Spielkreis mit Elternfrühstück

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Carl Ritter
vor 7 Jahren
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1 Spielkreis mit Elternfrühstück Ort : Beratungsstelle an der Kaywaldschule, Lauffen/N: Zeit: Freitag um 9:00h 11:00h Angebot für die Eltern: Gespräche und Infoaustausch zwischen und mit den Eltern; Gestalten des Spielkreisbuches für ihr Kind; Herstellen von Fördermaterial Angebot für die Kinder: Basale Förderangebote zur ganzheitlichen Wahrnehmungsförderung, die sich an jahreszeitlichen Themen orientieren.

3 Jahreszeitliches Thema: Der Sommer und seine Früchte Buch und CD: Die kleine Raupe Nimmersatt Spielkreistage waren am: ; ; Abschlusslied: dt Tschüss miteinander und engl. By alltogether

4 Basale Förderinhalte, wie Förderung der Geschmackswahrnehmung (gustatorische Wahrnehmung) durch: verschiedene Obstsorten wie Melone, Orange, Apfel, Erdbeere, Birne, Himbeeren und ein Lolli aus Traubenzucker Förderung der auditiven Wahrnehmung durch: Instrumente, Gesang, Klänge, Geräusche (z.b. Musik von CD Kleine Raupe Nimmersatt,,, großes Ei aus Pappe mit Holzraupe). Förderung der taktilen Wahrnehmung, bspw. durch das große Fühlbuch, Holzraupe, verschiedene runde Formen von Früchte: Apfel, Wassermelone, Birne, Erdbeere, Apfelsine, große Sonne Förderung der visuellen Wahrnehmung durch: Mondlampe, Schmetterling mit Glitzer, Raum im Dunkeln und mit hellem Tageslicht.

5 Förderung der Geruchswahrnehmung (olfaktorische Wahrnehmung) durch bspw. Streichholz- und Kerzenduft, verschiedene Obstsorten. Förderung der kinästhetischen Wahrnehmung durch verschiedene Lagerungspositionen (Körperraumlage, Muskelspannung, Gelenkstellung, Krafteinsatz und dosierung, Körperhaltung). Förderung der Interaktion und Beziehung durch Blickkontakt und Körperkontakt. Förderung kognitiven und kommunikativen Fähigkeiten durch den Einsatz des Big-mack (Sprachausgabegerät) und dem Power-Link mit Big-red im Einsatz als Lichtschalter. Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung im Miteinander und Parallelspiel.

6 Wir hören die musikalische Geschichte von der CD und spielen die Geschichte mit konkreten Gegenständen nach.

7 Nachts im Mondenschein, lag auf einem Blatt ein kleines Ei.

8 Emelie sitzt ab heute im Spielkreis auf einem Kinderstuhl und spielt auf einem Tisch. Emelie mag den hellen Mond im dunklen Raum nicht an schalten.

9 Jannick blickt kurz auf den hellen Mond. Oft hält er seinen Kopf schräg und schaut seitlich auf die angebotenen Gegenstände.

10 Und als an einem schönen Sonntagmorgen die Sonne aufging hell und warm, da schlüpfte aus dem Ei knack eine kleine hungrige Raupe.

11 Jannick streicht mit offenen Händen über die Sonne.

12 Emelie zieht die Raupe aus dem Ei. Emelie lernt an der Schur zu ziehen, erst dann setzt sich die Raupe in Bewegung.

13 Sie macht sich auf den Weg, um Futter zu suchen. Am Montag fraß sie sich durch einen Apfel, aber satt war sie noch immer nicht.

14 Am Sonnabend fraß sie sich durch. einen Lolli

15 ein Stück Melone. An diesem Abend hatte sie Bauchschmerzen! Jannick spürt die kalte, schwere Melone. Sie wird von seiner Mutter über ihn drüber gerollt. Er isst Melonenstücke im Kausäckchen.

16 Jannick hört das heftige klappern der Raupe im Ei Die Raupe macht sich auf den Weg

17 Jannick hält die Raupe fest.

18 Emelie interessiert sich für Bücher. Sie findet das Fühlbuch super. Die Sonne gefällt ihr besonders gut. Emelie will immer wieder die Seiten zurück blättern. Ihr Papa hilft ihr das Buch von vorne nach hinten durch zu blättern.

19 Jannick kostet einen Lolli. Emelie holt einen Lolli aus der Dose. Das Papier ist bereits geöffnet. Emelie soll nun beide Händen einsetzen. Die eine hält den Lolli, die andere zieht das Papier ab.

20 Frühstück mit frischen Früchten, Naturjoghurt, Brötchen, Brezeln, Marmelade, Saftschorle, Kaffee. Wir haben Besuch von Lotta und ihrer Mama. Heute ist der (vor)letzte Spielkreistag in Schuljahr 2010/2011

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