Sprache. Über den Wolken

Transkript

1 D10 Über den Wolken KG US MS OS 20' In welcher Reihenfolge werden die Bilder im Lied erwähnt? 20 laminierte Bilder Legetafel mit 21 Feldern und Deckel CD-Player mit CD Folienstift abwaschbar 1. Hör dir das Lied von Reinhard Mey einmal oder mehrere Male an und ordne die Notenstreifen in der richtigen Reihenfolge. 2. Lege die Plesiglastafeln nebeneinander und ordne die Bilder mit der gleichen Rahmenfarbe einer der drei Strophen zu. 3. Höre dir das Lied weitere Male an und lege die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf die Plexiglastafeln. 4. Beschrifte die Bilder mit den Begriffen, wie sie im Lied vorkommen. 5. Kontrolliere deine Lösung, indem du dir die Plexiglastafel von unten ansiehst. Jetzt solltest du ein Bild des Sängers Reinhard Mey sehen. 6. Kontrolliere die Begriffe mit dem Textblatt.

2 D11 Der Schneider von Ulm KG US MS OS 15' Wie reagieren Menschen, wenn andere ihre I- deen umzusetzen versuchen? Der Schneider von Ulm Berblingers Ankündigung Gedicht über Berblingers Flugversuch Comic Folienschreiber 1. Lies Berblingers Ankündigung und fasse den Inhalt in einem Satz zusammen. Schreibe den Satz unter die Ankündigung. 2. Lies das Gedicht über Berblingers Flugversuch. Fasse das Resultat des Flugversuchs mit einem Satz zusammen. 3. Lies die Geschichte vom Schneider von Ulm. 4. Versetze dich in die verschiedenen Personen und schreibe in die Sprechblasen des Comic, wie diese auf den Flugversuch reagieren könnten.

3 D12 Dädalus und Ikarus KG US MS OS 25' Wie konnten Dädalus und Ikarus fliegen? Weshalb stürzte Ikarus ab? CD-Player, Kopfhörer Geschichte Bildkarten Knete, Unterlage 1. Höre dir die Geschichte von Dädalus und Ikarus an oder lies sie durch. 2. Ordne die Bilder in der richtigen Reihenfolge. 3. Stelle eine Schlüsselszene mit Knete dar. 4. Zeige und erkläre die von dir ausgewählte Schlüsselszene einer Lehrperson. Text und Bild aus: Bausteine Grundschule, Schuljahr, 5/2002

4 D13 Dr Alpeflug KG US MS OS 20' Wie sieht Mani Matters Song aus mit einem Motorrad statt eines Flugzeugs? CD Dr Alpeflug CD-Player Textblatt Dr Alpeflug Vorlage für Parallelgeschichte Filzschreiber 1. Hör dir das Chanson Dr Alpeflug an. 2. Schreibe eine Parallelgeschichte, in der die beiden nicht mit einem Flugzeug fliegen, sondern mit einem Motorrad fahren siehe Textblatt. 3. Bitte die Lernberatungsperson, von deinem Werk eine A4-Kopie zu erstellen.

5 D14 Unterschiede erkennen KG US MS OS 10' Wie viele Unterschiede zwischen den beiden Flugzeugen entdeckst du? Flugzeugbild Wasserfester Schreiber Lösungsblatt 1. Suche die Unterschiede zwischen beiden Flugzeugen und kreuze diese beim Flugzeug auf der rechten Seite an. Wie viele Unterschiede hast du gefunden? 2. Kontrolliere deine Lösung mit dem Lösungsblatt.

6 D15 Über den Wolken KG US MS OS 20' In welcher Reihenfolge werden die Bilder im Lied erwähnt? 7 laminierte Bilder (gelber Rand) Legetafel (von Posen D10) CD-Player mit CD Folienstift abwaschbar 1. Höre dir das Lied Über den Wolken von Reinhard May an. 2. Höre dir die erste Strophe genau an und schau dir die Bilder dazu an. 3. Höre dir die erste Strophe nochmals an und lege die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf die Plexiglastafeln. 4. Kontrolliere deine Lösung, indem du dir die Plexiglastafel von unten ansiehst. Jetzt solltest du ein Bild des Sängers Reinhard Mey sehen.

7 D16 Details erkennen KG US MS OS 15' Wo findest du die verschiedenen Ausschnitte auf dem Bild? Bildvorlage mit Detailbildern Muggelsteine 2 verschiedene Farben Sanduhr 3 Minuten 1. Stelle die Sanduhr. 2. Suche nun der Reihe nach die Ausschnitte auf dem grossen Bild. Wenn du einen gefunden hast, lege einen Muggelstein darauf. 3. Wenn die Sanduhr fertig ist, zählst du, wie viele Bildausschnitte du gefunden hast. Zu zweit: Ihr zählt, wie viele Bildausschnitte jeder auf seinem Bild gefunden hat bis die Sanduhr abgelaufen ist.

8 D17 Im Flugzeug Cabaret KG US MS OS 15' Weshalb lachen die Zuhörerinnen und Zuhörer? CD CD-Player Notizblatt Lösungsblatt Filzschreiber 1. Nimm die CD und leg sie in den CD-Player. 2. Starte die CD, hör dir den Cabaret-Text an und drücke die Pausen-taste, wenn ein Gong ertönt. 3. Trage auf dem Notizblatt den Grund ein, warum die Zuhörerinnen und Zuhörer vor dem Gong gelacht haben. 4. Fahre durch Drücken der Play-Taste weiter. aus dem Programm des Cabaret Rotstift

9 D18 Flugzeuge am Boden KG US MS OS 10' Was geschieht hier alles mit den Flugzeugen und wo entdeckst du das, was unmöglich ist? Vorlage Flugzeuge am Flughafen Wasserlöslicher Filzstift Lappen 1. Erzählt euch abwechslungsweise, was hier alles mit den Flugzeugen geschieht und was ihr seht. 2. Etwas stimmt nicht, was ist es? Kreist es mit dem Filzstift ein. 3. Vergleicht eure Lösung mit dem Lösungsblatt. 4. Wischt eure Lösung wieder aus, bevor ihr die Station verlasst.

10 D19 Ferienflug KG US MS OS 15' lwie läuft die Flugreise ab? CD-Player mit Kopfhörer CD mit Geschichte (Mundart und Hochdeutsch) Bildkarten 1. Breite die Bildkarten vor dir aus. 2. Höre dir die Geschichte auf der CD an oder lese den Text. Ordne die passenden Bilder zum Text der Reihe nach auf dem Tisch in Schreibrichtung. 3. Kontrolliere am Schluss deine Reihenfolge mit den Lösungssymbolen. Die Geschichte kann in Mundart oder Hochdeutsch angehört werden.

11 D20 Fliegen nicht nur ein Verb KG US MS OS 20' Wie viele sprachlich korrekte Sätze können mit 13 Wörtern gebildet werden? 13 Wörter auf Holzleisten Blatt für Lösungen Lösungsblatt Filzschreiber 1. Stelle die Wörter zu möglichst vielen unterschiedlichen Sätzen zusammen und schreibe diese in Klein- und Grossbuchstaben auf das bereitgelegte Blatt. Die Anzahl der Wörter ist nicht vorgeschrieben. 2. Wie lautet der Satz, wenn du alle Wörter verwendest? 3. Wie lautet der Satz, wenn du die Wörter DIE und DEN weglässt? Es sind mehr als 20 korrekte Sätze möglich.

12 D21 Dag en Nacht KG US MS OS 5' Weshalb hat der Künstler Maurits Cornelis Escher den Titel Tag und Nacht für sein Bild gewählt? Wohin fliegen die Enten? Bild DAG EN NACHT von Maurits Cornelis Escher 1. Suche die Enten auf dem Bild. 2. Welche Enten hast du zuerst entdeckt? 3. Zähle die schwarzen Enten. Wohin fliegen sie? 4. Zähle die weissen Enten. Wohin fliegen sie? 5. Zeichne auf dem Bild einen roten Kreis um die Stadt, in der Tag herrscht. 6. Zeichne auf dem Bild einen blauen Kreis um die Stadt, in der Nacht herrscht. 7. Zeichne eine mögliche Spiegelachse mit gelbem Filzstift ein. - Das Bild DAG EN NACHT findest du im 4. Klass- Lesebuch federleicht und vogelfrei auf der Seite Vergleiche mit dem Lösungsblatt. - Mehr Informationen zum Bild und über den Künstler findest du auf den beiliegenden Blättern von der CD-ROM zum Lesebuch.

13 D22 Zug- und Standvögel KG US MS OS 15' Weshalb fliegen Zugvögel in den Süden? Text: Auf in den Süden Text und Karte: Vögel haben verschiedene Lieblingsspeisen 1. Lies den Text über die Zugvögel. 2. Ordne die Karten nach Zugvögeln und Standvögeln. 3. Lies die Texte und versuche herauszufinden, weshalb die Zugvögel im Winter in den Süden fliegen. An der Station D23 kannst du verschiedene Flugrouten von Zugvögeln entdecken. Quellanangabe:

14 D23 Flugrouten von Zugvögeln KG US MS OS 15' Welchen Weg wählen die Zugvögel? Text: Flugrouten von Zugvögeln Weltkarte laminiert Folienschreiber 1. Lies den Text: Flugrouten von Zugvögeln. 2. Zeichne die Flugrouten der Vögel auf der Weltkarte ein. Bei der Station D22 erfährst du, weshalb Zugvögel im Winter in den Süden fliegen. Quellenhinweis: Geolino 04/02 (vergriffen)

15 D24 Zitate rund ums Fliegen KG US MS OS 10' Welche Vorstellung vom Fliegen hatte man im Laufe der Jahrhunderte? Plakate mit Zitaten im Gang 10 Karten mit Zitaten zum Fliegen Lösungsblatt 1. Lies die Zitate auf den Karten. 2. Stelle Vermutungen an, aus welcher Zeit die Zitate stammen und ordne sie in eine zeitliche Reihenfolge. 3. Kontrolliere mit dem Lösungsblatt 1, ob deine Vermutungen zutreffen. 4. Ordne die Zitate in zwei Gruppen. Gruppe A: Der Autor des Zitats sagt, dass der Mensch wird fliegen können / fliegen kann. Gruppe B: Der Autor des Zitats sagt, dass der Mensch nie wird fliegen können. 5. Kontrolliere mit dem Lösungsblatt 2.

16 D25 Es flügt en Vogel KG US MS OS 10' Welche Bewegungen machen die Vögel im Vers? CD-Spieler mit Kopfhörer CD mit Vogelvers Bildanleitung mit Vogelvers Papier, Schere 1. Höre dir den Vers auf der CD an. 2. Bewege nun deine Arme und Hände entsprechend dem Text und den Bildern auf dem beigelegten Blatt. 3. Bastele gemäss der Anleitung 2 Papiervögel. 4. Stecke diese Vögel auf je einen Zeigfinger und bewege sie nun entsprechend dem Vers.

17 D30 Papierfliegergeschichte KG US MS OS 15' Was erlebe ich als Papierflieger? CD-Player mit Kopfhörer (im Treff) CD mit Papierfliegergeschichte Ruhematte Papierflieger Faltblätter A4 Faltanleitung 1. Setz oder leg dich bequem hin und höre dir die Papierfliegergeschichte von der CD an. 2. Falte den Papierflieger nach und lass ihn fliegen. 3. Höre dir die Papierfliegergeschichte nochmals an. Nimm die Materialien und geh zum CD-Player im Treff (auf der Fensterbank).

18 D31 Eine Flug-Geschichte KG US MS OS 20' Was macht wohl der Junge mit dem weissen Blatt? CD-Abspielgerät mit Kopfhörer Papier Ringbuch Der Papierflieger Bilderbuch Der Papierflieger 1. Hör dir auf der CD die Flug-Geschichte (Nr. 1)an. Schau dir dazu die Bilder im Ringbuch an. Blättere nach jedem Gongschlag eine Seite weiter. 2. Überlege: Was wird der Junge wohl mit dem weissen Blatt, das er aufgefangen hat, machen? Zeichne ein Bild und schreibe dazu. 3. Nimm nun das Bilderbuch Der Papierflieger. Schau es an/lies es durch und entdecke, was der Junge mit dem weissen Blatt gemacht hat. Du kannst auf der CD Nr. 2 den Schluss der Geschichte hören. Das Bilderbuch Der Papierflieger ist vergriffen.

19 D40 Verschiedene Helikopter KG US MS OS 10' Wie kannst du die Helikopter unterschiedlich beschreiben? Welche Helikopterbezeichnungen gibt es? Wand 2 Vorlagenblätter 2 Männchen Muggelsteine 1. Stell dein Männchen zu einem der Helikopter. 2. Kind A fragt: Fliegst du mit dem Helikopter, der eine gelbe Farbe hat? Stimmt es nicht, legt Kind A auf den erfragten Helikopter eine Folie als Erinnerungshilfe. Nun ist Kind B an der Reihe und fragt. 3. Wer zuerst errät, mit welchem Helikopter das andere Kind fliegt, hat gewonnen. Variante: Die Helikopternamen sagen, statt den Helikopter zu beschreiben. Erschwerung: Keine Folien als Erinnerungshilfe legen.

20 D60 Ballongeschichte KG US MS OS 45' Welches Flugabenteuer erlebt Lars, der Eisbär, und mit wem? Bilderbuch und CD Kleiner Eisbär hilf mir fliegen (Hans de Beer, Nord-Süd Verlag, ISBN ) CD-Player 1. Nehmt das Bilderbuch. Erzählt anhand der Bilder eure Geschichte von Lars, dem Eisbär, und Yuri, dem Papageientaucher. 2. Hört euch nun die Geschichte auf der CD an. Was ist bei eurer Geschichte gleich, was ist bei dieser Geschichte anders?

21 D61 Flugpioniere Logical KG US MS OS 20' Wer flog mit welchem Flugobjekt 1783 zum ersten Mal? Aufgabenblatt Logical Blatt mit Tabelle für Lösung Info-Wand Flugpioniere 1. Trage die Namen, Flugobjekte, Länder und das Jahr des ersten Fluges nach den Angaben auf dem Aufgabenblatt in die Tabelle ein. 2. Überprüfe deine Lösung mit Hilfe der Info- Wand Flugpioniere oder frage eine Lernberatungsperson. Du kannst dein Wissen bei den Stationen A40 und C50 nochmals anwenden.

22 D62 Fantasiegeschichten KG US MS OS od. 15' Welche Abenteuer erlebt das Kind mit dem Luftballon? Bildkarten A) Als Einzelarbeit: 1. Suche dir 2 5 Bilder aus und erfinde dazu eine Geschichte vom Kind mit dem Luftballon. Schreibe die Geschichte auf oder erzähle sie der Lehrperson. B) Als Partner- oder Kleingruppenaktivität: 1. Legt die Bildkarten vor euch hin, so dass ihr sie gut sehen könnt. 2. Kind A beginnt, zu einem Bild eine Geschichte zu erzählen. Kind B muss erraten, welche Bildkarte es ist, nimmt sie und legt sie vor sich auf den Tisch. 3. Nun erzählt Kind B die Geschichte weiter, indem es zu einem weiteren Bild die Geschichte weitererzählt. Kind A legt die entsprechende Karte in Schreibrichtung neben die erste, usw. 4. Die Geschichte ist fertig, wenn 12 Bilder liegen. 5. Erzählt nun diese Geschichte nochmals, indem das jeweils andere Kind zum jeweiligen Bild erzählt. Bilder sind aus: Schule 7/8 1995