Die Klasse 5c führt in der 4. Stunde eine Diskussion, zu der viele Schüler und Schülerinnen ihre Meinung sagen:

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1 Leistungsüberprüfung: Klassenarbeit (Aufgabentyp 3) Klasse: Datum: Klassenarbeit Nr: Name: Die Klasse 5c führt in der 4. Stunde eine Diskussion, zu der viele Schüler und Schülerinnen ihre Meinung sagen: Julia Ich bin der Meinung, wir sollten für die 300 gemeinsam Eis essen gehen. Dann könnte jeder von uns einen riesigen Becher für ca. 10 bestellen. Das wäre doch super! Miriam Sebastian Ich schlage vor, dass wir für die 300 ein neues Regal kaufen sollten, weil unser altes Regal viel zu klein geworden ist. Und wenn wir uns für das Geld ein Trampolin für die Klasse kaufen? Könnten wir es dann nicht im Klassenraum aufstellen und uns in den Pausen austoben? Marcel Ich will einen Tag schulfrei, am besten gleich morgen Ich wünsche mir, dass wir mit dem geschenkten Geld vom Förderverein für unsere Klasse ein Sofa und einen Sessel kaufen sollten. Ich habe bei mir selbst erlebt, wie entspannend das Ausruhen auf einem Sofa sein kann. Sonja 1. Aufgabe: Was ist hier strittig? Kreuze den richtigen Satz an! Die 5 Schüler sind sich uneinig darüber, was man mit der Klasse gemeinsam unternehmen könnte. Die Schüler diskutieren darüber, wer das Geld vom Förderverein geschenkt bekommt. Die 5 Schüler sind sich uneinig darüber, wofür die 300 ausgegebenen werden sollen. Die Schüler diskutieren darüber, welcher Mitschüler bestimmen darf, was mit dem Geld vom Förderverein geschehen soll. 1

2 2. Aufgabe: Lies dir zunächst die weiteren Schüleräußerungen aufmerksam durch: Sibylle Voll langweilig euer Gerede über die 300 Euro, mir wäre eine Eins in Mathe am liebsten e Nora Ihr seid doch alle doof, besonders Peter. Gestern hat der mir in der großen Pause ein Bein gestellt und mir danach noch meinen Tennisball einfach weggenommen, das fand ich sehr gemein von ihm! Peter Ich finde, dass wir das Geld für Farbe ausgeben sollten, um unseren Klassenraum neu zu streichen. Unsere Wände sind ganz grau und verdreckt. Bei meiner Schwester haben die das auch gemacht und ich habe bemerkt, dass jetzt alle viel lieber zur Schule gehen. Beantworte nun die Fragen zu den Wünschen und Meinungen der einzelnen Schüler? a) Wer hätte gerne bessere Schulnoten? b) Welcher Schüler wünscht sich etwas zum Ausruhen? c) Wer wünscht sich etwas zum Austoben? d) Welcher Schüler möchte renovieren? e) Welcher Schüler isst wahrscheinlich gerne Eis? 3. Aufgabe: Aus welchen Teilen besteht eine vollständige Argumentation: 2

3 4. Aufgabe: Ordne nun die folgenden Bewertungen der Argumentation den einzelnen Schülern der Klasse 5c zu hierbei musst du alle Sprechblasen mit einbeziehen: a) hat nur ihren/seinen Standpunkt formuliert. b) nennt keinen Standpunkt zum Thema, auch kein Argument oder eine Stütze. Er/Sie beleidigt einen speziellen Mitschüler. c) hat ihren/seinen Standpunkt als Vorschlag formuliert und anschließend eine Begründung genannt. d) hat ihren/seinen Standpunkt und das Argument als Frage formuliert. e) äußert ihren/seinen Standpunkt als Vorschlag. Danach folgen ein passendes Argument und auch eine Stütze. 5. Bewerte nun die Argumentation der Schüler der Klasse 5c! a) Welches Kind hat am besten argumentiert, da seine/ihre Argumentation vollständig ist? b) Welche Kinder haben am schlechtesten argumentiert? Nenne zwei und begründe deine Entscheidung! 3

4 6. Wie würdest du dich entscheiden? Stell dir vor, du wärst ein Mitschüler der Klasse. Nun sollst du einen Antrag an den Klassenrat schreiben! In diesem Antrag sollst du deine Mitschüler möglichst von deinem Vorschlag überzeugen. Gehe dabei wie folgt vor: a) Lies dir zuerst die Rahmenbedingungen durch. Folgende Bedingungen musst du für deine Forderungen einhalten: Es muss für alle deine Mitschüler sinnvoll sein. Tiere sind ausgeschlossen. Der Platz im Klassenraum muss ausreichen: es darf nicht breiter als 2 Meter, nicht länger als drei Meter und nicht höher als 2,50 Meter sein. Es darf die Gesundheit deiner Mitschüler nicht gefährden. Es muss für Jugendliche unter 14 Jahren erlaubt sein. Es darf nicht mehr als 300 kosten. b) Lies dir nun die Auswahlmöglichkeiten durch. Nur aus diesen darfst du auswählen du kannst auch mehrere nennen. Auswahlmöglichkeiten: ein Aquarium mit Zierfischen (ca. 200 ) ein Regal, 12m x 13 m (ca. 500 ) Singstar (ca. 400 ) Leuchtfarbe mit gesundheitsschädlichen Zusätzen (ca. 250 ) eine neue Uhr für den Klassenraum (ca. 20 ) neue Gardinen (ca. 150 ) ein neues Aufbewahrungssystem mit abschließbaren Fächern für alle (2 m x 2m x 2m), (ca ) ein neuer Monitor für unseren Klassen-PC (ca. 200 ) eine kleine Klassenbibliothek mit Nachschlagewerken und Literatur für die Freizeit (ca. 200 ) Lernsoftware für unseren Klassen-PC (ca. 100 ) Eine große Stechpalme (ca. 100 ), Höhe 1,50 m, Breite 2,50 m Ein Getränkeautomat mit Getränken deiner Wahl (ca. 250 ), 1,50 breit und 1,80 m hoch Computerspiel Call of Duty, freigegeben ab 18 Jahren c) Prüfe nun mithilfe der Tabelle I, welche der angegebenen Auswahlmöglichkeiten zur Anschaffung in Frage kommen und welche nicht, wenn man alle Bedingungen einhält. Mache an der entsprechenden Stelle in der Tabelle ein Kreuz und begründe deine Entscheidung. 4

5 Tabelle I) Anschaffung Ein Aquarium Entspricht den Bedingungen & Begründung Entspricht den Bedingungen NICHT & Begründung Regal 12m x 13 m Singstar Farbe Uhr Gardinen Aufbewahrungssystem Monitor Klassenbibliothek Lernsoftware Palme Getränkeautomat Computerspiel 5

6 Entscheide dich nun für zwei Möglichkeiten zur Anschaffung für den Klassenraum, welche davon würdest du bevorzugen? Begründe deine Entscheidung mit Argumenten und stütze diese, so wie wir es im Unterricht geübt haben. Für deine Argumente kannst du auf die Rahmenbedingungen zurückgreifen: Finde für jede Anschaffung zwei Argumente und jeweils dazu passend zwei Stützen. Meine Auswahl, Nr.1 Argumente 1. Stütze Meine Auswahl Nr Argumente 1. Stütze 2. 6

7 d. Formuliere nun deinen Antrag so wie wir es im Unterricht geübt haben! Mein Antrag: Liebe Mitschülerinnen und Mitschüler! Ich schlage vor, dass Mit vielen Grüßen Note: Datum: Unterschrift: 7