Zugänge erleichtern - Ankerpunkte im Sozialraum nutzen

Transkript

1 Kommunale Präventionsketten: Lernnetzwerktreffen am in Köln Arbeitsgruppe: Zugänge erleichtern - Ankerpunkte im Sozialraum nutzen Wübben Stiftung GmbH Stadt Mönchengladbach Fachbereich Kinder, Jugend und Familie Abteilung Jugendpflege und Prävention

2 Präventionsangebote Frühe Hilfen Kommunale Schulsozialarbeit

3 Projekt HOME-PLUS Anbindung an alle Regeleinrichtungen für Kinder von 0-10 Jahren in sozial belasteten Stadtteilen Finanzierung für 3 Schuljahre befristet bis Anbindung an Regeleinrichtungen für Kinder von 6-10 Jahren in HOME-Stadtteilen Strategische Ziele: Förderung der Erziehungskompetenzen der Eltern, Vermeidung von Hilfen zur Erziehung Beratungs-, Unterstützungs- und Lotsenfunktion ist auf breites Themenspektrum ausgerichtet Pro Schuljahr: Stiftungsförderung kommunale Mittel Bei festgestelltem Projekterfolg Fortsetzung der Stiftungsförderung bis Strategische Ziele: Bildungsgerechtigkeit, Fokus Wechsel zur Sek I, Verbesserung der gesellschaftlichen Teilhabe und Förderung eigenverantwortlicher Lebensführung Beratungs-, Unterstützungs- und Lotsenfunkton ist auf Themen der Bildungsförderung ausgerichtet

4 Ziele der Fördervereinbarung Potentialgerechte Leistungsförderung aller Schülerinnen und Schüler (SuS) durch: Verstärkung der Bildungsorientierung der Eltern Passgenaue Fördermaßnahmen für SuS Abgestimmte Übergangsinstrumente des Systems (Grundschule SEK I)

5 Eltern als Bildungsbegleiter Ziel: Eltern sind informiert über Neigungen und Stärken ihres Kindes Angebote der Grundschule Das Bildungssystem Angebote im Stadtteil Instrumente des Übergangs in Sek I Wirtschaftliche Hilfen zu Bildung und Teilhabe HOME-PLUS bietet Einzelberatung und Gruppenangebote

6 Schülerinnen und Schüler brauchen Kenntnisse über eigene Talente Freunde und Freundinnen Altersgemäßen Medienkonsum Schulmaterial Freude am Lernen Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Lehrkräfte Soziale und kulturelle Teilhabe Betreuung am Nachmittag

7 HOME-PLUS unterstützt Kooperationen Im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I: Fachaustausch der Lehrkräfte der Grundschule an weiterführenden Schulformen Frühzeitiger Fachaustausch über weiteren Förderbedarf Niederschwellige Zugangsstrukturen in Angebote zum Übergang Niederschwellige Unterstützung des Anmeldeverfahrens an weiterführenden Schulen Schulformübergreifende Schüler- und Elternprojekte (in Planung)

8 Praktische Tätigkeitsfelder Lotse im Sozialraum Anmeldetage der Grundschule und Schuleingangsuntersuchung des Gesundheitsamtes Elternsprechtage Elternabende Anstoß zur Selbsthilfe Individuelle Elternberatung Bildungsorientierte Gruppenangebote für Eltern und SuS Anbindung an Angebote der Schule und des Stadtteils Lernförderung der Grundschule im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepakets (BuT) Beratung rund um Bildung Behördliche Hilfestellung im Kontext der Bildungsförderung Adressatengerechte Unterstützung bei der Schullaufbahnberatung und bei der Kontaktaufnahme zu weiterführenden Schulformen

9 Ansprechpartnerinnen Claudia Kirsch Dipl. Sozialpädagogin/ zertifizierte Elternberaterin Svenja Konnertz Sozialpädagogin/ Sozialarbeiterin B.A. Heike Schilz Sozialpädagogin/ Sozialarbeiterin B.A. Svetlana Hardy Sozialpädagogin/ Sozialarbeiterin B.A. Gemeinschaftsgrundschule Waisenhausstraße Gemeinschaftsgrundschule Mülfort-Dohr Gemeinschaftsgrundschule Eicken Katholische Grundschule Untereicken

10 Kommunale Präventionsketten: Lernnetzwerktreffen am in Köln Arbeitsgruppe: Zugänge erleichtern - Ankerpunkte im Sozialraum nutzen Wübben Stiftung GmbH Stadt Mönchengladbach Fachbereich Kinder, Jugend und Familie Abteilung Jugendpflege und Prävention