Garcon et filles en ecole maternelle

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Tristan Engel
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1 Garcon et filles en ecole maternelle AT/12/LLP-LdV/IVT/

2 Information sur le projet Titre: Garcon et filles en ecole maternelle Code Projet: AT/12/LLP-LdV/IVT/ Année: 2012 Type de Projet: Mobilité - formation professionnelle initiale IVT Statut: Clôturé Candidature individuelle: Impossible Accroche marketing: Die Schwestern vom göttlichen Erlöser führen in eine katholische Privatschule.Es liegt leider noch immer in der Natur der Ausbildung für Kindergartenpädagogik, dass an unserem Schultyp nur wenige Burschen in den unterschiedlichen Jahrgängen sind. Gerade deshalb ist uns der sensible Umgang mit den Geschlechterrollen ein wichtiges Anliegen. Wir sind bemüht, durch einen bewussten Umgang mit Mädchen und Burschen auch diese sensibel für die Fähigkeiten, Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu machen. Im Umgang mit den Kindern in den Praxisstätten werden unsere Praktikant_innen immer wieder herausgefordert geschlechtssensible Pädagogik zu leben. Deshalb ist es für unsere Schülerinnen und Schüler von großer Bedeutung die Umsetzung einer geschlechtssensiblen Pädagogik auch in anderen europäischen Ländern zu beobachten und mitzuerleben und ihre Erfahrungen dann im Unterricht den anderen Schülerinnen und Schülern zugänglich zu machen und bei ihrer eigenen Arbeit im Kindergarten umzusetzen. Résumé: An dem Projekt waren Schülerinnen und Schüler beteiligt, die im vorletzten Ausbildungsjahr zur Kindergartenpädagogin / zum Kindergartenpädagogen stehen und die bereits in mehreren Kindergärten in und Niederösterreich praktiziert haben. Im bundesweiten Bildungsrahmenplan ist es ein didaktisches Prinzip auf einen geschlechtssensiblen Umgang bei der Bildungs,- und Betreuungsarbeit im Kindergarten zu achten und geschlechtssensible Pädagogik zu leben. Leider ist das in österreichischen Kindergärten aufgrund der hohen Anzahl von weiblichen Betreuerinnen noch immer schwierig umzusetzen. Durch die höhere Anzahl an männlichem Betreuungspersonal ist es in unseren Partnereinrichtungen besser möglich zu beobachten und mitzuerleben, ob bzw. welche Auswirkungen "gemischtes" Personal auf die Kinder hat. Die Mitsprache aller am Bildungsprozess beteiligten Personen erfordert von Pädagoginnen und Pädagogen ein hohes Maß an Akzeptanz und Flexibilität sowie eine hohe fachliche Kompetenz. Durch vergleichbare Modelle in anderen europäischen Ländern können neue Methoden kennen gelernt sowie die Zielsetzungen differenzierter und praxisorientierter umgesetzt werden. Thèmes: Sectors: Page Web du projet: *** Utilisation et diffusion de résultats *** Qualité *** Étude interculturelle *** Dialogue social *** Égalité des chances *** Formation linguistique *** ** Marché du travail ** TIC ** Validation, transparence, certification * Orientation professionnelle *** Enseignement 2

3 Contractant du projet Kongregation der Schwestern vom göttlichen Erlöser Vienna Personne de contact Adresse: Téléphone: Fax: Site internet: Jelenc Gerda Kenyongasse

4 Coordinateur Kongregation der Schwestern vom göttlichen Erlöser Vienna Personne de contact Adresse: Téléphone: Fax: Site internet: Jelenc Gerda Kenyongasse

5 Partenaire Partner 1 International Childcare and Education Centre International Playschool Helsinki Itä-Suomi FI-Finlande Partner 2 Ev. Kindergarten Binsenort Diakonisches Werk Hamburg Hamburg DE-Allemagne Partner 3 Päiväkoti Youngstar Helsinki Itä-Suomi FI-Finlande Partner 4 Finnish-American Kindergarten Helsinki Itä-Suomi FI-Finlande 5

6 Partenaire Partner 5 Busy Bees Staffordshire Surrey, East-West Sussex UK-Royaume-Uni 6

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