Spielen. Flugsimulator Aero

Transkript

1 A10 Spielen Flugsimulator Aero KG US MS OS 7' Wie viele Punkte kannst du vor Ablauf der Zeit sammeln? PC 2 Flugsimulator Aero Joystick Kopfhörer Rangliste 1. Öffne auf PC2 den Link im Ordner A10 Flugsimulator Aero 2. Such dir ein Flugzeug nach deinem Farbgeschmack aus. 3. Mit der Taste 6 kannst du die Geschwindigkeit erhöhen und mit der Taste 5 drosseln. Versuche, so schnell du kannst, zwischen den Absperrungen hindurchzufliegen und sammle dabei Bonuspunkte, indem du möglichst viele Taler einsammelst. 4. Trage deinen Namen und deine Punktzahl in die Rangliste ein. Spiel wurde von Nestlé als Korn-Flakes-Spiel vertrieben. Kann unter folgender Adresse runter geladen werden: (

2 A11 Spielen Fluglabyrinthe KG US MS OS 10' Wer fliegt wohin? 5 Vorlagen von Fluglabyrinthen Lösungsblatt Wasserlöslicher Filzstift Lappen 1. Wähle eines der Fluglabyrinthe. 2. Suche die entsprechenden Flugrouten mit dem Finger und danach mit dem Filzstift. 3. Kontrolliere deine Route mit dem Lösungsblatt. 4. Wisch deine Spur mit dem Lappen und etwas Wasser wieder aus. 5. Wähle ein anderes Fluglabyrinth.

3 A12 Spielen Flugsimulator Canyon KG US MS OS 10' Wie viele Taler, kannst du in der vorgegebenen Zeit einzusammeln, ohne die Wände des Canyons zu berühren? PC 2 Flugsimulator Canyon Joystick Kopfhörer Rangliste 1. Öffne auf dem PC2 den Link im Ordner A12 Flugsimulator Canyon. 2. Suche dir ein Flugzeug nach deinem Farbgeschmack aus. 3. Mit der Taste 6 kannst du die Geschwindigkeit erhöhen und mit der Taste 5 drosseln. Versuche, so schnell du kannst, durch den Canyon zu fliegen und dabei Bonuspunkte zu sammeln, indem du möglichst viele Taler einsammelst. 4. Trage deinen Namen und deine Punktzahl in die entsprechende Rangliste ein. Spiel wurde von Nestlé als Korn-Flakes-Spiel vertrieben. Kann unter folgender Adresse runtergeladen werden: (

4 A13 Spielen Auf einer Linie KG US MS OS 10' Wer kann den Flieger am längsten auf einer Linie fliegen lassen? zwei Sagexflieger Messband 1. Setzt je einen Flieger zusammen. 2. Werft den Flieger so, dass er möglichst lange der Linie nachfliegt. Ihr dürft den Flieger behutsam verbiegen. Wer schafft den längeren Wurf? Bezugsquelle Sagexflieger: Jochen Heil,

5 A14 Spielen Daumenkino Flugzeug KG US MS OS 15' Wie müssen die Bilder zusammengesetzt werden, damit das Flugzeug mit der Maus fliegt wie in einem Film? Vorlage Daumenkino laminiert Schweisszange 1. Nimm die Bilder und lege sie der Nummerierung nach aufeinander. Nummer 1 ist oben. 2. Klemme nun die Bilder mit der Zange am weissen Rand zusammen und spule den Film mit dem Daumen ab. Vorlage ist aus dem Buch: Lernen und Rätseln mit der Maus: Alles was fliegt. Xenos-Verlag.

6 A15 Spielen Daumenkino Flugzeug KG US MS OS 15' Wie müssen die Bilder zusammengesetzt werden, damit das Flugzeug mit der Maus fliegt wie in einem Film? Karten Daumenkino laminiert mit Farben Schweisszange 1. Nimm die Bilder und versuche sie pro Farbe in einen Ablauf zu bringen. Lege sie so aufeinander, dass ein Daumenkino entsteht, so dass das Flugzeug vorwärts fliegt. Beginne mit der roten Farbe. 2. Lege am Schluss alle Karten aufeinander, klemme nun die Bilder mit der Zange am weissen Rand zusammen und spule den Film mit dem Daumen ab. Vorlage ist aus dem Buch: Lernen und Rätseln mit der Maus: Alles was fliegt. Xenos-Verlag.

7 A16 Spielen Flugzeug-Kartenspiel KG US MS OS 10' Wer hat den schnellsten Flieger? Wer hat den längsten Flieger? Wer hat das Flugzeug mit der längsten Spannweite? Wer hat den Flieger mit der grössten Reichweite? Quartett Flugzeuge Auf den Quartettkarten sind die Flugzeuge nach vier Kriterien gewertet. Speed = Geschwindigkeit Length = Länge Span = Spannweite Range = Reichweite 1. Lest die Spielregeln. 2. Spielt das Quartett. 3. Lest die Fragen (oben). Wer besitzt die jeweils beste Karte?

8 A17 Spielen Viele Flugzeuge KG US MS OS 10' Wie viele Flugzeuge erkennst du auf dem Bild und welche beiden sind genau gleich? Flugzeugbild Wasserlösliche Filzstifte in versch. Farben 1. Schau dir das Bild genau an. Wie viele Flugzeuge entdeckst du? Schreib die Zahl oder die Anzahl Punkte daneben. 2. Welche beiden Flugzeuge sind genau gleich? Male diese rot nach.

9 B10 Technik Papier auf der Tragfläche KG US MS OS 7' Welche Druckunterschiede entstehen bei einer Tragfläche eines Flugzeuges? Föhn Flügelquerschnitt (Kasten Cornelsen) Plexiglashalter (Kasten Cornelsen) Papierstreifen (Zeitungspapier) Lösungsblatt 1. Beobachte den Papierstreifen bei ausgeschaltetem Föhn. Blase nun mit Föhn genau von vorne an die Tragfläche. Beobachte genau, was mit dem Papierstreifen passiert. Zeichne die zwei Situationen auf und zeichne in die Skizze ein, wo sich ein Überdruck bzw. Unterdruck befindet. 3. Kontrolliere deine Lösung mit dem Lösungsblatt. Cornelsen Experimentierkasten "Flug und Fliegen"

10 B11 Technik Windkanal KG US MS OS 10' Welche Auswirkung haben die Flügelform, die Geschwindigkeit der Luft und die Stellung zum Fahrtwind auf den Auftrieb? Computer 1. Wähle auf einem Computer den Link im Ordner B11 Windkanal. 2. Wähle auf der linken Seite ein Flügelprofil [1] aus. 3. Stelle die Windgeschwindigkeit mit dem Regler [2] auf ca. 80m/s. Mit dem Hebel [3] kannst du den Anstellwinkel des Profils verändern. Wie viel Newton [N] Auftrieb kannst du maximal mit den verschiedenen Einstellungen erreichen? Wie beeinflussen diese Einstellungen den Auftrieb?

11 B12 Technik Cockpit KG US MS OS 20' Welche Instrumente braucht der Pilot im Cockpit und wie heissen sie? Computer Seminarraum Microsoft Flightsimulator X Plakat mit Cockpit Kärtchen mit Namen und Infos der Instrumente Lösung Infoblatt mit Tastaturbefehlen 1. Klicke auf das Icon Microsoft Flight Simulator auf dem Desktop des Computers im Seminarraum. 2. Lies zuerst das Infoblatt durch. Fliege den Einsatz der Flugstunde 6 und teste mit der Cockpit-Sicht (F10)aus, was die verschiedenen Instrumente anzeigen. 3. Versuche die Pfeile den Instrumenten auf dem Plakat im RDZ Gang zuzuordnen. 4. Kontrolliere deine Zuordnung mit der Lösung.

12 B13 Technik Luftwiderstand KG US MS OS 15' Wie beeinflusst die Form eines Flugkörpers oder eines Flugzeuges den Luftstrom? Materialien aus dem Cornelsen Experimenta Bild des Versuchsaufbaues Tabelle Folienschreiber 1. Baue den Versuch gemäss der Fotografie auf. 2. Beginne mit der ersten Form (Kugel). Starte das Windgebläse und lies auf dem Newtonmeter den Widerstand ab. Trage das Ergebnis in die zweite Spalte der Tabelle ein. 3. Halte den Stab mit den Fäden an die drei Positionen und schau, was mit den Fäden im Luftstrom passiert. Skizziere die Positionen in der letzten Spalte der Tabelle. 4. Wechsle die Flugkörper und wiederhole die Punkte 2 bis Versuche in eigenen Worten zu erklären, warum die grossen Flugzeuge eine spezielle Rumpfform haben. Cornelsen Experimenta Flug und Fliegen

13 B14 Technik Dynamischer Auftrieb KG US MS OS 10' Wie beeinflusst der Anstellwinkel eines Flügels den Auftrieb? Materialien von Posten B10 Flügelquerschnitt (Kasten Cornelsen) Plexiglashalter (Kasten Cornelsen) digitale Waage Foto vom Versuchsaufbau Föhn 1. Baut den Versuch gemäss Foto auf. 2. Stellt nun die Waage ein. Auf der Anzeige sollte 0.00 Gramm stehen. 3. Stellt den Flügel auf 0 und blast mit dem Föhn direkt von vorne auf den Flügel. Lest das Gewicht auf der Waage ab. Versucht einander zu erklären, warum sich das Gewicht verändert. 4. Diskutiert mit dem Lernpartner, wie sich das Gewicht bei anderen Stellungen des Flügels verhalten wird. Überprüft eure Vermutungen direkt mit dem Modell. Cornelsen Experimenta Flug und Fliegen

14 B15 Technik Strömende Luft KG US MS OS 10' Was geschieht, wenn du zwischen den beiden Holzkugeln durchbläst? 2 Holzkugeln 1. Stelle zuerst eine Vermutung an: Was passiert, wenn du zwischen den Holzkugeln durchbläst? a) Die Kugeln bewegen sich auseinander. b) Die Kugeln bewegen sich zueinander. c) Die Kugeln bewegen sich nicht. 2. Blase mehrmals zwischen den Kugeln durch. 3. Lies die Erklärung Quellenangabe: Der Kinderbrockhaus; Experimente; den Naturwissenschaften auf der Spur

15 B16 Technik Gleitzahl und Gleitwinkel KG US MS OS 10' Was ist eine Gleitzahl / ein Gleitwinkel? Wie wirkungsvoll ist das Gleiten bei Tieren und Fluggeräten? Wie lang ist der Sinkflug eines Verkehrsflugzeugs? Blatt Papier Schreibgerät Transporteur Taschenrechner Informationsblatt 1. Lies die 3 Aufträge auf dem Informationsblatt und löse sie.

16 B17 Technik Tragflächen - Flügelbau KG US MS OS 15' Was für einen Einfluss hat die Flügelform auf den Auftrieb? farbige Modelle Papierstreifen Klebeband Heissleim Trinkhalm Föhn Schweiss-Draht (4mm) auf Sockel 1. Überlege dir, welches der 4 Flügelmodelle durch den Luftstrom von vorne nach oben gesogen wird und welches nicht. 2. Baue verschiedene Flügelprofile, bei denen der Trinkhalm senkrecht durch den Flügel geht (siehe Beispiel-Modelle). 3. Was denkst du, welches Flügelprofil wird am stärksten nach oben gesogen? Diskutiere deine Vermutung mit anderen. 4. Setze das Flügelprofil mit der Trinkhalmöffnung auf den Draht. Blase mit dem Föhn von vorne an das Flügelmodell und überprüfe die vorher angestellten Vermutungen.

17 C10 Geschichte Gustav Mesmer ein Erfinder? KG US MS OS 20' Was ist ein Flugradbauer? Computer Film über Gustav Mesmer Frei wie ein Vogel vorgedrucktes Blatt für Notizen / Meinung Filzschreiber 1. Blättere im Buch Gustav Mesmer Flugradbauer Ikarus vom Lautertal und schreibe auf, was dich an diesem Mann fasziniert oder abstösst. 2. Öffne auf einem Computer den Link im Ordner C10 Gustav Mesmer. 3. Schau den Film über Gustav Mesmer an und notiere deine persönliche Meinung darüber, ob Gustav Mesmer ein Erfinder war oder nicht! 4. Bitte die Lernberatungsperson, von deinen Ausführungen eine A4-Kopie zu erstellen.

18 C11 Geschichte Der Traum vom Fliegen KG US MS OS 20' Wie versuchten Menschen in früherer Zeit, den Traum vom Fliegen zu verwirklichen, und wie erfolgreich waren sie? C10 Gustav Mesmer ein Erfinder? D11 Der Schneider von Ulm D12 Dädalus und Ikarus B62 Der Lehnstuhl-Ballonfahrer C40 Leonardo da Vinci C60 Die Entwicklung des Heissluftballons 1. Wähle aus den unter Material aufgeführten Posten einige aus und informiere dich über die verschiedenartigen Träume vom Fliegen. 2. Wie versuchten diese Flugbegeisterten, den Traum in die Wirklichkeit umzusetzen? Arbeitsblatt 3. Beurteile ihren Erfolg / Misserfolg und begründe. Arbeitsblatt Arbeitsblatt

19 C12 Geschichte Chronologie der Luftfahrt KG US MS OS 10' Wie ist die zeitliche Reihenfolge der Meilensteine der Luftfahrt? Bilder der Meilensteine Infowand DVD 100 Years of Flight Computer 1. Ordne die Bilder in der geschichtlichen Reihenfolge. 2. Kontrolliere deine Reihenfolge mit der Infowand. 3. Schau dir die DVD mit den Meilensteinen der Fluggeschichte an oder öffne auf einem Computer den Link im Ordner C12 Chronologie der Luftfahrt. Link:

20 C13 Geschichte Chronologie der Luftfahrt KG US MS OS 10' Wie ist die zeitliche Reihenfolge der Meilensteine der Luftfahrt? Bilder der Meilensteine Lösungsblatt Infowand 1. Ordne die Bilder der Flugobjekte in der geschichtlichen Reihenfolge. 4. Kontrolliere deine Reihenfolge mit der Infowand oder mit dem Lösungsblatt.

21 D10 Sprache Über den Wolken KG US MS OS 20' In welcher Reihenfolge werden die Bilder im Lied erwähnt? 20 laminierte Bilder Legetafel mit 21 Feldern und Deckel CD-Player mit CD Folienstift abwaschbar 1. Hör dir das Lied von Reinhard Mey einmal oder mehrere Male an und ordne die Notenstreifen in der richtigen Reihenfolge. 2. Lege die Plesiglastafeln nebeneinander und ordne die Bilder mit der gleichen Rahmenfarbe einer der drei Strophen zu. 3. Höre dir das Lied weitere Male an und lege die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf die Plexiglastafeln. 4. Beschrifte die Bilder mit den Begriffen, wie sie im Lied vorkommen. 5. Kontrolliere deine Lösung, indem du dir die Plexiglastafel von unten ansiehst. Jetzt solltest du ein Bild des Sängers Reinhard Mey sehen. 6. Kontrolliere die Begriffe mit dem Textblatt.

22 D11 Sprache Der Schneider von Ulm KG US MS OS 15' Wie reagieren Menschen, wenn andere ihre I- deen umzusetzen versuchen? Der Schneider von Ulm Berblingers Ankündigung Gedicht über Berblingers Flugversuch Comic Folienschreiber 1. Lies Berblingers Ankündigung und fasse den Inhalt in einem Satz zusammen. Schreibe den Satz unter die Ankündigung. 2. Lies das Gedicht über Berblingers Flugversuch. Fasse das Resultat des Flugversuchs mit einem Satz zusammen. 3. Lies die Geschichte vom Schneider von Ulm. 4. Versetze dich in die verschiedenen Personen und schreibe in die Sprechblasen des Comic, wie diese auf den Flugversuch reagieren könnten.

23 D12 Sprache Dädalus und Ikarus KG US MS OS 25' Wie konnten Dädalus und Ikarus fliegen? Weshalb stürzte Ikarus ab? CD-Player, Kopfhörer Geschichte Bildkarten Knete, Unterlage 1. Höre dir die Geschichte von Dädalus und Ikarus an oder lies sie durch. 2. Ordne die Bilder in der richtigen Reihenfolge. 3. Stelle eine Schlüsselszene mit Knete dar. 4. Zeige und erkläre die von dir ausgewählte Schlüsselszene einer Lehrperson. Text und Bild aus: Bausteine Grundschule, Schuljahr, 5/2002

24 D13 Sprache Dr Alpeflug KG US MS OS 20' Wie sieht Mani Matters Song aus mit einem Motorrad statt eines Flugzeugs? CD Dr Alpeflug CD-Player Textblatt Dr Alpeflug Vorlage für Parallelgeschichte Filzschreiber 1. Hör dir das Chanson Dr Alpeflug an. 2. Schreibe eine Parallelgeschichte, in der die beiden nicht mit einem Flugzeug fliegen, sondern mit einem Motorrad fahren siehe Textblatt. 3. Bitte die Lernberatungsperson, von deinem Werk eine A4-Kopie zu erstellen.

25 D14 Sprache Unterschiede erkennen KG US MS OS 10' Wie viele Unterschiede zwischen den beiden Flugzeugen entdeckst du? Flugzeugbild Wasserfester Schreiber Lösungsblatt 1. Suche die Unterschiede zwischen beiden Flugzeugen und kreuze diese beim Flugzeug auf der rechten Seite an. Wie viele Unterschiede hast du gefunden? 2. Kontrolliere deine Lösung mit dem Lösungsblatt.

26 D15 Sprache Über den Wolken KG US MS OS 20' In welcher Reihenfolge werden die Bilder im Lied erwähnt? 7 laminierte Bilder (gelber Rand) Legetafel (von Posen D10) CD-Player mit CD Folienstift abwaschbar 1. Höre dir das Lied Über den Wolken von Reinhard May an. 2. Höre dir die erste Strophe genau an und schau dir die Bilder dazu an. 3. Höre dir die erste Strophe nochmals an und lege die Bilder in der richtigen Reihenfolge auf die Plexiglastafeln. 4. Kontrolliere deine Lösung, indem du dir die Plexiglastafel von unten ansiehst. Jetzt solltest du ein Bild des Sängers Reinhard Mey sehen.

27 D16 Sprache Details erkennen KG US MS OS 15' Wo findest du die verschiedenen Ausschnitte auf dem Bild? Bildvorlage mit Detailbildern Muggelsteine 2 verschiedene Farben Sanduhr 3 Minuten 1. Stelle die Sanduhr. 2. Suche nun der Reihe nach die Ausschnitte auf dem grossen Bild. Wenn du einen gefunden hast, lege einen Muggelstein darauf. 3. Wenn die Sanduhr fertig ist, zählst du, wie viele Bildausschnitte du gefunden hast. Zu zweit: Ihr zählt, wie viele Bildausschnitte jeder auf seinem Bild gefunden hat bis die Sanduhr abgelaufen ist.

28 D17 Sprache Im Flugzeug Cabaret KG US MS OS 15' Weshalb lachen die Zuhörerinnen und Zuhörer? CD CD-Player Notizblatt Lösungsblatt Filzschreiber 1. Nimm die CD und leg sie in den CD-Player. 2. Starte die CD, hör dir den Cabaret-Text an und drücke die Pausen-taste, wenn ein Gong ertönt. 3. Trage auf dem Notizblatt den Grund ein, warum die Zuhörerinnen und Zuhörer vor dem Gong gelacht haben. 4. Fahre durch Drücken der Play-Taste weiter. aus dem Programm des Cabaret Rotstift

29 D18 Sprache Flugzeuge am Boden KG US MS OS 10' Was geschieht hier alles mit den Flugzeugen und wo entdeckst du das, was unmöglich ist? Vorlage Flugzeuge am Flughafen Wasserlöslicher Filzstift Lappen 1. Erzählt euch abwechslungsweise, was hier alles mit den Flugzeugen geschieht und was ihr seht. 2. Etwas stimmt nicht, was ist es? Kreist es mit dem Filzstift ein. 3. Vergleicht eure Lösung mit dem Lösungsblatt. 4. Wischt eure Lösung wieder aus, bevor ihr die Station verlasst.

30 D19 Sprache Ferienflug KG US MS OS 15' lwie läuft die Flugreise ab? CD-Player mit Kopfhörer CD mit Geschichte (Mundart und Hochdeutsch) Bildkarten 1. Breite die Bildkarten vor dir aus. 2. Höre dir die Geschichte auf der CD an oder lese den Text. Ordne die passenden Bilder zum Text der Reihe nach auf dem Tisch in Schreibrichtung. 3. Kontrolliere am Schluss deine Reihenfolge mit den Lösungssymbolen. Die Geschichte kann in Mundart oder Hochdeutsch angehört werden.

31 E10 Werken Wurfgleiter "BABY-BO" KG US MS OS 45' Wie kannst du ein Balsaholzbrettchen zum Fliegen bringen? Balsaholzbrettchen Bauanleitung: Wurfgleiter "BABY-BO" weicher, spitzer Bleistift Schneidunterlage Cutter Metallmassstab Leim Stecknadeln Bleistreifen Zangen 1. Lies die Bauanleitung Schritt für Schritt durch und baue den Wurfgleiter. 2. Probiere den idealen Flug mit dem Wurfgleiter "BABY-BO" aus.

32 E11 Werken Weitflug-Wettbewerb KG US MS OS 30' Wie musst du das Modellflugzeug trimmen, damit es möglichst weit im RDZ-Gang fliegen kann? Modellflugzeug Graupner INKA Nr.4024 Heissleimpistole 1. Baue das Modellflugzeug möglichst genau nach der Anleitung zusammen. 2. Nimm so viel vom Gewichtstreifen, damit der Flieger möglichst weit fliegt. Trimmt euren Flieger und lasst ihn im RDZ-Gang fliegen. 3. Markiere deinen Weitflug mit Namen an der Wand im Gang. SMV-Gleiter "Inka" von Graupner für Bauaktionen auf Ausstellungen und für Anlässe mit Schulen. Abgabe bei Bauaktion mit Kurzbericht und einigen Fotos gratis! Bezug über Zentralsekretariat. offiziell kann der Flieger auch bei in Hauptwil bestellt werden (bei 50 Stück, Kosten pro Flieger 2.90)

33 E12 Werken Im Flugzeug KG US MS OS 25' Wie sieht es in einem Passagierflugzeug aus? Flugzeugrumpf als Vorlage Schreibzeug, Farbstifte Lösungsbild 1. Überlege dir, wie es in einem Flugzeug aussieht, was alles drin ist. - Wo sitzen die Passagiere? - Wo ist das Gepäck verstaut? - Wo ist der Treibstoff? - 2. Zeichne das Flugzeuginnere nach deiner Vorstellung. 3. Im Buch Fugzeuge; vom Gleiter zum Airbus und im Buch Flugzeuge kannst du deine Vorstellung überprüfen. Flugzeuge vom Gleiter zum Airbus; Flugzeuge; frag doch mal die Maus; ISBN

34 E13 Werken Die eigene Airline KG US MS OS 20' Wie sieht das Logo deiner eigenen Airline aus und wie heisst deine Airline? Papier Schreiber Flugzeug-Logos 1. Betrachte die Logos auf der Vorlage und ü- berlege, welche Aussage damit gemacht wird. 2. Überlege, wie das Logo deiner eigenen Airline aussehen würde. 3. Zeichne das Logo auf und gib deiner Airline einen Namen.

35 A20 Spielen Vogelflug KG US MS OS 10' Wer schafft es als Erste( r), während des Flugs zum Nest 5 Würmer zu picken? Kissen in der Anzahl der Kinder 16 Würmer je aus Krepppapier (breit und schmal) 1. Legt im Gang ein Nest (Kissen) weniger als Kinder sind in einem Kreis im Gang auf den Boden. Auf dem Boden verteilt ihr die Würmer aus breitem Krepppapier. 2. Ein Vogelkind steht in der Mitte und sagt: Alli Vögel flüged us, flüged ines anders Huus. Auf das Wort Huus müssen alle Vögel ihr Nest verlassen, einen Wurm picken und in ein anderes Nest fliegen, ebenso das Vogelkind in der Mitte. Wer kein Nest erwischen kann, muss seinen Wurm wieder abgeben und das Vogelkind in der Mitte sein. Es gewinnt, wer zuerst 5 Würmer hat. Erschwerung: Statt breite Krepppapierwürmer die schmalen nehmen. Im Gang oder Eingang spielen. Die Kissen sind im Treff.

36 A21 Spielen Flugbilder von Vögeln KG US MS OS 10' Welches Schattenbild (Flugbild) zeigt den Vogel? 20 Memory-Kärtchen (Flugbilder)(KG/US/MS)❶ 20 Memory-Kärtchen (Naturbild / Flugbild) (US/MS/OS) ❷ 1. Spielt in der Gruppe das Flugbild-Memory. ❶ 2. Lernt die Namen der Vögel an Hand der Flugbilder kennen. Nehmt die Lösungsblätter zu Hilfe. ❷ 3. Ordnet allen 20 Vögeln auf den Bilder- Kärtchen das entsprechende Kärtchen mit dem Flugbild (Umrissen im Flug) zu. 3. Spielt mit den Vogelkärtchen und den Flugbildkärtchen ein Memory. Es gewinnt, wer am meisten richtige Paare Vogel/ Flugbild erkennt. Lernt die Namen der Vögel an Hand der Flugbilder kennen. Kontrolliert mit der beiliegenden Lösung.

37 A22 Spielen Geräusche erkennen KG US MS OS 10' Welche Geräusche aus der Luft erkennst du? CD-Player CD blau Bildkarten blau Notizblatt und Schreibzeug 1. Höre dir die Geräusche auf der CD alle einmal an. 2. Ordne beim zweiten Mal Hören die Bildkarten den Geräuschen zu. 3. Vergleiche deine Lösung mit dem Lösungsblatt. Erschwerung: Erkenne die Geräusche ohne Bildkarten und schreibe die den Geräuschen entsprechenden Begriffe auf ein Notizblatt. Vergleiche nun deine Lösung mit dem Lösungsblatt.

38 A23 Spielen Flugobjekte heraushören KG US MS OS 10' Was kann fliegen und was nicht? CD-Player CD rot Bildkarten rot 1. Höre dir die Geräusche auf der CD einmal an. 2. Entscheide beim zweiten Mal Hören, welche Geräusche von fliegenden Objekten stammen und welche nicht. 3. Lege die Bildkarten vor dir auf den Tisch: Links = Bilder fliegenden Objekten Rechts = Bilder von Objekten, welche nicht fliegen können. Vergleiche mit dem Lösungsblatt.

39 A24 Spielen Die Libelle KG US MS OS 15' Weshalb wird die Libelle auch als Luftakrobat bezeichnet? ferngesteuerte Libelle Anleitung zwei Pflanzenfotos 1. Lies die Anleitung mit einer Betreuungsperson genau durch. 2. Lass die Libelle (im Gang vor dem RDZ) vorsichtig von der einen zur anderen Pflanze fliegen und beobachte ihren Flügelschlag. 3. Beschreibe die Bewegung der Flügel. Achtung: Bei dieser Station muss eine Betreuungsperson anwesend sein! Quelle: Franz Karl Weber, Dragon Fly

40 B20 Technik Daumenkino-Vogelflug 1 KG US MS OS 25' Welche Bewegung machen Vögel beim Fliegen? Film Vogelflug (Computer) Papier, Bostich Beispiel von einem Daumenkino 1. Wähle auf einem der Computer den Link im Ordner B20 Daumenkino 2. Schau dir den fliegenden Vogel im Film an. Achte genau, welche Bewegung seine Flügel machen. 3. Erstelle ein eigenes Daumenkino. Film Vogelflug:

41 B21 Technik Daumenkino-Vogelflug 2 KG US MS OS 25' Welche Bewegung machen Vögel beim Fliegen? Film Vogelflug (Computer) Anleitung Powerpoint Computer 1. Wähle auf einem Computer den Link B20 Daumenkino. 2. Schau dir den fliegenden Vogel im Film an. Achte genau, welche Bewegung seine Flügel machen. 3. Erstelle im Programm Powerpoint ein eigenes Daumenkino. Lies dazu die Anleitung. Film Vogelflug:

42 B22 Technik Luftwiderstand KG US MS OS 15' Was ist Luftwiderstand? Aufhängevorrichtung Knetmasse Schnur Kaltluftföhn (roter Föhn von Station B60/B61) Fotos 1. Knete verschiedene Formen und hänge sie mit der Schnur an das Gestell. Blase die verschiedenen Formen mit dem Föhn an und beobachte. Versuche herauszufinden, welche Formen sich stark bewegen (= grosser Luftwiderstand) und welche sich nur wenig bewegen (= kleiner Luftwiderstand) 2. Knete nun ein Insekt mit grossen und eines mit kleinen Flügeln. Teste mit dem Föhn, welches den grösseren Luftwiderstand hat. 3. Betrachte die Bilder. Welches Insekt lebt auf welcher Insel? Begründe deine Antwort.

43 B23 Technik Flugsamen-Modelle KG US MS OS 10' Wie fliegen diese Samen? Flugsamen Flugröhre mit Leiter, Papier, Schere, Büroklammern, Lineal, Bleistift ev. Vorlagen 1. Steig auf die Leiter an der Flugröhre. Lass die verschiedenen Flugsamen und Flugmodelle in die Flugröhre fallen und beobachte. 2. Versuche für einen Flugsamen ein passendes Papiermodell zu finden. 3. Stelle das Modell selber her und lass es in der Flugröhre fallen. Vorlagen aus: Bausteine Grundschule; Schuljahr 5/2000 Cornelsen Verlag; Lernen an Stationen; Experimentieren mit Luft Lucio/Spütz; Papierflieger; Verlag urania

44 B24 Technik Hummel KG US MS OS 15' Was für ein Verhältnis (Gewicht zur Flügelfläche) hat die Hummel. Wie sieht das Verhältnis bei anderen Insekten aus? Stereolupe Massstab verschiedene eingegossene Insekten Arbeitsblatt Hummel Taschenrechner Lösungsblatt 1. Lies den Text "Die Hummel" auf dem Arbeitsblatt durch. 2. Löse auf dem Hummel-Arbeitsblatt die Aufgabe / Tabelle nach Anleitung. 3. Vergleiche die Verhältnisse mit dem anderer Insekten und Flugobjekte. Was stellst du fest? 4. Was sagt dir die Geschichte? Diskutiere mit einem Klassenkameraden oder einer Klassenkameradin deine Ansicht.

45 B25 Technik Non-Stop-Flug KG US MS OS 10' Welche Route flog die Pfuhlschnepfe (Vogel) auf ihrem Rekord-Flug von 11'500 Kilometern? Arbeitsblatt laminierte Weltkarte Folienschreiber 1. Lies den Artikel auf dem AB genau durch. 2. Schau dir die Flug-Stationen auf der grossen Weltkarte an. 3. Übertrage die Flugroute und die Stationen auf die laminierte Weltkarte.

46 B26 Technik Federtypen der Vögel KG US MS OS 10' Warum hat ein Vogel Federn? verschiedene Vogelfedern: - Schwungfeder - Steuerfeder - Deckfeder - Dune - Schmuckfeder - Lupe - 5 Begriffskärtchen - Arbeitsblatt 1. Nimm die Lupe zur Hand und untersuche die Federn in der Box. Ordne die Federn den 5 Federntypen zu. 2. Lege zu jeder Federnart das richtige Begriffskärtchen. 3. Löse das beiliegende Arbeitsblatt. Vorlagen aus: Informiere dich über das Gefieder im Internet unter dem Link: Vergleiche mit dem Lösungsblatt.

47 B27 Technik Vogelflügel KG US MS OS 10' Wie sieht ein Vogelflügel aus? Modell: Flügel eines Vogels Modell: Mäusbussard Box: Federkleid einer Misteldrossel Informationsblatt 1. Studiere das beiliegende Informationsblatt: Vergleiche die Gliedmassen von Mensch und Vogel. Studiere den Aufbau eines Vogelflügels. Vergleiche auch mit dem beiliegenden Flügelmodell im Schaukasten und mit dem Modell des Mäusebussards. 2. Suche die entsprechenden 3 Flügel- Federnarten aus der Box Federkleid einer Misteldrossel und lege je eine passende Feder auf die entsprechende Stelle des Schaukastens. Schwungfeder (Handschwingen und Armschwingen), Daumenfittich (Eck- oder Afterfittich), Deckfeder (Schulterfittich) Vergleiche mit dem Lösungsblatt.

48 B28 Technik Vogelflug KG US MS OS 10' Warum können Vögel fliegen? Wie fliegen Vögel? Informationsblatt 1 und 2 1. Studiere das Informationsblatt 1 und beantworte die 1. Frage. 2. Beantworte die 2. Frage an Hand des 2. und 3. Informationsblattes. Unterlagen aus: Rund ums Fliegen Schubi Neue Schulpraxis 3/1975

49 B29 Technik Von der Natur abgeschaut? KG US MS OS 10' Was hat sich der Mensch von der Natur abgeschaut? Bilder von Tieren und Flugobjekten 1. Schau dir die Bilder der Tiere und Flugobjekte an. 2. Ordne immer ein Tier einem Flugobjekt zu. (Wenn du Mühe hast, helfen dir die Texte weiter.) 3. Vergleiche mit der Lösung. Bilder und Texte aus: HiTechNatur ISSN

50 C20 Geschichte Vogelzug: "Max" brütet KG US MS OS 15' Hinweis: Wohin flog der Storch "MAX" ins Winterquartier? Zeitungsartikel (Beilage) Computer Europakarte wasserlöslicher Filzstift 1. Wähle auf einem Computer den Link im Ordner C20 Vogelzug Max. 2. Verfolge die Flugrouten des Storchs "Max". 3. Versuche folgende Fragen an Hand der Zugrouten von Max und des Storchenspiels zu beantworten: Ordner C20 Vogelzug Storchenspiel. Ziehen die Störche im Winter aus der Schweiz weg? Ziehen Störche einer Region gemeinsam? Bleiben sie bis zum Rückflug beisammen? Kehren sie gemeinsam zurück? Haben sie bestimmte Rastplätze? Nehmen alle die gleiche Flugroute? 4. Übertrage eine der Zugrouten von "Max" mit wasserlöslichem Filzstift auf die Europakarte. Vergleiche mit den beiliegenden Lösungen Lesebuch 4. Klasse: federleich und vogelfrei S. 110, 111, 117

51 C21 Geschichte Archaeopteryx KG US MS OS 10' Welches Bild des Urvogels Archaeopteryx passt zum Fossil? Wo wurden Versteinerungen dieses Ur-Vogels gefunden? Bild Fossil 3 Bilder von Vögeln Computer 1. Lies den Text auf dem Beiblatt durch. 2. Schaue dir das Bild des Archaeopteryx-Fossils genau an. 3. Ordne nun eines der 3 Bilder dem Fossil zu. Weshalb muss der gewählte Ur-Vogel zum Bild des Fossils passen? Nenne mindestens zwei Merkmale. 4. Überprüfe deine Vermutung mit der Lösung auf der Rückseite. 5. Suche im Internet, wo dieser Urvogel überall gefunden wurde. Bilder von

52 D20 Sprache Fliegen nicht nur ein Verb KG US MS OS 20' Wie viele sprachlich korrekte Sätze können mit 13 Wörtern gebildet werden? 13 Wörter auf Holzleisten Blatt für Lösungen Lösungsblatt Filzschreiber 1. Stelle die Wörter zu möglichst vielen unterschiedlichen Sätzen zusammen und schreibe diese in Klein- und Grossbuchstaben auf das bereitgelegte Blatt. Die Anzahl der Wörter ist nicht vorgeschrieben. 2. Wie lautet der Satz, wenn du alle Wörter verwendest? 3. Wie lautet der Satz, wenn du die Wörter DIE und DEN weglässt? Es sind mehr als 20 korrekte Sätze möglich.

53 D21 Sprache Dag en Nacht KG US MS OS 5' Weshalb hat der Künstler Maurits Cornelis Escher den Titel Tag und Nacht für sein Bild gewählt? Wohin fliegen die Enten? Bild DAG EN NACHT von Maurits Cornelis Escher 1. Suche die Enten auf dem Bild. 2. Welche Enten hast du zuerst entdeckt? 3. Zähle die schwarzen Enten. Wohin fliegen sie? 4. Zähle die weissen Enten. Wohin fliegen sie? 5. Zeichne auf dem Bild einen roten Kreis um die Stadt, in der Tag herrscht. 6. Zeichne auf dem Bild einen blauen Kreis um die Stadt, in der Nacht herrscht. 7. Zeichne eine mögliche Spiegelachse mit gelbem Filzstift ein. - Das Bild DAG EN NACHT findest du im 4. Klass- Lesebuch federleicht und vogelfrei auf der Seite Vergleiche mit dem Lösungsblatt. - Mehr Informationen zum Bild und über den Künstler findest du auf den beiliegenden Blättern von der CD-ROM zum Lesebuch.

54 D22 Sprache Zug- und Standvögel KG US MS OS 15' Weshalb fliegen Zugvögel in den Süden? Text: Auf in den Süden Text und Karte: Vögel haben verschiedene Lieblingsspeisen 1. Lies den Text über die Zugvögel. 2. Ordne die Karten nach Zugvögeln und Standvögeln. 3. Lies die Texte und versuche herauszufinden, weshalb die Zugvögel im Winter in den Süden fliegen. An der Station D23 kannst du verschiedene Flugrouten von Zugvögeln entdecken. Quellanangabe:

55 D23 Sprache Flugrouten von Zugvögeln KG US MS OS 15' Welchen Weg wählen die Zugvögel? Text: Flugrouten von Zugvögeln Weltkarte laminiert Folienschreiber 1. Lies den Text: Flugrouten von Zugvögeln. 2. Zeichne die Flugrouten der Vögel auf der Weltkarte ein. Bei der Station D22 erfährst du, weshalb Zugvögel im Winter in den Süden fliegen. Quellenhinweis: Geolino 04/02 (vergriffen)

56 D24 Sprache Zitate rund ums Fliegen KG US MS OS 10' Welche Vorstellung vom Fliegen hatte man im Laufe der Jahrhunderte? Plakate mit Zitaten im Gang 10 Karten mit Zitaten zum Fliegen Lösungsblatt 1. Lies die Zitate auf den Karten. 2. Stelle Vermutungen an, aus welcher Zeit die Zitate stammen und ordne sie in eine zeitliche Reihenfolge. 3. Kontrolliere mit dem Lösungsblatt 1, ob deine Vermutungen zutreffen. 4. Ordne die Zitate in zwei Gruppen. Gruppe A: Der Autor des Zitats sagt, dass der Mensch wird fliegen können / fliegen kann. Gruppe B: Der Autor des Zitats sagt, dass der Mensch nie wird fliegen können. 5. Kontrolliere mit dem Lösungsblatt 2.

57 D25 Sprache Es flügt en Vogel KG US MS OS 10' Welche Bewegungen machen die Vögel im Vers? CD-Spieler mit Kopfhörer CD mit Vogelvers Bildanleitung mit Vogelvers Papier, Schere 1. Höre dir den Vers auf der CD an. 2. Bewege nun deine Arme und Hände entsprechend dem Text und den Bildern auf dem beigelegten Blatt. 3. Bastele gemäss der Anleitung 2 Papiervögel. 4. Stecke diese Vögel auf je einen Zeigfinger und bewege sie nun entsprechend dem Vers.

58 E20 Werken Katzenstreu-Vogel KG US MS OS 15 Wie kannst du aus Katzenstreu einen Vogel formen? Katzenstreu Cha-cha-cha ((Bentonit) Katzenstreu fatto (Pflanzenfasern) warmes Wasser Becken mit Deckel Einweg-Handschuhe Modellierhölzchen (Metzgerstäbchen) Keramikkachel Arbeitsblatt: Rezept Modelliermasse aus Katzenstreu 1. Stelle die Modelliermasse her oder nimm die fertige Mischung aus dem Becken. 2. Forme auf der Keramikplatte oder in der Hand einen Vogel aus einem Stück. (Mit Stückchen vom Metzgerstäbchen kannst du Flügel und Hals verstärken, indem du die Stäbchen durch die Form stösst.) 3. Verstreiche mit den Fingern die Oberfläche, so dass alle Risse verschwinden. 4. Stelle den Vogel zum Trocknen auf Zeitungspapier, damit er nicht auf der Unterlage anklebt. (An der Luft ca. 3-4 Wochen; Im Backofen bei 100 Grad ca. 30 Minuten) 5. Bemale deinen Vogel mit wasserfester Farbe. Idee aus Werkweiser 1, S. 218

59 E21 Werken Fliegende Vögel malen KG US MS OS 15' Wie sehen die fliegenden Vögel farbig aus? Zeichnungsvorlage Farbstifte gelb, blau, rot, grün, Schwarz, orange. 1. Male die Raben so aus, dass die Farben den Zeichen entsprechen.

60 A30 Spielen Jasskarten werfen KG US MS OS 10' Wie musst du eine Jasskarte werfen, damit sie möglichst weit fliegt? Markierung am Boden / am Ziel Jasskarten Hut 1. Werft von einer Markierung aus eine Jasskarte möglichst weit. Mögliche Erweiterung: 2. Macht einen Wettkampf: "Wer wirft die Jasskarte am weitesten?" 3. Wer trifft in die aufgestellte Plastikbox? Löse die Aufgabe im Korridor.

61 A31 Spielen Papierflieger-Wettbewerb KG US MS OS 20' Welcher Flieger fliegt am weitesten? Buch: Papierflieger Faltanleitungen Papier 100 g/m² Messband im Korridor 1. Lest gemeinsam im Buch Papierflieger den Text über Flugwettbewerbe (Seiten 19-21) 2. Nun falten alle je einen eigenen Papierflieger oder einen nach einer Anleitung. 3. Trimmt euer Flieger und lasst sie dann nach den Flugwettbewerbregeln fliegen. Wer gewinnt? Quellenangabe: Papierflieger, die wirklich fliegen; Walter Arn Papierflieger; ISNB X

62 B30 Technik Fliegende Jasskarte KG US MS OS 10' Wie kannst du eine Jasskarte zum Fliegen bringen? Jasskarte Gewichte: Aluminiumpapier, Büroklammern, Reisnagel, Kleber 1. Fasse eine Jasskarte an den schmalen Enden. Halte sie waagrecht. "Stosse" die Jasskarte vor dir in die Luft. 2. Befestige Aluminiumfolie oder ein anderes Gewicht in der Mitte der vorderen Kante der Jasskarte. Nimm so viel Gewicht, bis die Jasskarte in der Luft "segelt", gleitet und sich nicht mehr dreht. Löse die Aufgabe im Korridor.

63 B31 Technik Wurfgleiter KG US MS OS 20' Wie fliegen diese Wurfgleiter? Welche Gemeinsamkeiten, welche Unterschiede ergeben sich und weshalb wohl? Vorlagen von Rainbow, Delta Wing, Interceptor, Sail Wing, Circular, Propeller, Space Raumgleiter, Turbo-Tüte, Windscheibe, fliegender Stern. Faltpapier, Schwere, Zeitungen, Trinkhalme, Kleberli, Bind-/Wollfaden 1. Stelle mindestens 2 verschiedene Wurfgleiter nach Anleitung her. 2. Lass die Objekte mittels verschiedener Wurftechniken (siehe auch Anleitungen) durch die Luft fliegen. 3. Beobachte, wie sich die Objekte in der Luft verhalten und beschreibe es. Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdeckst du? Welche Flugobjekte kommen dir in den Sinn, die sich so verhalten? Bücher: Lucio, R., Spütz, J.: Papierflieger. Urania

64 B32 Technik Auftrieb von Büroklammern KG US MS OS 10' Wie viele Büroklammern kannst du mit der ausgeblasenen Luft anheben? Blatt Papier Büroklammern 1. Vermute: Was wird passieren, wenn du das Blatt-Papier horizontal vor den Mund hälst und kurz und kräftig über die Oberfläche des Blattes bläst? Überprüfe deine Vermutung. 2. Befestige eine Büroklammer am Blatt und blase erneut über die Oberfläche. 3. Schätze, wie viele Büroklammern du mit deiner Puste hochheben kannst, und überprüfe deine Schätzung.

65 D30 Sprache Papierfliegergeschichte KG US MS OS 15' Was erlebe ich als Papierflieger? CD-Player mit Kopfhörer (im Treff) CD mit Papierfliegergeschichte Ruhematte Papierflieger Faltblätter A4 Faltanleitung 1. Setz oder leg dich bequem hin und höre dir die Papierfliegergeschichte von der CD an. 2. Falte den Papierflieger nach und lass ihn fliegen. 3. Höre dir die Papierfliegergeschichte nochmals an. Nimm die Materialien und geh zum CD-Player im Treff (auf der Fensterbank).

66 D31 Sprache Eine Flug-Geschichte KG US MS OS 20' Was macht wohl der Junge mit dem weissen Blatt? CD-Abspielgerät mit Kopfhörer Papier Ringbuch Der Papierflieger Bilderbuch Der Papierflieger 1. Hör dir auf der CD die Flug-Geschichte (Nr. 1)an. Schau dir dazu die Bilder im Ringbuch an. Blättere nach jedem Gongschlag eine Seite weiter. 2. Überlege: Was wird der Junge wohl mit dem weissen Blatt, das er aufgefangen hat, machen? Zeichne ein Bild und schreibe dazu. 3. Nimm nun das Bilderbuch Der Papierflieger. Schau es an/lies es durch und entdecke, was der Junge mit dem weissen Blatt gemacht hat. Du kannst auf der CD Nr. 2 den Schluss der Geschichte hören. Das Bilderbuch Der Papierflieger ist vergriffen.

67 E30 Werken Papierflieger falten KG US MS OS 10' Wie weit fliegt dein Papierflieger? Papier 100 g/m² Faltanleitungen 1. Falte einen der Papierflieger nach der Anleitung. 2. Trimme (= das Einstellen der Steuerflächen für einen stabilen Flug) deinen Papierflieger so, dass er möglichst weit und lange fliegt. Viel Vergnügen! Quellenangabe: Papierflieger, die wirklich fliegen; Walter Arn

68 A40 Spielen Flugpioniere Puzzle KG US MS OS 15' Welcher Flugpionier flog welches Flugobjekt? 30 Puzzlekarten Puzzlebrett Info-Blätter für Infowand vorgedrucktes Blatt mit Bildern 1. Löse das Puzzle nach deinem persönlichen Wissen. 2. Überprüfe und überarbeite deine Lösung, indem du die Info-Wand zu Hilfe nimmst. 3. Falls du die Lösung mitnehmen willst, überträgst du sie auf das vorgedruckte Blatt. Du kannst dein Wissen bei den Stationen C50 und D61 nochmals anwenden.

69 A41 Spielen Flugsimulator-Helikopter KG US MS OS 10' In welcher Zeit schaffst du es, die farbigen Kisten an ihren entsprechenden Platz zu bringen? PC 1 Flugsimulator Helikopter Joystick Kopfhörer Rangliste 1. Öffne auf dem PC 1 den Link im Ordner A41 Flugsimulator Helikopter 2. Such dir einen Helikopter nach deinem Farbgeschmack aus. 3. Mit der Taste 6 kannst du den Helikopter steigen lassen und mit der Taste 5 sinken. Versuche, so schnell als möglich die Fracht an den entsprechenden Platz zu liefern (Taste 1 oder Firetaste am Joystick), ohne in die Hochhäuser zu stossen. 4. Trage deinen Namen und deine Punktzahl in die entsprechende Rangliste ein. Spiel wurde von Nestlé als Korn-Flakes-Spiel vertrieben. Kann unter folgender Adresse runter geladen werden: (

70 A42 Spielen Hubschrauber erkennen KG US MS OS 5' Woran erkennst du den Hubschrauber innerhalb der anderen Flugobjekte? Fühltafel Augenbinde 1. Kind A zieht sich die Augenbinde an. Kind B reicht ihm die Fühltafel. Kind A versucht nun, den Helikopter zu erfühlen. Kind B kontrolliert. Danach benennt Kind A die übrigen Flugobjekte, welche es durch Erfühlen erkennt. Kind B kontrolliert. 2. Nun werden die Rollen getauscht.

71 A43 Spielen Hubschrauber fliegen KG US MS OS 10' Wie musst du einen Hubschrauber steuern, damit er von einem Landeplatz zum anderen fliegen kann? Hubschraubermodell PicooZ 2 Landeplätze 1. Teste zuerst durch leichtes Erhöhen der Steuerhebel aus, was welcher Hebel beim Helikopter bewirkt. 2. Versuche nun zu starten und auf der anderen Landefläche sachte zu landen. Pass auf, dass du nicht höher als einen Meter fliegst. Damit ist auch ausgeschlossen, dass du jemandem ins Gesicht fliegst (Verletzungsgefahr!). 3. Fliege wieder zurück zur anderen Landefläche. 4. Schreibe nun in eigenen Worten auf, was welcher Hebel bewirkt und wie der Helikopter gesteuert wird. Modell Hubschrauber PicooZ, kann im Fachhandel bestellt werden (ca Franken). Für die ökologischere Stromversorgung wurde ein Transformator (9V) eingebaut.

72 B40 Technik Papierhubschrauber 1 KG US MS OS 10' Was musst du verändern, damit sich der Hubschrauber schneller oder langsamer dreht? Vorlage Schere 1. Baue den Papierhubschrauber nach der Anleitung. 2. Lass den Hubschrauber mit der Spitze nach unten fallen. 3. Versuche den Hubschrauber so zu verändern, dass er sich schneller oder langsamer dreht. Vorlage aus: Bausteine Grundschule Schuljahr 5/2002

73 B41 Technik Papierhubschrauber 2 KG US MS OS 20' Wie musst du ein eigenes Modell bauen, damit es sich beim Fallen dreht? Vorlagen Büroklammer, Schere, Papier 1. Baue den Papierhubschrauber nach der Anleitung. 2. Lass den Hubschrauber fliegen und beobachte genau. 3. Schreibe auf oder zeichne, wie der Hubschrauber fliegt. 4. Versuche ein eigenes Hubschraubermodell zu bauen. Vorlage aus: Bausteine Grundschule Schuljahr 5/2002

74 B42 Technik Ballonhelikopter KG US MS OS 5' Wie müssen die Flügel eingestellt werden, damit der Ballonhelikopter möglichst weit in die Höhe fliegt? Ballonhelikopter Ballone Anleitung 1. Stecke die drei weissen Flügel auf das rote Mittelstück. Die Flügel lassen sich leicht verdrehen. Richte die Flügel so aus, dass sie den Ballonhelikopter möglichst weit nach oben fliegen lassen. 2. Stülpe den Ballon auf das gelbe Plastikstück, blase den Ballon auf und drücke mit den Fingern den Ballon so zusammen, dass keine Luft entweichen kann. 3. Verbinde den Ballon mit dem Rotor und lass ihn fliegen. Pass auf, dass der Rotor keinem ins Gesicht fliegt. 4. Verändere die Stellung der Rotoren, bis der Ballonhelikopter optimal fliegt. 5. Mache dir eine Skizze von der besten Flügelstellung und begründe deine Erkenntnis. Dieser Spielzeugartikel wird auch Whistle Balloon Helicopter genannt.

75 B43 Technik Rotor schnitzen KG US MS OS 15' Was für Formen und Stellungen haben Rotorblätter? Rotorholz (10mm x 20 mm Balsa oder Fichte) Schnitzmesser Hammer Rundholz (8mm Dübel) 1. Schlage mit dem Hammer das Rundholz in die Bohrung des Rotors (siehe Bild). 2. Überlege dir, wie die Stellungen der Rotorblätter sein müssen und welchen Drehsinn der Rotor hat. Zeichne den Drehsinn und die Rotorstellungen auf dem Holz ein. 3. Schnitze in der Lernwerkstatt aus dem Holz den Rotor. Achte beim Schnitzen auf die Position der Hände und Finger (siehe Bild). Schnitze immer vom Körper weg und nicht zum Körper hin! 4. Nimm den Rundstab zwischen die Handflächen und reibe die Hände gegeneinander.

76 C40 Geschichte Leonardo da Vinci KG US MS OS 10' Welchen Beitrag leistete Leonardo da Vinci zum Fliegen? Arbeitsblatt: Leonardo da Vinci, ein grosser Erfinder 1. Lies das Arbeitsblatt Leonardo da Vinci, ein grosser Erfinder. 2. Notiere Leonardo da Vincis Vorbilder aus der Natur. 3. Schneide die Spiralschraube aus Papier aus. (Vergleiche mit dem Posten E41.) 4. Beantworte die obige Leitfrage. - Wenn du willst, kannst du das Arbeitsblatt mitnehmen und die Aufträge 2 und 4 auf der Rückseite notieren. - Der Posten B23 hilft dir beim Auftrag 2 weiter. - Weitere Informationen über Leonardo da Vincis Flugerfindungen findest du unter:

77 C41 Geschichte Geschichte des Hubschraubers KG US MS OS 30' Wer trug was zur Entwicklung des Helikopters bei? Lexikon / Computer Arbeitsblatt mit Raster Textblatt «Geschichte der Hubschrauber» 1. Lies den Text «Geschichte des Hubschraubers». 2. Nimm das Arbeitsblatt mit dem Namensraster zur Hand. 3. Schlage im Lexikon die Namen nach und übertrage die Informationen in das Arbeitsblatt. Findest du im Lexikon nichts, kannst du die Suche im Internet über vornehmen. 5. Wähle mindestens fünf Erfinder. Interessante Informationen über das Funktionieren eines Helikopters findest du hier:

78 C42 Geschichte Entwicklung des Hubschraubers KG US MS OS 10' Welches ist die richtige zeitliche Reihenfolge in der Entwicklung des Hubschraubers? Bilder der Hubschrauber Lösung 1. Bringe die Bilder in die richtige zeitliche Abfolge. 2. Kontrolliere mit der Lösung. Bilder von:

79 D40 Sprache Verschiedene Helikopter KG US MS OS 10' Wie kannst du die Helikopter unterschiedlich beschreiben? Welche Helikopterbezeichnungen gibt es? Wand 2 Vorlagenblätter 2 Männchen Muggelsteine 1. Stell dein Männchen zu einem der Helikopter. 2. Kind A fragt: Fliegst du mit dem Helikopter, der eine gelbe Farbe hat? Stimmt es nicht, legt Kind A auf den erfragten Helikopter eine Folie als Erinnerungshilfe. Nun ist Kind B an der Reihe und fragt. 3. Wer zuerst errät, mit welchem Helikopter das andere Kind fliegt, hat gewonnen. Variante: Die Helikopternamen sagen, statt den Helikopter zu beschreiben. Erschwerung: Keine Folien als Erinnerungshilfe legen.

80 E40 Werken Heli erkennen und ausmalen KG US MS OS 15' Welcher der Schattenhubschrauber entspricht dem Ausmalbild? Und wie sieht dein Hubschrauber aus? Malblatt Farbstifte Lösungsblatt 1. Schau dir den Hubschrauber genau an. Welches Schattenbild passt zu ihm? Male dieses rot an und kontrolliere mit dem Lösungsblatt. 2. Male nun den Hubschrauber auf dem Bild so aus, wie du dir deinen Hubschrauber vorstellst.

81 E41 Werken Urhelikopter herstellen KG US MS OS 15' Welche Voraussetzungen musst du beim Bau des Urhelikopters erfüllen, damit dieser fliegt? 4 Aluröhrchen Korkzapfen 4 zylinderförmige Holzstücke mit Loch Garn oder Schnur, Kartonstücke, Holzgriffe Heissleimpistole Messer 1. Lies den Text auf dem Beiblatt. 2. Schau dir das Fotos mit den Einzelteilen auf Beiblatt 2 an und überlege, wie du das vorhandene Material einsetzen kannst. 3. Baue einen eigenen fliegenden Kreisel, der bei kräftigem Ziehen an der Schnur in die Luft steigt.

82 B50 Technik Ballon auf Rädern KG US MS OS 10' Woran stösst sich die Rakete im luftleeren Raum ab? 2 Luftballons 2 Luftballon-Ventile (Cornelsen Kasten) 2 Ventilgabeln (Cornelsen Kasten) 2 Wagen (Cornelsen Kasten) 1. Stellt den Versuch wie auf dem Beiblatt 1 beschrieben auf (rote Pfeile beachten). 2. Stellt eine Vermutung auf, welcher Wagen weiter fährt und diskutiert eure Argumente. 3. Lasst die Wagen fahren. Stimmen eure Argumente? 4. Überlegt euch nun, woran sich die Rakete im luftleeren Raum abstösst. 5. Kontrolliert eure Einsicht mit der Erklärung auf dem Beiblatt 2. Der Boden im Gang ist zu wenig glatt für das Experiment. Suche einen anderen Raum. Materialien sind aus dem Cornelsen Experimenta "Experimentieren mit Luft"

83 B51 Technik Gepresste Luft KG US MS OS 10' Warum bewegt sich der Ballon? Versuchsmaterial: Ballon an Trinkhalm befestigt, gespannte Schnur (horizontal, vertikal und diagonal) Pumpe 1. Pumpe den Ballon auf und lasse ihn in verschiedene Richtungen sausen. 2. Warum bewegt sich der Ballon? Erklärung für Lehrperson!!

84 B52 Technik Raketenversuche KG US MS OS 30' Wieso fliegt eine Rakete? Versuch 1: länglicher Ballon, Karton, Schere, Leim Versuch 2: Ballonauto Versuch 1: Führe den Versuch nach der Anleitung durch. Versuch 2: Blase den Ballon auf und lass das Auto fahren. Wieso fliegt die Rakete? Wieso fährt das Auto? Der Boden im Gang ist zu wenig glatt für das Experiment. Suche einen anderen Raum. Versuch 1 aus: Bausteine Grundschule Schuljahr 5/2002 Versuch 2: Vitra Design Museum, Weil am Rhein Längliche Ballone erhältlich bei: Erklärung für Lehrpersonen!!

85 B53 Technik PET-Flaschen-Rakete 1 KG US MS OS 15' Wie kannst du eine PET-Flasche in die Luft jagen? PET-Flasche, (Abschussvorrichtung) Korkzapfen mit Ventil Wasser, Luftpumpe 1. Diesen Posten darfst du nur mit einer Lehrperson und im Freien beim Schulbrunnen lösen. 2. Fülle eine PET-Flasche bis zu 1/3 mit Wasser und verschliesse sie mit dem Korkzapfen mit Ventil. (Probiere verschiedene Wasser- Mengen aus.) 3. Schliesse die Luftpumpe am Ventil an und stelle die Rakete auf die Flügel oder in die Abschussrampe. 4. Halte dich möglichst weit von der Rakete entfernt und pumpe Luft in die Flasche. 5. Weshalb kann sich die Rakete in die Luft erheben? 6. Baue in der Lernwerkstatt selber eine Rakete -> Posten E50. Vorsicht: Die Antriebskraft der Rakete ist enorm und nicht zu unterschätzen. Sich auf keinen Fall beim Pumpen über die Flasche beugen! Siehe auch Foto auf dem Lösungsblatt.

86 C50 Geschichte Flugpioniere HotPotato KG US MS OS 10' Welcher Flugpionier flog welches Flugobjekt? Computer 1. Starte auf einem Computer den Link im Ordner C50 Flugpioniere. 2. Lies die Titel und führe die Anweisungen aus. Weisst du zu wenig über dieses Thema, mach dich an der Info-Wand schlau. 3. Überprüfe deine Lösungen. 4. Klicke auf «Nächste Seite» und arbeite dort weiter.

87 C51 Geschichte Apollo 13 KG US MS OS 10' Was geschah bei der Apollo-Mission 13? Warum entging diese Mission nur knapp einer Katastrophe? Was für eine entscheidende Rolle spielte der Mond für die Rettung? Computer 1. Klicke in einem Computer auf den Link im Ordner Apolle Schau dir den Videoclip an. 3. Versuche die 3 Fragen zu beantworten. Falls dir die Informationen nicht reichen, recherchiere im Netz bei Wikipedia ( 4. Zeichne die Flugbahn der Apollo Mission 13 auf ein Notizpapier.

88 C52 Geschichte Mein Raketenwagen Wernher von Braun KG US MS OS 10' 1. Welches sind die fehlenden Sätze? 2. Was war wohl der Auslöser für Wernher von Brauns spätere Berufswahl? 3. Welches Zitat von Wernher von Braun ist dir sympathisch? 4. Wer war Wernher von Braun? Textblatt mit Satzlücken Lösung Ganzer Text Computer 1. Im folgenden Text fehlen 6 Sätze. Lies die Geschichte zuerst aufmerksam durch und ordne danach die unten stehenden Sätze den Nummern (Lücken) zu. 2. Versuche die 2. Leitfrage zu beantworten. Informiere dich am Computer im Ordner C52 Mein Raketenwagen über Wernher von Braun. 3. Schreibe eines der vielen Zitate von Wernher von Braun auf, das dir sympathisch ist. 4. Löse die 4. Frage.

89 E50 Werken PET-Flaschen-Rakete 2 KG US MS OS 20' Wie kannst du aus einer PET-Flasche eine Rakete bauen? PET-Flasche Karton für Flügelelemente Heissleim Korkzapfen Autopneu-Ventil Bohrer Nr. 9 Bauanleitung: PET-Flaschen-Rakete 1. Baue in der Lernwerkstatt eine PET-Flaschen- Rakete mit beiliegender Bauanleitung. 2. Lass die Rakete, wie im Posten B53 beschrieben, loszischen. Bauanleitung aus:

90 A60 Spielen Seifenblasen KG US MS OS 15' Wie bringst du verschieden grosse Seifenblasen zum Fliegen und für wie lange? Seifenblasendöschen Seifenblasenset (von BEA) Seifenlauge 1. Seifenblasendöschen: Blase 10 Seifenblasen in die Luft. Versuch sie möglichst hoch hinauf zu blasen, damit sie so lange wie möglich in der Luft bleiben. Wie schweben sie? Wie lange? Warum wohl? 2. Seifenblasenset: Versuche es mal mit den grösseren Seifenblasen. Vergleiche diese mit den kleineren: Wie schweben die? Was ist anders als bei kleinen Seifenblasen? Im Freien machen, z. B. auf dem Brunnenplatz!

91 A61 Spielen Ballonmustermemory KG US MS OS 10' Welche Ballone gehören zusammen? Memorykarten 1. Mischt die Karten und legt sie mit der Rückseite nach oben auf dem Tisch aus. 2. Spielt nun damit das Memory.

92 A62 Spielen Heissluftballon KG US MS OS 20' Welche Vorbereitungsschritte sind nötig, damit der Heissluftballon fliegt? Heissluftballon Heissluftföhn Kartonröhre Bambusstab mit Draht 1. Zwei Personen gehen mit dem Heissluftballon ein Stockwerk nach unten. Dort starten sie ihn. Achtung: Befolgt die Anweisungen! (Siehe Beiblatt) 2. Die dritte Person fängt den Heissluftballon im oberen Stockwert mit dem Bambusstab ein. Unterstufe nur in Begeleitung einer Betreuungsperson!!! Ballon ist erhältlich beim Verlag: Jochen Heil Art.Nr.: 68502

93 B60 Technik Tanzender Ballon KG US MS OS 10' Warum tanzt der Ballon auch schräg über dem Föhn? roter Föhn Luftballon Ping-Pong-Ball (rot) Sagexkugel (weiss) Lösungsblatt 1. Lass den Luftballon auf dem eingeschalteten Föhn tanzen. Was passiert mit dem Ballon, wenn du den Föhn leicht auf die Seite neigst / drehst? Erkläre! 2. Äussere deine Vermutungen darüber, welche Kugel (Ping-Pong-Ball, Sagexkugel oder Luftballon) höher schweben wird. Überprüfe deine Vermutungen. 3. Lies die Erklärungen auf dem Beiblatt.

94 B61 Technik Ping-Pong KG US MS OS 10' Wie verhält sich ein Ping-Pong-Ball schwebend im Luftstrom, wenn sich ihm von oben eine Röhre nähert? roter Föhn Ping-Pong-Ball Röhre (Haushaltpapierrolle) Lösungsblatt 1. Lass den Ping-Pong-Ball auf dem eingeschalteten Föhn tanzen. 2. Was wird passieren, wenn du dich dem Ping- Pong-Ball von oben mit der Röhre näherst (siehe Bild unten). Stelle Vermutungen an und überprüfe deine Vermutungen. 3. Lies die Erklärungen auf dem Beiblatt.

95 B62 Technik Der Lehnstuhl-Ballonfahrer KG US MS OS 10' Wie viel Auftrieb muss ein Helium-Ballon haben? Video-Clip auf Computer 1. Öffne auf einem Computer den Link im Ordner Lehnstuhl-Ballonfahrer. 2. Schau dir den Video-Clip an. 3. Wie viel Gewicht muss ein Helium-Ballon in der Geschichte heben, damit sich Kennt Couch in die Luft tragen lassen kann? (Auftrieb in Kilogramm) 4. Wie konnte Kennt Couch landen? aus:

96 B63 Technik Zeppelin tarieren KG US MS OS 10' Wie viele Büroklammern braucht es, damit der Zeppelin in der Luft schwebt? Zeppelin Büroklammern 1. Schätze zuerst, wie viele Büroklammern es braucht, damit der Zeppelin im Raum schwebt und nicht mehr steigt. 2. Hänge eine Büroklammer nach der anderen an den Zeppelin, bis er nicht mehr steigt bzw. zu schweben beginnt. 3. Stimmt deine Schätzung mit dem Ergebnis überein? 4. Wie viel Mal grösser müsste der Zeppelin sein, damit er dich tragen könnte? Eine Büroklammer hat ein Gewicht von ca. 1g oder 0.001kg. Zeppelin ist erhältlich im Zeppelin Museum Shop in Friedrichshafen (6.- Euro)

97 B64 Technik fliegender Kehrichtsack KG US MS OS 15' Wie bringst du einen Kehrichtsack zum Fliegen? Wie viele Kehrichtsäcke bräuchte es, um dich schweben zu lassen? Bunsenbrenner Kartenröhre Kehrichtsack durchsichtig (100 Liter) Taschenrechner Lösung 1. Stülpe den Kehrichtsack über die Kartonröhre. 2. Zünde den Bunsenbrenner an und warte bis der Kehrichtssack steigt. 3. Vermute, wie viele Büroklammern der Kehrichtsack hochheben kann. Überprüfe deine Vermutung. Wie viele Liter warme Luft braucht es, damit du in die Lüfte fliegen kannst? Tipp: Gewicht der Büroklammer in Verhältnis zur Menge des Kehrichtsackinhaltes (100 Liter) setzen.

98 B65 Technik Luftwaage KG US MS OS 15' Warum steigen Ballone auf? Luftwaage Kerze, Zündhölzchen, Papier 1. Setze die Luftwaage auf den Holzklotz. 2. Tariere die Luftwaage. Falls es notwendig ist, kannst du Papierfetzchen reissen, sie auf die Waage legen und so das genaue Gleichgewicht einstellen. 3. Stelle nun eine brennende Kerze unter eine Büchse und beobachte. Achtung! Die Büchse wird heiss! 4. Beschreibe deine Beobachtung und versuche dann, die Frage zu beantworten.

99 B66 Technik Solarluftschiff KG US MS OS 10' Wann steigt das Solarluftschiff und wann sinkt es? Solarluftschiff Föhn Kartonröhre 1. Blast mit dem Föhn durch die Kartonröhre heisse Luft in das Solarluftschiff. Achtung: Aufpassen, dass der Föhn nicht zu nahe an das Solarluftschiff kommt, sonst schmilzt der Plastik!!! 2. Lasst das Solarluftschiff los, wenn es sich mit Luft gefüllt hat. Beobachtet. Solarluftschiffe sind im z.b. im Coop erhältlich.

100 C60 Geschichte Vom Unterrock zum Heissluftballon KG US MS OS 15' Welcher Unterschied besteht zwischen dem ersten Heissluftballon und der heutigen Ausführung? Textblatt «Vom Unterrock zum Heissluftballon» Computer Vergleichsblatt 1. Lies die Geschichte «Vom Unterrock zum Heissluftballon». 2. Setz dich an einen Computer und öffne den Link im Ordner C60 Unterrock. 3. Stelle auf dem Vergleichsblatt die Unterschiede zusammen zwischen dem ersten Heissluftballon und einem heutigen.

101 C61 Geschichte Erster Ballonflug KG US MS OS 10' Welche drei Tiere schickten die Brüder Montgolfier in die Luft, bevor die ersten Menschen in einem Ballon aufstiegen? Ausmalbild Farbstifte Lösungsblatt 1. Male die Felder des Ballons aus, welche nur einen Punkt haben. So findest du die drei Tiere. Welche sind es?

102 D60 Sprache Ballongeschichte KG US MS OS 45' Welches Flugabenteuer erlebt Lars, der Eisbär, und mit wem? Bilderbuch und CD Kleiner Eisbär hilf mir fliegen (Hans de Beer, Nord-Süd Verlag, ISBN ) CD-Player 1. Nehmt das Bilderbuch. Erzählt anhand der Bilder eure Geschichte von Lars, dem Eisbär, und Yuri, dem Papageientaucher. 2. Hört euch nun die Geschichte auf der CD an. Was ist bei eurer Geschichte gleich, was ist bei dieser Geschichte anders?

103 D61 Sprache Flugpioniere Logical KG US MS OS 20' Wer flog mit welchem Flugobjekt 1783 zum ersten Mal? Aufgabenblatt Logical Blatt mit Tabelle für Lösung Info-Wand Flugpioniere 1. Trage die Namen, Flugobjekte, Länder und das Jahr des ersten Fluges nach den Angaben auf dem Aufgabenblatt in die Tabelle ein. 2. Überprüfe deine Lösung mit Hilfe der Info- Wand Flugpioniere oder frage eine Lernberatungsperson. Du kannst dein Wissen bei den Stationen A40 und C50 nochmals anwenden.

104 D62 Sprache Fantasiegeschichten KG US MS OS od. 15' Welche Abenteuer erlebt das Kind mit dem Luftballon? Bildkarten A) Als Einzelarbeit: 1. Suche dir 2 5 Bilder aus und erfinde dazu eine Geschichte vom Kind mit dem Luftballon. Schreibe die Geschichte auf oder erzähle sie der Lehrperson. B) Als Partner- oder Kleingruppenaktivität: 1. Legt die Bildkarten vor euch hin, so dass ihr sie gut sehen könnt. 2. Kind A beginnt, zu einem Bild eine Geschichte zu erzählen. Kind B muss erraten, welche Bildkarte es ist, nimmt sie und legt sie vor sich auf den Tisch. 3. Nun erzählt Kind B die Geschichte weiter, indem es zu einem weiteren Bild die Geschichte weitererzählt. Kind A legt die entsprechende Karte in Schreibrichtung neben die erste, usw. 4. Die Geschichte ist fertig, wenn 12 Bilder liegen. 5. Erzählt nun diese Geschichte nochmals, indem das jeweils andere Kind zum jeweiligen Bild erzählt. Bilder sind aus: Schule 7/8 1995

105 E60 Werken Die Welt von oben 1 KG US MS OS 25' Wie sieht dein Wohnort von oben aus? CD CD-Abspielgerät, Kopfhörer Zeichenpapier Farbstifte 1. Höre dir das Lied Luftballön (CD) an. 2. Stell dir vor, du liegst im Bett und siehst die Welt von oben. Wie sieht deine Welt von oben aus? 3. Zeichne ein Bild. (Du kannst z.b. den Ort zeichnen, wo du wohnst.) Lied: Linard Bardill; Sternschnuppesuppe; Luftballön

106 E61 Werken Ballonhüllen gestalten KG US MS OS 10' Welche Möglichkeiten zur Gestaltung eines Ballonhüllenmusters gibt es? a) 3 verschiedene Raster von Ballonhüllen Farbstifte Vorlagen b) Vorlagen von 3 verschiedenen Rastern auf dem Computer 1. Mit Farbstiften: Such dir einen Raster aus und gestalte ein eigenes Ballonhüllenmuster. O- der: Nimm eine Vorlage und male eines der Muster ab. 2. Mit dem Computer: Öffne auf PC 1 oder PC 2 den Ordner Ballonhüllen. Wähle einen der Raster aus (einfacher Klick). Nimm aus dem Körbchen eine passende Vorlage und gestalte dasselbe Ballonhüllenmuster. Drucke deinen Ballon aus.

107 E62 Werken Die Welt von oben 2 KG US MS OS 25' Wie sieht dein Wohnort von oben aus? CD Zeichenpapier I-mac 1. Stell die vor, du fährst mit einem Ballon über deine Wohngemeinde. Wie sieht deine Welt von oben aus? 2. Zeichne ein Bild. 3. Öffne auf dem I-mac 4 das Programm Google Earth. Folge der Anleitung.