Fit und professionell vor der Schule, in der Schule, nach der Schule

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1 Staatl. Schulberatungsstelle für Oberbayern-Ost Beetzstraße München Fon: 089 / Fax.: 089 / info@sbost.de Fit und professionell vor der Schule, in der Schule, nach der Schule Angebote der Schulberatungsstelle Oberbayern-Ost in den Bereichen Supervision und Lehrergesundheit im ersten Halbjahr des Schuljahrs 2012/13 Liebe Kolleginnen und Kollegen, eine der Aufgaben einer zentralen Schulberatungsstelle besteht darin, durch Seminar- und Supervisionsangebote Lehrkräfte zu unterstützen, ihre Motivation im Berufsalltag zu erhalten und sich professionell mit der eigenen Rolle und Tätigkeit auseinanderzusetzen. Wir freuen uns, Ihnen heute das erste regelrechte Halbjahresprogramm vorstellen zu können. Künftig wird alle sechs Monate ein Programm mit den Kurs- und Supervisionsangeboten versandt. Dieses Programmheft besteht aus drei Teilen: dem Seminarprogramm den Supervisionsangeboten mit einer Darstellung dessen, was Supervision ist einem speziellen Angebot zur kollegiumsinternen Evaluation zum Thema Lehrergesundheit Wir würden uns freuen, Sie bei einem der Angebote begrüßen zu dürfen! Mit freundlichen Grüßen Volker Schmalfuß, SchBR Leiter der Schulberatungsstelle Oberbayern-Ost Alexander Geist, StD Staatlicher Schulpsychologe, Supervisor (BDP) Beauftragter für Lehrergesundheit und Supervision

2 Seminarangebote Für alle Angebote gilt: Kosten für die Teilnahme entstehen nicht, allerdings kann keine Fahrkostenerstattung übernommen werden. Angebot 1: Seit ein, zwei Jahren Lehrer wie halt ich das auf Dauer durch? Perspektiven entwickeln, Entscheidungen treffen (für Lehrkräfte aller Schularten) Die ersten Jahre als Lehrkraft sind ungemein anstrengend. Die meisten jungen Kollegen/-innen sind zwar immer noch hochmotiviert, merken aber, dass sie die eigene Belastbarkeit mehr bei ihrer beruflichen Tätigkeit berücksichtigen sollten. Andere spüren einen Verlust an Motivation oder fragen sich gar, wie sie die lange, lange Zeit bis zur Pensionierung gesund überstehen können. Mit unserer Veranstaltung möchten wir den Teilnehmern/-innen die Möglichkeit geben, in Ruhe und einer geschützten Atmosphäre einen Blick auf die jetzige Situation zu werfen, auf die ursprüngliche Berufsmotivation zurückzublicken und kurz- und langfristige Perspektiven zu entwickeln. Wir wollen die Teilnehmer/-innen dabei begleiten, wenn sie sich für diese Zeit neue Ziele und Prioritäten setzen oder den beruflichen Alltag angepasst an ihre eigene Belastbarkeit gestalten wollen, damit sie (wieder oder immer noch) mit Spaß und Zufriedenheit in die Schule gehen. Dabei arbeiten wir mit Methoden der Transaktionsanalyse und Lebenskonzeptarbeit sowie der kognitiven Verhaltenstherapie und setzen auch stark kreative Methoden ein. Der Kurs besteht aus zwei ganztägigen Einheiten, die jeweils donnerstags stattfinden, und zwar am und am Der Ort wird noch nicht festgelegt, sondern sich nach der Region in Oberbayern-Ost richten, in der die meisten Teilnehmer/-innen wohnen. Wie für alle Veranstaltungen zur Lehrergesundheit gilt auch hier, dass Teilnehmer/-innen und Referenten/-innen der strengen Verschwiegenheitspflicht gegenüber Dritten unterliegen. Teilnehmerkreis: Lehrkräfte aller Schularten max. 15 Teilnehmer/-innen; sollten sich mehr Interessenten/-innen bewerben, erfolgt ein zweiter Durchlauf im März und April Leitung und Referenten: Barbara Vierck, BRin, Staatliche Schulpsychologin Alexander Geist, StD, Staatlicher Schulpsychologe, Supervisor (BDP), Lehrergesundheitsbeauftragter für den Schulberatungsbezirk Oberbayern-Ost Anmeldung über FIBS ab Mitte November möglich. Sie finden die Veranstaltung schnell, wenn Sie auf FIBS im Suchfeld unsere Veranstalternummer A450 eingeben. Anmeldeschluss:

3 Angebot 2: Gelassener durch den Schulalltag ein verhaltensorientierter Ansatz für Lehrkräfte an Gymnasien Die meisten Lehrer und Lehrerinnen haben ihren Beruf aus tiefer innerer Überzeugung und Liebe zu ihren Fächern gewählt. Trotzdem durchleben viele von ihnen immer wieder Belastungsmomente und Stresssituationen. Dies gilt besonders dann, wenn ohnehin vielfältige Aufgaben in Familie und Beruf zu bewältigen sind, es sich um die ersten Berufsjahre oder den Wiedereinstieg nach der Elternzeit handelt. Für eben diese Zielgruppe möchten wir ein Angebot zur inhaltlichen Fortbildung und persönlichen Weiterentwicklung machen. Wir werden wissenschaftliche Informationen zum Thema Stress und Stressbewältigung liefern, aber auch dazu anregen, das eigene Stresserleben zu reflektieren, um ganz persönliche Wege zu finden, mit den Belastungen des Schulalltags umzugehen. Am Ende der Veranstaltung wird auf Möglichkeiten zur gemeinsamen Weiterarbeit am Thema hingewiesen (Modul 2 als pädagogische Gesprächsrunde) Leitung und Referentinnen: Beate Karbaumer, Staatliche Schulpsychologin, Gymnasium Dorfen Marianne Lichnovsky, Staatliche Schulpsychologin, Franz-Marc-Gymnasium Markt Schwaben Sabine Birzele Riss, Staatliche Schulpsychologin, Korbinian-Aigner-Gymnasium Erding Termin A: Termin B: 15. Jan Uhr - Gymnasium Dorfen 28. Feb (bereits ausgebucht) Anmeldung zu dem Termin A über FIBS ab Mitte November möglich. Sie finden die Veranstaltung schnell, wenn Sie auf FIBS im Suchfeld unsere Veranstalternummer A450 eingeben. Anmeldeschluss: Angebot 3: Stärkung der Resilienz (für Lehrkräfte aller Schularten) In dem Workshop setzten wir uns mit dem Konzept der Resilienz auseinander. Was macht psychische Widerstandskraft aus? Kann man sie erlernen? Ziel des Workshops soll sein, ein Gespür für die eigene psychische Widerstandsfähigkeit bekommen und Wege kennenzulernen, die eigene Resilienz mit Hilfe von Feedback-Methoden zu stärken. Mögliche Techniken werden im Workshop vorgestellt und können später individuell praktisch erprobt und vertieft werden. Leitung und Referenten: Sabine Rietmann, Schulpsychologin für die Realschulen an der Schulberatungsstelle Oberbayern- Ost Elisabeth Seidl, Schulpsychologin für die Gymnasien an der Schulberatungsstelle Oberbayern-Ost Termin: Montag, 15. April 2013, 9:30 Uhr 16:00 Uhr Ort: wird noch bekannt gegeben

4 Anmeldung über FIBS ab Mitte November möglich. Sie finden die Veranstaltung schnell, wenn Sie auf FIBS im Suchfeld unsere Veranstalternummer A450 eingeben. Anmeldeschluss: (inkl. Genehmigung durch den Schulleiter) Angebot 4: Stressprävention und Lehrergesundheit als Aufgabe von Führungskräften in der Schule (über RLFB; Führungskräfte-Vorqualifikation Modul A, Lehrkräfte an Gymnasien) Inhalt der Fortbildung sind zentrale Befunde der Forschung zur Lehrergesundheit und ein Überblick über gängige therapeutische Konzepte. Die Teilnehmer sollen auf dieser Basis erarbeiten, wie Stressprävention und der Erhalt der Lehrergesundheit in der Führungsarbeit der Schulen umgesetzt werden können. Termin und Ort: , Uhr, Gymnasium Kirchseeon Veranstalter: MB für die Gymnasien in Oberbayern-Ost, Regerplatz 1, München Leitung: Alexander Geist, StD, Supervisor (BDP), Staatl. Schulpsychologe, Lehrergesundheitsbeauftragter Obb.-Ost Die Veranstaltung ist bereits ausgebucht. Bei Interesse an einer Zweitdurchführung bitte Mail an Herrn Geist: Angebot 5: Lehrergesundheit als Führungsaufgabe Aufbauseminar, (geschlossener Teilnehmerkreis) Die Teilnehmer/-innen der beiden Kurse Lehrergesundheit als Führungsaufgabe, die im Januar und Februar stattfanden, wünschten sich eine Fortsetzung zur Sicherung der Nachhaltigkeit. An dem Aufbauseminar können also nur Kollegen/-innen der damaligen Kurse teilnehmen. Inhalt sollte zunächst ein Rückblick sein (Welche Vorhaben konnten umgesetzt werden?). Im Anschluss werden wir das Thema enger auf die Teilnehmer (nicht auf ihre Funktion) bezogen behandeln. Als Basis kommt ein Set von einschlägigen wissenschaftlichen Fragebogen zum Einsatz, die die Teilnehmer nach der Anmeldung bekommen, ausfüllen und dem Referenten (anonym mit Codewort oder offen mit Namen, das entscheidet der/die Teilnehmer/-in) ca. zwei bis drei Wochen vor dem Seminar zusenden. Jeder bekommt eine ausführliche Auswertung mit Hinweisen zu möglichen Zusammenhängen, soweit sie aus den Fragebögen erkennbar sind, sowie möglichen ersten Schritten. Aus den Antworten werde ich exemplarisch zwei oder drei zentrale Themen herausfiltern und mit den Teilnehmern behandeln, und zwar in einer Mischung aus Fortbildung und supervisorischen Elementen. Notabene: Natürlich unterliegen die Antworten in den Fragebogen der strikten psychologischen Vertraulichkeit. Leitung und Referent: Alexander Geist, StD, Staatlicher Schulpsychologe, Supervisor (BDP), Lehrergesundheitsbeauftragter für den Schulberatungsbezirk Oberbayern-Ost Ort: wird auf der Basis der Anmeldungen festgelegt (möglichst zentral) Die Ausschreibung erfolgt nicht über FIBS, sondern direkt über Kontakt mit dem Referenten. Teilnehmer holen bitte die Genehmigung ihrer Schulleitung persönlich ein.

5 Supervisionsangebote (Gruppensupervision, Einzelsupervision, Coaching, Schnupperangebote in Seminarform) Überblick: Derzeitiges Angebot an Supervision in Oberbayern-Ost Liste mit Supervisoren/-innen, die noch Gruppen aufnehmen können Angebote für Schnupper-Supervision und Schnupper-Coaching Informationen, was Supervision ist, wie sie abläuft und was sie bringt Derzeitiges Angebot an Supervision in Oberbayern-Ost Supervision ist eine Form professioneller Lehrerfortbildung, die besonders intensiv angelegt ist. Zurzeit gibt es in Oberbayern-Ost ca. 70 Supervisionsgruppen für Lehrkräfte. Da diese Arbeitsform von Vertraulichkeit innerhalb der Gruppe lebt, gibt es bei Supervisionsgruppen in der Regel, während sie laufen, keine Neuaufnahmen von Teilnehmern. Oberbayern-Ost verfügt zwar über 23 Supervisoren (sieben ausgebildete und seit Jahren tätige sowie 16 Kollegen/-innen, die kurz vor dem Ende ihrer mehrjährigen Weiterbildung stehen und bereits viele Supervisionsgruppen führen), aber dennoch sind die noch vorhandenen Kapazitäten zum Aufbau neuer Supervisionsgruppen begrenzt. Unten finden Sie eine Liste mit Supervisoren, die noch Gruppen aufnehmen können. Wenden Sie sich bitte direkt an sie, falls Sie Interesse an Supervision haben. Neben der Gruppensupervision gibt es noch Einzelsupervisionen und für Führungskräfte Coaching- Angebote. Unter folgendem Link finden Sie eine Liste mit Supervisoren (und Kontaktdaten), wenn Sie diese Einzelberatung in Anspruch nehmen wollen: ebotsb_ost.pdf Auch auf diesem Weg finden Sie diese Datei: Oberbayern-Ost Scrollen Sie nach unten, bis Sie zu dem roten Feld Direkteinstieg kommen. Klicken Sie das Stichwort Supervisoren an. Liste mit Supervisoren/-innen, die noch Gruppen aufnehmen können Anbieter Eva-Maria Bock, Beratungslehrerin, StRin FS, Supervisorin i.a. Kontakt: Manuela Fuchs, Staatl. Schulpsychologin, Beratungsrektorin, Supervisorin (BDP) Kontakt: Christian Hanel, Staatl. Schulpsychologe, OStR, Supervisor i.a. Kontakt: Region und Erläuterungen Traunstein Rosenheim Hinweis: Gruppe wird auch über das staatl. Schulamt ausgeschrieben. Rosenheim (Fortsetzung auf der nächsten Seite!)

6 Sieglinde Jetzinger, Beratungslehrerin, Supervisorin i.a. Kontakt: Matthias Lau, Beratungslehrer, OStR, Supervisor i.a. Kontakt: Susanne Lenger, Staatl. Schulpsychologin, Beratungsrektorin, Supervisorin (BDP) Kontakt: Marlies Miksa, Dipl.Psych., Schulpsychologin, Lin Kontakt: oder Jonas Röthlein, Staatliche Schulpsychologe, Beratungsrektor, Supervisor (BDP) Kontakt: Miesbach München / benachbarte Landkreise Traunstein Noch vier freie Plätze in Supervisionsgruppen für Lehrkräfte an Grund- und Mittelschulen. Einzelsupervisionen (ein bis zwei Plätze, je nach absehbarer Dauer) Ebersberg Freising Supervisionsgruppe für Grundschullehrkräfte Hinweis: Gruppe wird auch über das staatl. Schulamt ausgeschrieben. Außerdem Coaching-Angebot für Führungskräfte (noch ein bis zwei Plätze frei). Angebote für Schnupper-Supervision und Schnupper-Coaching Angebot 1 Was ist, was kann Supervision? Lehrerinnen und Lehrer erfüllen einen gesellschaftlich höchst wichtigen Auftrag, indem sie unsere nächste Generation auf das Leben vorbereiten. Der Alltag fordert gerade diese Berufsgruppe wie kaum eine andere. Supervision ist ein professionelles und wirksames Instrument zur Reflexion beruflichen Handelns. In der Supervision werden neue Perspektiven und Zusammenhänge sichtbar, Handlungsalternativen entdeckt und der berufliche Alltag mit neuem Schwung belebt. Supervision dient der Entfaltung von Gestaltungsmöglichkeiten im Beruf und der persönlichen Weiterentwicklung. Dieser Einführungsnachmittag dient dazu, Ihnen Supervision vorzustellen, supervisorische Elemente kennen zu lernen und Ihre Fragen zu beantworten. Referentin: Dipl.- Psych. Gertrud Noppeney Staatliche Schulpsychologin, Supervisorin BDP Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten max. 8 Teilnehmer/-innen Ort: Staatliches Schulamt Ebersberg, Schulpsychologische Beratungsstelle, Wasserburger Str. 2, Ebersberg Termin: Dienstag, , 14:00 17:00 Uhr Anmeldeschluss: Eingestellt in FIBS unter der Nummer A450-0/12/16.

7 Angebot 2 Supervision und Coaching für Führungskräfte kennenlernen Schnupperkurs für Stellvertretende Schulleiter/-innen und Mitarbeiter/-innen in Schulleitungen von Gymnasien Lehrergesundheit und Coaching von Lehrkräften gehört zu den Aufgaben von schulischen Führungskräften. Sie sollten aber auch die Möglichkeit haben, selber Supervision und Coaching zu erleben. Darum geht es in diesem eintägigen Kurs, aus dem, falls gewünscht, eine regelmäßige Supervisionsgruppe hervorgehen kann. Selbstverständlich unterliegt alles, was in der Gruppe besprochen wird, der strengsten Vertraulichkeit; sowohl der Supervisor als auch die Teilnehmer/-innen sind daran gebunden. Nach einer kurzen allgemeinen Einführung in den Ablauf und das Konzept von Supervisionsgruppen sollen drei bis vier konkrete Probleme im Supervisionsstil bearbeitet werden (z.b. eine für Führungskräfte typische Konfliktsituation mit einer Lehrkraft, mit Schülern/-innen oder Eltern, strukturelle Probleme der Schulleitungsarbeit usw.); Voraussetzung dafür ist, dass die Teilnehmer/-innen solche Themen mitbringen. (Bitte vorab eine Kurzinformation an den Referenten: schulpsychogeist@aol.com, um die Planung zu erleichtern.) Leitung: Alexander Geist, StD, Staatlicher Schulpsychologe, Supervisor (BDP) Termin: Donnerstag, , Uhr Ort: Rosenheimer Raum (genauer Ort wird noch festgelegt) Teilnehmerzahl: max. 10 Anmeldeschluss: Einstellung in FIBS erfolgt bis Mitte November. Sie finden den Kurs dann schnell, wenn Sie bei der Stichwortsuche unsere Anbieternummer angeben: A450. Informationen, was Supervision ist, wie sie abläuft und was sie bringt Im Schulberatungsbezirk Oberbayern-Ost können Lehrkräfte aller Schularten Supervision in Anspruch nehmen in Form von Fall-Supervision, Team-Supervision oder Coaching. Fall-Supervision und Team- Supervision findet in der Regel als Gruppen-Supervision statt, Coaching meist als Einzel-Supervision für Führungskräfte. Supervision ist eine professionelle Methode, sich unter Anleitung eines speziell ausgebildeten Supervisors mit berufsbezogenen Problemen auseinanderzusetzen und neue Wege zum Umgang mit Problemen zu finden. Dabei wird in der gängigen Form, der Gruppensupervision, die Kraft der Gruppe ausgenutzt: die Möglichkeit, einen Konflikt von mehreren Personen anschauen zu lassen (Perspektiverweiterung, Multiperspektivität) und eine größere Zahl kreativer Lösungswege zu sammeln. Es gibt in der Regel keine vorgegebenen Themen, sondern die Teilnehmer/-innen bringen aktuelle Probleme, Konflikte und schwierige Situationen aus ihrem Berufsalltag ein. Die Palette an Möglichkeiten ist breit: schwierige Gespräche mit Eltern oder Schülern/-innen, Spannungen mit Kollegen/- innen oder Vorgesetzten, immer wieder auftretende schwierige Situationen in Klassen, Probleme des Zeitmanagements und der Arbeitsorganisation, Schwierigkeiten, sich zu entspannen und loszulassen etc.

8 Die weitere Arbeit umfasst grundsätzlich drei Phasen: Problemdefinition und -analyse: Bei der systematischen Reflexion spielt es eine große Rolle, das Problem möglichst präzise zu erfassen manchmal steht hinter einem vordergründigen Ereignis ein ganz anderes Thema. Multiperspektivität: Im Anschluss sollen die anderen Teilnehmer/-innen der Gruppe ihre Wahrnehmungen über mögliche Zusammenhänge, Hintergründe oder z.b. Motive und Bedürfnisse eines Konfliktpartners einbringen im Sinne eines Angebots, nicht als objektive Interpretation und Analyse. Handlungswege: Der dritte Schritt besteht in der gemeinsamen Suche nach neuen und vielfältigen Lösungswegen unter Rückgriff auf Ressourcen dessen, der das Problem eingebracht hat. Ein Grundprinzip jeder Supervisionsarbeit ist das Prinzip der Vertraulichkeit, das sowohl für den Supervisor als auch für die Teilnehmer/-innen gilt. Wofür Supervision gut sein kann die eigene Arbeit reflektieren Fälle aus dem Alltag besprechen Teamkonflikte zu bewältigen Arbeitszufriedenheit zu erhöhen mit beruflichen Belastungen und Stress besser umzugehen Probleme mit Vorgesetzten zu lösen die eigene Berufsrolle zufriedenstellend zu gestalten eigene Qualitäten zu entdecken und zu entwickeln Der Gewinn bei Supervision Ressourcen zu aktivieren Psychosoziale Reibungsverluste zu verringern Kooperations- u. Konfliktfähigkeit zu stärken Psychische Entlastung zu schaffen: Stress besser bewältigen, "Burnout" vorbeugen Problemlösungen für die eigene Berufsrolle finden Arbeitsprozesse verbessern Handlungsmöglichkeiten erweitern Berufliche Identität klären Perspektiven entwickeln Qualität in der Supervision Unsere SupervisorInnen arbeiten nach bestimmten Qualitätskriterien Supervision und Coaching nach Qualitätsstandards des Berufsverbandes Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) bzw. der Deutschen Gesellschaft für Supervision (DGSv) Homepages: und

9 Angebot zur kollegiumsinternen Evaluation zum Thema Lehrergesundheit Dieses Angebot richtet sich nicht an einzelne Lehrkräfte, sondern ganze Kollegien. Wenn Sie finden, Ihre Schule solle das Angebot wahrnehmen, starten Sie bitte eine Initiative bei Ihrem Personalrat oder Ihrer Schulleitung. Bei externen wie internen Evaluationen liegt der Fokus häufig auf der Zufriedenheit von Eltern und Schülern, Schulentwicklung, Unterrichtsqualität usw., selten aber auf dem psychischen Befinden von Lehrkräften. Das Projekt der Schulberatungsstelle möchte hier ein ergänzendes Angebot machen. Die Evaluation erfolgt unter Verwendung wissenschaftlich entwickelter Fragebögen. Wenn eine Schule Interesse hat, bekommt jede Lehrkraft drei (in einer späteren Ausbaustufe vier) wissenschaftliche Fragebögen zu Aspekten der Lehrergesundheit (in einer späteren Ausbaustufe auch zum Thema Organisationsklima). Die Lehrkräfte füllen die Bögen anonymisiert und unter Angabe eines Codeworts aus und erhalten von unserer Seite eine Rückmeldung über ihre Ergebnisse in verschiedenen Dimensionen psychischer Gesundheit bzw. Belastung (zum Teil im Vergleich zu repräsentativen Stichproben), ergänzt um Hinweise zum weiteren Umgang mit diesen individuellen Resultaten; die Rückmeldung versucht dabei auch auf Zusammenhänge zwischen Einzelaspekten und mögliche Ursachen von Problemen zu verweisen, soweit sie aus den Fragebögen erkennbar sind. Die Schule hat auch die Möglichkeit, die Daten in statistisch aufbereiteter Form im Rahmen einer z.b. Schilf durch den Lehrergesundheitsbeauftragten präsentiert zu bekommen (mit anschließender Diskussion der Konsequenzen für die Schule). Dieses Projekt startete erst im Januar dieses Jahres; bislang nahmen vier Schulen daran teil (zwei Volksschulen, ein Gymnasium, eine Berufsschule). Ein weiteres Gymnasium hat sich angemeldet. Das Projekt ist momentan auf drei bis vier Schulen pro Jahr limitiert, und zwar aus zwei Gründen: Die Fragebögen sind sehr teuer, und da der schmale Etat für Lehrergesundheit (6.000 Euro per annum) nicht zur Gänze von diesem Projekt belastet werden soll, ist eine Begrenzung nötig. Die Auswertung erfolgt allein durch den Lehrergesundheitsbeauftragten und nimmt, selbst beim Einsatz von Computerauswertungsprogrammen, einige Zeit in Anspruch. Bei Interesse wenden Sie sich bitte an den Lehrergesundheitsbeauftragten Herrn Geist