Herzlich willkommen zur Informationsveranstaltung

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1 Herzlich willkommen zur Informationsveranstaltung 03. Dez Bei Fragen: Darüber werden Sie informiert: 1) Kernpunkte der Oberstufe 2) Fächerwahl und Belegung 3) Kurswahlverfahren 4) Wahl der Abiturprüfungsfächer 5) Abiturgesamtnote und Punktehürden 6) Seminarunterricht 7) Seminarwahlverfahren 1

2 1. Worin bestehen die Kernpunkte der Oberstufe? Stärkung der Kernfächer ( verpflichtendes Abitur in Deutsch, Mathematik und einer fortgeführten Fremdsprache) Weiterentwicklung methodischer Kompetenzen ( z. B. Seminararbeit) und systematische Berufsund Studienorientierung in den beiden Seminaren Stärkung der Mündlichkeit (1:1 - Gewichtung) Möglichkeit der persönlichen Schwerpunktsetzung (Profilbildung) 2

3 1. Worin bestehen die Kernpunkte der Oberstufe? 4 Halbjahre (Ausbildungsabschnitte / Semester) 11/1, 11/2, 12/1, 12/2 Höchstausbildungsdauer in der Oberstufe 4 Jahre, d.h. nur eine Wiederholung in möglich Benotung in Punkten (0 bis 15): 3

4 1. Worin bestehen die Kernpunkte der Oberstufe? Mittlere Reife Leistungen gehen in Gesamtqualifikation (Abiturnote) ein! 4 Halbjahre (Ausbildungsabschnitte / Semester) 11/1, 11/2, 12/1, 12/2 Höchstausbildungsdauer in der Oberstufe 4 Jahre, d.h. nur eine Wiederholung in möglich Benotung in Punkten (0 bis 15): 4

5 2. Fächerwahl und Belegung - Grundlagen Wochenstunden in 11 und / /26 5 6

6 2. Fächerwahl und Belegung - Grundlagen Wochenstunden in 11 und 12 Belegungsverpflichtung: / 62 Auffüllen mit Fächern des Zusatzangebots, z.b.: Englische Konversation (EKO) Dramatisches Gestalten oder Chor Kunstadditum oder Musikadditum oder Sportadditum (Sporttheorie) Psychologie am WSG-W Wirtschaftsinformatik am WSG-S sozialwissenschaftliche Arbeitsfelder des Wahlpflichtbereichs, z.b.: je nach Profilbildung, eine zusätzliche Fremdsprache bzw. Naturwissenschaft am WSG Sozialkunde als eigenständiges zweistündiges Fach /26 6 6

7 2. Sonderfall AKG: WSG - Schüler Wochenstunden in 11 und / 62 Geschichte und Sozialkunde als eigenständige Fächer G:2 / SK:2 G:2 / SK: Naturwissenschaft (oder Spanisch dann 2x 3 Wochenstd.) entfällt

8 2. Sonderfall AKG: Spanisch spät beginnend Wochenstunden in 11 und / = Spanisch spät beginnend

9 3. Das Kurswahlverfahren Ende Januar, Anfang Februar 2015 findet die Wahl am AKG statt Eine gesonderte Informationsveranstaltung für die Schüler der Jgst. 10 wird am 26. Januar 2015 stattfinden. Der Online-Fächerplaner gibt gute Hilfestellung: ufe/faecherwahl/faecherplaner/vorauswahl.asp 9

10 Fächerplaner 10

11 4. Wahl der Abiturprüfungsfächer Fünffächerabitur Sportadditum (Sporttheorie), wenn Sport als schriftliches / mündliches Abiturprüfungsfach gewählt wird Musik- bzw. Kunstadditum (Instrumentalunterricht bzw. Bildnerische Praxis), wenn eines dieser Fächer als schriftliches Abiturfach gewählt wird 11

12 IV. Wahl der Abiturprüfungsfächer Fünffächerabitur Sportadditum (Sporttheorie), wenn Sport als schriftliches / mündliches Abiturprüfungsfach gewählt wird Musik- bzw. Kunstadditum (Instrumentalunterricht bzw. Bildnerische Praxis), wenn eines dieser Fächer als schriftliches Abiturfach gewählt wird 12

13 IV. Wahl der Abiturprüfungsfächer Fünffächerabitur Sportadditum (Sporttheorie), wenn Sport als schriftliches / mündliches Abiturprüfungsfach gewählt wird Musik- bzw. Kunstadditum (Instrumentalunterricht bzw. Bildnerische Praxis), wenn eines dieser Fächer als schriftliches Abiturfach gewählt wird 13

14 4. Wahl der Abiturprüfungsfächer Beispiele Profil naturwiss. sprachlich musisch sportlich schriftlich Deutsch Deutsch Deutsch Deutsch schriftlich Mathematik Mathematik Mathematik Mathematik schriftlich Physik Englisch Religion Sport mündlich Wirtschaft u. Recht Geschichte mit Sozialkunde Musik Englisch mündlich Französisch Spanisch Latein Geographie 14

15 5. Wie kommt die Abiturnote zustande? Als Einbringungen bezeichnet man die in die Abiturnote eingehenden Halbjahresleistungen: mündlich:schriftlich = 1:1 30 Halbjahresleistungen als Pflichteinbringungen 10 freie Einbringungen 15

16 5. Wie kommt die Abiturnote zustande? 16

18 5. Wie kommt die Abiturnote zustande? Es fehlen aber doch noch 10 Halbjahresleistungen, oder? 18

19 5. Wie kommt die Abiturnote zustande? Es fehlen aber doch noch 10 Halbjahresleistungen, oder? Jokerregelung: zwei Halbjahresleistungen in viersemestrigen Fächern, die nicht Abiturfach sind, können durch noch nicht berücksichtigte Halbjahresleistungen ersetzt werden. 19

21 5. Abitur, nur wenn Vorleistungen in der Qualifikationsphase: mindestens 200 Punkte (von 600) mindestens 100 Punkte (von 300) in den fünf Abiturprüfungsfächern mindestens 48 Punkte (von 180) in D, M, Fs Bei mindestens 32 der 40 einzubringenden Halbjahresleistungen mindestens 5 Punkte (max. 8 Unterpunktungen) mindestens 24 Punkte (von 90) in den beiden Seminaren mindestens 1 Punkt (von 15) bei allen einbringungspflichtigen Halbjahresleistungen 21

22 5. Abitur, nur wenn Vorleistungen in der Qualifikationsphase: mindestens 200 Punkte (von 600) mindestens 100 Punkte (von 300) in den fünf Abiturprüfungsfächern mindestens 48 Punkte (von 180) in D, M, Fs Bei mindestens 32 der 40 einzubringenden Halbjahresleistungen mindestens 5 Punkte (max. 8 Unterpunktungen) mindestens 24 Punkte (von 90) in den beiden Seminaren mindestens 1 Punkt (von 15) bei allen einbringungspflichtigen Halbjahresleistungen 22

23 5. Abitur, nur wenn Abiturprüfung: Mindestens 100 Punkte (von möglichen 300) Mindestens 1 Punkt in jedem der fünf Prüfungsfächer In mindestens drei der fünf Prüfungsfächer (darunter eines der drei Kernfächer D, M, Fs) jeweils mindestens 5 Punkte und in einem weiteren Kernfach (D, M, FS) mindestens 4 Punkte Gesamtqualifikation: Mindestens 300 Punkte (von möglichen 900) 23

24 5. Abitur, nur wenn Abiturprüfung: Mindestens 100 Punkte (von möglichen 300) Mindestens 1 Punkt in jedem der fünf Prüfungsfächer In mindestens drei der fünf Prüfungsfächer (darunter eines der drei Kernfächer D, M, Fs) jeweils mindestens 5 Punkte und in einem weiteren Kernfach (D, M, FS) mindestens 4 Punkte Gesamtqualifikation: Mindestens 300 Punkte (von möglichen 900) 24

25 6. Fachunterricht und Seminarunterricht Fachunterricht (Deutsch, Geschichte, Mathematik, Kunst, Sport, ) im gewohnten Stil mit den bekannten Leistungserhebungen (Schulaufgaben, Abfragen, Stegreifaufgaben ) Zwei Seminare, die jeweils mit zwei Wochenstunden im Stundenplan berücksichtigt werden. (Weiterentwicklung methodischer Kompetenzen + persönliche Profilbildung) W-Seminar wissenschaftspropädeutisches Seminar P-Seminar Projekt-Seminar zur Berufs-/Studienorientierung 25

26 6. Die organisatorischen Rahmenbedingungen für das W- und P-Seminar Eineinhalb Jahre (11/1 bis 12/1), je eine Doppelstunde Platzierung der Seminarstunden (2 x 2 Stunden): i.d.r. am Nachmittag Achtung: Seminare nicht immer zu den im Stundenplan ausgewiesenen Terminen (Exkursionen, Berufs- u. Studieninformationsveranstaltungen ) Seminargröße i.d.r. max. 15 Teilnehmer 26

27 6. Die organisatorischen Rahmenbedingungen für das W- und P-Seminar Insgesamt Eineinhalb Jahre (11/1 bis 12/1), je eine Doppelstunde im Stundenplan ausgewiesen 90 Punkte aus Seminaren Platzierung der Seminarstunden (2 x 2 Stunden): W-Seminar W-Seminararbeit P-Seminar 30 Punkte 30 Punkte 30 Punkte am Nachmittag, kein Unterricht im Anschluss Achtung: Seminare nicht immer zu den im Stundenplan ausgewiesenen Terminen (Uni-Besuch, mehrtägige Projektarbeit ggf. in den Ferien, ) Zum Vergleich: Maximal 900 Punkte (= 1,0 Abitur) können erworben werden 27

28 6. Das W-Seminar Rahmenbedingungen Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitsweisen (z.b. Recherche, Auswertung, Zitierweise) Intensiv betreute, dennoch eigenständige Erstellung einer Seminararbeit im Umfang 10 bis 15 Textseiten 28

29 6. Das P-Seminar - Organisation Bsp.: Jahrgang mit ca. 120 Schüler/innen voraussichtlich 9 P-Seminare Berufs- und Studienorientierung Berufswahlkompetenz Projektarbeit in Zusammenarbeit mit externen Partnern Berufsweltkompetenz Spezialisten-Team gesamt ein Halbjahr 9 Seminarlehrer gesamt zwei Halbjahre 11/1 11/2 12/1 P BuS P BuS P BuS P BuS Projekt 29

30 7. Das Seminarwahlverfahren Im Dezember 2014 findet die Wahl am AKG auf Mebis statt. Es werden 11 P- und 11 W-Seminare angeboten, von denen dann voraussichtlich 9 eingerichtet werden Wahl: Jeder Schüler wählt im Zeitraum vom seine Seminare mit jeweils 3 Wünschen Die 9 Seminare (P und W) mit den jeweils meisten Schülerstimmen werden i.d.r. eingerichtet. Die Seminarzuteilung erfolgt nach Möglichkeit einem der 3 Seminarwünsche entsprechend. Anschließend noch Tauschmöglichkeit für die Schüler 30

31 7. Das Seminarwahlverfahren Zeitlicher Ablauf: - Mittwoch, : Erstinformation, Aushang des Seminarangebots - Montag, , 5./6. Stunde: Klärung von Fragen 5. Stunde: W-Seminare, 6. Stunde P-Seminare - Montag, Freitag, : Wahl der Seminare im Mebis Oberstufenraum (Jeder Schüler trägt selbst die Verantwortung, an der Wahl teilzunehmen!) - Januar 2015: Aushang der vorläufigen Seminarzusammensetzung 31

32 W-Seminarangebot ) August / Deutsch: Literatur und ihre Verfilmung 2) Shokry / Deutsch: Heimatkrimi 3) Schöttl / Englisch: Young Adult Novels 4) Leikauf / Englisch: Canada 5) Wenzel / Latein: Berufe und Berufungen Karrieren im antiken Rom 6) Hagenauer / Musik: Wir bauen verrückte Instrumente (Kombi mit P-S. Ku) 7) Strixner / Geschichte/Sozialkunde: Auf den Trümmern des Weltkriegs 8) Lämmel / Geographie: Tourismus früher und heute 9) Floder / Biologie: Ökomodellregion Waginger See - Rupertiwinkel 10) Stadler / Mathematik: Wozu brauch ich das? Mathematik für s Studium 11) Borges / Physik: Physik zum Anfassen

33 P-Seminarangebot ) Gilhuber / Deutsch: Stadtführung einmal anders 2) Buchmüller / Englisch: Studying in English 3) Thußbas / Französisch: Chansons 4) Mellauner / Kunst: Verrückter Instrumentebau (Kombi mit W-S. Mu) 5) Huber / Geschichte: Die Brauerei, das Wirtshaus und der Biergarten vor Ort 6) Bösl / Sozialkunde: Planspiel zum Thema Demokratie in der Gemeinde 7) Wenzel, Goldmann / Religion: Mehr Begegnung Leben 8) Dietersberger / Wirtschaft/Recht: Schülerunternehmen 9) Hiermer / Mathematik: Robotics-Workshop 10) Jochner / Sommerakademie Nachhaltigkeit 11) Pickl / Chemie/Informatik: Chemnixblog

34 Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Auf gutes Gelingen! Ich stehe in meinen Freistunden / Pausen i.d.r. im Oberstufenbüro zu Beratungsgesprächen bereit, ebenso bin ich telefonisch unter erreichbar. oder jederzeit oberstufe_dietersberger@online.de (Thomas Dietersberger, Oberstufenkoordinator) 34