TAG DER FREMDSPRACHEN

Transkript

1 TAG DER FREMDSPRACHEN Donnerstag, 5. Februar 2015, von 9.00 bis Uhr Anmeldung von 8.00 bis 9.00 Uhr Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Butenschönstraße 2, Speyer

2 Agenda ab 8.00 Uhr Einlass und Anmeldung Uhr Eröffnung des telc Tages der Fremdsprachen: Jochen Mogler (Pädagogisches Landes institut), Clemens Muth (telc ggmbh) Eröffnungsvortrag: Hör(seh)verstehen und Leseverstehen im Kontext der Bildungsstandards Prof. Dr. Günter Nold Uhr Workshoprunde Uhr Mittagspause Uhr Marktplatz Uhr Workshoprunde 2 Ausstellung der telc Partner schulen vor der Aula des Pfalz-Kollegs von bis Uhr Uhr Feedback-Runde

3 Vorwort Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen, liebe Kollegen, zum dritten telc Tag der Fremdsprachen am 5. Februar 2015 lade ich Sie sehr herzlich ans Pädagogische Landesinstitut nach Speyer ein. In diesem Jahr steht dieser Fortbildungstag ganz im Zeichen der Bildungsstandards für die gymnasiale Oberstufe, die ab dem aktuellen Schuljahr 2014/15 und damit erstmals für die Abituraufgabenformate im Schuljahr 2016/17 relevant sind bzw. werden. Wir freuen uns, dass wir mit Herrn Prof. em. Dr. Günter Nold einen Experten als Referenten gewinnen konnten, der beim IQB an der Entwicklung der nationalen Standards für Englisch und Französisch maßgeblich mitgearbeitet hat. Er wird die Veranstaltung mit einem Vortrag eröffnen und dabei insbesondere zur Thematik der funktionalen Kompetenzen der Sprachrezeption und deren Beitrag zur Bildung sowie zu ihrer Rolle im Gesamtkonzept der Bildungsstandards Fremdsprachen sprechen. Wir bieten Ihnen an diesem Tag nach dem Eröffnungsvortrag von Herrn Professor Nold vormittags praxisorientierte Workshops, die am Nachmittag wiederholt werden. Diese Fortbildungsveranstaltung für Fremdsprachenlehrkräfte der Fächer Englisch und Französisch organisiert die gemeinnützige telc GmbH wieder in enger Zusammenarbeit mit dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland- Pfalz. Diese Kooperation ermöglicht uns, ein Fortbildungsprogramm anzubieten, das an Ihren Bedarf angepasst ist. Wir freuen uns, Sie gemeinsam mit unserem telc Referententeam in Speyer begrüßen zu dürfen und wünschen allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern des telc Tages schon jetzt eine gelungene und anregende Veranstaltung! Jürgen Keicher Geschäftsführer der gemeinnützigen telc GmbH Frankfurt

4 Eröffnung Uhr Eröffnungsvortrag Hör(seh)verstehen und Leseverstehen im Kontext der Bildungsstandards Die Entwicklung rezeptiver Kompetenzen auf dem Weg zum Abitur Prof. Dr. Günter Nold ist Professor Emeritus für Englisch am Institut für Englisch und Amerikanistik der TU Dortmund. Als Autor zahlreicher Lehrbücher und Organisator wissenschaftlicher Konferenzen, u. a. zu den neuen Bildungsstandards, war er in Kooperation mit dem IQB an der Entwicklung der neuen Aufgaben formate für die gymnasiale Oberstufe beteiligt.

5 Workshops Uhr sowie Uhr Aufgaben zur interkulturellen kommunikativen Kompetenz und zu rezeptiven und produktiven Sprachkompetenzen Wege zur Verwirklichung der Abiturstandards In den Bildungsstandards zum Abitur wird der interkulturellen kommunikativen Kompetenz eine zentrale Rolle neben den funktionalen Sprachkompetenzen sowie den Text- und Medienkompetenzen zugesprochen. In dem Workshop soll daher zunächst geklärt werden, was mit interkultureller kommunikativer Kompetenz im Englischunterricht konkret angesprochen wird und wie das Zusammenspiel der zentralen Kompetenzen gestaltet werden kann. So lassen sich durch integrative Aufgabenstellungen sprachliche Kompetenzen wie Listening/Viewing oder Reading Comprehension ebenso fördern wie die interkulturelle kommunikative Kompetenz. Dabei kann sowohl von interkulturellen als auch von sprachlichen Ansätzen her geplant werden. Ziel ist es, nicht nur zu theoretisieren, sondern auch Musteraufgaben zur Fragestellung zu erarbeiten. Praktische Konsequenzen der Bildungsstandards für den Fremdsprachen unterricht Seit der Einführung der Bildungsstandards durch die Kultusministerkonferenz gibt es in allen Bundesländern Bestrebungen, die Entwicklung eines an Kompetenzen ausgerichteten Unterrichts zu stärken. In Rheinland-Pfalz gelten die Bildungsstandards für die gymnasiale Oberstufe ab dem aktuellen Schuljahr 2014/15 und damit erstmals für die Abituraufgabenformate im Schuljahr 2016/17. Diese aktuelle Neuausrichtung des Fremdsprachenunterrichts hin zu einem kompetenzorientierten Unterricht hat im Hinblick auf die neuen Formate der Abituraufgaben entscheidende Implikationen für die Unterrichtspraxis. Hierzu gibt der Workshop Tipps zu einer kompetenzorientierten Unterrichtsplanung und -gestaltung. Prof. Dr. Günter Nold ist Professor Emeritus für Englisch am Institut für Englisch und Amerikanistik der TU Dortmund. Als Autor zahlreicher Lehrbücher und Organisator wissenschaftlicher Konferenzen, u. a. zu den neuen Bildungsstandards, war er in Kooperation mit dem IQB an der Entwicklung der neuen Aufgaben formate für die gymnasiale Oberstufe beteiligt. Nicole Höchst ist Referentin für Fremdsprachen mit Schwerpunkt Englisch am Pädagogischen Landesinstitut. Seit 2010 leitet sie am PL dort die Beratergruppe für Unterrichtsentwicklung in den Fremdsprachen Englisch und Französisch.

6 Vormittagsprogramm Workshops Uhr sowie Uhr Uhr Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife im Fach Englisch (B2/C1) Die Umsetzung der Vorgaben aus den Bildungsstandards stellt für Leistungsmessung und Bewertung neue Herausforderungen und Veränderungen dar. Wie die angestrebten Kompetenzen überprüft werden können soll hier diskutiert werden. Dieser Workshop will über den Bezugsrahmen für die Bildungsstandards und GER-bezogene standardisierte Testformate informieren und Fragestellungen zu Materialwahl, Aufgabenformaten und Leistungsmessung/-bewertung thematisieren. Le français langue étrangère (FLE): La compréhension orale, audiovisuelle et écrite selon les Bildungsstandards (B1/B2) L enseignement des langues étrangères se voit aidé et amélioré par les Bildungsstandards et une approche orienté vers la pratique. Par le fait même, il existe de grands défis par rapport à l évaluation. En effet, comment devrait-on évaluer les compétences? Lors de cet atelier, il sera question des niveaux du CECR, d examens standardisés, de matériel disponible, de différents formats de tâches en situation d examen ou d entraînement et d évaluation objective. Gerhild Godel-Backhausen unterrichtet Englisch an einer privaten beruflichen Schule in Waiblingen. Als Diplom-Anglistin (VWL) und Erwachsenenpädagogin (M.A.) verfügt sie außerdem über langjährige Erfahrung in der Erwachsenenbildung und Dozentenfortbildung. Sie ist lizenzierte telc Prüferin und Bewerterin (Englisch) für die Stufen A1 bis C1. Eine ihrer Kernkompetenzen liegt in der Beurteilung und Bewertung sprachlicher Leistungen. Véronique Massé Du Bois est directrice du département de langues étrangères à l école Fokus Sprachen à Stuttgart. Elle a enseigné le français et l anglais au Canada, au Japon et depuis 2001, est basée en Allemagne. Après des études de 2e cycle en littérature française ainsi qu en relations internationales au Canada, elle poursuit en Angleterre un programme de spécialisation en éducation avec une spécialité sur l enseignement des langues étrangère. Elle travaille en coopération avec telc depuis une dizaine d années.

7 Anmeldung und Organisatorisches Anmeldung ab Dezember 2014 bis 16. Januar 2015 über das Online-Portal des Bildungsservers Rheinland-Pfalz: Die Veranstaltungsnummer lautet 15KOV0101 Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des telc Tages der Fremdsprachen erhalten vor Ort eine offizielle Teilnahmebescheinigung. Kostenlose prüfungsvorbereitende Unterrichtsmaterialien (z. B. Übungstests) erhalten Sie in den Workshops oder am telc Stand in der Aula des Pfalz-Kollegs für die gewünschte Sprache. Kostenbeitrag: 15 Euro für Speisen und Getränke (bei der Anmeldung zu entrichten) Haben Sie noch Fragen? Dann kontaktieren Sie uns: Nicole Höchst Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Tel.: Mareike Wantia telc ggmbh Kommunikation und Distribution Tel.:

8 Common European Framework of Reference Die telc Schülerprüfungen Englisch Französisch Spanisch Deutsch Türkisch Polnisch telc English B2 C1 University telc English B2 School telc Español B2 Escuela telc Türkçe B2 Okul telc English B1 School telc Français B1 Ecole telc Español B1 Escuela telc Deutsch B1 Schule telc Türkçe B1 Okul telc English A2 B1 School telc Język polski B1 B2 Szkoła telc English A2 School telc Français A2 Ecole telc Español A2 Escuela telc Deutsch A2 Schule telc Türkçe A2 Okul telc Türkçe A2 İlkokul telc Español A1 Escuela telc English A1 Junior telc Français A1 Junior telc Español A1 Júnior telc Deutsch A1 Junior Alle Schülerprüfungen sind gleichwertig mit telc Prüfungen für Erwachsene auf derselben Stufe, behandeln jedoch Themen, die das persönliche Umfeld und die Erfahrungswelt der Jugendlichen betreffen. Bei sämtlichen Aufgabenformen, insbesondere bei der als Paar- bzw. Gruppenprüfung durchgeführten mündlichen Prüfung, wird dem kommunikativen Ansatz Rechnung getragen. Weitere Informationen zu den Europäischen Sprachenzertifikaten unter: telc Sprachprüfungen orientieren sich am Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen des Europarats.