Geography as an Academic Discipline and Teaching Subject. Teilmodule

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1 Geographie als Wissenschaft und Bildungsfach Geography as an Academic Discipline and Teaching Subject Modul SWS 0 h 98 h 202 h Wintersemester. Die Studierenden verfügen über ein grundlegendes Verständnis der historisch-genetischen Entwicklung und der wissenschaftstheoretischen sowie fachdidaktischen Grundlagen der Geographie als Wissenschaft und Unterrichtsfach. Sie werden mit den fachspezifischen Grundtechniken des wissenschaftlichen Arbeitens vertraut gemacht und haben diese eingeübt. Anhand einer Tagesexkursion am Studienort lernen sie fachspezifische Zugangsweisen kennen. - Kenntnis der grundlegenden Theorien und Konzepte der wissenschaftlichen Geographie und ihrer Didaktik sowie des Unterrichtsfaches - Kenntnis fachspezifischer Arbeits- und Denkweisen sowie fachdidaktischer Grundlagen der wissenschaftlichen Geographie und des Unterrichtsfaches - Überblickswissen über die Geographie des Studienortes - Grundtechniken des selbstständigen wissenschaftlichen Arbeitens (Literaturrecherche, Präsentation, Dokumentation, Standards wissenschaftlicher Hausarbeiten) - Fähigkeit, wissenschaftliche Fachliteratur zu einem ausgewählten Thema selbstständig zu finden und zu beschaffen - strukturierter Umgang mit komplexen wissenschaftlichen Texten - Fähigkeit zur Diskussion und Erarbeitung gemeinsamer Ergebnisse im Team - Entwicklung von Selbstlernkompetenz und Zeitmanagement - Fähigkeit Beiträge Anderer wertschätzend zu kritisieren und mit Kritik konstruktiv umgehen Vorlesung, Übung, Exkursion, angeleitete Seminardiskussionen, Hausarbeit (5 Seiten), Präsentation, Gruppenmoderation Prof. Dr. Holger Jahnke. Titel Art VÜ Geographische Weltbilder SWS Wissenschaftliches Arbeiten in der Geographie (zzgl. Tut.) Ü Geographie und Bildung VÜ Tagesexkursion am Studienort Ex Klausur 52

2 Modul Grundlagen der Physischen Geographie Introduction to Physical Geography 5 2 SWS 50 h 40 h 0 h Sommersemester Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse zu den Inhalten und Fragestellungen der Physischen Geographie (Geomorphologie, Hydro-, Boden-, Klima- und Vegetationsgeographie), beherrschen grundlegende Fachbegriffe und haben Themen- und Fallbeispiele problembezogen kennengelernt. Sie haben darüber hinaus einen Überblick über die grundlegende Literatur der einzelnen Teildisziplinen und das erlernte theoretische Wissen selbstständig im Raum nachvollzogen und angewendet. - Grundkenntnisse, Begriffe und Modelle aus den Teilbereichen der Physischen Geographie - Problembezogene Anwendung von Grundlagenwissen auf ausgewählte Raumbeispiele und im Gelände - Fähigkeit zur kritisch-vergleichenden Analyse unterschiedlicher Lehrbücher und Kennenlernen von relevanten Fachzeitschriften - Fähigkeit zur Wahrnehmung und Dokumentation geographischer Phänomene und Prozesse im Raum - Bewertung und Strukturierung relevanter Sachverhalte. - Fähigkeit zur Vertiefung, kritischen Analyse und Reflexion dargebotenen Wissens - Fähigkeit, Erfahrungen zu reflektieren, Lernbedarf zu erkennen und sich neues Wissen anzueignen Vorlesung mit inhaltlichen Diskussionen, Literaturarbeit, Exkursionen mit Dokumentation, Einführung in die Laborarbeit PD Dr. Christian Stolz Titel Art SWS Einführung in die Physische V Geographie Tagesexkursion Ex Klausur minütige Klausur

3 Grundlagen der Humangeographie Introduction to Human Geography Modul SWS 50 h h 20 h Sommersemester Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse zu den Inhalten und Fragestellungen der Humangeographie (Kultur-, Sozial-, Bevölkerungs-, Siedlungs-, Stadt- und Wirtschaftsgeographie, politische Geographie und geographische Entwicklungsforschung). Sie beherrschen grundlegende Fachbegriffe und haben Themen- und Fallbeispiele problembezogen kennengelernt. Sie haben darüber hinaus einen Überblick über die grundlegende Literatur der einzelnen Teildisziplinen und das erlernte Wissen selbstständig im Raum nachvollzogen und angewendet. - Grundkenntnisse, Begriffe und Modelle aus den Teilbereichen der Humangeographie - Problembezogene Anwendung von Grundlagenwissen auf ausgewählte Raumbeispiele - Grundkenntnisse der humangeographischen Strukturen eines ausgewählten Nahraums - Fähigkeit zur kritisch-vergleichenden Analyse unterschiedlicher Lehrbücher und Fachzeitschriften - Fähigkeit zur Wahrnehmung und Dokumentation geographischer Phänomene und Prozesse im Raum - Fähigkeit, Raumstrukturen unter humangeographischen Fragestellungen zu analysieren. Einführung in die Humangeographie Tagesexkursion - Bewertung und Strukturierung relevanter Sachverhalte - Fähigkeit zur Vertiefung, kritischen Analyse und Reflexion dargebotenen Wissens - Fähigkeit, Erfahrungen zu reflektieren, Lernbedarf zu erkennen und sich neues Wissen anzueignen Vorlesung mit Diskussion; Exkursion mit eigenständiger Dokumentation; vergleichende Analyse von Fachliteratur Prof. Dr. Holger Jahnke keine Titel Art SWS V 2 Ex Klausur minütige Klausur

4 Fachliche Vertiefung der Physischen Geographie Physical Geography - Advanced Level Modul Präsenz-zeit 5 3 SWS 50 h 45 h 05 h Wintersemester Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Wissen zu ausgewählten Themen der Physischen Geographie (z.b. Geomorphologie, Bodengeographie, Klimageographie, Vegetationsgeographie) und haben einen Überblick über deren aktuelle Fragestellungen. Sie sind in der Lage, selbstständig nach wissenschaftlichen Daten zu suchen, diese kritisch zu bewerten, zu gliedern, einzuordnen und sie anschließend in Form einer Präsentation und einer wissenschaftlichen Hausarbeit darzustellen. Darüber hinaus sind sie in der Lage, selbstständig grundlegende physisch-geographische Primärdaten im Gelände zu erheben, auszuwerten und darzustellen. - Erwerb von Kompetenzen zur Generierung, Bewertung, Einordnung und Darstellung selbstständig recherchierter und selbstständig im Gelände erhobener Daten zu physisch-geographischen Sachverhalten - Vertieftes Überblickswissen über ein Teilgebiet der Physischen Geographie - Gruppenweise Planung, Durchführung und Präsentation eines eigenen physisch-geographischen Kleinprojekts - Fähigkeit zur reflektierten Erarbeitung, Präsentation, Moderation und Diskussion eines Vertiefungsthemas und zur selbstständigen Erhebung von Primärdaten - Planung, Durchführung und Dokumentation eines kleinen Forschungsprojekts unter Anwendung theoretischen Wissens und ausgewählter Geländemethoden - Fähigkeit zum zielorientierten, selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten und Entwicklung von Problemlösekompetenz - Fähigkeit, an den eigenen Leistungen und an den Leistungen Anderer konstruktive Kritik zu üben Seminar, Projektarbeit, Präsentation, Moderation, Hausarbeit (ca. 0 Seiten), Kartierung, Datenerhebung, Gruppenarbeit im Gelände und im Labor, Verfassen eines Projektberichts oder Erstellung eines Posters PD Dr. Christian Stolz Modul 2 ( ) Titel Art SWS Ausgewählte Themen der Physischen Geographie S Landschaftsökologie SÜ Hausarbeit 45 Zirka 0-seitige Hausarbeit

5 Fachliche Vertiefung der Humangeographie Human Geography - Advanced Level Modul SWS 50 h 45 h 05 h Wintersemester Die Studierenden verfügen über ein vertieftes Wissen zu ausgewählten Themenfeldern der Humangeographie (z.b. Sozialgeographie, Kulturgeographie, Stadtgeographie, Bevölkerungsgeographie, Wirtschaftsgeographie) und haben einen Überblick über deren aktuelle Fragestellungen und über repräsentative Fallbeispiele. Sie sind in der Lage, selbstständig wissenschaftliche Fachliteratur zu einem Thema zu recherchieren, diese kritisch zu bewerten, zu strukturieren, einzuordnen und sie anschließend in einer Präsentation und einer Hausarbeit darzustellen. Darüber lernen sie, selbstständig quantitative oder qualitative Primär- oder Sekundärdaten auszuwerten und ergebnisorientiert darzustellen. - Vertieftes Überblickswissen zu Theorien, Konzepten, Fragestellungen, wissenschaftlichen Kontroversen und Fallbeispielen eines Teilgebiets der Humangeographie - Fähigkeit zur theoriegeleiteten Analyse globaler Verflechtungen durch eigene empirische Beobachtung, Erhebung und deren Darstellung - Fähigkeit zur reflektierten Erarbeitung, Präsentation, Moderation und Diskussion einer problemorientierten Themenstellung aus dem Bereich der Humangeographie - Planung, Durchführung und Dokumentation eines kleinen Forschungsprojekts unter einer gegebenen theoriegeleiteten Fragestellung - Fähigkeit zum zielorientierten, selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten und Entwicklung von Problemlösekompetenz - Fähigkeit, an den eigenen Leistungen und an den Leistungen Anderer konstruktive Kritik zu üben Seminar, Projektarbeit, Präsentation, Moderation, Hausarbeit (ca. 0 Seiten), Datenerhebung, Projektbericht oder Erstellung eines Posters Prof. Dr. Holger Jahnke Modul 3 ( ) Titel Art SWS Prüfungs-vorb.. Ausgewählte Themen der Humangeographie S Globalisierte Lebenswelten SÜ Hausarbeit 45 Zirka 0-seitige Hausarbeit

6 Geomethoden Research Methods in Geography Modul SWS 50 h 60 h 90 h Sommersemester 4. Die Studierenden verfügen über grundlegende Kenntnisse zu ausgewählten Methoden der empirischen quantitativen und qualitativen Forschung in der Geographie. Mittels selbstständig erarbeiteter Forschungsprojekte haben sie Kompetenzen im Bereich der geographischen Datengewinnung, - verarbeitung, -darstellung und -interpretation erworben und sind in der Lage, ihre Ergebnisse zu reflektieren und adressatenorientiert zu präsentieren. - Kenntnis der wichtigsten empirischen Forschungsmethoden der Humangeographie (quantitative und qualitative Forschungsmethoden) oder der Physischen Geographie sowie deren Erkenntnispotentiale und - grenzen - Grundbegriffe und Kenntnisse der für die geographische Forschungspraxis relevanten wissenschaftstheoretischen Grundpositionen, der Kartographie und der Geographischen Informationssysteme - Fähigkeit, in einem gemeinsamen Forschungsprojekt eine Fragestellung zu entwickeln, angemessene Erhebungsmethoden auszuwählen und eine strukturierte Datenerhebung durchzuführen - Anwendung quantitativer und qualitativer Methoden der Sozialforschung oder der Geländearbeit - Fähigkeit, die Forschungsergebnisse kritisch zu reflektieren, anschaulich zu präsentieren und zu diskutieren - Teamfähigkeit durch kooperative Planug und arbeitsteilige Gruppenarbeit im Forschungsprojekt - Vorausschauende Projektplanung, Zeitmanagement und Durchhaltevermögen Seminar, Gruppen- und Projektarbeit, quantitative oder qualitative Datenerhebung, Erstellung eines wissenschaftlichen Projektberichts Prof. Dr. Holger Jahnke Titel Art SWS Methoden der empirischen Forschung SÜ Geographische Forschungspraxis Ü Projektbericht 40

7 Modul h (Sem.)+ h (Pr.) Theorie-Praxis-Modul III: Fachdidaktisches Praktikum mit fachdidaktischem Seminar Theory and Practice III: Subject-Specific Teaching Placement and Subject-Didactic Seminar Course 5 2 SWS 50 h h (Sem.)+ 60 h (Pr.) oder 4. Die Studierenden kennen fachdidaktische Grundlagen der Unterrichtstheorie und sind in der Lage, einen Unterrichtsentwurf zu erstellen. Sie erproben sich in der selbstständigen Umsetzung dieses Entwurfes und können ihre Unterrichtserfahrungen im Dialog analysieren. Die Studierenden kennen und reflektieren Organisations- und Arbeitsstrukturen des Arbeitsfeldes Schule; sie kennen fachdidaktische Prinzipien und können diese anwenden; sie können die Bedingungsfaktoren von Unterricht analysieren; sie können Unterrichstplanungskonzepte nach fachdidaktischen und methodischen Kriterien entwickeln. Die Studierenden kennen unterschiedliche methodische Unterrichtsformen; sie können verschiedene Unterrichtsmethoden vergleichen und in ihren Vor- und Nachteilen bzgl. des Fachunterrichtes bewerten; sie kennen geeignete Evaluations- und Selbstevaluationinstrumente. Die Studierenden können ihr berufliches Selbstverständnis reflektieren; sie können Planungsentscheidungen unter Berücksichtigung von fachdidaktischen und pädagogischen Notwendigkeiten treffen und begründen; sie können Unterrichtsplanungs- und -auswertungsprozesse kooperativ gestalten. Kurzvorträge; Lektüre und Analyse fachdidaktischer Texte; kooperative Formen der Unterrichtsplanung und Unterrichtsdurchführung. Heike Gieselmann Titel Art SWS. S 2 Fachdidaktisches Seminar Fachdidaktisches Praktikum Pr 3 Woch en Portfolio nein 20 Die Studierenden verfassen zum Praktikum ein Portfolio, das durch dendie Lehrenden des vorbereitenden Fachdidaktischen Seminars begutachtet wird. Das Portfolio ist spätestens vier Wochen nach Beendigung des Praktikums bei derdem Lehrenden abzugeben. Der des Fachdidaktischen Praktikums bildet den gesamten zeitlichen Aufwand des Schulpraktikums ab. Der des Fachdidaktischen Seminars bildet den zeitlichen Aufwand in einem von zwei Teilstudiengängen ab. Das Fachdidaktische Seminar muss in dem Fach, das im Praktikum schwerpunktmäßig unterrichtet wird, vor Antritt des Praktikums absolviert werden. Das Fachdidaktische Seminar im zweiten studierten Fach kann auch nach Ende des Praktikums - als Nachbereitung - absolviert werden.

8 Regionale Geographie Regional Geography Modul SWS 50 h 60 h 90 h Wintersemester 5. Die Studierenden entwickeln die Fähigkeit zur Reflexion regionalgeographischer Paradigmen und lernen diese auf eine ausgewählte Region exemplarisch anzuwenden. Ausgehend von der deutsch-dänischen Grenzregion lernen sie, einen europäischen Raum unter geographischen Themenstellungen mit verschiedenen Methoden zu analysieren und ihre Ergebnisse adressatenorientiert zu präsentieren. - Fähigkeit zur Analyse raumbezogener Nutzungs- und Interessenkonflikte durch das Aufzeigen der Zusammenhänge und Wechselbeziehungen zwischen soziokulturellen, ökonomischen und ökologischen Aspekten auf unterschiedlichen Maßstabsebenen - Vertiefte geographische Kenntnisse einer ausgewählten europäischen oder außereuropäischen Region - Fähigkeit zur kritischen Reflexion unterschiedlicher Ansätze der regionalen Geographie (traditionelle und konstruktivistische Länderkunde, Regionale Geographie, New Regional Geography) - Vertiefung der Kompetenz, natur-, sozial-, wirtschafts- und kulturwissenschaftliche Denkansätze raumbezogen zu verknüpfen - Entwicklung der interkulturellen Kompetenz durch Reflexion der eigenen Perspektive - Entwicklung von Problemlösekompetenz in Gruppensituationen - Entwicklung von Planungs-, Organisations- und Kommunikationskompetenz Seminar, Exkursion, Erarbeitung und Präsentation eines regionalgeographischen Themas, Projektarbeit, Planung eines Exkursionstages in Gruppenarbeit, Gruppendiskussion, Exkursionsprotokoll Dr. Verena Sandner Le Gall Titel Art SWS. Regionale Geographie anhand ausgewählter Beispiele S Große Exkursion, mindestens 7 Tage Ex Projektbericht

9 Modul 9 Interdisziplinäres Interdisziplinäres Modul Interdisciplinary Module 5 2 SWS 50 h h 20 h Wintersemester 5. Die Studierenden können interdisziplinäre Themen und Fragestellungen bearbeiten: Sie können die Arbeit in gemischten Arbeitsgruppen organisieren, die Themen Fragestellungen in sinnvolle Einheiten und Arbeitsschritte untergliedern, sich selbstständig relevante Informationen und relevantes Wissen auch jenseits des eigenen Fachs beschaffen und verarbeiten und insbesondere die Lösungsangebote und Erkenntnisse aus verschiedenen Disziplinen zu einem problemadäquaten Gesamtergebnis synthetisieren. Auf diese Weise erarbeiten sich die Studierenden die Kompetenz zur Gestaltung fächerübergreifender Projekte im Schulunterricht und in anderen Bildungskontexten. Auf Grundlage der der studierten Teilstudiengänge können die Studierenden auch Vorgehensweisen und Methodiken anderer Disziplinen Fächer erkennen und sich in ihre Grundzüge einarbeiten. Diese Erfahrung schärft die Wahrnehmung der und das Agieren mit den Wissensbeständen und Methoden des eigenen Fachs. Die Studierenden beherrschen allgemeine Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens und lernen insbesondere, auch die Methoden anderer Fächer zu erfassen und - ohne Detailkenntnisse - mit ihnen bzw. ihren Ergebnissen umzugehen. Arbeitsbezogene Verständigung mit Vertreterinnen anderer Disziplinen; lösungsorientierte Diskussion mit ihnen; Fähigkeit, zu fachlicher Synthese beizutragen und sie zu forcieren. Vorwiegend projektförmige Lehr- und Lernformen PD. Dr. Christian Stolz. Titel Interdisziplinäres Modul Art SWS S 2 Projektbericht ist ein Projektbericht, der die interdisziplinäre Bearbeitungsweise und die erzielten Ergebnisse des Projekts dokumentiert.

10 Modul 0 modul Spezialisierungsoption: Fachwissenschaftlicher Master-Studiengang Geographische Bildung für nachhaltige Entwicklung Geographical Education for Sustainable Development 5 2 SWS 50 h h 20 h Sommersemester 6. Die Studierenden verfügen über die Fähigkeit, globale Umweltveränderungen und Konfliktfelder in ihren regionalen Auswirkungen zu analysieren und im Rahmen der geographischen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung schulartspezifisch umzusetzen. - Kenntnisse über die Grundlagen, Strömungen und fachspezifischen Ausprägungen der schulischen Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie des globalen Lernens - Kenntnisse über schulische und außerschulische Projekte erfolgreicher Bildung für nachhaltige Entwicklung - Fähigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung in einer Schulsituation altersgruppenspezifisch umzusetzen - Fähigkeit, Schülerprojekte anzuleiten und zu moderieren - Fähigkeit zur systematischen Reflexion des eigenen Umweltverhaltens - Fähigkeit, andere für ein Engagement für Umwelt und Verständigung zu begeistern Seminar, Gruppendiskussion, Kleingruppenprojekte, Präsentation, Portfolio Heike Gieselmann Titel Art SWS Geographische Bildung in der Grundschule S 2 Wpfl Geographische Bildung in der Gemeinschaftsschule S 2 Wpfl Präsentation mündliche Prüfung 60 Information zur Studiengangsplanung: Dieses Modul ist Voraussetzung für den Studiengang M.Ed. für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen - Geographie.

11 Modul modul Spezialisierungsoption: Fachwissenschaftlicher Master-Studiengang Angewandte Geographie Applied Geography 5 2 SWS 50 h h 20 h Sommersemester 6. Die Studierenden vertiefen ihre Grundkenntnisse in einem ausgewählten Bereich der Angewandten Geographie (z.b. Energiegeographie, Raumplanung, Tourismus, Regionalplanung, Naturschutz) und haben Einblicke in die institutionellen und rechtlichen Rahmenbedingungen gewonnen. Durch den Austausch mit Repräsentanten aus der außeruniveristären geographischen Praxis lernen die Studierenden Institutionen und Arbeitsweisen unterschiedlicher Berufsfelder kennen. - Kenntnisse der Grundlagen der Angewandten Geographie und ausgewählter regionaler Planungsfelder - Fähigkeit, eine angewandte Fragestellung mit Regionalbezug unter Berücksichtigung des Forschungsstandes selbstständig zu analysieren - Fähigkeit, eine problemorientierte angewandte Fragestellung in einem Projekt zu bearbeiten und Lösungsansätze zu entwickeln - Kenntnis relevanter Ämter und Institutionen (z.b. Fachministerien, Planungsämter, Akademien) und deren Arbeitsweisen - Entwicklung von Forschungsinteresse für die Angewandte Beufsfelder der Geographie - Grundlegendes Verständnis für das Zusammenwirken von Wissenschaft und Praxis - Fähigkeit zum adäquaten Umgang mit Repräsentanten relevanter Ämter und Behörden Seminar, Präsentation, Fachdiskussion, mündliche Prüfung Prof. Dr. Holger Jahnke Titel Art SWS Angewandte Geographie S mündliche Prüfung 40 5-minütige mündliche Prüfung

12 Modul 2 modul Thesis Modul Bachelor Thesis Bachelor Thesis 0 0 SWS 0 h 0 h 0 h 6. Die Studierenden sind in der Lage, eine fachwissenschaftliche oder fachdidaktische Fragestellung zu entwickeln, mit geeigneten Methoden des Fachs zu bearbeiten und die Bearbeitung sowie ihre Ergebnisse in angemessener schriftlicher Form darzustellen. Fähigkeit, sich eigenständig in ein fachwissenschaftliches undoder fachdidaktisches Themengebiet einzuarbeiten; in diesem Bereich vertieftes Fachwissen. Kenntnis der fachlichen Relevanz und der fachlichen Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissenschaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Eigenständige Recherche, Auswertung und Verarbeitung der einschlägigen Fachliteratur. Sachgerechte Anwendung der im Bachelorstudium erlernten Methoden des Fachs. Angemessene schriftliche Darstellung von Fragestellung, Vorgehensweise und Ergebnissen. Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation längerer Arbeitsprozesse Bachelor Thesis Modul-verantwortlicher Prof. Dr. Holger Jahnke keine Titel Art SWS x 0 Wahl-pflicht Bachelor Thesis Gruppen-größe 0