Grundkurs SAB für Bibliothekarinnen und Bibliothekare in Gemeinde- und Schulbibliotheken. Ausschreibung Zusatzkurs in Aarau 2014/15

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1 Grundkurs SAB für Bibliothekarinnen und Bibliothekare in Gemeinde- und Schulbibliotheken Ausschreibung Zusatzkurs in Aarau 2014/15

2 Seite Kanton Aargau & Kanton Basel-Landschaft

3 1 Kursbeschreibung 1.1 Zielsetzung Der Grundkurs SAB ist eine Zusatzausbildung für Mitarbeitende in Gemeinde- und Schulbibliotheken ohne bibliothekarische Ausbildung. Sie durchlaufen ca. 140 Lektionen in 7 Monaten und erwerben dadurch Grundkenntnisse im Bereich des Bibliothekswesens. Sie schliessen den Kurs mit einem Zertifikat der SAB ab. Absolventinnen und Absolventen des Grundkurses SAB können in allen Leistungsstufen (Vorstufe bis Regionalbibliothek) eingesetzt werden. Als Mitarbeitende in Gemeindebibliotheken, kombinierten Schul- und Gemeindebibliotheken oder in Schulbibliotheken sind Sie für den Betrieb verantwortlich Zielgruppe Der Grundkurs SAB richtet sich an Mitarbeitende in Gemeinde- und Schulbibliotheken ohne bibliothekarische Ausbildung, die in der Regel Teilzeit arbeiten. 1.3 Zulassungsbedingungen allgemeine Voraussetzungen Freude am intensiven Kontakt mit Publikum, Kommunikationsfähigkeit, Kontaktfreudigkeit, Teamfähigkeit und Interesse für Zeitfragen. Gute schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit in der jeweiligen Landessprache. Grundkenntnisse der gängigen Office-Anwendungen und der Internetnutzung sowie in der Administration (bürotechnische Grundkenntnisse). E- Mail und Internet Zugang. Persönlicher Laptop. Bereitschaft zur Vor- und Nachbereitung des Kursstoffes Schulische Voraussetzungen Abgeschlossene Berufsausbildung oder Abschluss Sekundarstufe II. 1 vgl. SAB-Richtlinien für die Ausbildung / Schweizerische Arbeitsgemeinschaft der öffentlichen Bibliotheken (SAB). Kapitel 2.2., S. 7: > Ausbildungen 2 vgl. ebd Kapitel 2.2.2, S. 7 Seite 3

4 1.3.3 Bibliothekarische Voraussetzungen Tätigkeit in einer nach den Richtlinien der SAB geführten Bibliothek, in der Regel während 6 Monaten vor Kursbeginn. Möglichkeit der praktischen Betätigung in allen Bereichen der Bibliotheksarbeit (mindestens 5 Wochenstunden). Begleitung der Kursteilnehmenden während des Grundkurses durch eine Person, die mindestens den Grundkurs SAB erfolgreich abgeschlossen hat Aufnahme sur Dossier Grundkurs-Bewerber/-innen welche die schulischen Voraussetzungen nicht erfüllen, haben die Möglichkeit sich "sur-dossier" für den Grundkurs SAB zu bewerben. In diesem Verfahren wird geprüft ob Sie über die Voraussetzungen für eine direkte Zulassung zum Grundkurs verfügen. Bitte verlangen Sie dazu das separate Merkblatt Bewerbung bei der SAB-Geschäftsstelle. 1.4 Umfang/Zeitraum/Kurszeiten Ca. 140 Lektionen Präsenzzeit inkl. Exkursionen. Ca. 70 Stunden Selbstlernzeit für die Vor- und Nachbereitung, sowie Erarbeitung der schriftlichen Projektarbeit. Ausbildungsdauer September 2014 bis April 2015 Kurszeiten: und Uhr (je 4 Lektionen mit Pause) Kursdaten Donnerstag, Freitag, Samstag, Donnerstag, Freitag, Samstag, Donnerstag, Freitag, Samstag, Donnerstag, Freitag, Samstag, Donnerstag, Freitag, Samstag, Donnerstag, Freitag, Samstag, Donnerstag, Freitag, Samstag, Abschluss mit Zertifikatsübergabe Samstag, Seite 4

5 2 Inhalt 3 Bibliotheksorganisation und -verwaltung Bestandesaufbau und Bestandespflege Bestandeserschliessung Vermittlung Öffentlichkeitsarbeit und Vernetzung Qualitätsmanagement 3 Kursabschluss Zertifizierungsbedingungen Für den Erhalt des SAB-Zertifikates müssen folgende Kompetenznachweise erfüllt sein: Besuch von mindestens 80% der Lektionen des Grundkurses Schriftliche Projektarbeit Präsentation der schriftlichen Projektarbeit Aktive Teilnahme am Fachgespräch Erstellung eines individuellen Reflexionsberichts Abgabe von Bewertungen 3.1 Schriftliche Projektarbeit Grundsätzliches Die schriftliche Projektarbeit ist Teil des Grundkurses und wird gemeinsam in einer Gruppe erstellt. Die Themenwahl steht den Teilnehmenden frei. Eine Gruppe kann zwischen 3 bis 5 Personen umfassen. Die Gruppen schliessen sich selbstständig zusammen. Die Erstellung der Projektarbeit erfolgt ausserhalb der Präsenzzeiten. Das Thema muss folgende Kriterien erfüllen. Es ist mit der Bibliotheksleitung abzusprechen. Konkrete Leitfrage oder These, Problemstellung und Lösung vorhanden Bezug zur Bibliotheksarbeit klar ersichtlich In der Praxis umsetzbar Nutzen für Kunden und/oder Mitarbeitende ersichtlich Ziel der Projektarbeit ist, sich mit einem Thema, einer Idee oder einem Problem aus dem Bibliotheksalltag intensiv zu befassen und in der Gruppe aufzuarbeiten. 3 vgl. SAB-Richtlinien für die Ausbildung / Schweizerische Arbeitsgemeinschaft der öffentlichen Bibliotheken (SAB), Kapitel 2.2.4, S. 8ff. oder unter > Ausbildungen Seite 5

6 Durch die Verknüpfung der eigenen Erfahrungen aus der Bibliothekspraxis mit dem neu erlernten Wissen aus dem Kurs bietet die Projektarbeit die Möglichkeit, neues Wissen zu generieren um konkrete Schlussfolgerungen für das gewählte Thema und die tägliche Bibliothekspraxis zu erarbeiten. Die Teilnehmenden werden im Rahmen des Grundkurses in das Thema Projektarbeit eingeführt und durch die Kursleitung betreut Elemente der schriftlichen Projektarbeit Unabhängig vom Thema muss die Arbeit folgende Elemente enthalten: 1 Titelblatt: Titel, Kursbezeichnung, Name der Verfasser-/Innen, Ort, Datum. 2 Inhaltsverzeichnis: Überblick über Aufbau der Arbeit mit Kapitel, Unterkapitel und Seitenzahlen. 3 Einleitung: In der Einleitung wird die Problemstellung (Leitfrage oder These) erklärt, die Eingrenzung des Themas beschrieben. Was soll untersucht und dargestellt werden? Ausgangslage und Vorgehen bei der Erarbeitung des Themas. 4 Hauptteil: Kern der Arbeit, beschreibt das Wissen zum Thema. Beobachtungen, Erfahrungen und Ergebnisse werden in Beziehung gesetzt. 5 Schluss: Folgerungen aus der Beschäftigung mit dem Thema; Beantwortung der Leitfrage oder These, Fazit und Ausblick. 6 Quellenangaben: Alle verwendeten Quellen (Fachliteratur, Zeitungen etc.) sind in den Fussnoten aufzuführen. Quellen aus dem Internet sind mit Link und letztem Zugriffsdatum anzugeben. 7 Anhang: Abbildungen, Tabellen, Statistiken. Ergänzend kann ein Glossar erstellt werden Formale Kriterien und Umfang Das Ergebnis der Arbeit muss schriftlich formuliert werden. Die Arbeit umfasst min. 10 und max. 15 Seiten DIN A4, Abgabe in 2 Print-Exemplaren sowie als pdf in elektronischer Form. 3.2 Präsentation Die Teilnehmenden der Gruppen präsentieren ihre schriftliche Arbeit gemeinsam in mündlicher Form. Die Arbeit wird im Plenum und der Bewertungskommission präsentiert. Die Präsentation beinhaltet einen Auszug aus der schriftlichen Arbeit mit wichtigen Ergebnissen, interessanten Teilbereichen, ersten Erfahrungen bei der Umsetzung in die Praxis etc. Form und Einsatz technischer Hilfsmittel und Präsentationstechniken sind frei wählbar. Präsentationsdauer: 15 Min. je Gruppe Ort, Datum und Zeit: gemäss Stundenplan Seite 6

7 3.3 Fachgespräch Im Anschluss an die Präsentation findet ein Fachgespräch durch die Bewertungskommission statt. Dabei werden den einzelnen Gruppenteilnehmenden vertiefende Fragen gestellt. Dadurch wird geprüft, inwieweit die Kursteilnehmenden einen Bezug zur Praxis herstellen können und ob ein Transfer des Wissens stattgefunden hat. Offene Fragen sollen geklärt werden. Dauer: 15 Min. je Gruppe 3.4 Bewertung Bewertet werden die schriftliche Projektarbeit, die Präsentation und das Fachgespräch. Der Reflexionsbericht wird nicht bewertet, ist aber Bedingung für die Zertifizierung. Bei der schrift lichen Projektarbeit zählt nicht die Leistung der einzelnen Teilnehmenden, sondern die der gesamten Gruppe. Bei Nichtbestehen gilt daher die Bewertung für alle Teilnehmenden. Das Resultat wird vor Kursabschluss bekannt gegeben. Das Bewertungsgremium setzt sich zusammen aus der Kursleitung und externen Bibliotheks experten. Beurteilt das Bewertungsgremium die Gesamtleistung als nicht erfüllt, kann innerhalb einer angemessenen Frist eine Nachbesserung eingereicht werden und negativ bewertete Teile können wiederholt werden. Die Kursleitung teilt, gestützt auf die Gesamtbeurteilung der Bewertungskommission, die Ergebnisse der Gesamtleistung bis spätestens zum Kursabschuss mit. 3.5 Bewertungskriterien Die schriftliche Projektarbeit, die Präsentation und das Fachgespräch gelten als erfüllt, wenn zwei Drittel der folgenden Kriterien berücksichtigt sind: Inhaltliche Bewertung: Problemstellung, Leitfrage, Schwerpunkt > Problemstellung umfassend erklärt, verständlich herausgearbeitet, mit Schwerpunktbildung > Neues Wissen angeeignet > Aktuelles und zentrales Fachwissen aus Literatur, Kursunterlagen und Internet berücksichtigt > Bezug zur eigenen Bibliotheksarbeit hergestellt und umsetzbar > Nutzen für Kundschaft, Zielgruppe, Mitarbeitende vorhanden > Beantwortung der Leitfrage, Fazit, Ausblick > Schwerpunkt: konkret und aus der Arbeit ableitbar Formale Bewertung: Aufbau, Sprache, Quellen, Gestaltung und Visualisierung > Übersichtliche, klare, logische Strukturierung > Korrekte deutsche Rechtschreibung und verständlich formulierter Text > Korrekt gekennzeichnet mit Quellenangaben > Gestaltungskriterien berücksichtigt Seite 7

8 Präsentation (Präsentieren, Visualisieren, Einsatz von Hilfsmitteln, Präsentationstechnik), Schwerpunkt > Überzeugend auf Adressaten ausgerichtet in Form und Sprache > Klare und erkennbare Struktur im Aufbau > Zielgerichteter Einsatz von Hilfsmitteln > Umgang mit Ergebnissen, Teilbereichen, erste Erkenntnisse etc. Fachgespräch: Bezug Theorie Praxis (handeln, anwenden, Praxisbezug herstellen) > Treffende Bezüge > Zeigt Kompetenz und Flexibilität > Ideenreiche, kreative Umsetzung in die Praxis 3.6 Reflexionsbericht Der Reflexionsbericht wird am Ende des Kurses erstellt. Er zieht Bilanz über den eigenen Lernprozess während des gesamten Kurses. Im Bericht wird das individuell erlebte Lernen reflektiert und es werden Schlüsse und konkrete Folgerungen für das zukünftige (Lern-) Verhalten dargestellt. Die Form ist frei wählbar. Der Umfang soll ein bis zwei DIN-A4-Seiten betragen. Der Bericht ist eine Woche nach der Präsentation einzureichen. Er wird von der Bewertungskommission eingesehen, jedoch nicht bewertet Mögliche Leitfragen für den Bericht: Was ist für mich gut gelaufen, was weniger? Welche Kenntnisse habe ich erworben und erweitert? Welche Fähigkeiten habe ich (weiter) entwickelt? Was sind meine Stärken, meine Schwächen? Wo sehe ich noch Potenzial für mich? Wie eigne ich mir dieses Potenzial an? Welche Konsequenzen ziehe ich daraus? Worauf werde ich in Zukunft verstärkt achten? Seite 8

9 3.7 Rahmenbedingungen Abgabe Die schriftliche Arbeit mit Anhang muss 3 Wochen vor dem Präsentationstermin in schriftlicher und elektronischer Form der Kursleitung abgegeben werden Betreuung Die Teilnehmenden werden während des Kurses auf die schriftliche Projektarbeit vorbereitet. Die Kursleitung steht für Fragen betr. Kompetenznachweise zur Verfügung. Nach Einführung in die schriftliche Projektarbeit sind das Thema und die Gruppenzusammenstellung schriftlich an die Kursleitung zu melden Einsicht und Rechtsmittel Bei Nichterfüllen der Zertifizierungsbedingungen ist unter Aufsicht eine Einsicht in die beurteilte Arbeit, ohne Recht auf Herstellung einer Kopie, möglich. Bei einmaligem Nichtbestehen kann innert 10 Tagen seit Bekanntgabe schriftlich und begründet bei der SAB-Ausbildungskommission ein Antrag auf Wiedererwägen gestellt werden Kursabschluss Am Ende des Kurses findet ein feierlicher Abschluss statt. 4 Begleitung Die Teilnehmenden sollen während der Kursdauer durch die Bibliothek und entsprechender Person aktiv begleitet und betreut werden. Ziele: Herstellung eines Praxisbezugs für die Teilnehmenden Teilnehmende individuell fordern und fördern Feedback und Erfahrungswerte für die eigene Arbeit sammeln Durch die aktive Begleitung soll gewährleistet werden, dass die Teilnehmenden eine Bezugsperson haben, auf die im Bedarfsfall zurückgegriffen werden kann Seite 9

10 5 Organisatorisches 5.1 Kursdurchführung Anmeldung Die Anmeldung erfolgt mit dem Anmeldeformular. Sie verpflichtet zum regelmässigen Kursbesuch. Anmeldeschluss: 16. Juni Teilnehmerzahl / Garantierte Durchführung Die Zahl der Teilnehmenden ist beschränkt auf maximal 20 Personen. Die Mindestzahl für die Durchführung ist 14 Teilnehmende Bestätigung / Absage Die Aufnahme in den Grundkurs wird schriftlich bestätigt. Zum gleichen Zeitpunkt werden Interessierte, deren Anmeldung nicht berücksichtigt werden konnte, benachrichtigt. 5.2 Kurskosten Fr. 2'500. Fälligkeiten: Fr. 1'500. bis Kursbeginn, Fr. 1'000. Anfang 2015 In den Kurskosten eingeschlossen sind sämtliche Kursunterlagen inklusive Ordner, die Pausenverpflegung sowie die SAB-Mitgliedschaft während der beiden Kursjahre. 5.3 Kursort Aarau, Geschäftsstelle SAB/CLP, Bleichemattstrasse 42 (5 Fussminuten vom Bahnhof) plus vier Exkursionen Die jeweiligen Unterrichtsräume werden vor Ort auf der Anzeigetafel vermerkt. 5.4 Kursverantwortliche SAB/CLP Geschäftsstelle Dr. iur. Hans Ulrich Locher, Geschäftsführer SAB/CLP Bleichemattstrasse 42, 5000 Aarau T F , sab@sabclp.ch Ursula Vanal, Kursleiterin Büntacher 2 B, 5626 Hermetschwil T , u.van@hispeed.ch Seite 10