Kursthemenliste für die gymnasiale Oberstufe

Transkript

1 WEIDIGSCHULE, GYMNASIUM DES WETTERAUKREISES, IM VOGELSANG, BUTZBACH Kursthemenliste für die gymnasiale Oberstufe Jedes Fach in der Oberstufe arbeitet nach verbindlichen Vorgaben des Kultusministeriums.. Auf der Basis der ministeriellen Lehrpläne haben die Fachkonferenzen der Schule die Unterrichtsinhalte und Unterrichtsziele für jedes Halbjahr festgelegt, und jedes dieser Kurshalbjahre hat ein Thema, eine Überschrift erhalten. Die Themen der Kurse sind in der Regel sehr allgemein gehalten; was sich dahinter an Inhalten, Unterrichtsgegenständen, Arbeitsmethoden etc. verbirgt, sollten die Schüler und Schülerinnen erfragen. Die Fachlehrer und Fachlehrerinnen sind verpflichtet, die Themen sowie die Bewertungs- und Beurteilungskriterien zu Beginn des Schuljahres zu erläutern. Generell aber gilt lt. Oberstufenverordnung: Die verschiedenartigen Leistungen, die der Schüler kontinuierlich im Unterricht zeigt, sind für die Beurteilung mindestens so bedeutsam wie die Ergebnisse der schriftlichen Leistungsnachweise (Klausuren). Zu diesen Leistungen zählen z. B. Mitarbeit im Unterricht, Hausaufgaben, schriftliche Ausarbeitungen, Protokolle, Versuchsbeschreibungen, Referate und solche schriftliche Leistungen, die der Schüler in Absprache mit dem Fachlehrer und im Zusammenhang mit den Unterrichtsinhalten auf eigenen Wunsch erbringt. Ab der Jahrgangsstufe 12 stehen die Kursthemen auch im Zeugnis. Dr. Rosemarie zur Heiden April 2003 Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 1 von

2 AUFGABENFELD 1 Zum sprachlich-literarisch-künstlerischen Aufgabenfeld gehören folgende Fächer: Deutsch, die Fremdsprachen, Kunst, Musik und Darstellendes Spiel. D e u t s c h : 11,1: Identitätsfindung 11,2: Lebensentwürfe 12,1: Das Individuum im Spannungsfeld zw. Ideal und Wirklichkeit 12,2: Individuum und Gesellschaft 3,1: Weltentwürfe 13,2: Wirkungszusammenhänge von Literatur E n g l i s c h 11: Young People Exploring the Word 12,1: The Challenge of Individualism 12,2: Tradition and Change 13,1: The Dynamics of Change 13,2: The Golbal Challenge F r a n z ö s i s c h L a t e i n 11,1: Der Jugendliche in seinem Lebensumfeld 11,2: Stadt - Land und ihre Lebensgewohnheiten 12,1: Zwischenmenschliche Beziehungen 12,2: Überwindung von Gegensätzen 13,1: Formen der menschlichen Existenz 13,2: Individuelle Verantwortung für den anderen 11,1: Geschichte (Livius, Sallust, Sueton, Tacitus) 11,2: Poesie (Catull, Horaz, Martial, Ovid, Vergil) 12,1: Rhetorik (Cicero, Plinius, Quintilian, Sallust) 12,1: Philosophie (Augustinus, Cicero, Seneca, Las Casas, Erasmus, Kopernikus, Kepler, Pico della Mirandola) 13,1: Staat und Politik (Caesar, Cicero, Sueton, Vergil) 13,2: Gesellschaft und Geschichte (Catull, Cicero, Plinius, Ovid) Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 2 von

3 K u n s t / V i s u e l l e K o m m u n i k a t i o n 11,1: Analyse und Gestaltung 11,2: Funktionen von Kunst 12,1: Kunst in Vergangenheit und Gegenwart 12,2: Optische Massenmedien 13,1: Design 13,2: Kunst/Triviales (Kunst im 20. Jhdt) M u s i k 11,1: Spektrum Musik (Grundlagen, Kompensation, Orientierung) 11,2: Spektrum Musik (Grundlagen, Kompensation, Orientierung) 12,1: Musikalische Formgestaltung 12,2 Musik im Umfeld der Künste 13,1: Musik in geschichtlichen und gesellschaftlichen Bezügen 13,2: Musik erleben Musik verstehen D a r s t e l l e n d e s S p i e l 11,1: Das Theater und sein Zeichensystem (Körper und Raum) 11,2: Der Text als Partitur (Von der Vorlage zum Spiel) 12,1: Improvisation und Rollenarbeit (Figurenarbeit und Rollenbiographie) 12,2: Dramaturgie und Inszenierung (Dramaturgie und Inszenierung) 13,1: Das Leben ist (k)ein Traum (Improvisationstheater) 13,2: Spiel und Wirklichkeit (Theatersport) Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 3 von

4 AUFGABENFELD 2 Zum gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld gehören folgende Fächer: Politik und Wirtschaft, Geschichte, Religionslehre, Ethik; Wirtschaftswissenschaften, Erdkunde und Philosophie. P o l i t i k u n d W i r t s c h a f t 11,1: Sozialstruktur und sozioökonomischer Wandel 11,2: Ökologie und Marktwirtschaft 12,1: Wirtschaft und Wirtschaftspolitik 12,2: Politische Strukturen und Prozesse 13,1: Internationale Beziehungen 13,2: Globalisierung G e s c h i c h t e 11,1: Antike und christliches Mittelalter 11,2: Von der Renaissance zum Absolutismus 12,1: Veränderungsprozesse im 18.und 19.Jahrhundert 12,2: Deutschland und Europa ,1 Deutschland und die Welt nach ,2 Wahlthema (Umwelt, Frauen, Migration) E v a n g e l i s c h e R e l i g i o n s l e h r e 11,1: Religion erfahren 11,2: Heilige Schrift(en) verstehen 12,1: Jesus Christus 12,2: Als Mensch handeln 13,1: Nach Gott fragen 13,2: Als Christ leben K a t h o l i s c h e R e l i g i o n s l e h r e 11,1: Religion und Glaube 11,2: Umgang mit der Bibel 12,1: Jesus Christus 12,2: Die Gottesfrage 13,1: Christliche Anthropologie 13,2: Umgang mit der Schöpfung Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 4 von

5 E r d k u n d e 11,1: Raumprägende Strukturen und Prozesse 11,2: Gestaltung und Erhaltung des Lebensraums 12,1: Raumstrukturen und Raumgestaltung in der BRD 12,2: Europa, Russland und die USA 13,1: Strukturprobleme nicht-industrialisierter Staaten 13,2: Der asiatisch-pazifische Raum wirtschaftliches Zentrum der Zukunft? W i r t s c h a f t s w i s s e n s c h a f t e n 11,1: Unternehmen und Betriebe 11,2: Arbeitswelt 12,1: Wettbewerb und Konjunktur 12,2: Wachstum 13,1: Internationale Wirtschaftsbeziehungen 13,2: Integration Europas P h i l o s o p h i e 11,1: Einführung in die Grundformen philosophischen Denkens 11,2 Probleme der Bestimmung des Menschen; Existenzphilosophie 12,1 Fragen der Ethik ( Moral, Glück, Wille, Nutzen ) 12,2 Probleme der Politik ( Freiheit, Macht, Entfremdung) 13,1 Logik und Sprache; Philosophie der Natur 13,2 Erkenntnistheorie und Denken ===================================================== Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 5 von

6 AUFGABENFELD 3 Zum mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Aufgabenfeld gehören folgende Fächer: Mathematik; Physik, Chemie, Biologie und Informatik M a t h e m a t i k 11,1: Funktionen (Vorkurs Analysis) 11,2: Analysis I (Differentialrechnung) 12,1: Analysis II (Integralrechnung) 12,2: Stochastik (Wahrscheinlichkeitsrechnung) 13,1: Lineare Algebra (Analytische Geometrie) 13,2: Vertiefung mathematischer Themen P h y s i k 11: Mechanik 12,1: Elektrisches und magnetisches Feld 12,2: Mechanische und elektromagnetische Schwingungen und Wellen 13,1: Quanten- und Atomphysik 13,2: Wahlthema C h e m i e 11,1 : Organische Chemie 11,2 Chemisches Gleichgewicht I 12,1: Biochemie / Naturstoffe 12,2: Reaktionsmechanismen in der organischen Chemie 13,1: Chemisches Gleichgewicht II 13,2: Chemie und Umwelt B i o l o g i e 11: Zellbiologie 12,1: Genetik 12,2: Ökologie und Stoffwechselphysiologie 13,1: Verhaltensphysiologie 13,2: Evolution Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 6 von

7 I n f o r m a t i k 11,1: Internet 11,2: Grundlagen der Programmierung 12,1: Objektorientierte Modellierung 12,2: Datenbanken Ab 13,1 werden Informatikinhalte im Rahmen einer AG angeboten. Daher kann Informatik nicht als Abiturprüfungsfach gewählt werden. ===================================================== S P O R T Dieses Fach ist keinem der drei Aufgabenfelder zugeordnet. An unserer Schule ist Sport ein Grundkursfach. Wer Sport als viertes oder fünftes Abiturprüfungsfach wählen will, muss von 12,1 bis 13,2 einen 3-stündigen Sportkurs besuchen. Für alle anderen Schüler und Schülerinnen sind die Sprotkurse 2-stündig. Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 7 von