Training. Flussdiagramm. Training III. Training II. Training I

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1 Training Flussdiagramm Training I Training II Training III

2 Training Flussdiagramm Training I Training II Training III Problem Wie können wir das Problem lösen? Idee Durch welches Experiment können wir die Idee überprüfen? Welches Ergebnis erwarten wir? Experiment Was haben wir falsch gemacht? Wdh. Was können wir beobachten? NEIN Entspricht das Ergebnis den Erwartungen? JA Schlussfolgerung NEIN JA Haben wir das richtige Experiment durchgeführt? Die Idee war richtig! Die Idee war nicht richtig

3 F/2+ Steckbrief» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: Stoffeigenschaften Dreierlei Aufgabe: resublimieren sublimieren

4 F/2+ Steckbrief» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: Stoffeigenschaften Dreierlei Lösung: gasförmig resublimieren sublimieren sieden kondensieren fest flüssig schmelzen erstarren

5 G/1+ Lebensraum» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: vorkommen überall? Flächendiagramm nicht differenziert nach Kontinenten Landmasse Salzwasser Eis der Polkappen und Gletscher Grundwasservorkommen x 1 x 1 : der Flüsse, Seen und sonstiger Stehgewässer; dampf in der Atmosphäre; gehalt in Lebewesen Fläche aufgespannt aus 50 x 50 Kästchen = Kästchen entsprechen 100 % 1 Kästchen entspricht: 100 %/ = 0,04 % das rote Kästchen (x 1 ) entspricht 0,04 %

6 G/1+ Lebensraum» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: vorkommen überall? Flächendiagramm differenziert nach Kontinenten Asien Afrika Nord- Amerika Süd- Amerika Australien Europa Antarktis Salzwasser Eis der Polkappen und Gletscher Grundwasservorkommen x 1 x 1 : der Flüsse, Seen und sonstiger Stehgewässer; dampf in der Atmosphäre; gehalt in Lebewesen Fläche aufgespannt aus 50 x 50 Kästchen = Kästchen entsprechen 100 % 1 Kästchen entspricht: 100 %/ = 0,04 % das rote Kästchen (x 1 ) entspricht 0,04 %

7 G/1+ Lebensraum» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: vorkommen überall? Tortendiagramme Asien Afrika N-Amerika S-Amerika Antarktis Europa Australien Salzwasser Eis Grundwasser Landmasse Salzwasser Eis Grundwasser

8 G/1+ Lebensraum» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: vorkommen überall? Abbildung alltagsnahe Proportionalisierung weltweites vorkommen (10 L) Süßwasser (350 ml) Salzwasser (9,65 L) Eis (177 m L) Grundwasser (169 ml) Flüsse, Seen (4 ml)

9 H/1+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: kreislauf Woher? Wohin? Aufgabe:

10 H/1+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: kreislauf Woher? Wohin? Lösung: Wolken wachsen Regen aus Wolken Verdunstung und Wolkenbildung Rückfluss in Flüsse und Seen Versickerung ins Grundwasser

11 H/2+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema:, ewässerung Ein weiter Weg zum hahn Aufgabe: Karte adaptiert von: photallery - Fotolia.com

12 H/3+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema:, ewässerung Virtuelles Mögliche Visualisierungen Christophe Fouquin - Fotolia.com 72x 10 L

13 H/4+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema:, ewässerung Und immer schön gießen bedarf zur Lebensmittelproduktion bezogen auf den Ertrag Tomaten Lauch Zuckerrübe Gurken Spinat Kartoffeln Äpfel Weintrauben Erdbeeren irnen Rohzucker Milch Weizen Jogurt Weizenmehl Hafer Eier Raffinierter Zucker Haferflocken Geflügel Käse Schweinefleisch Welt RD [ L () / kg (Lebensmittel) ] Daten basierend auf: Chapagain, A. Y. & Hoekstra A. Y. (2004). Water Footprints of Nations. Volume 2: Appendices. Research Report Series»Value of Water«, 16. Delft: UNESCO-IHE.

14 H/4+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema:, ewässerung Und immer schön gießen bedarf zur Lebensmittelproduktion bezogen auf die Erntefläche Spinat 159 Gießwassermenge Lauch 212 Erdbeeren 299 Gurken 344 Weintrauben 359 Kartoffeln 397 Tomaten 412 Zuckerrüben 426 Hafer 494 irnen 544 Äpfel 544 Weizen [ L / m 2 (Erntefläche) ] Daten basierend auf: Chapagain, A. Y. & Hoekstra A. Y. (2004). Water Footprints of Nations. Volume 2: Appendices. Research Report Series»Value of Water«, 16. Delft: UNESCO-IHE.

15 H/8+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: individueller verbrauch Täglicher verbrauch Sechs Schritte zur Auswertung: 1) Zähle alle Striche bzw. Zahlenangaben für jeden Tag zusammen und notiere die Summen. 2) Addiere die einzelnen Tageskästchen in den Zeilen, so dass du die Summe für ein Woche erhältst. 3) erechne für jeden ereich (z.. Kochen, Putzen, Duschen ) den verbrauch. Dafür sind in der Tabelle durchschnittliche mengen angegeben. Um deinen verbrauch zu berechnen, musst du die Anzahl der Striche mit den mengen multiplizieren: Verbrauchsbereich Durchschnittliche menge Wochensumme der Striche dein verbrauch in L Getränke mit Glas 0,2 L große Tasse, echer 0,25 L kleine Tasse 0,1 L 29 2,9 Kochen (in L schätzen) abschätzen s. Schritt 4 Geschirrspülen Spülmaschine 12 L s. Schritt 4 von Hand 5 L s. Schritt 4 Putzen (gefüllte Eimer) 10 L s. Schritt 4 Waschmaschine (Füllung / Ladung) 45 L s. Schritt 4 Toilettenspülung mit Spartaste ohne Spartaste 3 L 9 L Duschen (in Minuten - schätzen) 7L / min 95 min 665 Wannenbad 140 L eispiel: Du hast in einer Woche 29 kleine Tassen (0,1 L) Tee oder Kaffee getrunken: 29 0,1 L = 2,9 L Geduscht hast du während der Woche ca. 95 min: 95 min 7 L / min = 665 L 4) In den ereichen, in denen du nicht allein verbraucht hast, teilst du die Zeilensummen durch die Anzahl an Familienmitgliedern. Das Ergebnis ist dein Anteil am Verbrauch. eispiel: In einer Woche ist Eure Spülmaschine 9 mal gelaufen. Das ergibt 9 12L = 108 L. Diese 108 L hast du nicht allein verbraucht, sondern deine ganze Familie (z.. Vater, Mutter, 2 Kinder). Deswegen kannst du deinen eigenen Anteil berechnen, indem du den Wert durch die Anzahl von Familienmitgliedern teilst: 108 L : 4 Familienmitglieder = 27 L pro Mitglied In deiner Tabelle notierst du also nur die 27 Liter, die du»wirklich«verbraucht hast. 5) Addiere nun alle mengen in der rechten Spalte: L in einer Woche 6) Teile nun die Gesamtsumme aus Schritt 5 durch die Anzahl der beobachteten Tage: L an einem Tag

16 H/8+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: individueller verbrauch Täglicher verbrauch Mo Di Mi Do Fr Sa So Füllmenge Getränke mit Glas 0,2 L große Tasse, echer 0,25 L kleine Tasse 0,1 L Kochen (in L schätzen) Geschirrspülen Spülmaschine 12 L von Hand 5 L Putzen (gefüllte Eimer) 10 L Waschmaschine (Füllung / Ladung) 45 L Toilettenspülung mit Spartaste 3 L ohne Spartaste 9 L Duschen (in Minuten - schätzen) 7 L /min Wannenbad 140 L Wochensumme verbrauch

17 H/8+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema: individueller verbrauch Täglicher verbrauch Täglicher verbrauch international verbrauch [ L ]

18 H/2+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema:, ewässerung Ein weiter Weg zum hahn Lösung: Anteil der evölkerung mit Zugang zu sauberem USA Mexiko Peru Chile Tschad Ukraine Türkei Ägypten Sudan Äthiopien Afghanistan weniger als 50% 50% - 75% 76% - 90% 91% - 100% Russland Mongolei Indien Laos Australien Karte adaptiert von: photallery - Fotolia.com

19 H/9+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema:, aufbereitung Vom Schmutz- zum rauchwasser Aufgabe:

20 H/9+» die vielen Gesichter eines Stoffes«Thema:, aufbereitung Vom Schmutz- zum rauchwasser Lösung: Mechanische Klärstufe iologische Klärstufe Vorklärbecken Chemische Klärstufe Heizung Rechen Sandfang Ölabscheider Nachklärbecken elebtschlammbecken chem. Fällungsbecken in Flüsse und äche auf den Müll / die Deponie Gasbehälter auf den Müll / die Deponie Faulturm