Eine Schule stellt sich vor HÖLTY GYMNASIUM IN CELLE

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Sabine Wetzel
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1 Eine Schule stellt sich vor HÖLTY GYMNASIUM IN CELLE

2 INHALT Leitbild unserer Schule Profile der Schule 1. Stundentafeln des Gymnasiums 2. Fremdsprachenkonzept 3. Mathematisch-naturwissenschaftlicher Zweig 4. Bläserklassen Rhythmisierung und Epochalisierung AG Angebote Gestaltung des Übergangs von der Grundschule

3 LEITBILD DER SCHULE umfassende Persönlichkeitsbildung tragfähiges Fundament an Wissen individuelle Begabungen und Interessen Verantwortung für sich und die Gesellschaft

4 Für G 9 Abitur nach 13 Schuljahren STUNDENTAFELN

5 STUNDENTAFEL D En Fs Mu Ku Ge Ek PW Rel/WuN Ma Bio Ch Ph Sport Vstd 1 1 Summe

6 PROFILE AM HÖLTY

7 FREMDSPRACHENPROFIL Klassenstufe 1.Fremdsprache 2.Fremdsprache Englisch Französisch Russisch oder Latein 11 3.Fremdsprache (Spanisch) zusätzlich oder Ersatz für die 2. Fremdsprache 12/13 mind. eine Fremdsprache max. drei Fremdsprachen bis zum Abitur

8 MATHEMATISCH - NATURWISS. PROFIL verstärkter Unterricht in den Fächern Chemie, Physik, Biologie und Mathematik Informatikunterricht Besuch außerschulischer Lernorte z. B. Schülerlabor

9 PROFILSTUNDENTAFEL D En Fs Mu Ku Ge Ek PW Rel/WuN Ma Bio Ch Ph Sport Profil Summe

10 BLÄSERKLASSEN (KLASSENSTUFEN 5 UND6) 3 statt 2 Stunden Musikunterricht je 1 Stunde Musik-, Orchester- und Instrumentalunterricht in der Woche Instrumentalunterricht bei ausgebildeten Instrumentallehrern 33 im Monat für Ausleihe, Unterricht und Versicherung

11 RHYTHMISIERUNG UND EPOCHALISIERUNG

12 RHYTHMISIERUNG UND EPOCHALISIERUNG Hauptziele Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer entlasten Rahmenbedingungen gestalten für effektives individuelles Lernen

13 VERÄNDERUNGEN 1. Einführung von Doppelstunden 1. Epochalisierung der Stundentafel Ein- und Zweistundenfächer werden epochal (halbjahresweise) unterrichtet. 3. Reduzierung der in einem Halbjahr zu unterrichtenden Fächer um mindestens 3 je Klassenstufe.

14 VORTEILE FÜR SCHÜLER/INNEN längere Lernphasen ermöglichen Anpassung an das individuelle Lernen Einbau von Übungsphasen leichtere Schulranzen Konzentration auf weniger Fächer pro Tag bzw. pro Woche, pro Halbjahr längere Pausen

16 VORTEILE FÜR LEHRER/INNEN wenige Lerngruppen pro Tag längere Pausen individuelle Pausengestaltung effektivere Vorbereitung auf einen Schultag freie Tage für Teilzeitkräfte leichter planbar Teambildung möglich konzentrierter Lehrereinsatz

17 ARBEITSGEMEINSCHAFTEN

18 ARBEITSGEMEINSCHAFTEN Bereich AG Bereich AG Sport Naturwissenschaften 1 Handball 2 Rudern 3 Frisbee 4 Basketball 5 Hubschrauber- Modellbau 6 Jazzdance 7 Roboter- AG 8 Jugend forscht 9 Tierhaltung 10 Talentförderung Mathematik Musik Kunst Sonstiges 11 Vokalini Kl Young Voices Kl Bigband Kl Concert-Band Kl Tontechnik 16 Theater 17 Kunst 18 PC Führerschein 19 DaZNet

19 ÜBERGANG VON DER GRUNDSCHULE

20 EINFÜHRUNGSTAGE Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler aufgreifen Klasse neue Gemeinschaft Klassenraumgestaltung Schule Orientierung im Gebäude wichtige Ansprechpartner Regeln Unterricht Selbstorganisation Zeitmanagement

21 KOOPERATIVES LERNEN Grundgedanke: gemeinsam zum Erfolg mit der Dreischritt- Methode: Think- Pair - Share Lernen in Tischgruppen Vorteile: Stärkung sozialer Kompetenzen Übernahme von Verantwortung Verbesserung des Lernklimas Nachhaltigkeit der Arbeitsergebnisse

22 SCHÜLERMEINUNGEN ZUM KOKL Man lernt sich durch die Gruppentische sehr viel schneller kennen Man spricht auch mit Kindern, mit denen man sonst nicht sprechen würde Ich achte sehr darauf, dass es in Arbeitsphasen leise ist, damit unsere TG einen Punkt bekommt Ich traue mich viel mehr, mich zu melden, weil ich vorher ja schon mit meiner Gruppe über die Ergebnisse gesprochen habe.

23 BLICK IN EIN KLASSENZIMMER

25 ARBEITEN IN DER TISCHGRUPPE

26 INFORMATIONEN

27 UNTERICHTSZEITEN Stunde Zeit 1/2 8:00 9:30 Pause 9:30 9:50 3/4 9:50 11:20 Pause 11:20 11:40 5/6 11:40 13:10 Pause 13:10 13:40 7/8 13:40 15:10 Pause 15:10 15:15 9/10 15:15 16:45

28 BAUMAßNAHMEN Neue Fassade für die Innenhöfe Sanierung der Biologieräume Sanierung des Schulhofes Neue Mensa

29 ANMELDUNGEN Die Anmeldung Ihres Kindes zum Schulbesuch des Hölty- Gymnasiums ab der 5. Klasse nehmen wir zu folgenden Zeiten gern entgegen. Donnerstag, Uhr Uhr Freitag, Uhr Uhr

30 WIR DANKEN FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT UND SIND JETZT AUF IHRE FRAGEN AN UNS GESPANNT

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