Ein Wiki in Moodle anlegen und verwenden

Transkript

1 Ein Wiki in Moodle anlegen und verwenden Das Modul Wiki ist ebenfalls unter den Aktivitäten aufzurufen und anzulegen. Ein Wiki ist ein Modul, mit welchem die Schüler in Gemeinschaftsarbeit einen Themenbereich selbstständig bearbeiten können. Wichtig ist jedoch, dass sich der Lehrer zuvor Gedanken darüber macht, wie er die Klasse einteilt (Gruppen), da immer nur ein Schüler gleichzeitig (synchron) an einer Wikiseite arbeiten kann. In einem Wiki kann der Lehrer Einblick nehmen, wer welchen Eintrag vorgenommen, oder verändert hat. Auch können frühere Versionen wiederhergestellt werden. Anleitung: 1. Um ein Wiki für Schüler anzulegen und zu verwenden, wählt man das Modul Wiki aus den Aktivitäten aus. Seite 1

2 2. Nun schreiben wir die notwendigen Formulierungen (rotes Sternchen) und setzen ein Häkchen bei CamelCase-Verlinkung ausschalten! Anschließend Speichern und zum Kurs zurück 3. Im Kursraum wird das Wiki geöffnet und die Vorbereitungen für die einzelnen Schülergruppen können durchgeführt werden. Im Beispiel sollen die Schüler Informationen zum Thema Erdbeben zusammentragen. Seite 2

3 4. Im Editor werden nun die ersten Wikibegriffe eingegeben, welche neue Unterseiten erstellen sollen. Somit können bereits zu Beginn mehrere Gruppen gleichzeitig am Wiki arbeiten Entstehung Plattentektonik Auswirkungen Richterskala Gefährdete Gebiete Damit die Unterseiten entstehen, müssen die Begriffe in eine eckige Klammer gesetzt werden. Anschließend wieder auf Speichern klicken. Nun sind hinter den Begriffen beim erstenmal Fragezeichen zu sehen: Seite 3

4 5. Wird nun das Fragezeichen angeklickt, landet man auf der entsprechenden Unterseite und kann diese mit den entsprechenden Informationen füllen. 6. Eine Seite bearbeiten Dazu ist oben auf die Registerkarte Bearbeiten zu klicken und es kann im Editor weitergearbeitet werden 7. Änderungen nachverfolgen Die Registerkarte Änderungen anklicken. Hier ist zu sehen, wer an der Seite gearbeitet hat und die wievielte Version die aktuelle Version ist. Seite 4

5 8. Unterschiede erkennen hier ist zu sehen, welche Teile hinzugefügt und welche evtl. gelöscht wurden Das zeigt dabei an, welcher Teil gelöscht wurde. Das + zeigt an, was verändert wurde, bzw. neu dazugeschrieben wurde. 9. Weitere Unterseiten durch die Schüler erstellen lassen. Den Schülern wird nun gezeigt, dass man eine neue Seite erzeugt, indem man einen Begriff in eine eckige Klammer setzt. Dabei muss aber unbedingt erklärt werden, dass es keine 2 Seiten mit demselben Begriff geben kann. Sollte also zum Beispiel ein Schüler A in seinem Text das Wort Spannung in eine eckige Klammer setzen, dann würde eine Seite mit dem Namen Spannung erzeugt werden. Angenommen der Schüler schreibt nun einen informativen Text zu Spannung und speichert die Seite ab, dann wäre das in Ordnung. Hat nun ein anderer Schüler B dieselbe Idee und hat ebenfalls den Begriff Spannung in seinem Text in Klammer gesetzt, dann wird der erste Text entweder gelöscht (von Schüler A) oder Schüler B bekommt eine Meldung, dass die Seite nicht zu bearbeiten ist. Es ist also unbedingt darauf zu achten, dass eine klare Regelung getroffen wird, wer welche Seiten bearbeitet und welche weiteren Unterseiten erzeugt werden dürfen. Seite 5

6 Einen Chatraum in Moodle einrichten Auch ein Chatraum kann in Moodle für die Schüler eingerichtet werden. Die Schüler können sich hier austauschen, oder z. B. wird eine bestimmte Chatzeit ausgemacht, wo sich alle online treffen, oder wo sozusagen eine kl. Sprechstunde mit dem Lehrer stattfinden könnte (z. B. vor einer Schulaufgabe Klärung von Fragen.). Chats ermöglichen die synchrone Kommunikation in Echtzeit. Es besteht durchaus die Gefahr, dass die Schüler während der Arbeitsphasen im Computerraum hier plaudern, statt die gestellten Aufgaben zu lösen. (In diesem Fall einfach die Aktivität im Bearbeitungsmodus durch einen Klick auf das Augen-Symbol verbergen.) Andererseits ermöglicht das Bereitstellen mehrerer Chats zu verschiedenen Aufgabenstellungen das Arbeiten in wechselnden Teams, ohne die Schüler umzusetzen zu müssen. Es steht der Lehrkraft frei, Zeiten für die Chatsitzungen vorzuschlagen und festzulegen, ob den Schülern die Daten über Ihre Verweildauer angezeigt werden. Zudem können die Inhalte der Sitzungen automatisch protokolliert werden. Die Nutzung dieser Funktion wird dringend empfohlen, da man nur so eventuelle Regelverstöße und den Missbrauch durch die Schüler auch im Nachhinein feststellen kann. Auch im Chat sind der Anstand und die Höflichkeit unbedingt zu wahren. Ein Chatroom ist auch geeignet, um die Chatregeln einzuüben. Am besten auch vorher ausmachen, wer der Reihe nach schreiben darf und auf eine Struktur achten. Anleitung: Unter Aktivitäten wird das Modul Chat ausgewählt: 1. Nun bekommt der Chatroom einen Namen und es werden die notwendigen Festlegungen getroffen. Dabei kann der Lehrer einstellen, ob die Chatprotokolle gespeichert werden sollen und ob die Schüler Einsicht in die Protokolle erhalten sollen oder nicht. Auch kann hier festgelegt werden, zu welcher Zeit der Chatroom geöffnet ist und ob die Sitzung wiederholt werden soll. Seite 6

7 2. Den Chatroom betreten 3. Man klickt nun auf Klicken Sie hier, um den Chat zu betreten. Hier findet sich ein einfaches Chatfenster vor Auf der rechten Seite sieht man die Teilnehmer, die sich im Chatroom befinden, im größeren Bereich ist zu lesen, was der Teilnehmer geschrieben hat. Seite 7

8 4. Der Teilnehmer trägt nun seinen Text in das kleine Feld unten ein und drückt anschließend die Enter-Taste Seite 8

9 5. Einsicht in die Chatprotokolle Ist in den Chateinstellungen festgelegt, dass das Chatprotokoll gespeichert wird und die Schüler Einsicht nehmen dürfen, so können sie oder der Lehrer später nachlesen, welche Besprechung im Chatroom stattgefunden hat. Seite 9