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Transkript

1 Inhalt Vorwort Kapitel: Die Zeit der Dinosaurier Lehrerteil... 4 Die Erdgeschichte Die Erde im Erdmittelalter Was sind Dinosaurier? Dinosaurier und andere Saurier Das Dinosaurierzeitalter Fossilien erzählen aus der Vergangenheit Forscher bei der Arbeit Dinosauriernamen Berühmte Dinosaurier Viele Dinosaurier Das Dinosaurier-Abc Dinosaurier-Fußspuren Der Urvogel Archaeopteryx Warum sind die Dinosaurier ausgestorben? Spuren aus der Zeit der Dinosaurier Kapitel: Interessantes über Dinosaurier 3. Kapitel: Lernen mit den Dinosauriern Lehrerteil Wir beschreiben Dinosaurier Was wir über Dinosaurier wissen Dinosaurier-Rekorde Ein Dinosaurier-Elfchen Ein erstaunlicher Fund! Wortgitter Große und kleine Dinosaurier Rechnen mit den Dinosauriern Kapitel: Malen, spielen und basteln Lehrerteil Ein neuer Dinosaurier Dinosaurier-Puzzle Urzeitfund Dinosaurier-Leporello Lehrerteil Dinosaurier-Wissenskarten Dinosaurier-Steckbrief Äußere Merkmale Dinosaurier-Nachwuchs Aus dem Ei geschlüpft Pflanzenfresser und Fleischfresser Pflanzenfresser oder Fleischfresser? Verteidigung gegen Feinde Für Dinosaurier-Experten Dinosaurier-Quiz Hase und Igel Verlag GmbH, München Lektorat: Monika Burger Satz: Appel Grafik München GmbH Illustrationen: Christine Faltermayr ISBN

2 Vorwort Dinosaurier üben eine ungebrochene Faszination auf uns aus. Vor allem in der Medienwelt der Kinder finden wir zahlreiche Figuren und Abbildungen von sympathischen Dinos, wie sie oft liebevoll genannt werden. Einige Schüler haben bestimmt mit Begeisterung das Kinderbuch Urmel aus dem Eis von Max Kruse gelesen, kennen den Haushund Dino der Familie Feuerstein oder den Zeichentrickfilm In einem Land vor unserer Zeit. Doch wenn man sich mit den Riesenechsen genauer beschäftigt, stellt man schnell fest, dass sie keineswegs klein und nett, sondern meist riesig und gefährlich waren. Bereits seit dem Jahr 1853 kann man in London im Crystal Palace Park lebensgroße Dinosaurierskulpturen bestaunen, die unter Beratung eines Wissenschaftlers entstanden. Im Jahr 1864 beschrieb Jules Verne in seinem Roman Die Reise zum Mittelpunkt der Erde einen Kampf zwischen zwei Dinosauriern. Auch Sir Arthur Conan Doyle lässt 1912 in seinem Roman Die vergessene Welt die Dinosaurier auferstehen. Schließlich wurden unter dem Regisseur Steven Spielberg Dinosaurier in dem Film Jurassic Park lebendig und waren so beliebt, dass einige Fortsetzungen folgten. Im Gegensatz zu Fantasiewesen wie Monster und Drachen hat es Dinosaurier in einem frühen Zeitraum der Erdgeschichte wirklich gegeben. Lange vor den Menschen haben sie die Erde bevölkert und sind schließlich aus unbekanntem Grund ausgestorben. Alles, was wir über die Riesenechsen heute wissen, haben Forscher in den letzten zweihundert Jahren anhand von Funden auf der ganzen Welt zusammengetragen. Viele Dinge sind nach wie vor unbekannt und auf zahlreiche Fragen werden wir wahrscheinlich nie eine Antwort bekommen. Vermutlich zieht genau dieses Geheimnisvolle und Rätselhafte, das diese Wesen umgibt, uns Menschen in ihren Bann. Staunend stehen wir im Museum vor rekon struierten Dinosauriern in beeindruckender Größe und wissen dennoch nicht, wie sie damals wirklich ausgesehen und wie sie gelebt haben. Das vorliegende Material ist in vier Kapitel gegliedert und die können unabhängig voneinander eingesetzt werden. Viele Arbeitsblätter können im Rahmen der Freiarbeit genutzt oder bei unterschiedlichem Lerntempo der Schüler als Zusatzmaterial angeboten werden. woher wir wissen, dass es sie gegeben hat, und warum sie möglicherweise ausgestorben sind. Außerdem wird versucht, eine Verbindung in die heutige Zeit herzustellen. Das zweite Kapitel stellt einige bekannte Riesenechsen und ihre Lebensweise beispielhaft vor. Es werden Fragen nach äußeren Merkmalen, Nahrung, Vermehrung und Verteidigungsmöglichkeiten beantwortet. Im dritten Kapitel werden Inhalte aus dem Deutsch- und Mathematikunterricht auf motivierende Weise mit dem Thema Dinosaurier verknüpft. Die Kinder beschreiben mithilfe von Adjektiven und Verben verschiedene Saurier, bilden den Superlativ, verfassen Sachtexte, Berichte oder Elfchen und veranschaulichen Größenverhältnisse der Dinosaurier durch Vergleiche mit bekannten Dingen. Das vierte Kapitel rundet das Thema mit kreativen Malund Bastelarbeiten ab. Die Kinder erfinden und gestalten einen Dinosaurier und erstellen ein Leporello im Hosentaschenformat. Die ausgestorbenen Riesenechsen sind ein äußerst komplexes Thema, bei dem die Informationen von Quelle zu Quelle teilweise stark variieren. Um die Kinder nicht mit zu vielen Details zu verwirren und zu überfordern, wird im vorliegenden Band nur eine beschränkte Anzahl von Dinosauriern vorgestellt. Das bedeutet zugleich, dass sich besonders interessierte Kinder in Sachbüchern und im Internet ausführlichere Informationen zu diesen und zu weiteren Dinosauriern besorgen können und sollen. Aufgrund der Vielfältigkeit des Themas findet bestimmt jedes Kind, egal ob Junge oder Mädchen, einen Aspekt, der es interessiert und der ihm Spaß macht. Sicherlich können alle Kinder in irgendeiner Form Material zu einer Dinosaurier-Sammlung einbringen. Ich wünsche Ihnen viel Freude und spannende Erkenntnisse beim Eintauchen in die längst vergangene Welt der Dinosaurier! Doris Höller Im ersten Kapitel werden die Lebensbedingungen auf der Erde im Erdmittelalter vorgestellt. Die Kinder erfahren, was Dinosaurier überhaupt sind, wann sie gelebt haben, Materialien für den Unterricht: Doris Höller, Die Dinosaurier Kreative Ideen für die 3. und 4. Klasse Hase und Igel Verlag, München 3

3 Dinosauriernamen Lies den Text. Dinosaurier haben schwierige Namen, die aus lateinischen oder griechischen Wörtern gebildet wurden. Ihre Namen haben immer wieder die gleichen Endungen: Die Wortendung -saurus bedeutet Echse und die Endung -raptor Räuber. Endet ein Name auf -ceratops, so hat der Dinosaurier ein Horngesicht. Bei diesen Gattungsnamen handelt es sich um eine Art Familiennamen. Ordne die Dinosauriernamen in die Tabelle ein. Tyrannosaurus Brachiosaurus Triceratops Stegosaurus Brontosaurus Velociraptor Spinosaurus Eoraptor Echse Räuber Horngesicht Zusätzlich zum Familiennamen bekommt jeder Dinosaurier eine Art Vornamen. So ist der Riesendinosaurier Brachiosaurus branca nach dem Direktor des Berliner Museums für Naturkunde Wilhelm von Branca benannt. Der Stegosaurus armatus wird wegen seiner Stacheln auf dem Rücken als bewaffnet bezeichnet und Reste des Spinosaurus maroccanus wurden in Marokko gefunden. Der Tyrannosaurus rex wird als bisher einziger Vertreter seiner Familie König genannt. Wie könnte eine neue Dinosauriergattung heißen? Erfinde einen Namen. Wie sieht dein Dinosaurier aus? Male ihn. Materialien für den Unterricht: Doris Höller, Die Dinosaurier Kreative Ideen für die 3. und 4. Klasse Hase und Igel Verlag, München 19

4 Pflanzenfresser oder Fleischfresser? Pflanzenfressende und fleischfressende Dinosaurier kann man an ihrem Äußeren unterscheiden. Arbeite mit einem Partner zusammen: Kreuze Fleischfresser rot an, Pflanzenfresser grün. Begründe deine Wahl. Der Therizinosaurus ist eine Ausnahme! Was ist bei ihm anders? 40 Materialien für den Unterricht: Doris Höller, Die Dinosaurier Kreative Ideen für die 3. und 4. Klasse Hase und Igel Verlag, München

5 Dinosaurier-Rekorde Die Dinosaurier waren außergewöhnliche Tiere. Viele von ihnen waren rekordverdächtig. Wähle für jeden Satz ein passendes Adjektiv und setze es in der Superlativform ein. klein lang schnell dick lang groß bekannt lang groß alt Der 220 Millionen Jahren. Dinosaurier war der Eoraptor. Er lebte vor etwa Die Dinosaurier erreichten eine Geschwindigkeit von über 50 km/h. Das ist so schnell, wie ein Auto in der Stadt fahren darf. Die Lebenszeit hatten die Pflanzenfresser mit den langen Hälsen, langen Schwänzen und den kleinen Köpfen. Der Dinosaurier war nur so groß wie ein Huhn. Der Triceratops hatte den Der Diplodocus hatte den Kopf. Schwanz. Der Dinosaurier ist der Tyrannosaurus rex. Krallen an seinen Vorder Der Therizinosaurus hatte die beinen. Das vermutlich Brachiosaurus. lebende Landtier aller Zeiten war der Die Dinosaurier lebten in der Kreidezeit. Sie hatten einen schweren Panzer, Stacheln und einen Schwanz, der wie eine Keule aussah. Materialien für den Unterricht: Doris Höller, Die Dinosaurier Kreative Ideen für die 3. und 4. Klasse Hase und Igel Verlag, München 51

6 Rechnen mit den Dinosauriern Rechnung: Antwort: Das größte Dinosaurier-Ei, das gefunden wurde, war etwa 32 cm lang. Ein Hühnerei ist etwa 8 cm lang. Wie viele Hühnereier musst du hintereinanderlegen, um die Länge eines Dinosaurier-Eis zu erhalten? Wie viele der folgenden Dinosaurier muss man hintereinanderstellen, damit sie über ein Fußballfeld von 100 Meter Länge hinausreichen? Name Länge Anzahl Dinosaurier Brontosaurus 22 m 5 Spinosaurus 17 m 6 Diplodocus 27 m 4 Wie schwer sind die Dinosaurier? Ergänze die Tabelle. Ein Auto wiegt etwa 1 Tonne (= 1000 kg). Ein Elefant wiegt etwa 5 Tonnen (= 5000 kg). Name Gewicht Anzahl Autos Anzahl Elefanten Brontosaurus kg 30 6 Diplodocus kg 15 3 Triceratops kg Materialien für den Unterricht: Doris Höller, Die Dinosaurier Kreative Ideen für die 3. und 4. Klasse Hase und Igel Verlag, München