Produktionstechnolog/inn/en am Hans-Böckler-Berufskolleg (Köln) HANS-BÖCKLER-BERUFSKOLLEG Maschinentechnik Sekundarstufe II
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- Kasimir Schulze
- vor 7 Jahren
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1 Produktionstechnolog/inn/en am Hans-Böckler-Berufskolleg (Köln)
2 Hans-Böckler-Berufskolleg für Maschinentechnik - Köln Selbständige Schule NRW 62 Lehrkräfte ca Schüler/innen Fachschule für Technik (Fachr. Maschinenbautechnik + Betriebswirtschaftlicher Aufbau-BG) Höhere Berufsfachschule / Fachoberschule 3-/2-/1-jährig Voll-/Teilzeit, Abschluss: Fachhochschulreife) Berufsschule Industrie- / Werkzeug- / Zerspanungs- / Fertigungsmechaniker / Produktdesigner / Mechatroniker / Produktionstechnologen / Vorberufliche Bildungsgänge Berufsgrundschuljahr Metall, div. Kooperationsprogramme mit Betrieben, Klassen für Schüler ohne Berufsausbildung
3 Berufsbild Produktionstechnologe Produktionstechnolog/inn/en bauen neue Produktionslinien einschließlich Technik, Logistik und EDV- Unterstützung auf, beseitigen Störungen in der Serie und realisieren als Trouble Shooter laufend Verbesserungen. Typische Aufträge der beruflichen Praxis: In Linie X treten Fehler Typ A, B und C immer wieder auf, Ausschussquote und Instandhaltungskosten sind zu hoch, Automatisierungstechnik und PPS-Anbindung funktionieren nicht richtig: Mit Leuten reden, Auswertungen fahren, Probleme finden und abstellen. Kapazitätserweiterung Endmontage: Projekt planen, geeignete Maschinen und Vorrichtungen auswählen, Layout anpassen, Umstellung begleiten.
4 Einsatzgebiete Einsatz nach Ausbildung z.b. als Produktionsplaner und optimierer Koordinator Produktionslinie Disponent Endmontage oder Serviceprojekte (Maschinen-/Anlagenbau) Produktionsleiter (KMU, nach wenigen Jahren) Mitarbeiter Produktion mit geschultem Blick für Prozessverbesserung und Option auf mehr Unsere Erfahrungen (NRW und Norddeutschland) zeigen: Betriebe gewinnen über diese Ausbildung durchweg hervorragende Nachwuchskräfte. Wer einmal Produktionstechnologen ausbildet, bleibt dabei. Und außerdem Zwei unserer ehemaligen Auszubildenden sind inzwischen Ausbilder, eine verstärkt künftig den Kölner Prüfungsausschuss.
5 Unsere dualen Partner z.b. Konzerne Bombardier Transportation GmbH Grohe AG Meyer Werft GmbH & Co. KG Sartorius AG SCA HYGIENE PRODUCTS GmbH (Tempo) Mittelstand GWK Gesellschaft für Wärme- und Kältetechnik mbh VEMAG Maschinenbau GmbH Vetter Holding GmbH
6 Didaktische Konzeption Rahmen: Blockunterricht: 2 Blöcke pro Schuljahr à ca. 6 Wochen (Unterkünfte z.b. über Kolpinghäuser, Jugendherbergen ) Auszubildende von IHK Köln geprüft (ggf. Überstellung), 2 Lehrer des Klassenteams im Prüfungsausschuss Lernmodule: Handlungsorientierter Aufbau anhand praxisnaher Problemstellungen, z.t. fachübergreifend, mit zunehmender Komplexität Selbständiges Einarbeiten in neue Themen Regelmäßiges Präsentieren, Moderieren, Diskutieren Simulationsprogramme: SIMATIC Manager, SL-MSM, FluidSim, CNC- und CAD-Software (in VPS-/SPS-Automatisierungslabor und Rechnerräumen mit max. 30 Plätzen)
7 Beispiel: Lernmodul Optimierung einer Spritzgießanlage für neues Produkt Werkzeugbau ++ Automatisierung ++ Kostenrechnung ++ Projektsteuerung ++?
8 Beispiel: Lernmodul Automatisierung Bohr- und Sortieranlage
9 Didaktische Konzeption Und neben dem Unterricht z.b. Exkursion zur Firma Pakulla: Besichtigung kpl. Produktentstehungsprozesses von Spritzgieß-Werkzeugen (Konstruktion, Herstellung und Test) Exkursion zu den Kölner Ford-Werken: Besichtigung Karosseriefertigung und Endmontage Fiesta
10 Didaktische Konzeption Noch Fragen?
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