein Würfel? Die konvexe Hülle aller Ecken 0 und 1 auf den Koordinatenachsen. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
21 Definition Würfel W 1 W 2 W 3 Die Eckenzahl verdoppelt sich immer. Die Eckenzahl ist 2 d bei einem d-dimensionalen Würfel. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
22 Definition Würfel Wir könnten einen 3-dimensionalen Würfel auch so zeichnen: Im Bild ist ein kleiner 2-dimensionaler Würfel in einem Großen. Und ein 4-dimensionaler Hyperwürfel? tephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
23 Definition Würfel 4-dimensionaler Hyperwürfel W 4 mit 16 Ecken: An jeder Ecke gehen 4 Kanten aus. Alle senkrecht zueinander. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
24 4-dimensionaler Würfel Wie viele 3-dimensionale Würfel gibt es im Rand des Hyperwürfels? Zwischen je 3 Kanten an einer Ecke ist ein Randwürfel. D.h. 4 Randwürfel an jeder Ecke (bei 16 Ecken). Jeder Würfel ist in 8 Ecken = 8 Randwürfel Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
25 Randwürfel des Hyperwürfels Die 8 Randwürfel: Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
26 Flächenland in Raumland Wie war das: Würfel durch Ebene (mit einem Randquadrat zuerst)? Eine Richtung zum Durchtauchen (rot), zwei Richtungen sieht man. Man sieht von jeder roten Durchtauchkante einen Punkt, der wird Ecke des Quadrats, welches man sieht. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
27 Flächenland in Raumland Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
28 Flächenland in Raumland Das Quadrat entsteht beim Durchtauchen in Flächenland. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
29 Tauche Hyperwürfel durch Raumland Tauche Hyperwürfel durch Raumland, zuerst mit Randwürfel. Wir sehen also zuerst einen normalen Würfel. 3 Richtungen sieht man, eine (rote) zum Durchtauchen. tephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
30 Tauche Hyperwürfel durch Raumland An jeder Ecke geht eine rote Kante in kata-richtung. Die wird von unserem Raum geschnitten und sieht wie eine Ecke aus. Bei 8 Ecken am Anfang sehen wir also immer 8 (rote) Ecken. Wir sehen immer einen ganz normalen Würfel. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
31 Flächenland in Raumland Der Schnitt eines 4-dimensionalen Würfels mit unserem Raum beim Durchtauchen mit einem Randwürfel zuerst. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
32 Tauche Hyperwürfel durch Raumland Tauche Hyperwürfel durch Raumland, mit einer Ecke zuerst. Wir sehen also zuerst eine Ecke. und kurz danach? Alle 4 Kanten, die von der Ecke weggehen, liegen mit jeweils einem Punkt in Raumland. 4 Punkte, mit dem selben Abstand zueinander. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
33 Tauche Hyperwürfel durch Raumland Wir sehen einen Tetraeder. Der wird immer größer. tephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
34 Tauche Hyperwürfel durch Raumland Tauche Hyperwürfel durch Raumland, mit einer Kante zuerst. Wir sehen also zuerst eine Kante. und kurz danach? Jede Ecke wird durch Schnitte mit 3 Kanten ersetzt An jeder Ecke entsteht ein gleichseitiges Dreieck. tephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
35 Flächenland in Raumland Der Schnitt eines 4-dimensionalen Würfels mit unserem Raum beim Durchtauchen mit einer Randkante zuerst. Ein Prisma über einem gleichseitigen Dreieck Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
36 Flächenland in Raumland Mit der blauen Kante taucht man ein. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
37 Tauche Hyperwürfel durch Raumland Tauche Hyperwürfel durch Raumland, mit einem Randquadrat zuerst. Wir sehen also zuerst eine Quadrat. und kurz danach? Jede Ecke wird durch Schnitte mit 2 Kanten ersetzt An jeder Ecke entsteht eine Kante und das Quadrat wird aufgedickt. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
38 Flächenland in Raumland Der Schnitt eines 4-dimensionalen Würfels mit unserem Raum beim Durchtauchen mit einem Quadrat zuerst. Ein Quader. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
39 Flächenland in Raumland Der Quader im 4-dimensionalen Würfel. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
40 Hyperraum Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Stephan Rosebrock (Pädagogische Hochschule Linienland, Karlsruhe) Flächenland und der Hyperraum 23. März / 40
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