LBS-Mitterdorf Sankt Barbara im Mürztal

Transkript

1 LBS-Mitterdorf Sankt Barbara im Mürztal

2 Speditionskaufmann/frau SpeditionslogistikerIn

3 Grundlage

4 Kompetenz zu etwas fähig sein Fähigkeit, Fertigkeit und Bereitschaft, in genannten Gebieten Probleme zu lösen

5 Grundprinzip Kompetenzorientierung: Unterrichtsplanung orientiert sich an den zu vermittelnden Kompetenzen und hat den Lehrplan sowie gegebenenfalls definierte Bildungsstandards als Grundlage. Im Bereich der dualen Ausbildung ist neben dem Lehrplan auch die Ausbildungsordnung eine Planungsgröße. Jedem Unterrichtsgegenstand kommt ein wichtiger Anteil beim Erwerb der für das angestrebte Berufsziel erforderlichen Kompetenzen zu.

6 Ausbildungsordnung (BAG) Berufsprofil Berufsbild Berufsziel

7 Berufsprofil 2. Durch die Berufsausbildung im Lehrbetrieb und in der Berufsschule sollen ausgebildete Lehrlinge befähigt werden, die Tätigkeiten fachgerecht und selbständig ausführen zu können.

8 Berufsbild 3. (1) Für die Ausbildung wird ein Berufsbild festgelegt. Die angeführten Fertigkeiten und Kenntnisse sind spätestens in dem jeweils angeführten Lehrjahr zu vermitteln, dass der Lehrling zur Ausübung qualifizierter Tätigkeiten im Sinne des Berufsprofils befähigt wird, insbesondere selbständiges Planen, Durchführen, Kontrollieren und Optimieren.

9 Kompetenzen Fachkompetenz Methodenkompetenz Soziale Kompetenz Personale Kompetenz Kommunikative Kompetenz Emotionale Kompetenz

10 Kompetenzbereiche

11 Der Lehrplan Rahmenlehrpläne (ab Aug. 2016) Landeslehrpläne (ab SJ 17/18) Kompetenzraster

12 Stundentafel Spedition.Alt Betriebswirtschaftlicher Unterricht Rahmen LP-alt Landes LP-alt Wirtschaftskunde mit Schriftverkehr Rechnungswesen Fachunterricht Speditionskunde (SPT, VGG, ZAH) Logistik- und Speditionswesen Fachpraktikum Informatik/Text und Informationsverarbeitung 120 6

13 Stundentafel Spedition.Alt Betriebswirtschaftlicher Unterricht Rahmen LP-neu Landes LP-neu Angewandte Wirtschaftslehre Betriebswirtschaftliches Projektpraktikum Fachunterricht Speditionsmanagement Zoll- und Außenhandel Fachpraktikum 160 4

14 Der Kompetenzraster Bildungs- und Lehraufgaben Lehrstoff Lernergebnisbeschreibung

15 Kompetenzraster

16 Der Kompetenzraster Die SchülerInnen können gängige Arbeits- und Umgangsformen recherchieren und beschreiben Business Behaviour Die Schülerin/der Schüler befolgt die wichtigsten Regeln für das Telefonieren und kann geschäftliche Telefonate führen

17 Beschreibung von Lernergebnissen Sollen/können/wollen Fachkompetenz: Methodenkompetenz: Personale Kompetenz: Soziale Kompetenz: auflisten begründen argumentieren konfliktfähig sein

18 Lehrstoffverteilung

19 In der Berufsschule Vorbereitung im Lehrerteam Formulierung von handlungsorientierten Aufgabenstellungen Umsetzung im Unterricht nach folgenden Kriterien

20 Kriterien für den Unterricht Auszugsweise: Unterricht strukturieren Methodenvielfalt Gemeinsames Lernen ermöglichen Gelerntes in Situationen anwenden Lösungswege gemeinsam diskutieren

21 LBS-Mitterdorf Auslandspraktika (Erasmus) Seehafentag Modernste Ausstattung (EDV-Säle) Absolventenverband Lehrplanarbeiten

22 LBS-Mitterdorf Nationale und internationale Vernetzung Vorträge an der Schule Lehrausgänge und Exkursionen LAP-Vorbereitung Seminare

23 KVP - (PDCA)

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