Unsere Reise zum Mittelpunkt der Erde

Transkript

1 Unsere Reise zum Mittelpunkt der Erde Steckbrief Kurzbeschreibung: Die Schülerinnen und Schüler haben sich in den vergangenen Wochen intensiv mit der Plattentektonik und dem Aufbau der Erde beschäftigt. Damit sie verstehen, wie der Aufbau der Erde mit der Plattentektonik zusammenhängt und somit eine Gesamtsicht erhalten, erstellen sie zu einem zugeteilten Thema in Partnerarbeit auf der Plattform Prezi einen Teil einer Präsentation. Die einzelnen Gruppen müssen sich jeweils mit den Gruppen, die vor und nach ihnen ihr Thema präsentieren absprechen. Die gesamte Klasse erarbeitet eine einzige Präsentation. Zyklus: Sozialformen: EA PA GA alle Dauer: 4 Lektionen Kompetenzbereich Medien und Informatik Kompetenz Medien und Informatik Fachbereich Kompetenz Fachbereich Tool Link zum Tool Internet Medien Informatik Anwendungskompetenzen können aktuelle Medien ziel- und zielgruppengerecht nutzen, um ihre Gedanken und ihr Wissen vor Publikum zu präsentieren oder einer Öffentlichkeit verfügbar zu machen (z.b. Präsentation, Foto-, Video-, Audiobeitrag, Blog und Wiki). Räume, Zeiten, Gesellschaften Die Schülerinnen und Schüler können Naturphänomene und Naturereignisse erklären. RZG.1.3: Die Schülerinnen und Schüler Prezi a) können Naturphänomene und Naturlandschaften (z.b. Glazial-, Auen-, Vulkanlandschaft) beschreiben und deren Entstehung als Ergebnis endogener und exogener Prozesse erklären. Plattentektonik, Erosion, Ablagerung b) können sich über aktuelle Naturereignisse informieren und deren Ursachen erklären. Vulkanismus, Erdbeben, Murgang, Felssturz Webbasiert (läuft auf allen Plattformen) App ios Android Windows Mobile Zugang Internet Kostenlos Registrierung Link Videotutorial Hinweise Erstellt/Aktualisiert 11. März 2017 Autoren Linda Herzmann und Lukas Schläpfer Autoren: L. Herzmann und L. Schläpfer 1/6

2 Unsere Reise zum Mittelpunkt der Erde Beschreibung der Lektionsreihe Lektion Sozialform Arbeitsform Durchführung, Ablauf der Lektionen Medien Material 1 K Einstimmung und Auftragserklärung Zur Einstimmung liest die Lehrperson einen Abschnitt aus Jules Vernes Buch Die Reise zum Mittelpunkt der Erde vor. In den vorangegangenen RZ-Lektionen wurden die Erdschichten und die Plattentektonik besprochen. Die S+S erstellen gemeinsam eine Präsentation, welche einen Gesamtüberblick über das Thema geben soll. Buch von Jules Verne PA K PA K Gruppenbildung und Themenzuweisung Jene S+S die den Sugus mit der gleichen Nummer gezogen haben, sind für die Bearbeitung des Auftrags in der gleichen Gruppe. An der Wandtafel hängen Kärtchen mit den entsprechenden Nummern darauf. Auf der Rückseite finden die S+S ihr zu bearbeitendes Thema: - innerer Erdkern, - äusserer Erdkern, - unterer Erdmantel, - oberer Erdmantel, - Asthenosphäre, - Lithosphäre, - ozeanische Kruste und - kontinentale Kruste. Einführung in Plattform Gemeinsames Einloggen auf der Plattform, S+S erstellen eine neue Prezi, testen die Funktionsweise und versuchen sich alleine zurechtzufinden. Anschliessend können alle im Plenum ihre Fragen bezüglich der Funktionsweise von Prezi stellen. Sensibilisierung, dass alle Gruppen an der gleichen Präsentation online arbeiten werden. Jeder sieht also, was die anderen gemacht haben. ð Darauf hinweisen, dass die Gruppen sich auf ihre Arbeit konzentrieren und die anderen Beiträge einfach stehen lassen! Auftrag auf die nächste Stunde Die S+S sammeln die wichtigsten Informationen zu ihrem Thema aus den Unterrichtsunterlagen, ordnen sie und überlegen sich eine sinnvolle Struktur für die Präsentation. Ideen schriftlich festhalten und mitbringen. Sugus, Themen auf Kärtchen, WT, Magnete Beamer, Computer pro Gruppe, Internet, WT 2 PA Thema und Struktur mit Lehrperson besprechen Jede Gruppe bespricht ihr Thema und die Idee für eine sinnvolle Struktur mit der Lehrperson. Sobald eine Gruppe das OK der Lehrperson hat, kann sie mit der Umsetzung auf starten. Die anderen Gruppen arbeiten derweil am Feinschliff ihrer Idee. Schriftliche Notizen PA individuelle Arbeit an Präsentation Jede Gruppe arbeitet individuell an der gleichen Präsentation. Arbeitskultur nochmals thematisieren. Computer, Internet, 3 PA Abschluss der individuellen Arbeit an Präsentation Alle Gruppen haben nochmals Zeit an ihrer Präsentation zu arbeiten. Sie können sie auch nochmals mit der Lehrperson besprechen. Wichtig ist jetzt noch, dass sich die Gruppen untereinander absprechen und die Übergänge von den einzelnen Präsentationen sinnvoll gestalten. Computer, Internet, Autoren: L. Herzmann und L. Schläpfer 2/6

3 GA4 Präsentationen üben Zwei Zweiergruppen finden sich zusammen und üben die Präsentation, welche sie in der nächsten Lektion halten werden. Verbesserungsvorschläge der anderen Gruppe werden in der Präsentation angepasst. Computer, Internet 4 K Präsentation der einzelnen Themen Im Klassenzimmer werden die Stühle in einem grossen Kreis angeordnet, damit alle S+S gut zum Beamer sehen. Die Präsentierenden stehen vorne. Die Gruppe mit der äussersten Erdschicht beginnt zu präsentieren und übergibt dann fliessend das Wort der Gruppe mit der nächsten Erdschicht. Beamer, Computer, Internet, Präsentation K Fragen stellen Am Ende der gesamten Präsentation können alle S+S ihre Fragen zu den einzelnen Themen stellen. K = Arbeit mit der ganzen Klasse, GA = Gruppenarbeit mit Anzahl Personen, PA = Partnerarbeit, EA = Einzelarbeit Autoren: L. Herzmann und L. Schläpfer 3/6

4 Unsere Reise zum Mittelpunkt der Erde Auftrag Erstelle mit Hilfe von deinen Teil der gemeinsamen Präsentation zum Thema Plattentektonik. Am Ende wirst du dein bearbeitetes Thema der Klasse präsentieren. 1. Öffne und logge dich mit deiner Schul- -Adresse ein. Deine Lehrperson hat dich bereits zur Präsentation Unsere Reise zum Mittelpunkt der Erde eingeladen. 2. Wähle auf der linken Seite das Feld Mit mir geteilt und klicke dann auf Bearbeiten. 3. Prezi arbeitet nicht wie PowerPoint mit Folien, sondern mit Rahmen. Du kannst bestehende Rahmen nach dem Anklicken bearbeiten und mit einem Klick kannst du einen neuen Rahmen hinzufügen. Beim Präsentieren einer Prezi, wird einfach ein Rahmen nach dem anderen angezeigt. Dadurch kannst du sehr einfach Pfade anlegen oder in Dinge hineinzoomen. Deine Lehrperson hat das Startbild bereits vorgegeben, die einzelnen Erdschichten (siehe unten). Nachdem du dir überlegt hast, was du zu deinem Thema präsentieren wirst und wie die Struktur deiner Präsentation aussieht, beginnst du die einzelnen Rahmen zu erstellen. Autoren: L. Herzmann und L. Schläpfer 4/6

5 4. Klicke auf das + und wähle die Form eines nächsten Rahmens aus. Folgendes Feld erscheint. In diesem Feld kannst du nun Text hinzufügen. 5. Klicke auf Einfügen oben in der Mitte deines Browserfensters. Du kannst dort Bilder, Pfeile, Filme, Formen und Musik hinzufügen. 6. Um Text einzufügen, klickst du an der gewünschten Stelle ins Dokument und ein Textfeld erscheint. 7. Um Textfelder oder Bilder zu animieren klicke auf das Feld Pfad bearbeiten. Du findest es in deinem Browserfenster links unten. Danach kannst du die Textfelder in der Reihenfolge markieren, in der sie erscheinen sollen. Ein grüner Stern mit einer Zahl zeigt dir die Reihenfolge der Animationen an. Autoren: L. Herzmann und L. Schläpfer 5/6

6 8. Wenn du dir anschauen möchtest, wie deine Präsentation bis jetzt aussieht, klickst du in deinem Browser-Fenster rechts oben auf Präsentieren. 9. Möchtest du an einem späteren Zeitpunkt an deiner Präsentation arbeiten, klickst du auf das Feld Beenden. Prezi speichert dann automatisch deine Daten. Autoren: L. Herzmann und L. Schläpfer 6/6