Internet und Hausgeräte

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1 Internet und Hausgeräte Lehrplangemäß mit dem Internet unterrichten: Interessierte LehrerInnen finden hier informative Linktipps rund um das Thema Hausgeräte sowie konkrete Suchund Arbeitsaufgaben für SchülerInnen in Form von Arbeitsblättern zum Ausdrucken. Materialien: Arbeitsblatt 1 (1 Seite): Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Hausgeräte Arbeitsblatt 2 (1Seite): Produktpräsentation im Internet: Die Homepage als Aushängeschild Arbeitsblatt 3 (1 Seite): Englisch: Household appliances Arbeitsblatt 1: Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Hausgeräte Die einzelnen Aufgabengebiete können auf verschiedene Gruppen aufgeteilt werden. Jede Gruppe bearbeitet ein Thema und präsentiert das Ergebnis in der darauffolgenden Stunde. Aufgabe 1: Geschichte und Kulturgeschichte der Hausgeräte Die SchülerInnen machen sich auf die Suche nach geschichtlichen Hintergründen zu einzelnen Hausgeräten und präsentieren ihr Ergebnis wahlweise als Aufsatz oder Referat. In Kleingruppen werden zu folgenden Hausarbeitsbereichen historische Entwicklungen aufgearbeitet: Mangeln und Bügeln Staub saugen Kochen Kühlen und Tiefkühlen Kaffee zubereiten Links: Einen kurzen geschichtlichen Überblick zur Entwicklung verschiedener Hausgeräte erhält man auf der Webseite des Verbunds Oberösterreichischer Museen: Eine kurze Geschichte in Bildern steht auf der Webseite des ntv zur Verfügung: ndungenund-ihre-erfi nder-article html. Weitere Links zu allgemeinen Informationsseiten: lehrerinformation OS forum hausgeräte

2 Links zur Geschichte des Geschirrspülers: news.livingkitchen-cologne.de/2011/10/geschirrspuler-unverzichtbar-hightech-wunder/ Links zur Geschichte der Waschmaschine: ndungen-ereignisse-technik/die-waschmaschine-eine-revolution-fuer-die-waesche.html Links zur Geschichte des Kühlschranks: Links zur Geschichte von Backofen und Herd: herdes.jsp news.livingkitchen-cologne.de/2012/10/herd-mittelpunkt-derkueche/#more leadmin/user_upload/dokumente/holzofenforum/ Skript%20Holzofenforum%20Andrea%20Fadani.pdf Links zur Geschichte des Staubsaugers: CmC= html geschichte100.html suite101.de/article/der-staubsauger-und-seine-geschichte-a Links zur Geschichte der Kaffeemaschine: Links zur Geschichte des Bügeleisens: Buegeleisen.pdf egemuseum.at/buegeln.htm lehrerinformation OS forum hausgeräte

3 Aufgabe 2: Wie funktioniert das? Die SchülerInnen erhalten den Auftrag, ein Konzept für eine Sachgeschichte der Sendung mit der Maus zu erstellen. Sie sollen darin die Funktionsweise von Herd, Backrohr, Mikrowellenherd oder Kühlschrank beschreiben. Zur Einstimmung können sich die SchülerInnen eine aktuelle Sachgeschichte ansehen. Links: Auf fi nden die SchülerInnen eine aktuelle Sachgeschichte zum Thema Biogas. Auf hea.de/service/fachwissen/index-haushalttechnik.php wird erklärt, wie Hausgeräte funktionieren und welche technischen Errungenschaften dahinterstecken. Aufgabe 3: Alles rund ums Waschen Anhand von Informationen aus dem Internet sollen die SchülerInnen eine genaue Beschreibung des Wäschewaschens im Wandel der Zeit zusammenstellen: Wie wurde früher gewaschen? Wie funktioniert die moderne Waschmaschine? Wie spielen Temperatur, Wasser und Waschmittel zusammen? Links: egemuseum.at/ hea.de/service/fachwissen/waschmaschinen/index.php php?projekt=waschmaschine Aufgabe 4: Die Zukunft der Hausgeräte Die SchülerInnen sollen Informationen zu modernen Entwicklungen am Gebiet der Haushaltstechnik suchen und in Form einer PowerPoint Präsentation oder eines A4-Blattes übersichtlich darstellen. Zu diesem Zweck können die Webseiten verschiedener Hausgeräte- Produzenten nach neuen Produkten durchforstet werden: lehrerinformation OS forum hausgeräte

4 Arbeitsblatt 2 Produktpräsentation im Internet: Die Homepage als Aushängeschild Die SchülerInnen erstellen einen Kriterienkatalog zur Bewertung von Internetseiten verschiedener Hausgeräte-Hersteller. Basierend auf diesem Kriterienkatalog und gemeinsam defi nierter Wertigkeiten der verschiedenen Kriterien wird in einem Tabellenkalkulationsprogramm ein entsprechendes Bewertungssheet erstellt. Anschließend begutachten die SchülerInnen verschiedene Webseiten und vergleichen ihre Ergebnisse miteinander. Tipp: Geben Sie Ihren SchülerInnen die Aufgabe, für eine der Webseiten, die am schlechtesten abgeschnitten haben, Verbesserungsvorschläge zu formulieren. Arbeitsblatt 3: Ein Arbeitsblatt für den Englischunterricht Mit diesem Arbeitsblatt können die SchülerInnen ihren Grundwortschatz im Bereich Kochen erweitern und sich im Übersetzen bzw. Formulieren von Kochrezepten üben. lehrerinformation OS forum hausgeräte

5 Geschichte, Gegenwart und Zukunft der Hausgeräte 1. Geschichte der Hausgeräte Suchen Sie nach Informationen zur Geschichte von Hausgeräte. Folgende Bereiche der Hausarbeit stehen zur Auswahl: Mangeln und Bügeln Staub saugen Kochen Kühlen und Tiefkühlen Kaffee zubereiten Fassen Sie die Entwicklung eines Haushaltsbereiches ihrer Wahl kurz schriftlich zusammen! 2. Wie funktioniert das? Erinnern Sie sich noch an die Sendung mit der Maus? Erstellen Sie ein Konzept für eine Sachgeschichte zum Thema Hausgeräte. Folgende Geräte stehen zur Auswahl: Herd, Backrohr, Mikrowelle oder Kühlschrank. Was sagt die Stimme aus dem Off? Eine aktuelle Sachgeschichte zum Thema Biogas finden Sie hier: 3. Alles rund ums Wäschewaschen Gestalten Sie eine kurze Präsentation zum Thema: Richtig waschen. Diese Präsentation sollte folgende Themenbereiche umfassen: Wie wurde früher gewaschen? Wie funktioniert die moderne Waschmaschine? Wie spielen Temperatur, Wasser und Waschmittel zusammen? Wie kann man Ressourcen sparend waschen? 4. Die Zukunft der Hausgeräte Wie wird moderne Haushaltsführung in Zukunft funktionieren? Versuchen Sie, möglichst viel Information über moderne Entwicklungen am Gebiet der Haushaltstechnik zu fi nden. Stellen Sie diese entweder in Form einer PowerPoint Präsentation oder auf einem A4-Blatt übersichtlich dar. arbeitsblatt OS-1/ forum hausgeräte

6 arbeitsblatt Produktpräsentation im Internet: die Homepage als Aushängeschild Suchen Sie Webseiten von Hausgeräte-Anbietern und vergleichen Sie diese miteinander. 1. Erstellen Sie einen Kriterienkatalog zur Bewertung der Webseiten. Einige mögliche Vergleichs- und Bewertungskriterien sind: Funktion & Navigation Ist die Webseite einfach und nachvollziehbar strukturiert? Werden Navigationshilfen angeboten? Weiß man als UserIn immer, wo man sich befi ndet? Wie lang dauert es, Informationen zu einem bestimmten Thema zu fi nden? Funktionieren alle Anwendungen, die die Seite anbietet? (Suchfunktion, Online-Shop etc.) Funktionieren interne und externe Links? Ist die Seite barrierefrei? Funktioniert die Webseite bei verschiedenen Browsern? (z.b. Internet Explorer, Firefox,...) Funktioniert die Seite am Smartphone oder Pad? Sind die Ladezeiten angemessen? Inhalt & Zielgruppenansprache Sind die Inhalte übersichtlich dargestellt? Sind die Inhalte gut verständlich? Sind die Informationen aktuell? Sind die Informationen Ihrer Ansicht nach ausreichend? Welche Zielgruppe/n soll/en mit der Webseite angesprochen werden? Gelingt das? Gibt es zielgruppenspezifi sche Inhalte? Hat die UserIn bei Webnutzung einen Zusatznutzen? Verfügt die Webseite über Web 2.0-Anwendungen? Wie lang ist die Reaktionszeit auf Online-Anfragen? Webdesign Wie gefällt Ihnen die optische Gesamtgestaltung der Webseite? Gefallen Ihnen die verwendeten Farben? Sind die grafi schen Elemente, die verwendet werden, passend? Ist das verwendete Fotomaterial von guter Qualität? Achten Sie darauf, dass die Bewertungsergebnisse miteinander vergleichbar sind. 2. Vergeben Sie für die verschiedenen Kriterien Gewichtungen. 3. Erstellen Sie mit Hilfe eines Tabellenkalkulationsprogrammes eine Bewertungstabelle, in der die Gewichtungen Berücksichtigung fi nden. 3. Bewerten Sie ausgewählte Webseiten. 4. Vergleichen Sie Ihre Bewertungsergebnisse miteinander. Wurden die selben Seiten bewertet? Falls ja - wo unterscheiden sich die Bewertungen bzw. wo gibt es Übereinstimmungen? Diskutieren Sie, wie die einzelnen Bewertungsergebnisse zu Stande gekommen sind. Erstellen Sie ein Klassenranking: Welche Webseiten haben am besten/welche am schlechtesten abgeschnitten? Welche Kriterien waren für das jeweilige Ranking Ausschlag gebend? OS-2/ forum hausgeräte

7 The www of household appliances A) The Vacuum Cleaner - History and Future Perspectives Present the main aspects and ideas in a short summary (one page). B) Find the recipes ( Write down verbs that have to do with cooking, for example to slice, to chop. Look them up in a dictionary or use online-dictionaries. Use the new words for the description of your favourite recipe: arbeitsblatt OS-3/ forum hausgeräte