Informatik. Naturwissenschaften

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1 Mathematisch naturwissenschaftlicher Schwerpunkt (kurz: MINT-Schwerpunkt) am St.-Willibrord-Gymnasium Bitburg Leitidee der Arbeit im Schwerpunkt Interessen wecken Begabungen fördern Was versteht man unter MINT? Informatik Mathematik MINT Technik Naturwissenschaften Weshalb ein MINT Schwerpunkt an Schulen? Im November 2000 startet das Ministerium für Bildung und Wissenschaft in Rheinland-Pfalz die Initiative mathematischer Schwerpunkt an Gymnasien und Gesamtschulen in Rheinland- Pfalz Gründe sind: - der Rückgang der Leistungskurswahlen in den MINT-Fächern - der Rückgang der Studienzahlen in den MINT-Fächern - ein hoher Bedarf an Fachkräften im naturwissenschaftlich-technischen Bereich Der mathematisch-naturwissenschaftlichen Grundbildung kommt im Rahmen des Allgemeinbildungsauftrags der Schule schon deshalb besondere Bedeutung zu, weil die Schule in diesem Bereich praktisch ein Vermittlungsmonopol besitzt. Prof. Dr. Zöllner

2 Was bietet unser Schwerpunkt? Sekundarstufe I: Ab der 7. Klasse führen wir eine Profilklasse (auch MINT-Klasse genannt). Dort werden die Schülerinnen und Schüler durch zusätzliche Stunden in den MINT- Fächern gefördert.. Es wird je nach Fach vertiefend, vernetzend und praktisch gearbeitet. Die erweiterte Stundentafel der Profilklasse: M Bio Ch Ph ITG Klasse Klasse Klasse Teilungsstunde Klasse Teilungsstunde Kurzübersicht über die Inhalte der zusätzlichen Stunden In Klasse 7: Fächerübergreifender Unterricht (Mathematik/ Physik/ ITG ) In Klasse 8:, Vertiefende Arbeit in Mathematik In Klasse 9: Praktisches Arbeiten in Biologie In Klasse 10: ITG - Einführung in eine Programmiersprache, Praktisches Arbeiten in Chemie. Sekundarstufe II (MSS): In der Sekundarstufe II steht die Eigeninitiative der Schülerinnen und Schüler im Mittelpunkt. Es geht darum, die gewonnenen Kompetenzen zur Vertiefung des Wissens zu nutzen. Dies wird ermöglicht durch: - Profilierung durch entsprechende Kurswahl - Erwerb eines MINT-Zertifikats

3 Wir fördern aber nicht nur die Schülerinnen und Schüler in den Profilklassen sondern haben auch ein breites Angebot für alle Schülerinnen und Schüler des St.- Willibrord-Gymnasiums: Landeswettbewerbe in Physik, Chemie und Mathematik Jugend forscht und Schüler experimentieren Känguru-Wettbewerb Mathematik ohne Grenzen DECHEMAX Problem des Monats Arbeitsgemeinschaften Kontakte zu Universitäten Berufsorientierung im MINT-Bereich Unsere Erwartungen an die Profil-Schüler - Interesse an Mathematik und/oder Naturwissenschaften - Unterricht auch am Nachmittag - Bereitschaft an Wettbewerben teilzunehmen Wer kann das Profil wählen? Für die Sekundarstufe I: Kriterien, nach welchen Schülerinnen und Schüler in die MINT-Klasse aufgenommen werden: a) Das Notenbild der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer sollte im Durchschnitt die Note 2 zeigen. Dabei sollte die Note im Fach Mathematik mindestens gut sein. b) Das Votum der Beobachtungskonferenzen zur Zulassung zum Gymnasium sollte Beachtung finden. Dabei kommt dem Urteil der in diesen Fächern unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen eine besondere Bedeutung zu. Schülerinnen und Schüler, die in die MINT-Klasse möchten, sollten eine besondere Begabung für die Untersuchung naturwissenschaftlicher Fragestellungen haben. Das bedeutet, sie entwickeln selbstständig Ideen und Strategien und orientieren sich nicht ausschließlich an vorgegebenen Regeln und Kalkülen. c) Schülern/Innen, die keine Empfehlung zum Gymnasium erhalten, können bei besonderer mathematisch-naturwissenschaftlicher Begabung nach Entscheidung der Klassenkonferenz (Klasse 6) in die Profilklasse aufgenommen werden.

4 Für die Sekundarstufe II: Alle Schüler/innen, die in der Sekundarstufe I die mathematischnaturwissenschaftliche Profilklasse besucht haben, können das Profil in der MSS fortführen. Schüler/innen, die motiviert sind, sich im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich auch über den Unterricht hinaus zu engagieren, können ebenfalls in der MSS das mathematisch-naturwissenschaftliche Profil wählen. Die Beratung erfolgt durch die Fachlehrer/innen. Die Teilnahme am mathematisch-naturwissenschaftlichen Profil wird auf dem Abiturzeugnis mit Angabe des Zeitraumes (Sekundarstufe I und II bzw. nur Sekundarstufe II) vermerkt. Ab dem Schuljahr 2010/2011 gilt eine neue Regelung! Die Schülerinnen und Schüler profilieren sich durch eine bestimmte Kurswahl. Sie belegen - mindestens einen Leistungskurs im MINT-Bereich, d.h. an unsere Schule eines der Fächer Mathematik, Physik, Biologie oder Chemie. - insgesamt mindestens 3 MINT-Fächer Bei freiwilliger Belegung des dritten Faches muss dieses dann bis zur MSS 13 beibehalten werden. Die Schülerinnen und Schüler legen selbständig und eigenverantwortlich ein Portfolio an, das ihre Aktivitäten dokumentiert. Das Portfolio wird zusammen mit den Zeugnissen aus der MSS in der Phase zwischen schriftlicher und mündlicher Abiturprüfung bei der MSS-Leitung oder der für die MINT-Arbeit verantwortlichen Lehrkraft vorgelegt. Das MINT-Zertifikat wird in 3 Stufen verliehen: Stufe I Stufe II Stufe III hat sich mit Erfolg engagiert hat sich mit großem Erfolg engagiert hat sich mit sehr großem Erfolg engagiert Leistungen aus drei Bereichen finden Berücksichtigung Bereich 1:Fachliche Voraussetzung Jeder Bewerber muss mindestens 3 MINT-Kurse (davon 1 MINT-LK) belegt und in jedem Halbjahr pro Fach mindestens 5 Punkte erreicht haben. Bereich 2: Wissenschaftspropädeutische Arbeit Jeder Bewerber muss mindestens eine wissenschaftspropädeutische Arbeit in einem MINT-Fach (Facharbeit, besondere Lernleistung (BLL), Jugend forscht, Siemens-Wettbewerb oder vergleichbarer Wettbewerb mit schriftlicher Arbeit) angefertigt haben. Bereich 3: Zusätzliche Aktivitäten Es müssen weitere zusätzliche MINT-Aktivitäten durchgeführt werden. Das Endergebnis des Zertifikats ergibt sich als Mittelwert aus den Teilbereichen.

5 Hier eine Übersicht: Fachliche Voraussetzung 3 MINT-Kurse (davon mindestens 1 LK, alle Kurse 5 P. ) I II III Immer 5 P. Mittelwert 10 Mittelwert 12 Wissenschaftspropädeutische Voraussetzungen Facharbeit 7 P. 10 P. 13 P. Jugend forscht Teilnahme (Regionalwettbewerb) Preis (kein Sonderpreis) Teilnahme Landeswettbewerb Zusätzliche Aktivitäten (individuell) * 3* 5* (mindestens 1x **) 7* (mindestens 2x ** oder 1x ***) Die Bewertung der individuellen zusätzlichen Aktivitäten wird mit 1, 2 oder 3 Sternen vorgenommen. Da hier vielfältige Aktivitäten denkbar sind, als Richtschnur für die Bewertung drei Kriterien: Aspekt Anwesenheit = 1 Stern: freiwillige Teilnahme an einer Veranstaltung, einem Wettbewerb Aspekt besondere Leistung mit Nachweis = 2 Sterne: Gewinn eines Preises bei einem Wettbewerb, bei gestuften Wettbewerben - 1. Runde Aspekt außerordentliche Leistung = 3 Sterne: Erfolgreiche Teilnahme in der 3. Runde der Chemieolympiade Wichtig: Eine Fahrt des 12er Leistungskurses Chemie zur ganztägigen BASF- Werksbesichtigung in Ludwigshafen wurde im Kursverband durchgeführt und kann demnach auch nicht als individuelle MINT-Aktivität der Schüler gewertet werden. Diese Maßnahme kann damit nicht für das MINT-Zertifikat zählen. Da im Rahmen der Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten in der MSS11 ein sogenanntes Pflichtreferat zu halten ist, können Schülerinnen und Schüler, die ein MINT-Zertifikat erwerben wollen, in einem ihrer MINT-Kurse ein MINT-Referat halten. Dieses muss nicht unbedingt aus dem laufenden Unterrichtstoff entwickelt werden. Es soll eine eigenständige Arbeit der Schülerin/des Schülers zu einer anspruchsvollen fachlichen Thematik sein. Dieses Referat kann als Grundlage für einen Vortrag bei der Veranstaltung MINT am Abend dienen, die für den Referenten mit 2 Sternen honoriert wird. Das bisherige MINT-Seminar wird es nicht mehr geben. Alle Schülerinnen und Schüler, die das MINT-Zertifikat erwerben wollen, sollten so oft wie möglich die Gelegenheit nutzen, die Veranstaltung MINT am Abend zu besuchen.

6 Abschließend noch eine Liste von Vorschlägen für zusätzliche Aktivitäten und ihre Bewertungen Teilnahme * Camps (z.b. MINT-Camp 1-2 Tage, Talent school, ) überdurchschnittliche Leistung ** Camps (z.b. MINT-Camp 1 Woche, MNU- Tagungen) außerordentliche Leistung *** Deutsche Schüler Akademien MINT-AG ( 1 Wochenstunde) MINT-AG (2 Wochenstunden) (regelmäßig) Mentorentätigkeit Öffentlicher Vortrag (außerunterrichtlich, z.b. MINT am Abend) Wettbewerbsteilnahme (z.b. nationale. Mathe-Olympiade, Tag der Mathematik, ) Qualifikation für 3. Runde der nationalen M-Olympiade Wettbewerbsteilnahme (z.b Bundeswettbewerb (M,Inf) oder internationale Olympiade (Ph) Qualifikation für 2. Runde Ferienpraktika (z.b. Uni, FH, Betrieb) Ferienpraktika mit eigenständigem Produkt Saturday-Learning Frühstudium Frühstudium mit Schein Zweimal an einer Exkursion teilnehmen (verschiedene Orte) Besuch von MINT am Abend (5-mal) Betreuung einer Schülergruppe bei den math. Modellierungstagen AG für Schüler leiten