Lektionsplan «Fliegen» Mittelstufe

Transkript

1 1 Versuche rund ums Fliegen Die Schüler werden auf das neue Thema eingestimmt. 60 Versuche zu den physikalischen Gesetzen rund ums Fliegen durchführen und die Gesetze kennen lernen 2 Fliegen in der Tierwelt Erforschen, wie Tiere fliegen und was für verschiedene Flugmethoden und Varianten sie einsetzen physikalischen Fluggesetze «schwerer als Luft» und «leichter als Luft». verschiedenen Flugtechniken von Insekten und Vögeln. Die Schüler erforschen die Tierwelt nach Eigenschaften, die wir Menschen uns in der Technik zunutze gemacht haben. Als Einstieg wird den Schülern AB 1 ausgeteilt, welches sie in lösen. Im Arbeit besprechen. Frage an die Klasse richten, ob jemand unterschiedliche Prinzipien erkennt, wie diese Flugobjekte fliegen. AB 2 behandeln. In Dreiergruppen beide Experimente durchführen und Beobachtungsaufträge auf separatem Blatt lösen. Abschluss: Memoryspiel LP erarbeitet mit Hilfe der Wissen über die Flugtechnik von Vögeln und Insekten. Anschliessend lösen die Schüler in Einzel oder Partnerarbeit AB 1 und 2. Lösungen und Schreibblättern, Pro Gruppe: ein durchsichtiger Becher, Speiseöl, flüssiger Honig, Tinte, Wasser, ein Strohhalm, 2 dicke Bücher, 1 Blatt Papier, Memoryspiel Lösungen Gruppenarbeit Lehrervortrag Einzel oder Partnerarbeit

2 3 Der Traum vom Fliegen 75 und die Entwicklung des Gruppenarbeit Fliegens, Teil 1 4 Der Traum vom Fliegen und die Entwicklung des Fliegens, Teil 2 Fliegen als Traum und Faszination über die Jahrhunderte kennen lernen (Dädalus und Ikarus, Leonardo da Vinci, Francesco Lana, Jules Verne, Brüder Montgolfier, Otto Lilienthal) Fliegen als Traum und Faszination über die Jahrhunderte kennen lernen Brüder Wright, Graf von Zeppelin, Rekordflüge, Passagierflüge, das Düsenflugzeug Die Schüler erkennen, dass der Traum vom Fliegen in der Menschheitsgeschichte eine grosse Inspirationskraft besass. verschiedenen Beiträge der 6 Personen zur Entwicklung des Fliegens. Die Schüler können selbstständig einen Vortrag gestalten. unterschiedlichen Flugobjekte und ihre Bedeutung in der Geschichte. Die Schüler wissen, wie sich die Flugzeuge von früher bis heute entwickelt haben. LP zeigt Sch' auf, dass die Menschheit schon immer vom Fliegen geträumt hat. Gemeinsames Durcharbeiten von AB. Anschliessend 6 Gruppen bilden. Pro Gruppe einen Vortrag über eine wichtige Person aus der Geschichte der Luftfahrt schreiben und ein Informationsplakat für die Klasse gestalten. Als Weiterführung zu den Vorträgen bearbeiten die Sch' in PA den weiteren Hergang der Entwicklung des Flugzeuges. Die Posten werden chronologisch bearbeitet. Arbeitsblatt 1 inklusive Lösungsblatt Pro Gruppe: Informationsblätter zu ihrer Person, wenn möglich Zugang zu Internetanschluss, Bücher, Plakat, Farben Lösungen, Schreibzeug, Schere, Leim Partnerarbeit 60

3 5 Das Flugzeug Wissen rund um das Flugzeug erarbeiten (Aufbau, einzelnen Teile des Lehrervortrag Technik) Flugzeuges. 6 Papierflugzeuge Papierflugzeuge selbst entwerfen und falten Die Schüler wissen, wie eine Turbine funktioniert. Die Schüler können erklären, wie ein Flugzeug fliegen kann. Die Schüler lernen die Prinzipien kennen, warum und wie ein Papierflugzeug fliegen kann. Die Schüler können gemäss Faltanleitung selbstständig falten. Die Schüler entwerfen ihr eigenes Papierflugzeugmodell. LP erarbeitet mit Hilfe der Wissen über den Aufbau des Flugzeuges, das Funktionieren der Turbinen und darüber, wie das Flugzeug fliegen kann. Sch' lösen in EA das AB. Als Vertiefung Videosequenz über das Flugzeug aus der "Sendung mit der Maus schauen. Im erarbeitet die LP mit Hilfe des Theorieblattes die Grundlagen des Papierflieger Fluges. Dabei werden Verbindungen zum Flugzeug Flug geschaffen. Sch' üben sich anschliessend selbstständig im Papierflugzeugfalten und entwerfen ihr eigenes Papierflugzeug., Arbeitsblatt inklusive Lösungsblatt, Videosequenz über das Flugzeug aus der "Sendung mit der Maus Theorieblatt, Faltanleitungen, A4 Blätter, Schere, Leim

4 7 In die Ferien fliegen Vom Check in zum Die Schüler kennen den LP teilt Lesegruppen ein. Lesetext, Arbeitsblatt Gruppenarbeit Boarding, über den Flug, die Ablauf eines Fluges von der Gemeinsam bearbeiten die inklusive Lösungen, (Lesegruppen) Landung bis hin zum Buchung bis zur Ankunft. Gruppen den Text. Quizfragen, Rollenspiel- Abholen des Gepäcks an der Als Vertiefung zum Text das Anleitung, evtl. Requisiten Zieldestination. Die Schüler kennen Berufe, AB lösen. Anschliessend das Damit verbundene Berufe welche im Flugbetrieb Quiz mit der Klasse kennen lernen notwendig sind. durchführen. Zum Abschluss ein Rollenspiel über den Vorgang des Check in bis zur Ankunft einüben und der Klasse vorspielen. 8 Sicher und betreut Sicherheitsmassnahmen der heutigen Fluggesellschaften kennen lernen und sich Gedanken über den eigenen Beitrag zur Flugsicherheit machen. Die Schüler verstehen, weshalb moderne Sicherheitsmassnahmen im Flugbetrieb notwendig sind. Sich Gedanken über den eigenen Beitrag zur Reisesicherheit machen In PA machen sich Sch' Arbeitsblatt inklusive Gedanken, wie die Lösungen, Sicherheitsvorkehrungen in PowerPoint Vortrag, vier Bereichen aussehen. Referattext für die Anschliessend Lehrerreferat Lehrperson zum Thema Flugsicherheit (inklusive ). Im besprechen, was Sch' dazu beitragen können, eine Reise sicher zu gestalten. Zum Abschluss Ergänzung und Korrektur des AB. * Die Zeitangaben sind Annahmen für den ungefähren Zeitrahmen und können je nach Klasse, Unterrichtsniveau und -intensität schwanken! Partnerarbeit (Lehrerreferat)

5 Ergänzungen/Varianten Informationen: Videosequenz: auf dieser Seite «Flugzeug» anklicken auf der Internetseite «Luft» anklicken auf der Internetseite «Geschichte» oder «Labor» anklicken Papierflugzeuge: Bücher: «Alles über Flugzeuge (Wieso? Weshalb? Warum?)», W. Metzler, 2002, Ravensburg Verlag «Was ist Was? Bd 10. Fliegerei und Luftfahrt», R. Braunburg/A. Figgen, Tessloff Verlag GmbH + Co Exkursionen: Eigene Notizen: Ausflug ins Verkehrshaus Luzern Besuch beim Flughafen Zürich Besuch eines Naturreservats zur Beobachtung von Vögeln und Insekten