Agenda April 2018 Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung
|
|
- Otto Michel
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Agenda 21
2 FOSBOS Neuburg an der Donau 64 Lehrer/innen, 510 Schüler/innen in 24 Klassen
3 Agenda 21 an der FOSBOS Neuburg
4 Auftaktveranstaltung Pädagogischer Tag oder schulinterne Lehrerfortbildung im Herbst
5 Ideen zum Umweltschutz Pfandflaschensammelbehälter Reparaturcafé Energiefresser im Haushalt Papiersparen (Kopierpapier) CO 2 - Reduktion Ökologische Fahrten (siehe Stadtradeln) Wassersparen (im Schulhaus) Mülltrennung Kunst und Nützliches aus Abfall (Upcycling) plant for planet
6 Ideen zu Sozialen Projekten Gewinnspiel Agenda 21 Hallo IVKler Geschichten, die verbinden (Integration) Implementierung eines Schul- Kindergartens Integratives Sportfest WWM: Armut Spendenaktionen: Bücherbörse DKMS, TT Vernissage Integration Poetry Slam: Auch Du kannst was tun! Kinder-Patenschaft in der Umgebung
7 Ideen zu Konsum und Ernährung Einkaufen & Ernährung Gesundes Frühstück Batterien-/ Handysammlung Konsum - Fußabdruck Weg vom Plastik : Biokosmetik Kompostaktion Kleidertauschbörse
8 Rolle der Schulleitung, Projektsteuerung Schulleitung Fritz Füßl und Elisabeth Komeyer: unterstützt die Aktivitäten im Rahmen der Umweltschule schafft Freiräume und ermöglicht damit das Entstehen kreativer Ideen Anja Heßlinger als Fachbetreuerin für besondere Aufgaben: QmbS-Beauftragte unterstützt die Aktivitäten im Rahmen der Umweltschule kümmert sich um Schulentwicklung Cornelia Euringer-Klose Projektleitung: 1 Anrechnungsstunde koordiniert alle Aktionen zur Umweltschule organisiert den Tag der Agenda
9 Schulentwicklungsprogramm Das Schulentwicklungsprogramm ist ein dokumentiertes Handlungsprogramm, das von der gesamten Schulfamilie genehmigt wurde Nachhaltigkeit ist im Sinne der Agenda 21 im Wertekleeblatt des Schulprofils als Werte erfahren verankert: Nachhaltigkeit sucht den Ausgleich zwischen ökonomischen, ökologischen und sozialen Interessen mit Rücksicht auf nachfolgende Generationen. Um dies umzusetzen, machen wir uns stark für ein verantwortungsvolles Handeln für die Gesundheit (Sicherheit, Ernährung, Bewegung), die Umwelt (Schonen der Ressourcen, Vermeidung von Müll, Reduzierung des CO 2 -Ausstoßes) und im sozialen Bereich.
10 Beschlussfassung IDEEN QMBS Steuergruppe (3 Personen im Schulzentrum) IDEEN Briefkasten Ideenreich Schulfamilie (vor neuen Zielen: online-umfrage; sucht Handlungsfelder aus) Lehrerkonferenz QMBS-Team FOSBOS Schulleitung, Fachbetreuer, Personalrat (Diskussionen, Maßnahmen, Beschlussfassung, Ideen)
11 Einbindung der Schulfamilie Liebe Schülerinnen und Schüler, Nichts ist so gut, dass es nicht noch verbessert werden könnte", sagt der Volksmund. Das trifft auch auf unsere Schule zu. Mit dieser Befragung möchten wir Ihnen heute die Möglichkeit geben, Ihre eigene Meinung und Ihren ganz persönlichen Eindruck von der FOS/ BOS Neuburg widerzugeben. Dabei gibt es keine richtigen und falschen Antworten. Wir freuen uns auf Ihre Meinung! Zum Schluss noch ein kleiner Hinweis: Jeder Mensch wird - ob er das will oder nicht - durch die Antworten anderer Menschen beeinflusst. Uns interessiert aber gerade Ihre persönliche Meinung - unabhängig von Ihrem Tischnachbarn/ Ihrer Tischnachbarin. Deshalb: Füllen Sie bitte den Fragebogen unbedingt alleine aus! Schauen Sie dabei nicht auf die Antworten der anderen! Sprechen Sie sich vorher mit niemandem ab! Im Voraus herzlichen Dank für Ihre Mitarbeit! Diese Umfrage enthält 16 Fragen zu Schulklima, Rahmenbedingungen, Aktionen, Aktivitäten, Unterricht, Informationsfluss, Zufriedenheit
12 Einbindung der Schulfamilie
13 Einbindung der Schulfamilie
14 Einbindung der Schulfamilie Mitwirkende am Tag der Agenda 21 Eltern Lehrer, Schulleitung Elternbeirat (Vertreter der Eltern) Schulforum SMV Hausmeister
15 Umsetzung der Agenda-Projekte Vorgaben: Jede/r Lehrer/in beteiligt sich an einem Projekt Jede Klasse setzt min. 1 Projekt um Ca. November Aus der Konferenz in die Klassen Ca. Dezember Erarbeitung einzelner Projekte
16 Entstandene Projekte 2017 Projekt 1: Global denken - Lokal handeln: Tag der Agenda 21 Beitrag zur nachhaltigen Bildung auf allen Ebenen - Ökologie, Ökonomie, Soziale Gemeinschaft und Kultur. Infos und Gewinnspiele zur Agenda 21 Energiesparen (Energiefresser im Haushalt, Energiegewinnung und Energiesparen) Nachhaltig ernähren und einkaufen (Infos und Quiz) Reparieren statt wegwerfen (Reparaturcafé) Verbesserung der Lebensbedingungen aller Menschen (Spiele zum Thema Armut, Bücherbasar, Infos zum integrativen Sportfest u.v.a.) Der Umwelt zuliebe (Biokosmetik selbst herstellen, Jugend forscht zum Thema Umwelt) Müll vermeiden und verwerten (korrekte Mülltrennung, Handysammelaktion, Kunststoffe im Alltag und Recycling in Neuburg, Kunst aus Verpackungen zum Selbermachen) CO 2 und Klimaschutz (Berechnung des CO 2 -Fußabdrucks, Möglichkeiten der Reduzierung, Plant for Planet - Gespräche mit einem Klimabotschafter)
17 Tag der Agenda: Impressionen
18 Tag der Agenda: Impressionen
19 Tag der Agenda: Impressionen
20 Tag der Agenda: Impressionen
21 Entstandene Projekte 2018 Projekt 2: Unterrichtskonzepte zu Themen der Agenda 21 Schulenübergreifendes Projekt Wald Wasser Artenschutz
22 Unterrichtskonzepte: Impressionen
23 Unterrichtskonzepte: Impressionen
24 Unterrichtskonzepte: Impressionen
25 Kooperationspartner (dauerhaft und ad hoc) Agenda-Arbeitskreise: Konsum und Ernährung Soziale Gemeinschaft Energie Stadtentwicklung Betriebl. Umweltschutz
26 so geht es weiter Wiederholung in diesem Schuljahr Termin: Donnerstag, Ablauf: Aufbau 8:00 9:30 Uhr Offizielle Begrüßung 9:30 10:00 Uhr Projektausstellung 10:00 13:00 Uhr Angebot für neue Kollegen/ Interessierte: SchiLF am von 14:00 17:00 Uhr
27 Wir bleiben Umweltschule!
Praktische Erfahrungen mit QmbS zur Unterstützung von Schulentwicklung
Staatliche Fachoberschule und Siglfinger Straße 50 85435 Tel.-Nr.: 08122/8809490 Fax: 08122/8809498484 E-Mail: info@fosbos-erding.de Internet: Praktische Erfahrungen mit QmbS zur Unterstützung von Schulentwicklung
MehrNACHHALTIGE LEBENSTILE
STADTTEILBEZOGENE AKTIVIERUNG FÜR NACHHALTIGE LEBENSTILE FAIRBURG(e.V. 22.07.14 Nadiya Dorokhova ! Das Projekt GENUSS ist durch das Umweltbundesamt gefördert (Kapitel 1602, Titel 685 04 des Bundeshaushaltes:
MehrC h r i s t i a n - H ü l s m e y e r - S c h u l e
C h r i s t i a n - H ü l s m e y e r - S c h u l e Walsener Straße 2 49 406 Barnstorf 05442 2382 Fax: 05442 3931 Antrag: Umweltschule in Europa / Internationale Agenda 21-Schule in Niedersachsen Handlungskonzept
MehrBeispiel Entwicklungsplan
Beispiel Entwicklungsplan Stand: 04.10.2012 Sektion I Stand: 23 8. 2012 NMS Wölfnitz fiktiver Planungsstand: Anfang September 2012 8 Klassen, Standrand (im Grünen) Entwicklungsplan 2012 16: Ziele und Vorhaben
MehrFortbildungskonzept. Grundschule Marklohe
Fortbildungskonzept Grundschule Marklohe Schuljahr 2011/2012 1. Fortbildungskonzept 1.1 Bedeutung von Fortbildung 1.2 Ermittlung des Fortbildungsbedarfs Anhang I: Fragebogen zur Bedarfsermittlung Anhang
MehrEntwicklungsplan NMS Wölfnitz
Entwicklungsplan NMS Wölfnitz Stand: 23.08.2012 Beispiel Entwicklungsplan 2012-16 NMS Wölfnitz 8 Klassen, Standrand (im Grünen) Fiktiver Planungsstand: Anfang September 2012 Ziele und Vorhaben für das
MehrSchule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit
Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit 2009-2011 Eine Kampagne zur Förderung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in NRW www.schule-der-zukunft.nrw.de Was wollen wir mit der Kampagne erreichen?
MehrNeue Wege für kommunale Nachhaltigkeit im Zeichen der Agenda 2030
Neue Wege für kommunale Nachhaltigkeit im Zeichen der Agenda 2030 20 Jahre Lokale Agenda Osnabrück Carlo Schick Osnabrück, 04. November 2018 04/11/18 1 Die stellt sich vor Wir sind ein unabhängiges Netzwerk
MehrSchulentwicklungsprogramm
Schulentwicklungsprogramm Stand: Schuljahr 2016 / 2017 Das Schulentwicklungsprogramm wurde am 04.12.2017 dem Schulforum vorgelegt und genehmigt. Inhaltsverzeichnis: 1. Schulleitung und Steuergruppe 2.
MehrPädagogisches Angebot Umwelterziehung an Schulen. Schuljahr 2017 / 2018
Mehr Umwelt Weniger Abfall Pädagogisches Angebot Umwelterziehung an Schulen Schuljahr Mehr Umwelt weniger Abfall ist ein gemeinsames Projekt des Landratsamtes Alb-Donau-Kreis und der Umwelt Technik Consulting
MehrKlimagipfel Impulsreferat im Workshop Lernen für das Leben in Schule und Beruf. Nachhaltige Schülerfirmen - Netzwerkarbeit
Klimagipfel 2018 Impulsreferat im Workshop Lernen für das Leben in Schule und Beruf Hochschule Osnabrück Albrechtstraße 30 I 49076 Osnabrück Aula im Gebäude AB Mittwoch, 16. Mai 2018 Rahmen und Einordnung
MehrNachhaltigkeit und Gesundheit in der Lebenswelt Hochschule ein Projekt an der Universität Lüneburg
Nachhaltigkeit und Gesundheit in der Lebenswelt Hochschule ein Projekt an der Universität Lüneburg Dipl.-Umweltwissenschaftler Marco Rieckmann Institut für Umweltkommunikation www.uni-lueneburg.de lueneburg.de/infu
MehrWAS IST NACHHALTIGKEIT?
WAS IST NACHHALTIGKEIT? Nachhaltigkeit/Sustainability Die Schüler*innen beschäftigen sich allgemein mit dem Begriff und dem Konzept der Nachhaltigkeit. Im Mittelpunkt stehen sowohl das eigene persönliche
MehrAK Nachhaltigkeit. Begriffe und Konzepte
AK Nachhaltigkeit Begriffe und Konzepte Das Jugendwerk der AWO Arbeiter*innen-Bewegung Gerechtigkeit als zentraler Wert und ethisches Prinzip Unser Grundsatzprogramm: - Armutsbekämpfung - Anti-Diskriminierung
Mehr1 Schulleitung und Steuergruppe
Inhalt 1 Schulleitung und Steuergruppe... 2 2 Das Schulprofil... 3 3 Zieltableau... 5 4 Formulierung eines Handlungsprogramms... 6 5 Überblick über die Ziele... 8 1 Schulleitung und Steuergruppe Die Schulleitung
MehrMEDIENKONZEPTE an bayerischen Schulen. Der Weg zum Mediencurriculum
MEDIENKONZEPTE an bayerischen Schulen Der Weg zum Mediencurriculum Der Weg zum Mediencurriculum Leitbild der Schule, Schulentwicklungsprogramm Kompetenzrahmen zur Medienbildung Ergebnisse der Bestandsaufnahme
MehrBNE-KOMPETENZEN IN SCHULEN AUFBAUEN. Mehr BNE an Schulen durch kreative und mediale Zugänge
BNE-KOMPETENZEN IN SCHULEN AUFBAUEN Mehr BNE an Schulen durch kreative und mediale Zugänge AKTUELLE SITUATION Aufbau von BNE-Kompetenzen ein vernachlässigtes Feld an Schulen? Aktuelle Situation an meiner
MehrSelbsteinschätzung im Vergleich
Verglichen werden: Selbsteinschätzung vs. Lehrkräfte Empfänger des Vergleichs: Demoschule Dargestellte Ergebnisse: (ohne Sonderformen) verglichen mit Fragebogen zum Instrument: Schuljahr: 2016/2017 gar...
Mehr- - Was ist das? - Leitfaden für Schülerinnen und Schüler -
- - Was ist das? - Leitfaden für Schülerinnen und Schüler - 1 Du bestimmst mit! 1. Die SMV - Was ist das? 2. Der Klassensprecher - Was ist ein Klassensprecher? - Welche Aufgaben hat der Klassensprecher?
MehrIndikatorenentwicklung
Indikatorenentwicklung Erfahrungen in Esslingen am Neckar Bonn Symposium 2015 Globale Ziele für nachhaltige Entwicklung lokal umsetzen Strategien und Instrumente 18.11. 2015 2015 Stadt Esslingen am Neckar
MehrNachhaltige Entwicklung Wie kann die FCTC dazu beitragen? Sonja von Eichborn Unfairtobacco.org
Nachhaltige Entwicklung Wie kann die FCTC dazu beitragen? Sonja von Eichborn Unfairtobacco.org Nachhaltige Entwicklung Eine dauerhaft nachhaltige Entwicklung muss die Rechte und Bedürfnisse der Gegenwart
MehrBesser essen. mehr bewegen! fest im Schulleben und im Schulprogramm verankert.
Gute gesunde Schule 1 Besser essen mehr bewegen Bewegung Entspannung Die tägliche Frühstückspause Das Kreative Schulfrühstück Gesunde Ernährung im schulinternen Curriculum Jährliche Schul-Sport-Feste Mittagessen
MehrThüringer Nachhaltigkeitsschule Umweltschule in Europa
Thüringer Nachhaltigkeitsschule Umweltschule in Europa 2018-2020 Herzlich willkommen zum Einsteigerund Auffrischungsworkshop am 7. März 2019 Andreas-Gordon Berufsschule Ansprechpartner innerhalb des Thüringer
MehrZukunftsleitlinien für Augsburg
Erklärung zu dieser Version in einfacher Sprache Schwere Sprache ist schwer zu verstehen. Darum gibt es einfache Sprache. Wir möchten mit dieser Broschüre die Augsburger Zukunftsleitlinien so vermitteln,
MehrHow To Play A Quiz On The Power Of The Environment
Name der Schule: Preißlerschule KEiM-Projektbeschreibung Hier können Sie Ihr diesjähriges Projekt zu den KEiM-Kernthemen (Strom-, Heizenergie- und / oder Wassersparen) beschreiben. 1: Titel des Projektes
MehrGrundschule Erkrath Falkenstraße. Schulen gestalten Zukunft
Schulen gestalten Zukunft Kampagnezeitraum 2006-2008 Verleihung der ersten Auszeichnung am 25.04.08 ...weil wir uns seit vielen Jahren für eine nachhaltige Entwicklung im Sinne der Agenda 21 einsetzen,
MehrÖkologisierung von Schulen Bildung für Nachhaltigkeit (kurz ÖKOLOG) bedeutet
Ökologisierung von Schulen Bildung für Nachhaltigkeit (kurz ÖKOLOG) bedeutet ÖKOLOG die umwelt- und menschengerechte Gestaltung sowohl des Lehrens, Lernens und Zusammenlebens in der Schule als auch des
MehrDokumentationsleitfaden für die Projektbeschreibung zur Auszeichnung Umweltschule in Europa / Internationale Agenda 21-Schule 2012/2013
Dokumentationsleitfaden für die Projektbeschreibung zur Auszeichnung Umweltschule in Europa / Internationale Agenda 21-Schule 2012/2013 Bitte füllen Sie diesen Dokumentationsleitfaden am Computer aus.
MehrUmweltschule in Europa- Thüringer Nachhaltigkeitsschule
www.tmbjs.de Umweltschule in Europa- Thüringer Nachhaltigkeitsschule Kooperationspartner: Thüringer Ministerium für Umwelt, Energie und Naturschutz Naturschutzbund Thüringen Thüringer Ministerium für Bildung,
MehrHA werden kontrolliert
Hausaufgaben Auswertung der Schülerbefragung Nach eigenen Angaben machen 80 % der Schülerinnen und Schüler ihre Aufgaben alleine, 20% erledigen sie mit Hilfe. Insgesamt finden ¾ der Schülerinnen und Schüler,
MehrCARAT-Projekt zur Verbesserung des Schulklimas. Pilotprojekt für Grund- und Sekundarschulen in Luxemburg
CARAT-Projekt zur Verbesserung des Schulklimas Pilotprojekt 2014-2016 für Grund- und Sekundarschulen in Luxemburg Pilotprojekt Carat-Konzept für Luxemburger Schulen und Partner 2014-2016 2 Ziele auf 4
MehrSchulische Qualitätsentwicklung am Beispiel der Gesundheitsförderung
Schulische Qualitätsentwicklung am Beispiel der Gesundheitsförderung Leitprinzipien schulischer Gesundheitsförderung 1. Entfaltung individueller Leistungs- und Persönlichkeitspotenziale 2. Gesundheitsförderliche
MehrKESCH Kooperation Elternhaus - Schule
KESCH Kooperation Elternhaus - Schule GEMEINSCHAFT MITSPRACHE KOMMUNIKATION KOOPERATION 1. Leitgedanke Die Schulgemeinschaft soll geprägt sein von einem vertrauensvollen Miteinander. Um Schüler und Schülerinnen
MehrI. Das Thema. Besucher-Umfrage zur geplanten Sonderausstellung Anthropozän - Natur und Technik im Menschenzeitalter
Besucher-Umfrage zur geplanten Sonderausstellung Anthropozän - Natur und Technik im Menschenzeitalter Sehr geehrte Damen und Herren, das Deutsche Museum plant in Kooperation mit dem Rachel Carson Center
MehrAufgaben und Rollen von Schulpflegen, Schulleitungen, QUIMS-Beauftragten und QUIMS-Team
Kanton Zürich Besondere Förderung, Interkulturelle Pädagogik Kontakt:, Besondere Förderung, Interkulturelle Pädagogik, Walchestrasse 21, 8090 Zürich Telefon 043 259 22 62, ikp@vsa.zh.ch (bec) 30. Januar
MehrMeinungen zu den globalen Nachhaltigkeitszielen
Meinungen zu den globalen Nachhaltigkeitszielen 20. November 2017 n7512/35611 Sh forsa Politik- und Sozialforschung GmbH Büro Berlin Schreiberhauer Straße 30 10317 Berlin Telefon: (0 30) 6 28 82-0 Inhaltsverzeichnis
MehrKonzept einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft der Grundschule Brendlorenzen
Konzept einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft der Grundschule Brendlorenzen Lehrer Kinder Eltern Elternbeirat 1. Leitgedanke Die Grundschule Brendlorenzen betrachtet sich als Lebensraum, in dem wir
MehrNachhaltigkeit 2-3 Folien
Service Line Qualifizierung. Nachhaltigkeit 2-3 Folien Berater für nachhaltiges Management, Qualitäts-, Umwelt-, Energiemanagement Graneggstraße 10, D-78078 Niedereschach Tel. mobil: +49 (0) 175-41 606
MehrLiebe Schülerinnen und Schüler, Berlin, den
Liebe Schülerinnen und Schüler, Berlin, den 14.01.2014 gesetzt, den Bereich der Feste an unserer Schule untersuchen. Um Verbesserungen vornehmen können ist für uns wichtig, welche Erfahrungen alle Beteiligten
MehrBefähigung von Lehrkräften zur Umsetzung einer Beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung(BBnE).
StR. Sören Schütt-Sayed Befähigung von Lehrkräften zur Umsetzung einer Beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung(BBnE). 23.04.2016 v STR. SÖREN SCHÜTT-SAYED (SOEREN.SCHUETT@UNI-HAMBURG.DE) Überblick
MehrUmwelt- und Nachhaltigkeitsleitlinien
Umwelt- und Nachhaltigkeitsleitlinien QUER DENKEN FAIR HANDELN Fair & Quer Naturkost, Heidelberg Verfasst von: Antje Seyler / 2012 Umwelt- und Nachhaltigkeitsleitlinien Fair & Quer Naturkost, Heidelberg
MehrMotivationsprogramme RS
Klimaschutz von Anfang an Energie sparen in Schulen und Kitas Dipl.-Ing. Monika Meves, Fachdienst Umwelt Bergisches Klimaforum, 27.09.2016 Anreiz- und Motivationsprogramme Weniger ist mehr Energiesparen
MehrWachstum, Wohlstand, Lebensqualität jenseits des BIP
Wachstum, Wohlstand, Lebensqualität jenseits des BIP HEINZ Hamburger Entwicklungs-Indikatoren Zukunftsfähigkeit Jochen Menzel, Ratstreffen 16.1.2013 Was istheinz? HEINZ ist ein Thermometer für Nachhaltigkeit
MehrSchule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit
Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit 2016-2020 www.schule-der-zukunft.nrw.de Bild: NUA NRW Die Kampagne Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit ist ein gemeinsames Angebot der für Schulen
MehrSchule N Fair in die Zukunft!
Schule N Fair in die Zukunft! BNE an Münchner Grundschulen leben Herzlich willkommen! Schule N Fair in die Zukunft! Ein Angebot zur Bildung für nachhaltige Entwicklung an Münchner Grundschulen Veranstalter:
MehrGrundschule an der Grafinger Straße
Grundschule an der Grafinger Straße Grafinger Straße 71 81671 München Tel.: 089/402879760 * Fax: 089/4028797626 * gs-grafinger-str-71@muenchen.de Schulprofil Die Schwerpunkte unserer Arbeit liegen 1. in
MehrWelche Handlungsmöglichkeiten hat eine Kommune bei der Umsetzung von globalen Nachhaltigkeitszielen?
Welche Handlungsmöglichkeiten hat eine Kommune bei der Umsetzung von globalen Nachhaltigkeitszielen? Erfahrungen in Esslingen am Neckar FAIR HANDELN 2016 Globale Nachhaltigkeitsziele kommunale Handlungsmöglichkeiten
MehrUmwelt und Nachhaltigkeit
Umwelt und Nachhaltigkeit Das Gymnasium Lechenich stellt seine Aktivitäten in den Bereichen Umwelt Energiesparen Regenerative Energien AGENDA 21 vor. 21.03.2006 Bastgen 1 Fotovoltaikanlage am Gymnasium
MehrSchulverpflegungein. Lernfeld für die Entwicklung eines nachhaltigen Lebensstils. Vernetzungsstelle Schulverpflegung NRW. Kirstin Gembalies-Wrobel
Schulverpflegungein Lernfeld für die Entwicklung eines nachhaltigen Lebensstils Vernetzungsstelle Schulverpflegung NRW Kirstin Gembalies-Wrobel 1 Mensaeindrücke 2 Wir alle sollten uns um die Zukunft sorgen,
MehrZukunftsleitlinien für Augsburg
Zukunftsleitlinien für Augsburg Augsburgs Ziele nachhaltiger Entwicklung in einfacher Sprache Die Zukunftsleitlinien Auf der Erde leben viele Pflanzen und Tiere und wir Menschen. Wir Menschen tun oft Dinge,
MehrANU-Tagung Natürlich, bunt & nachhaltig Integration geflüchteter Menschen durch Umweltbildung
ANU-Tagung Natürlich, bunt & nachhaltig Integration geflüchteter Menschen durch Umweltbildung Forum 3: 13:30 Uhr- 15:00 Uhr Gemeinsam aktiv im Umwelt und Ressourcenschutz Forum 3: Gemeinsam aktiv im Umwelt
MehrErgebnisse der Befragung von Schulen zur Umsetzung von Maßnahmen der Personalentwicklung
Ergebnisse der Befragung von Schulen zur Umsetzung von Maßnahmen der Personalentwicklung Im Zeitraum von November 2005 bis zum Februar 2006 erfolgte eine anonyme Schulleiterinnen- und Schulleiterbefragung
MehrBNE in der Praxis Was verändert sich an Schulen?
BNE in der Praxis Was verändert sich an Schulen? Cornelia Gräsel Institut für Bildungsforschung in der School of Education Überblick 1. Was ist Bildung für nachhaltige Entwicklung? 2. Die Vielfalt von
MehrSchülerfragebogen. Liebe Schülerinnen und Schüler,
Schüler (Version 0.2 HS MS FS - RS - WS - GYM) Diese Seite bitte nicht abtrennen! Schülerfragebogen Liebe Schülerinnen und Schüler, Nichts ist so gut, dass es nicht noch verbessert werden könnte, sagt
MehrZukunftskongress Weinbau in Rheinland-Pfalz. Wie nachhaltig sind Deutschlands Weingüter?
Zukunftskongress Weinbau in Rheinland-Pfalz Wie nachhaltig sind Deutschlands Weingüter? Was ist Nachhaltigkeit? Problem: Einigkeit bei den 3 Säulen Uneinigkeit bei der Gewichtung der Säulen Uneinigkeit
MehrVorwort. Das QmbS-Team unterstützt die Kolleg_Innen bei der Steuerung des Prozesses und bei der Überprüfung der Wirksamkeit der Maßnahmen.
Vorwort Unser Ziel ist es, unsere Schülerinnen und Schüler zu befähigen, auf der Grundlage fundierten Wissens kompetent und selbstständig zu handeln. Beruflicher Erfolg erfordert kritisches Urteilsvermögen
MehrBewerbungsbogen Grüne Pyramide Umwelt & Faire Welt...
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Lehrerinnen und Lehrer, wir haben uns bemüht, den Bewerbungsbogen so knapp wie möglich zu gestalten. Um die unterschiedlichen Voraussetzungen an Karlsruher Schulen
MehrKlimaschutz an Schulen. Helmke Schulze. Schulleiterin des Dathe-Gymnasium, Berlin
Klimaschutz an Schulen Helmke Schulze Schulleiterin des Dathe-Gymnasium, Berlin Worüber ich sprechen möchte Lernen in globalen Zusammenhängen als ÜT in neuen RLP Strategisches Handeln für ein mögliches
MehrProtokoll der Steuergruppensitzung am
Protokoll der Steuergruppensitzung am 17. 03. 2016 Zeit: 14.00 16.45 Uhr Schuljahr 2013/2014 Teilnehmer: Tagesordnung: 1. Themenvorschlag Pädagogischer Tag Schuljahr 2016/2017: Gut drauf Tag mit ext. Referenten
MehrGesundheitsförderung im Setting Schule gesund leben lernen
Gesundheitsförderung im Setting Schule gesund leben lernen 1 Ziele: Entwicklung der Organisation Schule zu einer gesunden Lebenswelt gesundes Lehren und gesundes Lernen Verbesserung der Erziehungs- und
MehrHerzlich Willkommen zum Tag der offenen Tür
Herzlich Willkommen zum Tag der offenen Tür in den Räumen des Teilstandortes der Sekundarschule Geldern- Issum in der Käthe-Kollwitz-Schule in Sevelen Städtische Sekundarschule in Geldern mit Teilstandort
MehrDokumentationsleitfaden für die Projektbeschreibung zur Auszeichnung Umweltschule in Europa / Internationale Agenda 21-Schule 2013/2014
Dokumentationsleitfaden für die Projektbeschreibung zur Auszeichnung Umweltschule in Europa / Internationale Agenda 21-Schule 2013/2014 Bitte füllen Sie diesen Dokumentationsleitfaden am Computer aus.
MehrUmweltbildung für Schulen und Kindergärten. Umweltstation der Stadt Würzburg Jakob Sänger Umweltbildung für Schulen und Kindergärten
Umweltbildung für Schulen und Kindergärten Umweltstation der Stadt Würzburg Umweltstation der Stadt Würzburg Abteilung des Eigenbetriebes Die Stadtreiniger Gründung als Pilotprojekt anlässlich der Landesgartenschau
MehrBLK 21 KlasseSchule. Erweiterte Realschule Theley
BLK 21 KlasseSchule Erweiterte Realschule Theley Erweiterte Realschule Theley Klasseschule Agenda 21 Der Wettbewerb KlasseSchule Im Jahr 2001 schreiben der saarländische Kultusminister und der Umweltminister
MehrUmweltmanagement in den diözesanen Schulen
in den diözesanen Schulen Konferenz der SchulleiterInnen am 3. März 2016 Anselm Kirchbichler, Hermann Hofstetter Bilder: WWF, Living planet report, Erzdiözese München und Freising, Niko Paech diözesane
MehrHerzlich willkommen!
1. Schulische Plattform Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BBNE) am 3.5.2016 Herzlich willkommen! Diese Veranstaltung orientiert sich am: Leitfaden für die nachhaltige Organisation von Veranstaltungen
MehrZeit: Uhr Schuljahr 2015/2016
Staatliches Berufliches Schulzentrum Regensburger Land Protokoll der Steuergruppensitzung am Mittwoch, 27.07.2016 Zeit: 15.00 17.00 Uhr Schuljahr 2015/2016 Teilnehmer: Frau Schütz, Frau Altenthan, Frau
MehrDokumentationsleitfaden für die Kurzzusammenfassung zur Auszeichnung Umweltschule in Europa / Internationale Agenda 21-Schule 2010/2011
Dokumentationsleitfaden für die Kurzzusammenfassung zur Auszeichnung Umweltschule in Europa / Internationale Agenda 21-Schule 2010/2011 Bitte füllen Sie diesen Dokumentationsleitfaden am Computer aus.
MehrEnergie- und Wassersparen die Umwelt schützen!,
A.Aktivitätsprofil 1. Weiterführung, Festigung und Vertiefung unseres Langzeitprojektes Energie- und Wassersparen die Umwelt schützen!, mit Beteiligung aller im Hause arbeitenden Gruppen, im Sinne der
MehrDer Ökologische Fußabdruck.
Matthias Schnauss Büro für Nachhaltige Entwicklung Der Ökologische Fußabdruck. Von Fläche und Ressourcen, Haben und Sein Gliederung 1. Erläuterung des ÖF 2. globale und Länder-Ebene 3. regionale/kommunale
Mehr200 Zusammenfassung Befragung: Einführung von QmbS zwei Jahre später
200 Zusammenfassung Befragung: Einführung von QmbS zwei Jahre später Hinweise: Die kursiv gedruckten Bereiche wurden von uns zur Wahrung der Anonymität der Befragung angepasst. Die hochgestellten Zahlen
MehrBauarbeiten. Betreten der Baustelle erwünscht. Menschen haften für ihre Mitwelt. Bauherr: Verlässliche Grundschule Moritzberg Hildesheim
Bauarbeiten Betreten der Baustelle erwünscht Menschen haften für ihre Mitwelt Bauherr: Verlässliche Grundschule Moritzberg Hildesheim Hier entsteht zwischen 2005 und 2014 nach umfangreichen Umbauarbeiten
MehrBildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Kurzabriss - Begriff Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Bildungskonzept, das Kindern und Erwachsenen nachhaltiges Denken und Handeln vermittelt. Denn
MehrVerstetigung von QM-Arbeit Herausforderung für die schulischen Führungskräfte. Claudia Romer
Verstetigung von QM-Arbeit Herausforderung für die schulischen Führungskräfte Fachtagung Wildbad Kreuth 24.-25.04.2012 Claudia Romer Gliederung: Schulentwicklung an der Berufsschule Wasserburg Beratung
MehrBeratungsstelle Umweltbildung
Beratungsstelle Umweltbildung Beratungsstelle Umweltbildung Ein Angebot für Lehrpersonen und Schulleitungen Abfall bis Klima: Themenvielfalt für Ihre Anliegen Sie möchten die Schulumgebung oder die Natur
MehrStabsstelle Nachhaltigkeit und Energie Präsidium Andreas Wanke. Einführung Nachhaltigkeitsmanagement
Stabsstelle Nachhaltigkeit und Energie Präsidium Andreas Wanke Einführung Nachhaltigkeitsmanagement Seminar Nachhaltigkeitsmanagement 2. Mai 2017 Inhalt 1. Nachhaltigkeit im internationalen Kontext 2.
MehrGesunde Volksschule NÖ Gebietskrankenkasse Andreas Maurer Volksschule Trautmannsdorf/L.
Gesunde Volksschule NÖ Gebietskrankenkasse Andreas Maurer Volksschule Trautmannsdorf/L. Soziales Lernen - und damit verbundene Gesundheitsförderung - stellen in den Jahren 2016-2020 einen Schwerpunkt an
MehrWie gut ist unsere Schule? Schülerfragebogen zur Qualitätsentwicklung in der Schule
Wie gut ist unsere Schule? Schülerfragebogen zur Qualitätsentwicklung in der Schule Liebe Schüler und Schülerinnen der Klassen 3 und 4, Eure Meinung ist uns wichtig! Wir möchten unsere Schule verbessern.
MehrPädagogisches Angebot Umwelterziehung an Schulen. Schuljahr 2016 / 2017
Mehr Umwelt Weniger Abfall Pädagogisches Angebot Umwelterziehung an Schulen Schuljahr Mehr Umwelt weniger Abfall ist ein gemeinsames Projekt des Landratsamtes Alb-Donau-Kreis und der Umwelt Technik Consulting
MehrVorschlag für ein neues Fahrtenkonzept ab Schuljahr 2020/2021
Vorschlag für ein neues Fahrtenkonzept ab Schuljahr 2020/2021 Arbeitskreis Fahrtenkonzept Gemeinsamer Vorschlag von Vertreterinnen und Vertretern aus der Schüler- und Elternschaft sowie des Kollegiums
MehrDokumentationsleitfaden für die Projektbeschreibung zur Auszeichnung Umweltschule in Europa / Internationale Agenda 21-Schule 2012/2013
Dokumentationsleitfaden für die Projektbeschreibung zur Auszeichnung Umweltschule in Europa / Internationale Agenda 21-Schule 2012/2013 Bitte füllen Sie diesen Dokumentationsleitfaden am Computer aus.
MehrVerhaltensvereinbarungen der Volksschule St. Margarethen/Raab
Verhaltensvereinbarungen der Volksschule St. Margarethen/Raab Die gemeinsam von den Eltern, den Lehrerinnen und Lehrern, den Schülerinnen und Schülern formulierten Verhaltensvereinbarungen sind die Rahmenbedingungen
MehrImplementationskonzept BNE in Baden Württemberg
Implementationskonzept BNE in Baden Württemberg Überblick über das Projekt Lernen über den Tag hinaus Bildung für eine zukunftsfähige Welt im Rahmen der Nachhaltigkeitsstrategie Baden Württemberg Prof.
MehrGewinner der 3. Preise
Zurück in die Vergangenheit eine Energiezeitreise Cansu Yilmaz, Jehona Loshaj, Ferda Sentürk und Arbrie Peshku Gerbersruhschule Ein Video, in dem das Leben im Jahr 2061 und heute verglichen werden. Beim
MehrGesunde Schule Tirol
Gesunde Schule Tirol Was ist eine gesunde Schule? 2 In einer gesunden Schule profitieren sowohl Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer als auch Eltern. Gesund sein und gesund bleiben schaffen
MehrHerzlich Willkommen! Jährliche Online-Konferenz QmbS-Schulen, Staffeln 1+3
Herzlich Willkommen! Jährliche Online-Konferenz QmbS-Schulen, Staffeln 1+3 03.04.2017 Tagesordnung Top 1: Top 2: Top 3: Top 4: Einführung in die Online-Kultur Austausch zum Schwerpunkt (PS) Aktuelle Informationen
MehrGrundschule Buschhausen
Grundschule Buschhausen Das macht unsere Schule aus! Wir wollen, dass die Kinder unserer Schule freudvoll mit allen Sinnen lernen und ihren eigenen Lernprozess mutig und aktiv mitgestalten. Wir wollen
MehrQualitätsmanagement an der Staatlichen Berufsschule Wasserburg 2 Jahre QmBS Freising
Qualitätsmanagement an der Staatlichen Berufsschule Wasserburg 2 Jahre QmBS Freising 13.07.2012 Gliederung: Schulentwicklung an der Berufsschule Wasserburg Unsere Vorgehensweise mit QmBS Erfahrungen Staatliche
MehrEntwicklungsplan VS Kolibriweg
Entwicklungsplan VS Kolibriweg Stand: 14.10.2012 Beispiel Entwicklungsplan 2013-16 VS Kolibriweg Fiktiver Planungsstand: Anfang September 2013 13 Klassen Ziele und Vorhaben für das Schuljahr 2013/14 Rahmenzielvorgabe
MehrZukunftsfähige Schulverpflegung. Cuisinet - Niedersachsen
Zukunftsfähige Schulverpflegung Cuisinet - Niedersachsen Was Sie erwartet: 1. Über uns 2. Ziel 3. Drei Schritte zum Ziel 4. Das haben wir schon gemacht Erfolgsgeschichten 5. Gewinn für die Schule 6. Wer
MehrBremerhavener Str Köln Tel Fax Unternehmensphilosophie
Unternehmensphilosophie Unternehmensphilosophie Als Dienstleister im Bereich der technischen und allgemeinen Hausverwaltung konzentrieren wir uns stets auf die Schaffung dauerhafter Werte um unseren Kunden
MehrUmweltbildung an Schulen
Umweltbildung an Schulen Pädagogisches Angebot 2016/2017 Liebe Lehrerinnen und Lehrer, der beste Abfall ist eigentlich der, der gar nicht erst anfällt. Deshalb ist die Vermeidung von Abfällen das Gebot
MehrAusschreibungs- und Bewerbungsunterlagen
Ausschreibungs- und Bewerbungsunterlagen Projekt: Lernpotenziale. Individuell fördern im Gymnasium. Laufzeit: 01. August 2012 bis 31. Dezember 2014 Wenn Sie und Ihr Kollegium die Lernpotenziale der Ihnen
Mehr1. STRATEGIE. Nachhaltiges Wirtschaften heißt strategisch handeln, in Führung gehen und heißt Integration in die Unternehmensprozesse.
Fortschrittsbericht zu den zehn Leitlinien und Leitsätzen der unternehmerischen Verantwortung für Nachhaltigkeit bei der Organisation und Durchführung von Veranstaltungen 1. STRATEGIE. Nachhaltiges Wirtschaften
MehrSchuljahr 2014/15 Konzept Modus 21 Ein Forum für Inklusion
Friedrich-Hegel-Schule, Grundschule Schulprofil Inklusion Familienfreundliche Schule Umweltschule in Europa Schuljahr 2014/15 Konzept Modus 21 Ein Forum für Inklusion Entwicklung eines nachhaltigen Konzeptes
MehrModul 3 Geschichte des Mülls/ Abfall global
Modul 3 Geschichte des Mülls/ Abfall global INHALT Inhaltsverzeichnis 3 Einführung 4 Fächerverbindendes Lernen 5 Rahmenlehrplanbezüge 6 Gestaltungskompetenzen 6 Geschichte des Mülls 1. und 2. Stunde (90
MehrFragebogen zur Messung der Implementation und ersten Ergebnissen von QmbS
Fragebogen zur Messung der Implementation und ersten Ergebnissen von QmbS Sehr geehrte QmbS-Teammitglieder, wir freuen uns sehr über Ihre Bereitschaft, an der Befragung zu QmbS teilzunehmen. Diese Befragung
Mehr