Abfallvermeidung. BAV Bildungsangebot ASL Abfallvermeidung Einkauf im Leppe Shop. (ca. 45 Min)

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1 BAV Bildungsangebot ASL Abfallvermeidung Einkauf im Leppe Shop Abfallvermeidung (ca. 45 Min) Nie wieder schwere Einkaufstaschen... Wie kann ich selbst Müll vermeiden? Die Schülerinnen und Schüler werden für die Ursachen der Müllflut sensibilisiert und erfahren am praktischen, alltagsnahen Beispiel, wie man sich beim Einkauf umweltfreundlich, d.h. abfallvermeidend verhalten kann. Sie recherchieren als Mülldetektive, wieso manche Verpackungen umweltfreundlicher sind als andere, indem sie diese z.b. im Hinblick auf Verwertbarkeit, Energieverbrauch und Müllmenge untersuchen. Das Besondere dieser Lernstation ist der direkte Anwendungsbezug im Alltag beim nächsten eigenen Einkauf. geeignet für Klasse 4-8 Sensibilisierung für das Thema Verpackungsmüll Handlungskompetenz für Abfallvermeidung im Alltag Interview mit dem Abfallexperten Die Schülerinnen und Schüler planen und koordinieren selbstständig ein Interview mit einem Abfallexperten des BAV. Sie können alles fragen, was sie über Abfallvermeidung und Abfallverwertung schon immer wissen wollten und erlernen gleichzeitig Methoden der Interviewtechnik und deren praktische Anwendung. Methodenkompetenz zur Expertenbefragung Vertiefung der Kenntnisse über Material- und Recyclingeigenschaften von Abfallstoffen.

2 BAV Bildungsangebot ASL Abfallvermeidung Papierrecycling Papierrecycling (ca. 45 Min) Papier ein wertvoller Rohstoff Weshalb ist es vorteilhaft Papier zu recyceln? Was ist der Unterschied zwischen normalem und Umweltschutzpapier? Anschauliche Lernmaterialien und eine ergänzende Ausstellung wecken das Interesse am Rohstoff- und Energieverbrauch bei der Papierherstellung sowie für die Problematik eines hohen Papierkonsums. Beim anschließenden Schatztruhenquiz wird das Wissen und die Kombinationsgabe auf die Probe gestellt und belohnt. Was lässt sich aus Papier herstellen? Hier können die Schülerinnen und Schüler zwischen zwei Aktivitäten wählen: a) Papierherstellung - Die Schülerinnen und Schüler stellen selbst Recyclingpapier her von der eingeweichten Zeitung bis zum fertigen Recyclingpapier b) Origami oder Papierbälle - Die Schülerinnen und Schüler lernen die Papierfalttechnik Origami und basteln Springfrösche, Flieger, Schiffe, Hüte usw... oder - Die Schülerinnen und Schüler stellen selbst Papierbälle aus Zeitungspapier her. Diese können anschließend in einem kurzen Spiel zum Einsatz kommen. geeignet für Klasse 4-6 Bewusstsein für die schonende und sparsame Nutzung von Energie und des Rohstoffs Holz Erkennen von Altpapier als wertvoller Ressource Akzeptanz von Produkten aus Recyclingpapier wird erhöht Sachgerechte Benutzung von Werkzeugen und Materialien Förderung der eigenen Kreativität

3 BAV Bildungsangebot ASL Abfallvermeidung Deponie Leppe Deponie :metabolon Abfallwirtschaft (ca 45 Min.) Von der Deponie zur Abfallwirtschaft Welche technischen Geheimnisse birgt der riesige Müllberg? Die Schülerinnen und Schüler nehmen die Mülldeponie am Entsorgungszentrum Leppe genauer unter die Lupe und erforschen, welche Abfallarten wann abgelagert wurden. Sie erkennen anhand der Abfallzusammensetzung die Auswirkungen abfallwirtschaftlicher Maßnahmen wie z.b. der getrennten Sammlung und Verwertung von Altpapier, Bioabfall, Glas oder Batterien. In einem kleinen Experiment entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihre eigene Müllsortieranlage. geeignet für Klasse 6-8 Verständnis für den Nutzen der getrennten Abfallsammlung Verantwortungsgefühl für nachfolgende Generationen Die Zukunft der Deponie :metabolon Die natürlichen Rohstoff- und Energievorräte unserer Erde können den Bedarf der Menschheit kaum noch decken. Daher ist die effektive Nutzung der vorhandenen Ressourcen von großer Bedeutung. Wie können z.b. Abfallstoffe umgewandelt oder zur Energiegewinnung genutzt werden? Das ist Inhalt der Forschung des neuen Projektes :metabolon. Abgeleitet vom Wort Metabolismus= Stoffumwandlung bedeutet :metabolon einerseits die Verwandlung der Abfallstoffe zu neuen Produkten oder Energiequellen andererseits die Verwandlung des Deponiegeländes zur Forschungsstätte, zum Außerschulischen Lernort, zum Gewerbegebiet und zu einem Ort für Freizeit und Erholung. Kennenlernen eines regionalen Innovationsstandortes Sozialkompetenz beim gemeinsamen Lösen der Rätselaufgaben Die Schülerinnen und Schüler setzen ein Puzzle des Deponiegeländes zusammen und lernen so unterschiedliche Nutzungsbereiche und die Anordnung der technischen Anlagen kennen. Wenn sie korrekt kombinieren, gelingt es am Ende einen Schatz zu bergen.

4 BAV Bildungsangebot ASL Abfallvermeidung Müllsortierung und Recycling Müllsortierung und Recycling (ca. 45 Min.) Wohin mit meinem Müll? Warum gibt es so viele verschiedene Mülltonnen? Die Schülerinnen und Schüler werden für verschiedene Materialeigenschaften sensibilisiert und entwickeln ein Bewusstsein für die Menge des selbst produzierten Mülls und dessen Zusammensetzung. Die richtige Mülltrennung wird mit vielen Übungsbeispielen für die Anwendung im Alltag geprobt. geeignet für Klasse 4-6 Handlungskompetenz im Alltag Vielfalt der Abfallstoffe und deren Materialeigenschaften Stoffkreisläufe durch Recycling Warum soll ich den Müll trennen? Die Schülerinnen und Schüler erkennen die wichtige Bedeutung der Mülltrennung als Voraussetzung für erfolgreiches Recycling. Was im eigenen Alltag oft als lästig empfunden wird, kann so als wichtiger Beitrag zum Umweltschutz erkannt werden. Anhand ansprechender Materialien können die Schülerinnen und Schüler den Weg der Materialien Papier oder Biomüll erkunden oder sie erforschen am Beispiel eines Handys wie wertvolle Rohstoffe vor dem Wegwerfen gerettet werden. Bedeutung der Mülltrennung Bewusstsein für wertvolle Rohstoffe

5 BAV Bildungsangebot ASL Abfallvermeidung Batterien und Akkus Batterien und Akkus (ca. 45 Min.) Aufbau einer Batterie Aus welchen Stoffen besteht eine Batterie? Warum dürfen Batterien nicht in den Hausmüll? Die Schülerinnen und Schüler setzen selbst ein Batterie-Modell zusammen und erkennen dabei, welche Inhaltsstoffe giftig sind und die Umwelt belasten. Von der richtigen Entsorgung über Sammelboxen bis zu Fragen der Wiederverwertung erkennen sie Batterien als besondere Art des Mülls. geeignet für Klasse 4-7 Handlungskompetenz im Alltag Verantwortungsvoller Umgang mit schadstoffhaltigen Abfällen Akkus und andere Alternativen Welche Stromquellen sind umweltfreundlicher als andere? Wie lässt sich im Alltag Strom sparen? Die Schülerinnen und Schüler vergleichen Batterien und Akkus im Hinblick auf den Ressourcenverbrauch oder Ihre Energiebilanz bei der Herstellung. Sie erkennen Akkus als die umweltfreundlichere Alternative, setzen sich aber auch mit Möglichkeiten auseinander, ganz auf Batterien und Akkus zu verzichten. Braucht man wirklich eine elektrische Zahnbürste? Hinterfragen des eigenen Verhaltens Tipps zur Reduktion des Stromverbrauches