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1 Besuch im

2 Arbeitsheft Museum Zug Einreihung zum Kopieren: erster Durchgang zweiter Durchgang je 2 Seiten A4 auf 1 Blatt A3 (Unterseite als Zwischenkopie) Unterseite auf Rückseite Oberseite kopieren Verteiler: Blatt: Ansicht Unterseite Ansicht Oberseite links: rechts: links: rechts: 1 48 Titelblatt Arbeitsheft Museum Zug Fortlaufende Einreihung zum direkt Kopieren (je 2 Seiten A4 auf 1 Blatt A3, doppelseitig) Titelblatt

3 Museums - Regeln Allgemein: Ich gehe nicht allein an den Kiosk. Wenn wir gemeinsam an den Kiosk gehen, fasse ich nichts ohne Erlaubnîs an. Ich darf nicht in die Spielecke im Museum. Ich fasse im Museum ohne Erlaubnis nichts an. Ich betrete die Darstellungen (Modelle) nicht. Gemeinsame Arbeit: Wenn jemand etwas erklärt, höre ich zu. Wenn jemand etwas zeigt, schaue ich zu. Wenn ich etwas sagen / fragen will, melde ich mich. Einzelarbeit: Ich arbeite möglichst leise. Wenn ich während der Arbeit mit Anderen rede, flüstere ich. Ich gehe im Museum und auf der Treppe langsam. Ich nehme mir die nötige Zeit. Ich verbrauche meine Zeit nicht mit unnötigem Reden. Ich lese die Aufträge genau und beachte die Angaben in den Aufträgen. Ich beobachte genau und erledige die Aufträge so gut wie möglich. Ich muss nicht alle Aufträge gelöst haben. Ich kann die Aufträge mit einem Stern überspringen und sie später lösen. Layout: Carl Waldis, Altdorf Unter Benutzung von Textvorlagen und Bildern des Museum für Urgeschichte Zug

4 Das Museum kennen lernen Wir haben nun einen ersten Rundgang durchs Museum gemacht. Sicher hast du gemerkt, dass die verschiedene Zeitabschnitte (Epochen) jeweils für sich in einem bestimmten Teil des Museums dargestellt sind? Im folgenden Auftrag sollst du alle diese Entwicklungsperioden nochmals aufspüren. Vielleicht sind dir bereits die langen schwarzen Fahnen aufgefallen. Zu jedem Zeitabschnitt hängt ein solches schwarzes Stoffband. Es weist dir den Weg in die betreffende Zeit. Eines sieht so aus: 1 Name dieser Zeitepoche Kopfteil Museumssymbol dieser Zeit Zeitangabe und Kurzbeschrieb Kurzinformation Die wichtigsten Dinge, welche zu diesem Zeitabschnitt zu nennen sind. Auftrag: Zeichne und schreibe in die leeren Felder von Blatt 2 alle Angaben der genannten Orientierungsfahnen. 3

5 Das Museum kennen lernen 2 Alt- und Mittelsteinzeit v. Chr. Sammlerinnen und Jäger Carl Waldis, Altdorf

6 Auftrag: Das Museum kennen lernen 3 In jedem Zeitabschnitt begleitet dich eine Geschichte mit einer Hauptfigur. Wie heissen die drei Hauptfiguren für unsere drei Zeitabschnitte? Die Hauptfigur in der Geschichte zur Alt- und Mittelsteinzeit heisst: Alangan Sie/er lebte von Jungsteinzeit heisst: Die Hauptfigur in der Geschichte zur Jungsteinzeit Sie/er lebte von Bronzezeit heisst: Die Hauptfigur in der Geschichte zur Bronzezeit Sie/er lebte von 5

7 Das Museum kennen lernen 4 6

8 7 Zelt-Lagerplatz in der Mittelsteinzeit

9 Alt- und Mittelsteinzeit Aus der Zeit Alangans kennen wir fast nur Geräte aus Silex (Feuerstein). Die Kleider aus Fell, geflochtene Taschen und Körbe, Werkzeuge aus Knochen und Holz haben sich im Boden zersetzt. Selbst von den Zelten sind kaum Spuren geblieben. Manchmal finden wir ein paar Steine, die den Rand eines Zeltes beschwerten oder eine gerötete Stelle, wo sich einmal das Feuer befand. Auch von Alangans Messer kennen wir nur die Klinge. Ähnliche Klingen sind im Museum zu sehen. Den Griff aus Holz haben wir so gestaltet, wie ihn die Inuit (Urbevölkerung in Grönland) früher kannte. Was konnte Alangan mit diesem Messer alles machen? Die Schnüre für die Fallen zurechtschneiden? Den Hasen zerlegen? Welche Geräte brauchte sie, um das Fell des Hasen zu säubern und für das Gerben vorzubereiten? Die Felltasche konnte sie mit Tiersehnen nähen. Wir kennen aus dieser Zeit ganz feine Nähnadeln aus Knochen Carl Waldis, Altdorf

10 Auftrag: Alt- und Mittelsteinzeit 1 Szene Alt- und Mittelsteinzeit 1. Begib dich zur Szene Alt- und Mittelsteinzeit. Trage die fehlenden Wörter im folgenden Text ein: E ist Winter und bitter kalt. Der kleinwüchsige Baum unter dem da Mädchen steht, ist eine. In der linken Hand hält e einen weissen. In der rechten Hand de Mädchen befindet sich ein. Der rote Fleck im Schnee stammt vom de Tiere. Der wedelt mit dem Schwanz und bellt. Er hat auch Hunger. Vielleicht bekommt er auch ein Stück rohe. Da Mädchen trägt ein Kleid au. Auf dem Mantel sind zur Verzierung und aufgenäht. Al zusätzliche Verzierung ist da Leder mit schwarzen Linien und bemalt. 2. Findest du das Mädchen und den Hund im Modell? Wo sind sie? Da Mädchen und der Hund befinden sich 9

11 Auftrag: Alt- und Mittelsteinzeit 2 Modell Alt- und Mittelsteinzeit 1. Betrachte das Modell und beschreibe die «Wohnungen» der Menschen in der Alt- und Mittelsteinzeit. Schreibe auf, wie die Menschen lebten. 2. Schreibe auf, wovon sie sich ernährten. 3. Als die Menschen nach ein paar Tagen oder Wochen weiterzogen, nahmen sie fast alles mit und hinterliessen kaum Spuren ihrer Anwesenheit. In Vitrine 2 findest du einige Objekte aus der Alt- und Mittelsteinzeit, die in unserer Gegend gefunden wurden. a) Aus welchem Material sind die kleinen Werkzeuge? Die kleinen Steinwerkzeuge sind au b) Schreibe auf, wozu einzelne Werkzeuge wohl verwendet wurden. Dazu brauchst du ein bisschen Phantasie, weil sich alle Holz- und Knochenteile (z.b. für Griffe) schon längst im Boden zersetzt haben Carl Waldis, Altdorf

12 Auftrag: Alt- und Mittelsteinzeit 3 Das Mammut Vor mehr als Jahren lebte auch in unseren Gegenden ein riesiges Rüsseltier, das Mammut. 1. Schreibe auf, welche «Mammutfunde» in Vitrine 1 ausgestellt sind, wie alt sie sind und wo sie gefunden wurden. 2. Schätze die Länge des grössten Fundes. m cm 3. Lies den Text «Alangan», den du auf einer Tafel neben der Szene findest, genau durch und beantworte die folgenden Fragen: a) Welches war das wichtigste Jagdtier der Jäger und Sammlerinnen? Da wichtigste Jagdtier der b) Welches Tier hat Alangan mit einer Schlinge gefangen? Alangan hat c) Alangan ist mit dem ältesten Haustier der Menschen unterwegs. Wie heisst es? Da älteste Haustier 11

13 Jungsteinzeit Das Dorf, in dem Alwaite lebte, kennen wir ziemlich gut. Es stand am Ufer des Zugersees. Vielleicht wurde es überschwemmt, vielleicht war jemand unvorsichtig mit dem Feuer und es brannte ab. Die Reste der Häuser blieben im feuchten Boden liegen. Sogar Holz, Knochen, Gewebe und natürlich die Scherben der Tongefässe blieben erhalten. Wir kennen nicht nur die Geräte aus Stein, sondern wir wissen auch, wie die Holzgriffe ausgesehen haben. Was konnte man mit den Tongefässen, die Alwaite herstellte, alles machen? Sicher wurde in ihnen gekocht, denn manchmal ist der Inhalt angebrannt und klebt noch heute an den Scherben. Wofür waren wohl die Linien und Löcher am Rand der Gefässe? Das ist schwierig herauszufinden, denn wir können ja nicht zu Alwaites Leuten gehen und sie fragen Carl Waldis, Altdorf

14 Jungsteinzeit Szene Jungsteinzeit 1 Auftrag: Begib dich zum Modell: Szene Jungsteinzeit. 1. Beantworte mit Hilfe des Informations-Textes folgende Fragen: a) Wie heisst das Mädchen, das gerade Korn mahlt? Da Mädchen heisst. b) Was kann das Mädchen schon alles? Da Mädchen kann: c) Was möchte das Mädchen gerne lernen? Da Mädchen möchte gerne d) Was gibt es am Frühlingsfest zu essen und zu trinken? Am Frühlingsfest gibt e e) Wer kommt beim Frühlingsfest zu Besuch? 2. Beschreibe die Kleider des Mädchens. 13

15 Jungsteinzeit 1 3. Findest du das Mädchen im Modell der jungsteinzeitlichen Siedlung? Wo befindet es sich? Was tut es? 4. Beschreibe was die andern Menschen, die du im Modell entdeckst, machen Carl Waldis, Altdorf

16 Auftrag: Jungsteinzeit 2 Modelle Jungsteinzeit Begib dich zum Raum Wie es einmal war. Hier findest du ein altes Modell einer jungsteinzeitlichen Siedlung. Dieses Modell ist ca. 80 jahre alt. Damals glaubte man, dass die Pfahlbauer ihre Siedlungen auf Plattformen im Wasser errichteten. Heute weiss man, dass die meisten Siedlungen auf dem Boden am Seeufer gebaut wurden. 1. Beantworte die folgenden Fragen: a) Schreibe auf, wie viele Häuser du siehst. Wo stehen diese Häuser? b) Wie viele Menschen findest du? Was machen sie? c) Schreibe auf, welche Tiere du erkennen kannst. 2. Suche das neue Modell der jungsteinzeitlichen Siedlung. Du findest es im Raum mit der Szene, an der du bei Auftrag 1 gearbeitet hast. Betrachte das Modell genau und schreibe auf, welches die wichtigsten Unterschiede zum alten Modell sind. 15

17 Auftrag: Jungsteinzeit 3 Fundobjekte Begib dich zu den Vitrinen 6-11 der Jungsteinzeit. 1. Suche die abgebildeten Gegenstände in den Vitrinen. (Nummer 2 und 3 sind in Wirklichkeit doppelt so gross.) Beschreibe jeden Gegenstand: a) In welcher Vitrine hast du ihn gefunden? b) Wie heisst der Gegenstand genau? c) Wozu wurde der Gegenstand vermutlich verwendet? d) Wie wurden wohl die Löcher gebohrt? 1. a) Vitrine b) c) Ich vermute, das d) Da Loch wurde Carl Waldis, Altdorf

18 Jungsteinzeit 3 2. a) Vitrine b) c) Ich vermute, das d) Die Löcher wurden 3. a) Vitrine b) c) Ich vermute, das 17

19 Auftrag: Jungsteinzeit 4 Jagdtiere in der Jungsteinzeit Begib dich zu den Vitrinen der Jungsteinzeit. 1. Suche in den Vitrinen Knochen, Geweihstücke, Gebisse und Zähne von Jagdtieren der jungsteinzeitlichen Menschen. Notiere die Namen aller Jagdtiere, die du so gefunden hast. Gib auch die Nummer der Vitrine an. 2. Suche nach Hinweisen, womit die Menschen in der Jungsteinzeit jagten. Schreibe möglichst viele verschiedene Jagdgeräte (Waffen) auf. 3. Das ist eine Abbildung einer Pfeilspitze aus Silex mit einem Stück des Pfeilschaftes aus Holz. Notiere die Nummern aller Vitrinen, in denen du Pfeilspitzen aus Silex finden kannst. 4. In welcher Vitrine befindet sich die abgebildete Pfeilspitze? In Vitrine Carl Waldis, Altdorf

20 Auftrag: Begib dich zur Vitrine 6 der Jungsteinzeit. Jungsteinzeit 5* Verzierte Tongefässe 1. Suche dieses verzierte Stück Keramik (Ton). Notiere, auf welche Weise es verziert wurde. 2. Zeichne das Keramikstück möglichst genau ab. 3. Suche in den andern Vitrinen verzierte Keramikstücke oder ganze Gefässe mit Verzierungen. Überlege dir, wie die Menschen die Verzierungen damals machten. Zeichne verschiedene Muster ab. Verzierungen wurden gemacht mit 4. In welcher Vitrine findest du das grösste jungsteinzeifliche Tongefäss? Da grösste jungsteinzeitliche Gefäs steht in Vitrine. 19

21 Keramikstück aus Vitrine 6 Jungsteinzeit Carl Waldis, Altdorf

22 Jungsteinzeit 5 Muster von Verzierungen auf Keramikstücken 21

23 Auftrag: Jungsteinzeit 6* Eine besondere Beilklinge Begib dich zur Vitrine 6 der Jungsteinzeit. 1. Betrachte die Beilklinge mit dem Würfelchen auf der untersten Glasplatte genau. Was fällt dir im Vergleich mit anderen Beilklingen auf? Was ist das Besondere an dieser Steinklinge? Da Besondere an dieser Klinge 2. Lies die Beschreibung auf dem schwarzen Kärtchen. «Imitation» ist ein Fremdwort für «Nachahmung» (nachmachen). 3. Vergleiche die Farbe und die Dicke der Klinge mit der abgebildeten Kupferklinge, die du in der Vitrine 11 auf der untersten Glasplatte findest. Verstehst du nun, warum die Klinge in Vitrine 6 eine Nachahmung sein könnte? Schreibe eine Erklärung auf Carl Waldis, Altdorf

24 Auftrag: Begib dich zur Vitrine 10 der Jungsteinzeit. Jungsteinzeit 7 Vom Fischen 1. Die Hechtwirbel beweisen, dass die Menschen in der Jungsteinzeit fischten. Ihre Siedlungen lagen ja auch oft an Seeufern. Suche in Vitrine 10 ein Gerät, mit dem geangelt werden konnte. Zeichne das Gerät und schreibe seinen Namen dazu. Zeichnung eine Zeichnung 2. Bestimmt haben die Menschen auch mit Netzen gefischt. Die Schnüre für die Netze sind nur ganz selten bis heute erhalten geblieben. Trotzdem wissen wir, dass auch im Zugersee mit Netzen gefischt wurde. Suche in den Vitrinen 3, 10, 11 und 13 nach Beweisstücken. Schreibe unten auf, in welcher Vitrine du sie gefunden hast und wozu die Steine und die Rindenstücke verwendet wurden. V 3 V 10 V 11 V 13 Nr. Nr. Nr. Nr. 3. Beschrifte die Zeichnung. 4. Wie nennt man diese Art von Netzen? Sie heissen 23

25 Jungsteinzeit 7 5. Beschreibe, wie ein solches Netz funktionierte. Wozu dienten die Netzschwimmer und die Netzsenker? 6. Was ist das besondere am Netzsenker, den du in Vitrine 3 findest? Carl Waldis, Altdorf

26 Auftrag: Jungsteinzeit 8* Ein wichtiges Material: Holz Begib dich zur Vitrine 7 der Jungsteinzeit. 1. Für den Hausbau benötigten die Menschen in der Jungsteinzeit viel Holz. Woran erkennst du, dass die Reste der Pfähle, die in dieser Vitrine ausgestellt sind, von Menschen bearbeitet wurden? 2. Suche in den Vitrinen 8, 9, 10, 11 und 13 weitere Gegenstände aus Holz. Schreibe unten auf, in welcher Vitrine du welche Gegenstände gefunden hast. Vitrine Nr. Gegenstand 3. Zeichne auf die nächste Seite einen Gegenstand aus Holz ab. 4. In den Vitrinen findest du Tausende von Geräten aus Stein, aber nur sehr wenige aus Holz. Was glaubst du? Warum sind nur so wenige Geräte aus Holz gefunden oder ausgegraben worden? 25

27 Jungsteinzeit 8 Jungsteinzeitlicher Gegenstand aus Holz Carl Waldis, Altdorf

28 Auftrag: Jungsteinzeit 9 Geräte und Waffen aus Silex Begib dich zur Vitrine 4 der Jungsteinzeit. 1. Die vielen Silexabschläge zeigen, dass in dieser Siedlung Werkzeuge aus Silex hergestellt wurden. Versuche mit Hilfe der beiden Zeichnungen und der Wörter zu beschreiben, wie die Werkzeuge hergestellt wurden. Silex ist ein sehr harte Gestein, da in messerscharfe Klingen zerlegt werden kann. Ein Silexknollen wird zuerst geteilt, damit ein Kernstück mit einer gerade Fläche entsteht. 2. Suche in den Vitrinen nach möglichst vielen verschiedenen Geräten aus Silex und schreibe ihre Namen auf. Geräte aus Silex Vitrinen 3 bi 13: 27

29 Vitrinen römisch 1-5: 3. Zeichne zwei bis drei wichtige Geräte dazu. Jungsteinzeit 9 4. Silex wird auch als Feuerstein bezeichnet. Schreibe auf warum. 28

30 Acker- und Samenpflanzen aus der Jungsteinzeit und der Bronzezeit. 29

31 Ackerbau in der Jungsteinzeit und der Bronzezeit Jungsteinzeitliche Kochstelle 30

32 Hausbau im bronzezeitlichen Dorf Der Bau von neuen Häusern und die Ausbesserungsarbeiten an den bestehenden Häusern fanden wohl eher im Winter statt, wenn auf den Feldern und in den Gärten nicht gearbeitet werden musste. 31

33 Bronzezeit Marwa lebte in einem Dorf am Zugersee. Es bestand aus ungefähr hundertzwanzig einfachen Häusern und war etwa so gross wie die heutige Altstadt von Zug. In den fast zweihundert Jahren, in denen das Dorfareal besiedelt war, stieg der See zweimal so stark an, dass die Häuser verlassen werden mussten. Einmal brannte das ganze Dorf im Herbst mit allen Nahrungsvorräten direkt nach der Ernte ab. Bei einem Brand konnten die Bewohnerinnen und Bewohner nur das Nötigste retten. In den Überresten blieb darum ein grosser Teil des Hausrates liegen. Er gibt uns heute Auskunft über das Leben in der damaligen Zeit. Die Geräte und Werkzeuge in Marwas Dorf waren sehr sorgfältig gearbeitet und oft verziert. In den Vitrinen könnt ihr viele Beispiele für die schön verzierte Keramik und den Schmuck aus Bronze finden. Die Sichel, die Marwa bei der Ernte brauchte, hatte einen Griff aus Holz, der genau ihrer Hand angepasst war. Wie lange ging es wohl, bis sie damit ein ganzes Feld abgeerntet hatte? Wie viele Leute halfen ihr dabei? 32

34 Auftrag: Bronzezeit 1 Szene Bronzezeit Setze dich vor das bronzezeitliche Haus und beantworte die Fragen: 1. Wie viele Personen befinden sich im Haus? Was machen sie? 2. Unter dem Dach sind Essvorräte gelagert. Schreibe auf was du siehst. 3. Betrachte den Schmuck der Frau. In den Vitrinen 21 und 22 findest du entsprechende echte Schmuckstücke aus Bronze. Schreibe die genauen Bezeichnungen für die Schmuckstücke auf. 4. An der linken Hauswand befindet sich eine Art «Kultplatz». Vermutlich glaubten die bronzezeitlichen Menschen an Götter und Göttinnen und opferten ihnen unter anderem Speisen. Schreibe auf, was du alles entdeckst. 33

35 Auftrag: Bronzezeit 2 Szene Bronzezeit Setze dich vor das bronzezeitliche Haus und löse die folgenden Aufträge: 1. Schreibe alle Geräusche auf, die du aus den Lautsprechern hörst. Du solltest mindestens acht verschiedene Geräusche hören. Der Grossvater schnarcht. 2. Lies die Geschichte von «Marwa» und beantworte die folgenden Fragen: a) Wer ist Marwa? b) Wie heisst das Baby? Da Baby heisst. c) Was tut der Grossvater? d) Wovor hat Marwa Angst? Carl Waldis, Altdorf

36 Bronzezeit 2 3. Hat der Blitz eingeschlagen? Unterstreiche Ja / Nein 4. Betrachte das Modell und schreibe auf, was du siehst. 35

37 Auftrag: Bronzezeit 3 Werkstoff Holz Setze dich vor das bronzezeitliche Haus und löse die folgenden Aufträge: 1. Schreibe alle bearbeiteten Gegenstände aus Holz auf, welche nicht zur Konstruktion des Hauses gehören. Bearbeitete Gegenstände, welche nicht zur Konstruktion de Hause gehören: 2. Betrachte nun die echten Holzfunde in Vitrine 20. Welche passen zu den Nachbildungen, die du im Haus gesehen hast? Schreibe die Nummern und die genauen Namen auf. Holzfunde in Vitrine 20 Nr. Nr. Nr. Nr. Nr. 3. In Vitrine 17 findest du auch noch einen interessanten, ziemlich grossen Gegenstand aus Holz. Schreibe den Namen und die Holzart auf. Holzgegenstand in Vitrine 17: Carl Waldis, Altdorf

38 Auftrag: Bronzezeit 4 Verzierte Gefässe aus Ton Begib dich zu den Vitrinen 18 und Hier findest du viele schön verzierte Keramikgefässe. Betrachte die Muster genau und zeichne verschiedene Verzierungen ab. 2. Auf verschiedenen Gefässen findest du Rillen mit Löchern. Wozu wurden wohl diese Löcher gemacht? Schreibe deine Vermutungen auf. 37

39 Auftrag: Fundobjekte Begib dich zu den Vitrinen der Bronzezeit. 1. Suche die abgebildeten Gegenstände in den Vitrinen. (Alle sind in Wirklichkeit etwa doppelt so gross.) Beschreibe jeden Gegenstand: a) Wo hast du ihn gefunden? Nenne Vitrine und Ort: Bronzezeit 5 b) Wie heisst der Gegenstand genau? c) Wozu wurde der Gegenstand vermutlich verwendet? d) Wie stellten die Menschen diese Gegenstände her? Carl Waldis, Altdorf

40 Auftrag: Begib dich zur Vitrine 21. Bronzezeit 6* Gussform aus Sandstein 1. Suche die abgebildete Gussform in der Vitrine. Leider wurde bei der Ausgrabung nur diese Gussform, nicht aber die dazugehörigen Schmuckstücke gefunden. Versuche die drei Schmuckstücke, die mit dieser Form gegossen werden konnten, zu zeichnen. 2. In der Vitrine findest du ähnliche Schmuckstücke. Zeichne sie ab. 39

41 Bronzezeit 6 3. Zeichne eine Gussform für ein Sichelblatt aus Bronze. Du findest die Sichelblätter ganz unten in der Vitrine. Bronzeguss Carl Waldis, Altdorf

42 Bronzezeit 7* Schmuck aus Bronze: Gewandnadeln Auftrag: Begib dich zur Vitrine 21. Die Ausgräber der Siedlung Zug-Sumpf haben auffällig viele Bronzenadeln mit grossen, schön verzierten Köpfen gefunden. Bis heute weiss niemand mit absoluter Sicherheit, wozu diese Nadeln wirklich verwendet wurden. Viele Forscherinnen sind jedoch der Meinung, dass sie dazu dienten, die Kleider zusammenzustecken. Vielleicht dienten die Nadeln jedoch auch zum Zusammenstecken der Haare auf den Köpfen der Frauen. 1. Zeichne zwei bis drei verschiedene Nadeln ab und achte besonders auf die Verzierungen auf den Köpfen der Nadeln. 2. Wegen des goldenen Glanzes waren Schmuckstücke aus Bronze sehr beliebt. Suche in der Vitrine 21 möglicht viele weitere Schmuckstücke aus Bronze und schreibe ihre Namen auf. Schmuckstücke au Bronze: 41

43 Auftrag: Bronzezeit 8* Spezielle Tongefässe Begib dich zu Vitrine 19 der Bronzezeit. Mutter und Kind benutzen ein bronzezeitliches Gefäss. Findest du es in Vitrine 19? 1. Aus welchem Material ist das Gefäss hergestellt? E ist au hergestellt. 2. Wozu diente es? Was vermutest du? Ich vermute 3. Zeichne das Gefäss möglichst genau ab Carl Waldis, Altdorf

44 Bronzezeit 9* Pflanzenreste aus einem Tongefäss Auftrag: Begib dich zu Vitrine 18 der Bronzezeit. Glücklicherweise haben die Ausgräber der Siedlung Zug-Sumpf einige Tongefässe samt Inhalt ins Museum gebracht. Bestimmt entdeckst du ein solches Gefäss in Vitrine wurde der Inhalt eines solchen Gefässes genau untersucht. Mehr als verkohlte und nicht verkohlte Pflanzenteile wurden gezählt. 78 verschiedene Baum- und Pflanzenarten konnten bestimmt werden: Hahnenfuss, Löwenzahn, Hirse, Buche, Weisstanne, Margerite, Apfelbaum, Taubnessel, Rottanne, Stiefmütterchen, Gerste, Esche, Fingerkraut, Weizen, Linde, Ehrenpreis, usw. 1. Schreibe die oben aufgezählten Baum- und Pflanzenarten geordnet heraus. Du findest: 6 Baumarten, 7 Blumenarten, 3 Getreidearten Bäume Blumen Getreide 2. Die drei Getreidearten wurden von den Menschen der Bronzezeit auf Äckern angebaut. Mit welchem Bronzegerät in Vitrine 21 konnten die Halme geerntet werden? 43

45 Auftrag: Bronzezeit 10* Spezielle Geräte aus Holz Begib dich zu Vitrine 17 der Bronzezeit wurde in Steinhausen ein Paddel aus Tannenholz ausgegraben. Du findest es in Vitrine Schätze die Länge des Paddels in cm. Die Länge de Paddel beträgt cm. Wenn in Steinhausen ein Paddel gefunden wurde, bedeutet dies, dass es auch Boote gab, mit denen die Menschen auf Fischfang fuhren oder Waren über den See transportierten. Im Kanton Zug sind ein Einbaum in Steinhausen, möglicherweise aus der Eisenzeit, und einer in Zug-Sumpf aus der Bronzezeit ausgegraben worden. Die Boote wurden aus einem einzigen, grossen Baumstamm hergestellt. Deshalb erhielten sie den Namen «Einbaum». Mit Werkzeugen und vielleicht mit Feuer höhlten die Bootsbauer den Baumstamm so aus, dass mehrere Menschen darin Platz fanden. 2. Zeichne einen Einbaum Carl Waldis, Altdorf

46 Auftrag: Bronzezeit 11* Szene Bronzezeit Setze dich vor das bronzezeitliche Haus und beantworte die Fragen: 1. Wo wurde in der Bronzezeit gekocht? 2. Nenne drei Werkzeuge, die in der Wohnung herumliegen. 3. Wo wurden die Haustiere zu jener Zeit gehalten? 4. Woraus ist das Haus gebaut? 5. Wie nennt man eine solche Bauweise? 6. Kennst du ein Gebäude, das heute noch mit der gleichen Technik gebaut ist? Wo steht es. 7. Worauf könnte dieser Brand zurückzuführen sein? 45

47 Auftrag: Bronzezeit 12* Szene Bronzezeit Setze dich vor das bronzezeitliche Haus und beantworte die Aufträge: 1. Kannst du dir vorstellen, weshalb diese Menschen am Wasser wohnen wollten? Nenne deine Überlegungen. 2. Weshalb haben die Menschen nach dem Brand ihr Dorf nicht mehr am selben Platz aufgebaut? Nenne deine Vermutungen. 3. Wie lange hat es wohl gedauert, so ein Dorf neu aufzubauen? 4. Wenn Dorfbewohner für die Ursache eines solchen Brandes verantwortlich waren: Wurden sie bestraft? Welche Strafe erhielten sie wohl? Was denktst du? 5. Welche Sicherheitsmassnahmen hättest du damals für einen solchen Fall getroffen? Carl Waldis, Altdorf