Multimediale Leseförderung mit dem IPad

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Kai Fuhrmann
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1 Multimediale Leseförderung mit dem IPad Beispiele aus dem Unterricht in einer jahrgangsgemischten Klasse 1/2 der Pleichach-Grundschule Unterpleichfeld

2 Viele Schüler lesen keine Bücher, weil sie nicht richtig lesen können. Sie können nicht richtig lesen, weil sie keine Bücher lesen. Dr. Richard Bamberger

3 Technische Voraussetzungen 1 IPad

4 Ideal IPad(s) besser: ab 64 GB ab Version 3 (Kamera) Beamer zur Präsentation (Adapter) evtl. bei mehreren IPads, Beamer und WLan: AppleTV

5 Leseförderung mit dem IPad Apps zur Förderung der Lesetechnik Bücher-Apps zum Vorlesen lassen Bücher-Apps zum Selberlesen Kreativer Umgang mit Texten/Büchern Bilderbücher Differenzierte Klassenlektüre

6 Ipad: Apps (vorgestellte Beispiele) Conni Lesen Leseratte Oetinger: Olchis Oetinger: Das falsche Buch Pixi: Ein Tag auf dem Bauernhof; Helden dtv: Das Vamperl Der Hase und die Schildkröte Chocolapps: Aschenputtel

7 Kreativer Umgang mit Texten Kombination Bild Text (mdl., schriftlich) Nacherzählen Fortsetzen Geschichtenfortgang ändern neue Geschichten zu vorhandenen Figuren

8 Kreativer Umgang mit Texten ursprünglicher Text muss verstanden werden Text wird ungezwungen hinterfragt und diskutiert Förderung der Kreativität Ästhetische Erziehung in Gruppen/Partnerarbeit: eigene Stärken einbringen Steigerung des Selbstwertgefühls Macht Lust auf mehr

9 Kreativer Umgang mit Texten Bilderbücher Stockmann (Lesebuch) Die 3 Räuber Die Raupe Nimmersatt Vom Wolf, der seine Farbe nicht mochte App Das falsche Buch (Oetinger) Differenzierte Klassenlektüre

10 Differenzierte Klassenlektüre Fragebogen Leseinteresse Auswahl von 7 10 Büchern pro Jahrgang Überlegung: Wie wähle ich Bücher aus? Erstes Beschnuppern Vorstellung der Bücher durch Fünftklässler Auswahl eines Buches Lesen des Buches in der Schule und zu Hause Arbeit mit dem Buch/der Thematik in der Schule

11 Buchauswahl Besprechung der Auswahl zu Hause Ausfüllen des Auswahlzettels und Unterschrift der Eltern Abgabe in der Schule

12 Arbeit mit dem Buch Ca. 3-4 Std./Woche in der Schule: Lesen im Buch Lesetagebuch führen Arbeit mit den Karteikarten Zu Hause: lesen

13 Karteikarten zu allen Büchern Beispielaufgaben: Hauptpersonen (Steckbrief, Fragen, ) Buchcover Rollentausch Erzählen aus dem Karton Autor Zeitungsinterview Werbung

14 Karten zu den Büchern speziell Beispiele: Filmplakat Hörspiel Digitales Buch Film (Inhalt, Werbung) Lexikon zu Sachthema Plakat/Vorstellung Hauptperson Vergleich mit anderen Büchern Rätsel/Arbeitsblätter zum Buch/Thema

15 Es muss nicht immer ein großes Projekt sein es geht auch mit Texten aus dem Lesebuch mit Bilderbüchern (oder App) mit vorgelesenen Büchern/Texten zur Präsentation von Lieblings-Büchern und besonders einfach und unkompliziert mit dem IPad

16 IPad ToonCamera Animation HD imovie PuppetPals

17 So einfach macht man Filme Erklärung von einer Zweit- und einer Erstklässlerin.

18 Danke für Ihre Aufmerksamkeit